2024年黑龍江民族職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年黑龍江民族職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下__________的詩句。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、“白日依山盡，黃河入海流”B、“大漠孤煙直，長河落日圓”C、“夕陽無限好，只是近黃昏”D、“白日地中出，黃河天外來”正確答案選項：參考答案：C解析“夕陽無限好，只是近黃昏”意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻，美好轉(zhuǎn)瞬而逝。與題意相符。故選C。

2、材料飲用水安全危機

生活飲用水，作為老百姓賴以生存的必需品，其安全直接關(guān)乎生命健康。然而近日，國家發(fā)改委相關(guān)報告稱，“1／4的居民沒有清潔飲用水”。《中國城市飲用水安全保障規(guī)劃》則顯示，中國1073個重點城市地表飲用水源地有25％的水質(zhì)不達標；地下水源地問題同樣嚴重，115個地下水源地中，有35％不合格。

衛(wèi)生部的一份檢測報告稱，根據(jù)現(xiàn)有的檢測技術(shù)，發(fā)現(xiàn)水中有2221種有機化合物，在飲用水中發(fā)現(xiàn)有756種，其中有20種致癌物，23種可疑致癌物，18種促癌物和56種致突變物，嚴重威脅國人的身體健康。

水污染隱患令人擔(dān)憂。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示，全世界80％的疾病，是由于飲用了被污染的水而造成的。另據(jù)專家透露，目前我國每年因飲用水不安全引發(fā)疾病的情況多有發(fā)生，造成的經(jīng)濟損失，已經(jīng)達到當(dāng)年GDP的1％。

然而，一個不容忽視的事實是，面對日益嚴重的水污染，我國絕大多數(shù)水廠卻難以應(yīng)對?，F(xiàn)在國內(nèi)的水廠，主要采用高錳酸鉀消毒。這種傳統(tǒng)的工藝，只能去除水源中的泥沙、膠體雜質(zhì)、微生物，以及20％～30％的天然有機污染物，主要針對的是受輕度污染的水質(zhì)。而近幾年我國水污染事故頻發(fā)，有1／3的水源是不合格的，水中有機化合物的種類繁多，傳統(tǒng)工藝很難將其去除。

如果水源不合格，要讓老百姓喝上放心水，水廠就應(yīng)采取深度處理的方法。所謂深度處理，就是在傳統(tǒng)的工藝上，增加臭氧活性炭。活性炭可以吸附容易吸附的有機物，而臭氧可以將大分子量的有機物，氧化成小分子量的有機物，從而更加有利于活性炭吸附。經(jīng)過臭氧活性炭處理的飲用水，可以解決20％～30％有機污染物的問題，使出廠的水質(zhì)達到飲用標準。

日本的供水系統(tǒng)，目前正普及一種新的過濾技術(shù)——膜工藝。膜的孔徑只有0.01微米，可去除殘留在水中的污染物及細菌等小分子雜質(zhì)。與傳統(tǒng)的工藝相比，膜工藝可以提高1倍的過濾量，出廠的水質(zhì)比較優(yōu)良。

水廠做深度處理，需要大量的資金投入。采用臭氧活性炭的加工工藝，1噸水1天要花費300元。膜處理工藝更加貴，1噸水1天要花費400元。采用這些工藝，勢必要增加水廠的運行成本。而目前的現(xiàn)狀是，我國許多城市，尤其是區(qū)縣城鎮(zhèn)的供水公司，常年處于虧損狀態(tài)，根本無法對工藝、設(shè)施進行升級改造。

