人教版初中歷史與社會八年級上冊 4.3.7 《影響深遠(yuǎn)的宋元科技》說課稿

人教版初中歷史與社會八年級上冊4.3.7《影響深遠(yuǎn)的宋元科技》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課《影響深遠(yuǎn)的宋元科技》旨在讓學(xué)生了解宋元時期科技發(fā)展的主要成就，體會科技對社會進(jìn)步的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國科技事業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握宋元時期四大發(fā)明之一的活字印刷術(shù)、指南針等科技成就，提高對歷史的認(rèn)識和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解科技發(fā)展與社會進(jìn)步的相互關(guān)系；提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析宋元科技成就，讓學(xué)生學(xué)會從歷史角度看待科技進(jìn)步；增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺和自信，認(rèn)識到中華民族在科技領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生以史為鑒，勇于探索科學(xué)奧秘。學(xué)情分析八年級學(xué)生對歷史學(xué)科已有一定的了解，對宋元時期的歷史背景有一定認(rèn)知，但對其科技成就的了解較為有限。學(xué)生層次上，部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備一定的歷史思維能力；部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)較為被動，缺乏主動探究的積極性。知識方面，學(xué)生對宋元時期的歷史事件和人物有一定了解，但對科技發(fā)展的具體內(nèi)容和影響認(rèn)識不足。能力上，學(xué)生具備一定的閱讀和分析能力，但在歷史材料的解讀和綜合運(yùn)用上存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備合作學(xué)習(xí)的意識，但獨(dú)立思考和批判性思維能力有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生上課注意力集中，但參與課堂討論的積極性不高。這些學(xué)情特點(diǎn)將對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版初中歷史與社會八年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如宋元科技成就的圖片、活字印刷術(shù)的動畫演示等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備與活字印刷術(shù)相關(guān)的教學(xué)模具，以便學(xué)生動手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示宋元時期的科技成就圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些發(fā)明對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響嗎？”以此引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的歷史時期科技成就，如四大發(fā)明中的火藥、指南針等，為學(xué)習(xí)宋元科技奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解宋元時期的主要科技成就，包括活字印刷術(shù)、指南針、火藥武器等。

-舉例說明：以活字印刷術(shù)為例，講述其發(fā)明過程、原理以及對社會的影響，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考宋元科技成就對當(dāng)時社會和后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行活字印刷術(shù)的動手實(shí)踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能順利完成實(shí)踐任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宋元科技成就對后世的重要影響。

-鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后查閱資料，了解宋元時期其他科技成就，如火藥武器、指南針等。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋元科技成就的短文，結(jié)合所學(xué)知識，闡述其對后世的影響。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片展示和提問，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：講解宋元科技成就，舉例說明，互動探究，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過動手實(shí)踐，加深學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的關(guān)注。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.教學(xué)評價

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況，評價學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對知識的掌握程度，評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)踐活動：評價學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如動手實(shí)踐能力、問題解決能力等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宋元科技成就概述》：這本書詳細(xì)介紹了宋元時期的科技成就，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展，有助于學(xué)生全面了解宋元科技的全貌。

-《活字印刷術(shù)的發(fā)明與傳播》：通過講述活字印刷術(shù)的發(fā)明過程、原理及其在傳播文化、促進(jìn)教育發(fā)展中的作用，激發(fā)學(xué)生對這一偉大發(fā)明的好奇心。

-《指南針的起源與發(fā)展》：探討指南針的起源、發(fā)展歷程以及在航海、探險等領(lǐng)域中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到科技成就對人類歷史的重要影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查閱相關(guān)歷史資料，了解宋元時期其他科技成就，如火藥武器、農(nóng)業(yè)技術(shù)等，拓寬知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會進(jìn)步的推動作用，以及科技與文化的相互關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展，了解我國在科技領(lǐng)域的最新成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和創(chuàng)新精神。

-組織學(xué)生開展科技小制作、科技知識競賽等活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生參觀科技館、博物館等場所，親身感受科技的魅力，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，提出以下拓展與延伸建議：

-活字印刷術(shù)：讓學(xué)生探究活字印刷術(shù)的發(fā)明背景、原理及其在傳播文化、促進(jìn)教育發(fā)展中的作用。

-指南針：了解指南針的起源、發(fā)展歷程以及在航海、探險等領(lǐng)域中的應(yīng)用，探討其對人類歷史的重要影響。

-火藥武器：研究火藥武器的演變過程，分析其對軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：了解宋元時期農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，探討其對提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、改善人民生活水平的貢獻(xiàn)。

-醫(yī)學(xué)成就：研究宋元時期醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如針灸、藥物學(xué)等，了解其對后世醫(yī)學(xué)發(fā)展的推動作用。

4.通過以上拓展與延伸活動，學(xué)生能夠：

-深入了解宋元時期的科技成就，提高對歷史知識的掌握程度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)他們對科技的興趣。

-增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信，認(rèn)識到中華民族在科技領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。

-提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)未來的科技人才奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計①宋元科技成就概述

-活字印刷術(shù)

-指南針

-火藥武器

-農(nóng)業(yè)技術(shù)

②活字印刷術(shù)

-發(fā)明者：畢昇

-原理：泥活字、木活字

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