5 這些事我來做 第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5這些事我來做第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教材分析

5這些事我來做第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

本課時內(nèi)容以“這些事我來做”為主題，引導學生樹立自我服務意識，培養(yǎng)獨立自主的能力。通過學習，學生將認識到自己在家庭、學校和社會中應承擔的責任，學會主動承擔家務、積極參與學?；顒樱⒃谏鐣钪邪l(fā)揮積極作用。教學內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，有助于提高學生的道德素養(yǎng)和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本課時旨在培養(yǎng)學生自主管理、責任擔當和公民意識等核心素養(yǎng)。學生將通過實踐活動，學會自我管理，培養(yǎng)獨立完成家務的能力；在承擔責任的過程中，增強責任感和使命感；同時，通過參與社會活動，提升公民意識，學會在社會生活中履行自己的義務，為構建和諧家庭和社會貢獻力量。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生對家庭和學校的基本生活有一定的了解，能夠認識到家庭成員和同學之間的關系，但在獨立承擔責任和自我管理方面，可能還處于初步階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對參與實踐活動有較高的興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過觀察、模仿和體驗來學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來掌握知識；而另一部分學生可能更傾向于通過閱讀和討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對自我管理感到困惑，不清楚如何分配時間和精力來完成各種任務。在承擔責任的過程中，可能會遇到不愿意承擔、害怕失敗或不知道如何開始的問題。此外，學生在參與社會活動時，可能面臨如何與不同的人溝通、如何表達自己的觀點等挑戰(zhàn)。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（家務勞動工具、模擬家庭環(huán)境模型）、錄音筆、計時器

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：家務勞動視頻、學生自主管理經(jīng)驗分享案例、網(wǎng)絡教育資源平臺

-教學手段：角色扮演、小組討論、情境模擬、家庭作業(yè)反饋系統(tǒng)五、教學過程

一、導入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要一起學習一個很有意義的話題，那就是‘這些事我來做’。你們知道，我們每個人都是家庭和社會的一份子，都有自己的責任和義務。今天，我們就來探討一下，我們該如何承擔這些責任，做好自己分內(nèi)的事情。”

2.學生們紛紛舉手，有的說：“老師，我知道，我要幫媽媽做家務?！庇械恼f：“我要在學校里認真聽講，完成老師布置的任務?！崩蠋燑c頭稱贊，然后說：“很好，同學們都很有責任感。接下來，我們就一起走進今天的課堂，深入學習這個話題?！?/p>

二、新課導入

1.老師展示PPT，呈現(xiàn)課題“這些事我來做”，引導學生思考：“你們認為，為什么我們要做這些事？這些事對我們有什么意義？”

2.學生們熱烈討論，老師總結：“我們做這些事，不僅是為了幫助他人，更是為了培養(yǎng)自己的責任感、獨立能力和團隊協(xié)作精神?！?/p>

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導學生閱讀課文，并提出問題：“課文中的小主人公是如何看待這些事的？他有哪些感受？”

2.學生們認真閱讀，舉手回答：“小主人公覺得做家務很有成就感，他覺得這樣可以鍛煉自己。”老師接著問：“那你們覺得，我們在做家務的過程中，會遇到哪些困難？如何克服這些困難？”

3.學生們積極思考，分享自己的經(jīng)驗：“我覺得，遇到困難時，我們可以向家人請教，或者自己動手嘗試解決?！崩蠋燑c頭稱贊，并補充：“沒錯，遇到困難時，我們要學會獨立思考，勇于嘗試，不斷克服困難?！?/p>

四、全文側重點

1.老師強調(diào)：“今天這節(jié)課，我們要重點關注兩個方面：一是如何承擔家庭責任，二是如何在學校和社會中發(fā)揮積極作用?！?/p>

2.老師引導學生分析課文，找出相關段落，讓學生們思考：“在家庭中，我們應該做些什么？在學校和社會中，我們又應該如何行動？”

3.學生們分組討論，分享自己的觀點，老師總結：“在家庭中，我們要學會分擔家務，關心家人；在學校，我們要努力學習，尊敬師長，團結同學；在社會，我們要遵守公德，關愛他人?！?/p>