同時，專家指出，雖然技術(shù)上可凈化污水，但是保證生活飲用水的安全，首先要做的，也是最根本的，就是保證水源的安全。

（選自2011年3月17日《中國科技報》，有刪改）根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（）(1分)A、要使出廠的水質(zhì)達到飲用標準，水廠就需采用臭氧活性炭、膜工藝等深度處理的方法。B、全世界多數(shù)疾病是由飲用了被污染的水而造成的，所以，我們少飲水就會少生病。C、日本的供水系統(tǒng)正在普及膜工藝，這表明日本也面臨著較嚴重的水污染問題。D、在水污染日益嚴重的今天，傳統(tǒng)工藝很難全部去除水中的污染物，被淘汰勢在必然正確答案選項：參考答案：C解析A項擴大了推斷的條件，原文為“如果水源不合格……采取深度處理的方法”，當(dāng)水源合格時，就不需要深度處理的方法了；B項推斷不嚴密，應(yīng)為“少飲用不清潔的水就少生病”；D項“傳統(tǒng)工藝被淘汰勢在必然”這一推斷絕對，深度處理是在傳統(tǒng)工藝之上進行的。

3、材料嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。下列對課文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）(1分)A、開篇先用四個三字短句領(lǐng)起，音節(jié)緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。既寫出了秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響。B、作者一連用了“明星熒熒，開妝鏡也”等四組排比句式，寫宮人梳妝打扮，這些生動的描寫，既表現(xiàn)了宮女之多和她們生活的奢靡，也進而揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸。C、用了六組“使……多于……”的比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難。然而對于阿房宮的被燒毀，“可憐焦土”一語，作者也寄予了無限的同情。D、結(jié)尾作者連續(xù)慨嘆，情不能禁。杜牧闡明興亡自取的道理；并指出愛民與長治久安息息相關(guān)。最后，用“后人”的委婉稱謂，提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深長。正確答案選項：參考答案：C解析“用了六組“使……多于……”的比喻句排比”表述錯，不是比喻，“多于南畝之農(nóng)夫”是一典型的介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）句，介詞“于”在這里介出比較的對象，表比較，譯為現(xiàn)代漢語，“多于……”相當(dāng)于“比……多”。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）

(1分)A、長江不僅哺育了我們這個民族，也滋養(yǎng)庇佑了無數(shù)生靈，是一個令人嘆為觀止的生態(tài)寶藏。B、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。C、以中國詩詞為精神依托，讓葉嘉瑩免于“在苦難中被磨碎”，也塑造了她沉靜、堅韌的一生。D、孔子學(xué)院正在各國落地生根，傳播中華文化，推廣漢語教育，是中華文化走出去的成功案例。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學(xué)生修改病句的能力。B表意不明?！芭u的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”，不明確。C成分殘缺，搭配不當(dāng)?！耙灾袊娫~為精神依托，讓葉嘉瑩免于‘在苦難中被磨碎’”沒有主語，“塑造了……的一生”搭配不當(dāng)?！耙灾袊娫~為精神依托”可以改為“中國詩詞這一為精神依托”；“也塑造了她沉靜、堅韌的一生”改為“也塑造了她沉靜、堅韌的品格”。D語序不當(dāng)。應(yīng)是“推廣漢語教育，傳播中華文化”。故選A。

5、書法美學(xué)意象差異的形成探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風(fēng)格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標準，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。下列對“初唐時代審美興趣重心的回歸”這句話的理解，不正確的一項是（）

(1分)A、初唐的審美思想出現(xiàn)對柔靡香軟醉生夢死的南朝之風(fēng)的揚棄，轉(zhuǎn)而崇尚雄峻堅實的壯美風(fēng)格。B、初唐審美思想經(jīng)歷了一段對南朝之風(fēng)的背離之后，又走上繼承風(fēng)韻和美的傳統(tǒng)之路。C、初唐審美思想打破六朝權(quán)威迷信，走出靡靡艷歌式的框架，崇尚質(zhì)樸豪放和威武強健。D、初唐審美思想融入了時代內(nèi)涵，向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可知的領(lǐng)域開拓和探索。正確答案選項：參考答案：B解析關(guān)鍵是理解“回歸”是指回到什么地方，“那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可知的領(lǐng)域”就是回歸之地，從文章看，唐人是在繼承的基礎(chǔ)上建立新的審美標準，不可能是徹底回到六朝，所以，能很明確的看出B的說法的錯的

