2“時(shí)、分、秒”第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

2“時(shí)、分、秒”第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2“時(shí)、分、秒”第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“時(shí)、分、秒”的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立時(shí)間概念，理解時(shí)間單位之間的關(guān)系，提高學(xué)生的時(shí)間感知能力。通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的感知和運(yùn)用能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維和邏輯推理能力。通過(guò)觀察、操作和交流，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和幾何直觀。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系。

-能夠正確進(jìn)行時(shí)、分、秒的加減計(jì)算。

-舉例：學(xué)生需要掌握1分鐘等于多少秒，1小時(shí)等于多少分鐘，以及如何將時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解1分鐘、1小時(shí)、1天的時(shí)間長(zhǎng)度概念。

-時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-舉例：學(xué)生難以直觀理解1分鐘的實(shí)際長(zhǎng)度，以及如何將抽象的時(shí)間概念應(yīng)用于實(shí)際生活情境中，如計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間或設(shè)定鬧鐘。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備時(shí)鐘圖片、時(shí)間轉(zhuǎn)換圖表、動(dòng)畫視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)、分、秒。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備秒表、計(jì)時(shí)器等，用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)度。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和時(shí)間測(cè)量實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一首與時(shí)間相關(guān)的歌曲，如《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞中的時(shí)間概念。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的時(shí)間如何計(jì)量，引入時(shí)間單位的學(xué)習(xí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.時(shí)、分、秒的概念

-展示時(shí)鐘圖片，講解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。

-講解1分鐘、1小時(shí)、1天的時(shí)間長(zhǎng)度。

-用時(shí)：5分鐘

2.時(shí)、分、秒的換算

-通過(guò)實(shí)例講解1分鐘等于多少秒，1小時(shí)等于多少分鐘。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算練習(xí)。

-用時(shí)：10分鐘

3.時(shí)間加減法

-講解時(shí)間加減法的計(jì)算方法。

-通過(guò)實(shí)例演示如何進(jìn)行時(shí)間的加減運(yùn)算。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一份時(shí)間計(jì)算練習(xí)題。

2.學(xué)生展示：每組選派代表展示解題過(guò)程和答案。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的解題過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確方法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于時(shí)、分、秒的換算和應(yīng)用問(wèn)題。

2.學(xué)生回答：學(xué)生獨(dú)立思考后回答問(wèn)題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享各自的想法和解決方案。

3.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果。

4.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.作業(yè)布置：布置與時(shí)間相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄一天的時(shí)間活動(dòng)。

2.課后思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，提高生活和學(xué)習(xí)效率。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的重要性。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受和收獲。

3.教師鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間單位的歷史：介紹時(shí)間單位的發(fā)展歷程，從古代的日晷、沙漏到現(xiàn)代的電子計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生了解時(shí)間計(jì)量工具的演變。

-世界時(shí)區(qū)：介紹世界時(shí)區(qū)的劃分，以及我國(guó)不同城市之間的時(shí)差，讓學(xué)生了解時(shí)間在不同地區(qū)的重要性。

-時(shí)間的趣味知識(shí)：收集一些關(guān)于時(shí)間的趣味知識(shí)，如“一寸光陰一寸金”等成語(yǔ)，以及與時(shí)間相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一天的時(shí)間活動(dòng)，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、休息等，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭時(shí)間表，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-課外閱讀：推薦一些與時(shí)間相關(guān)的書籍，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《時(shí)間的形狀》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識(shí)面。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀天文館或科技館，了解時(shí)間的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受時(shí)間的魅力。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行時(shí)間管理游戲，如“誰(shuí)是時(shí)間管理大師”，增強(qiáng)親子關(guān)系的同時(shí)，提高孩子的時(shí)間觀念。

-校園活動(dòng)：在學(xué)校舉辦“時(shí)間知識(shí)競(jìng)賽”或“時(shí)間主題演講比賽”，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注和興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多與時(shí)間相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如時(shí)間管理技巧、時(shí)間管理軟件介紹等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了“時(shí)、分、秒”的相關(guān)知識(shí)，整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放歌曲《數(shù)鴨子》，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課的時(shí)候，我注重了與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂。此外，我還設(shè)計(jì)了小組合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如直觀演示、實(shí)例講解、練習(xí)鞏固等，這些方法都取得了較好的效果。特別是在講解時(shí)間加減法時(shí)，我通過(guò)實(shí)際操作和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地理解了計(jì)算過(guò)程，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解時(shí)、分、秒的換算關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于“60進(jìn)制”的概念理解不夠透徹，導(dǎo)致他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)“60進(jìn)制”概念的教學(xué)，可以通過(guò)制作教學(xué)卡片、繪制思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生更好地理解。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律方面還有待提高。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)課堂互動(dòng)等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解“60進(jìn)制”概念時(shí)，可以采用更加直觀的教學(xué)方法，如制作教學(xué)卡片、繪制思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)課堂互動(dòng)等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.在教學(xué)過(guò)程中，多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀天文館、科技館等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受時(shí)間的魅力。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間單位概念

-時(shí)：一天分為24小時(shí)

-分：一小時(shí)分為60分鐘

-秒：一分鐘分為60秒

②時(shí)、分、秒的換算關(guān)系

-1小時(shí)=60分鐘