五、實際性教學內(nèi)容

1.老師組織學生進行角色扮演，模擬家庭、學校和社會場景，讓學生們親身體驗承擔責任的過程。

2.學生們積極參與，表現(xiàn)出色。在家庭場景中，有的學生扮演孩子，有的扮演父母，他們互相幫助，共同完成家務；在學校場景中，學生們認真聽講，積極發(fā)言，展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度；在社會場景中，學生們遵守交通規(guī)則，主動幫助他人，展現(xiàn)出良好的公民素質。

3.老師對學生的表現(xiàn)給予肯定，并強調(diào)：“承擔責任是我們每個人應盡的義務，我們要時刻牢記，無論在家庭、學校還是社會，都要做好自己分內(nèi)的事情?！?/p>

六、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結：“今天我們學習了‘這些事我來做’，明白了承擔責任的重要性。希望大家在今后的生活中，能夠主動承擔家庭責任，努力學習，關愛他人，做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕！?/p>

2.學生們紛紛表示認同，并表示會在日常生活中踐行所學。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學們回家后，為家人做一件力所能及的事情，并記錄下來，下節(jié)課分享?！?/p>

2.學生們認真完成作業(yè)，期待下節(jié)課與同學們分享自己的成長經(jīng)歷。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《小豬變形記》：通過故事講述小豬不斷嘗試，最終學會承擔責任的過程，啟發(fā)學生認識到承擔責任的重要性。

-《我的第一本成長書》：收錄了孩子們在不同成長階段的故事，讓學生了解同齡人的責任擔當，激發(fā)學生的責任感。

-《家庭公約》：介紹如何制定家庭公約，幫助家庭成員共同分擔家務，培養(yǎng)家庭責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同的責任擔當故事，思考自己在家庭、學校和社會中的責任。

-學生可以調(diào)查家庭成員、同學和朋友在承擔責任方面的表現(xiàn)，分析他們的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-學生可以嘗試制定自己的“家庭公約”或“個人責任清單”，明確自己在家庭、學校和社會中的責任，并努力踐行。

-學生可以參與社區(qū)志愿服務活動，如幫助孤寡老人、清理公共場所等，通過實際行動體驗承擔責任的意義。

-學生可以撰寫一篇關于“責任擔當”的作文，分享自己的感悟和體會，提高寫作能力。

3.知識點全面，實用性強的課后探究活動：

-家庭責任：學生可以調(diào)查家庭成員在家庭中的角色和責任，分析家庭成員之間的相互關系，探討如何更好地分擔家務。

-學校責任：學生可以了解學校規(guī)章制度，明確自己在學校中的責任，如遵守紀律、尊敬師長、團結同學等。

-社會責任：學生可以關注社會熱點問題，了解自己在社會中的責任，如保護環(huán)境、關愛弱勢群體等。

-責任擔當案例研究：學生可以選擇一個具有代表性的責任擔當案例，如某位科學家為科研事業(yè)付出努力的事跡，分析其背后的責任擔當精神。

-責任擔當實踐活動：學生可以設計一項實踐活動，如組織一次環(huán)保宣傳活動，通過實際行動提升自己的責任擔當意識。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法的運用：在課堂教學中，我嘗試通過創(chuàng)設家庭、學校和社會的實際情境，讓學生在情境中體驗責任，這種教學方法能夠讓學生更加直觀地理解責任的意義，提高他們的參與度和學習效果。

2.小組合作學習的推廣：我鼓勵學生以小組為單位進行討論和實踐活動，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，還能讓他們在交流中互相學習，共同進步。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)得比較被動，參與度不高。這可能是因為他們對責任擔當?shù)睦斫膺€不夠深入，或者是對課堂活動缺乏興趣。

2.教學評價單一：我主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式比較單一，不能全面反映學生的學習情況和進步。

3.家校溝通不夠：在引導學生承擔家庭責任時，我未能充分與家長溝通，導致學生在家庭中的責任擔當實踐效果不佳。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中增加互動環(huán)節(jié)，如設置“責任擔當之星”評選，鼓勵學生積極參與討論和實踐活動。同時，我會關注每個學生的表現(xiàn)，給予他們更多的關注和鼓勵。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、家長評價等，以更全面地了解學生的學習情況和進步。此外，我還會設置一些實踐性強的作業(yè)，讓學生在實際生活中體驗責任擔當。

3.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的責任擔當能力。同時，我會邀請家長參與課堂活動，讓學生在家庭和學校之間建立更好的聯(lián)系。通過這些措施，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。八、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-責任擔當?shù)母拍钆c意義

-家庭、學校和社會中的