6、下列說法有誤的一項是（）

(1分)A、《儒林外史》中的范進是一個熱衷于功名利祿之人，胡屠戶是一個嫌貧愛富、粗暴庸俗之人，張鄉(xiāng)紳則是一個結(jié)黨營私之人。B、《簡·愛》中，桑菲爾德莊園來了名叫梅森的陌生人，羅切斯特十分害怕，當(dāng)晚指使住在三樓的瘋女人咬傷了梅森，嚇跑了梅森。C、《簡·愛》是一部具有自傳色彩的作品，主人公簡·愛雖然貧窮、低微、不美、矮小，但一直堅定地捍衛(wèi)自己的獨立人格尊嚴。D、《范進中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說《儒林外史》，該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象嚴貢生。正確答案選項：參考答案：D解析D“該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象嚴貢生”表述錯誤?！斗哆M中舉》塑造的著名的吝嗇鬼形象是嚴監(jiān)生（嚴貢生的弟弟）。故選D。

7、與“其次關(guān)木索、被笙楚受辱”的“被”意義相同的一項是()。(1分)A、予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望B、操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接C、屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔D、秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)正確答案選項：參考答案：D解析例句和D項中的“被”都是“遭受、蒙受”的意思。A項，表被動；B項，穿著；C項，披散、散開。

8、材料歸園田居

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。下列詞語解釋有誤的一項是()。(1分)A、誤落塵網(wǎng)中。塵網(wǎng)：指仕途。B、依依墟里煙。墟里：廢墟。C、戶庭無塵雜。戶庭：門庭。D、虛室有余閑。虛室：空室。正確答案選項：參考答案：B解析墟里：村落。

9、下列各句中，同時采用了對偶、夸張的是（）

(1分)A、恨相見得遲，怨歸去得疾。B、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。C、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。D、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。正確答案選項：參考答案：B解析B淚添與恨壓對應(yīng)，九曲黃河與三峰華岳對應(yīng)，溢與低對應(yīng)，所以為對偶修辭，九曲黃河溢和三峰華岳低，也分別為夸張的手法。

10、《蒹葭》出自（）

(1分)A、《詩經(jīng)》B、《楚辭》C、《歸去來兮辭》D、《樂府民歌》正確答案選項：參考答案：A解析《秦風(fēng)·蒹葭》是中國古代現(xiàn)實主義詩集《詩經(jīng)》中的一首詩。

11、請柬是為邀請有關(guān)人士參加某項活動而發(fā)出的內(nèi)容簡約、設(shè)計比較美觀的信件，又稱()。(1分)A、通告B、請示C、請?zhí)鸇、信函正確答案選項：參考答案：C

12、材料“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ?。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！對例句的翻譯完全正確的一項是（）例句：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(1分)A、那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。B、那些教孩子的老師，只教給孩子書本上的知識并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。C、對那些只教給孩子書本上的知識并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。D、那些教孩子的老師，教給孩子書本上的知識并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。正確答案選項：參考答案：B

13、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、中方支持和鼓勵一切有利于和平解決烏克蘭危機的外交努力，歡迎俄羅斯與烏克蘭就歐洲安全問題進行平等對話，最終形成均衡的、可持續(xù)的、有效的歐洲安全機制。B、華夏先民將天上星分為二十八個星宿，按東西南北四個方向歸成四組，每組各有七個星宿，根據(jù)每組星宿構(gòu)成的大致形狀，想象為龍、虎、雀、龜?shù)男蜗?，俗稱“四象”。C、教育部門建立了“雙減”工作專項督導(dǎo)半月通報制度，開設(shè)“曝光臺”，對“雙減”推行中經(jīng)多次通報仍整改不到位的典型問題，直接予以曝光，對涉事人員啟動問責(zé)程序。D、這部舞劇在劇作、編舞和舞臺設(shè)計上都避免不落入常規(guī)敘事的窠臼，將深層次的表達隱藏在主人公的心路糾葛下，將普通人于困境中不屈的抗爭通過舞蹈藝術(shù)立體地呈現(xiàn)。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A語序不當(dāng)，“形成均衡的、可持續(xù)的、有效的歐洲安全機制”改為“形成均衡的、有效的、可持續(xù)的歐洲安全機制”。B成分殘缺，“根據(jù)每組星宿構(gòu)成的大致形狀，想象為龍、虎、雀、龜?shù)男蜗?，俗稱‘四象’”缺主語，在“根據(jù)”前加上“人們”。D不合邏輯，“避免不落入常規(guī)敘事的窠臼”否定失當(dāng)，刪掉“不”。故選C。

