第9課 列寧與十月革命-(說課稿)2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）

第9課列寧與十月革命-(說課稿)2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教材分析第9課列寧與十月革命-(說課稿)2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史部編版（安徽）

本節(jié)課主要講述列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命，內(nèi)容與課本第9課緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解十月革命的背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和歷史責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，理解十月革命的歷史必然性和國際意義。提升學(xué)生的歷史意識，培養(yǎng)其尊重歷史、崇尚英雄的價(jià)值觀。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，發(fā)展批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感和全球視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：十月革命的歷史背景。強(qiáng)調(diào)俄國資本主義的發(fā)展、社會矛盾的激化以及二月革命后的政治形勢，使學(xué)生理解十月革命爆發(fā)的必然性。

-重點(diǎn)二：十月革命的過程。詳細(xì)講解十月革命的關(guān)鍵事件，如彼得格勒起義、蘇維埃政權(quán)建立等，使學(xué)生掌握革命的具體發(fā)展脈絡(luò)。

-重點(diǎn)三：十月革命的意義。突出十月革命對俄國和世界歷史的影響，包括建立世界上第一個社會主義國家、開辟了社會主義道路等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：十月革命的復(fù)雜性。分析革命過程中的各種力量對比和策略變化，幫助學(xué)生理解革命并非一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了曲折的過程。

-難點(diǎn)二：十月革命的理論基礎(chǔ)。探討列寧關(guān)于社會主義革命的理論，如《四月提綱》和《國家與革命》，使學(xué)生理解革命的理論指導(dǎo)作用。

-難點(diǎn)三：十月革命的國際影響。分析十月革命對其他國家的革命運(yùn)動和世界格局的影響，如激發(fā)殖民地半殖民地國家的民族解放運(yùn)動。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、歷史圖片、地圖、時間軸等。

-課程平臺：歷史教學(xué)軟件、在線歷史資料庫。

-信息化資源：十月革命相關(guān)的視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄、網(wǎng)絡(luò)歷史論壇。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史情景再現(xiàn)、課堂辯論等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞十月革命的歷史背景和意義，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“俄國革命爆發(fā)的深層原因是什么？”“十月革命對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解十月革命的歷史背景和意義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解十月革命，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放十月革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，引出十月革命課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解十月革命的過程，如布爾什維克黨的策略、起義的指揮等，結(jié)合地圖和時間軸展示革命進(jìn)程。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析十月革命成功的原因，以及其對俄國社會的影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“列寧如何領(lǐng)導(dǎo)十月革命？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解十月革命的過程和影響。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用歷史分析能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解十月革命的過程和影響，掌握歷史分析的方法。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)十月革命的主題，布置分析歷史人物列寧的作業(yè)，要求學(xué)生評價(jià)列寧的歷史作用。

提供拓展資源：提供與十月革命相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，如《列寧全集》節(jié)選、十月革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的十月革命知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《列寧全集》：通過閱讀列寧的著作，深入理解他的思想理論，特別是關(guān)于社會主義革命和建設(shè)的論述。

-《十月革命史》：系統(tǒng)了解十月革命的歷史背景、過程和影響，包括國內(nèi)外的研究成果。

-《俄國革命史》：了解俄國從農(nóng)奴制改革到十月革命的歷史進(jìn)程，把握社會變革的脈絡(luò)。

-《國際共運(yùn)史》：探討十月革命對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響，以及世界革命形勢的變化。

-歷史紀(jì)錄片：《十月革命》、《列寧在十月》、《紅色十月》等，通過影像資料直觀感受歷史事件。

2.拓展建議：

-閱讀列寧著作：《國家與革命》、《偉大的創(chuàng)舉》等，深入理解列寧關(guān)于無產(chǎn)階級專政、社會主義建設(shè)等理論。

-研究十月革命背景：分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國社會的主要矛盾，探討二月革命后的政治局勢。

-比較革命過程：對比二月革命和十月革命的不同特點(diǎn)，分析布爾什維克黨的策略和策略變化。

-探討革命意義：從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、國際等多個角度，分析十月革命的歷史意義。

-分析革命影響：研究十月革命對俄國和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響，以及世界格局的變化。

-舉辦歷史講座：邀請歷史專家或退休教師，為學(xué)生舉辦關(guān)于十月革命的歷史講座。

-組織歷史劇表演：讓學(xué)生分組創(chuàng)作和表演關(guān)于十月革命的歷史劇，加深對革命過程的理解。

-設(shè)計(jì)歷史地圖：制作十月革命相關(guān)的歷史地圖，展示革命前后的政治版圖變化。

-開展主題班會：以“學(xué)習(xí)十月革命，弘揚(yáng)革命精神”為主題，組織主題班會，分享學(xué)習(xí)心得。

-進(jìn)行歷史辯論：圍繞十月革命的歷史評價(jià)，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀十月革命的相關(guān)歷史遺址，如冬宮、斯莫爾尼宮等，實(shí)地感受歷史氛圍。

-編寫歷史小論文：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于十月革命的小論文，提高寫作能力。

-制作歷史時間軸：讓學(xué)生制作十月革命的時間軸，梳理革命發(fā)展的脈絡(luò)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，查閱更多關(guān)于十月革