籃球原地運(yùn)球技術(shù) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球原地運(yùn)球技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）籃球原地運(yùn)球技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為籃球原地運(yùn)球技術(shù)，包括低手運(yùn)球和高手運(yùn)球兩種基本方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握籃球基本姿勢(shì)和運(yùn)球基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他籃球技能打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)為人教版必修第一冊(cè)第二章籃球基本技術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高籃球原地運(yùn)球的技能水平，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在運(yùn)球練習(xí)中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作和溝通。

4.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉、不怕困難的意志品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①正確掌握籃球原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括拍球位置、手型、力量和節(jié)奏的把握。

②培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中保持身體平衡，提高運(yùn)球的穩(wěn)定性，減少失誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①球感訓(xùn)練：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感知球的彈性和運(yùn)動(dòng)軌跡，提高對(duì)球的控制能力。

②動(dòng)作協(xié)調(diào)性：解決學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中手眼協(xié)調(diào)和身體協(xié)調(diào)的問(wèn)題，使動(dòng)作更加流暢。

③運(yùn)球節(jié)奏控制：引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏，使其既能保持穩(wěn)定，又能適應(yīng)不同戰(zhàn)術(shù)需要。

④防守意識(shí)與反應(yīng)：在練習(xí)運(yùn)球的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)防守時(shí)的反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)如何擺脫防守。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、秒表、計(jì)時(shí)器、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：籃球原地運(yùn)球技術(shù)教學(xué)視頻、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)PPT。

4.教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲競(jìng)賽、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放籃球比賽精彩片段，提問(wèn)學(xué)生最喜歡籃球中的哪個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧籃球基本姿勢(shì)和基本運(yùn)球動(dòng)作，為學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解籃球原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括拍球位置、手型、力量和節(jié)奏的把握。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)示范動(dòng)作，展示原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的正確方法，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵動(dòng)作要點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何提高運(yùn)球技巧，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的分組練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和技巧性。

-小組競(jìng)賽：組織小組間運(yùn)球比賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后練習(xí)原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球，并記錄自己的進(jìn)步。

-安排下周的復(fù)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入

-播放籃球比賽精彩片段，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們最喜歡籃球比賽中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧籃球基本姿勢(shì)和基本運(yùn)球動(dòng)作，如：“大家還記得我們之前學(xué)過(guò)的運(yùn)球姿勢(shì)嗎？”

2.新課呈現(xiàn)

-講解原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：“原地低手運(yùn)球時(shí)，要用手腕的力量，拍球的后下方。”

-示范動(dòng)作，展示原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的正確方法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵動(dòng)作要點(diǎn)。

-組織學(xué)生分組討論，探討如何提高運(yùn)球技巧。

3.鞏固練習(xí)

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的分組練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和技巧性。

-組織小組間運(yùn)球比賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

5.作業(yè)布置

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后練習(xí)原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球，并記錄自己的進(jìn)步。

-安排下周的復(fù)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能掌握原地運(yùn)球技術(shù)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育品德，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠正確掌握籃球原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括拍球位置、手型和節(jié)奏的控制。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，能夠逐漸提高運(yùn)球的穩(wěn)定性，減少失誤，使運(yùn)球動(dòng)作更加流暢自然。

-學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中，能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高籃球運(yùn)動(dòng)的技能水平。

2.身體素質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)籃球原地運(yùn)球練習(xí)，增強(qiáng)了手腕、手臂和腰腹的力量，提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

-運(yùn)球過(guò)程中的奔跑、跳躍和轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，有助于提高學(xué)生的速度、耐力和爆發(fā)力。

3.心理素質(zhì)：

-學(xué)生在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生提高了自信心，學(xué)會(huì)了在壓力下保持專(zhuān)注和集中注意力。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和比賽過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作和分享，提高了社交能力。

-通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠更好地融入集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

5.健康意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身心健康的重要性，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)進(jìn)行籃球練習(xí)，將所學(xué)技能應(yīng)用到日常生活中，提高生活質(zhì)量。

6.體育品德：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好的體育道德。

-學(xué)生在比賽中，學(xué)會(huì)了公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信待人，提高了自我約束能力和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上還是做了一些嘗試和調(diào)整的。比如，我在講解原地運(yùn)球技術(shù)時(shí)，不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言描述，還結(jié)合了視頻示范，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。這樣的方式收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們對(duì)動(dòng)作的掌握程度有所提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在講解動(dòng)作細(xì)節(jié)時(shí)，個(gè)別學(xué)生還是不太能跟得上，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)相對(duì)較弱。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。

在策略上，我嘗試了分組練習(xí)和小組競(jìng)賽的形式，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在分組時(shí)，如何做到公平合理，以及如何在比賽中控制好比賽的節(jié)奏，防止學(xué)生過(guò)于激烈而忽略了技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)教學(xué)策略，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)管理方面，我盡量做到了耐心細(xì)致，但是也有一些不足。比如，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候?qū)€(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們沒(méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況，確保每個(gè)人都能在課堂上有所收獲。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在動(dòng)作細(xì)節(jié)上還是不夠到位，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。另外，課堂管理上還有待加強(qiáng)，如何更好地平衡教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是我需要進(jìn)一步思考的問(wèn)