14、材料游褒禪山記

褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。下列句子中，與例句句式相同的一句是()。例句：此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也(1分)A、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也B、唐浮圖慧褒始舍于其址C、有志矣，不隨以止也D、技經(jīng)肯繁之未嘗，而況大輒乎正確答案選項：參考答案：A解析例句是判斷句。A項是判斷句，B項是狀語后置句，C項是省略句，D項是賓語前置句。

15、材料季氏將伐顓臾

季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃釉唬骸扒?無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為?”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！笨鬃釉唬骸扒?周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣?且爾言過矣?；①畛鲇谘?，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂?！?/p>

孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也；邦分崩離析而不能守也；而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”下列句子中，括號中的詞與例句相同的一項是()。例句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也(1分)A、危（而）不持，顛而不扶B、提刀（而）立，為之四顧，為之躊躇滿志C、善刀（而）藏之D、君子博學(xué)（而）日參省乎己正確答案選項：參考答案：B解析例句“而”是修飾。A項是轉(zhuǎn)折，B項是修飾，C項是順承，D項是遞進。

16、下列【】中詞語，用括號內(nèi)的詞語替換后，句意改變的一項是（）

(1分)A、大致說來，那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而【別具匠心】。（別出心裁）B、詹妮【玲瓏剔透】,我真擔(dān)心自己會被她笑話。（聰明伶俐）C、弘揚傳統(tǒng)文化不應(yīng)做表面文章?！肮虬菔健弊鹂?，虛有其表，是典型的【舍本逐末】的做法。（取長補短）D、目前正是收獲小麥的關(guān)鍵時期，廣大農(nóng)民朋友一定要注意防火，莫讓即將到手的糧食【化為烏有】。（付之東流）正確答案選項：參考答案：C解析舍本逐末:放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。取長補短:吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。所以C選項不正確

17、下列選項中讀音有誤的一項是()。(1分)A、感慨(kǎi)

勘(kān)察

拷(kǎo)貝

概(gài)莫能外B、電纜lǎn)

炮烙(luò)

棕櫚(lǘ)

朗(lǎng)朗上口C、牛虻(máng)

風(fēng)靡(mǐ)

分娩(wǎn)

謬(miù)種流傳D、氣餒(něi)

醞釀(niàng)

寧(nìng)可

排難(nàn)正確答案選項：參考答案：C解析C項，“虻”應(yīng)讀“méng”,“娩”應(yīng)讀“miǎn”。

18、下列對古代文化常識的解說不正確的一項是（）

(1分)A、謁廟，指古時帝后等外出或遇有大事，須謁告于祖廟。廟指供奉祖先的房屋，如太廟。B、稽首，是古代漢族的一種跪拜禮，稽首與頓首、空首不同，一般來說，稽首是臣拜君之禮，頓首是國君回拜臣下之禮，空首是地位相等者互拜之禮。C、太守，又稱郡守，中國古代的一種地方官職，一般是掌管地方郡一級行政區(qū)的地方行政官。D、檄，是古代寫在木簡上的官方文書，是官府用于曉喻、征召、聲討等的文書。正確答案選項：參考答案：B解析“稽首”是最隆重的拜禮，是臣子對君王表示畢恭畢敬的隆重大禮?！邦D首”在古代拜禮中是比較輕于“稽首”，是地位相等或平輩相交的一種禮節(jié)，表示普通的禮貌。如官僚間的拜迎、拜送，民間的拜賀、拜望、拜別等。“空首”:是國君答拜臣下的禮節(jié)。空首的行禮方法是拜跪在地上后，先以雙手落地，再引頭至手。由于頭并沒有與地面接觸，故曰“空”。又叫“拜手”。

19、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、這個結(jié)論即使很有依據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的相當(dāng)完善的構(gòu)造，因而難以令人滿意。B、通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。C、一下子把人或動物冷凍起來，使他們的生命暫時凝固，過了若干年，再升高溫度，讓他們復(fù)活，于是使他們能活更長的時間。D、數(shù)學(xué)家一度認為這下子把整個數(shù)軸總算填滿了。正確答案選項：參考答案：C解析此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項“即使”表假設(shè)，“因而”表結(jié)果，兩種不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語混合在一起，造成句式雜糅，應(yīng)將“因而”改為“仍然”。B應(yīng)為“對那些……人們造成……”即介賓結(jié)構(gòu)作狀語。D“把”字結(jié)構(gòu)要緊接謂語“填滿”。所以選C。

20、下列說法有誤的一項是（）

(1分)A、元曲四大家及其代表作是：關(guān)漢卿的《竇娥冤》，馬致遠的《漢宮秋》，鄭光祖的《《倩女離魂》，白樸的《梧桐雨》。B、四川眉州三蘇祠有副對聯(lián)：“一門父子三詞客，千古文章四大家?！逼渲械摹叭~客”指蘇洵、蘇軾、蘇轍；“四大家”指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。C、明代文學(xué)家馮夢龍寫的三個話本集合稱為“三言”，它們是《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。D、晚清四大譴責(zé)小說及其作者分別是劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽?；ā贰酋氯说摹豆賵霈F(xiàn)形記》、李寶嘉的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。正確答案選項：參考答案：D解析《官場現(xiàn)形記》的作者是李寶嘉，《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》的作者是吳趼人

21、與“君子務(wù)本，本立而道生”的“本”意義相同的一項是()。(1分)A、臣聞求木之長者，必固其根本B、間以詩記所遭，今存其本不忍廢C、抑本其成敗之跡、而皆自于人歟D、人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也正確答案選項：參考答案：D解析例句和D項中的“本”都是“根本、基礎(chǔ)、本源”的意思。A項，草木的根；B項，稿本；C項，推究、考察。

22、下列各句不是賓語前置句式的一項是（）

(1分)A、以相如功大，拜為上卿B、莫我知也夫C、卿欲何言D、句讀之不知，惑之不解正確答案選項：參考答案：A

23、填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年，________________為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。

(1分)A、門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副。B、元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一副。C、元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門兩旁。D、門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門兩旁。正確答案選項：參考答案：A

24、下列詞語中，書寫錯誤的一項是（）

(1分)A、訣竅B、慰藉C、通霄達旦D、迫不及待正確答案選項：參考答案：C解析C項應(yīng)為：通宵達旦，意指整整一夜，從天黑到天亮。

25、下列句子中，沒有使用比喻修辭手法一項是（）

(1分)A、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。B、這座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪樹木，不做其他事情。C、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。D、葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。正確答案選項：參考答案：B解析A項明喻，把他們比作燕子。C項借喻。D項明喻，把葛洲壩比作項鏈、珍珠和寶石。B項想象。

26、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、讓我們在通向四化的航道上闊步前進吧。B、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是從大家信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。C、秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。D、我們要盡可能減少不必要的開支和浪費。正確答案選項：參考答案：B解析A“航道”上不能“闊步”，改為“破浪”；C改為“北京的秋天”；D將“和”改為“杜絕”

27、下列對詩句的解說，不正確的一項是（）

(1分)A、“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜?！薄昂稀薄靶薄笔菙M人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。B、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！庇谩爸薄皾摗卑汛河耆烁窕?，寫成有知覺、有靈性的東西。C、“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”“氣蒸”“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。D、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！薄扒嫉押雾氃箺盍庇昧藬M人的手法。正確答案選項：參考答案：A解析A項“合”寫出林木環(huán)抱的形勢，“斜”是說它的遠景，隱隱青山橫在村郭之外。并沒有使用擬人的修辭手法。

28、對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（）

(1分)A、指點江山，激揚文字。（借代）B、那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（比擬）C、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（設(shè)問，比喻，夸張）,D、東風(fēng)夜放花千樹。（比喻）正確答案選項：參考答案：B解析B那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（比喻），將“金柳”比作“新娘”。

29、古人對"六十歲"年齡的人的稱呼是（）

(1分)A、而立B、不惑C、知天命D、花甲正確答案選項：參考答案：D解析古人對“六十歲”年齡的人的稱呼是花甲之年。故選D

30、對下列各句中【】詞語的解釋，不正確的一項是（)

(1分)A、率【妻子】邑人來此絕境(妻子:妻子和兒女)B、君子【生】非異也(生:通“性”，本性)C、鐵騎【突】出刀槍鳴(突出:突然沖出)D、吾妻之美我者，【私】我也(私:自私)正確答案選項：參考答案：D解析D偏愛

31、下列各句，標點符號使用不正確的一項是（）

(1分)A、生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光；智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。B、那篇游記寫到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C、欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他贊嘆說：“萬紫千紅總是春啊！”,D、你去過上海嗎，小劉？正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。B“有雪峰、溪流、森林、野花……等”錯誤，省略號和“等”重復(fù)，去一個，可以修改為“有雪峰、溪流、森林、野花……”或者“有雪峰、溪流、森林、野花等”。故選B。

32、下面各句沒有語病，表述準確的一項是()。(1分)A、我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，而現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。B、能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。C、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。D、老張的衣服比老李的衣服做得好。正確答案選項：參考答案：B解析A項“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應(yīng)；C項“侃侃而談”不妥；D項，是老張的衣服比老李的衣服好，還是老張做衣服的手藝比老李的好，有歧義；B項表述沒有語病。

33、下列各句中，沒有歧義的一項是（）

(1分)A、我的弟弟和妹妹的朋友B、咬傷他的狗C、看跳舞的年輕朋友D、分析一下材料正確答案選項：參考答案：D解析A、可以理解為“我的弟弟和妹妹共同的朋友”和“我的弟弟和我的妹妹的朋友兩個人”B、可以理解為“咬傷他的那只狗”和“把他的狗咬傷”C、可以理解為“看那個跳舞的年輕朋友”和“正在看別人跳舞的年輕朋友”

34、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、盲盒起源于日本的福袋，為處理上一年的尾貨，商家將其放入紙袋以固定價格銷售，消費者無法提前獲知具體產(chǎn)品款式，具有隨機屬性，容易激起消費者的興趣。B、如果我們承認在漫長的地質(zhì)歷史時期，由于氣候及地理的變化，生物曾發(fā)生過大規(guī)模遷移的經(jīng)歷；那么根據(jù)遺傳變異學(xué)說，我們就能很好地理解許多有關(guān)生物分布上的重要事實。C、《通知》提出，要探索建立政府部門、企業(yè)及行業(yè)協(xié)會共同參與的多方協(xié)同治理，創(chuàng)新監(jiān)管方式，實現(xiàn)信息互通、資源共享，提升監(jiān)管效能。D、如何通過合理的選擇和組織，在龐大的作品存量中搭建起中國現(xiàn)代散文發(fā)展的基本框架，從而體現(xiàn)中國現(xiàn)代散文的基本特點，始終是一個巨大的挑戰(zhàn)。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A“具有隨機屬性”成分殘缺，應(yīng)在“具有隨機屬性”前加上主語“盲盒”；B“曾發(fā)生過大規(guī)模遷移的經(jīng)歷”句式雜糅，應(yīng)為“曾發(fā)生過大規(guī)模遷移”或“曾有大規(guī)模遷移的經(jīng)歷”；C“探索建立政府部門、企業(yè)及行業(yè)協(xié)會共同參與的多方協(xié)同治理”成分殘缺，缺少賓語中心詞，應(yīng)為“探索建立政府部門、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會共同參與的多方協(xié)同治理機制”。故選D。

35、選擇下列成語意思相近的一項（）

(1分)A、明察秋毫——洞若觀火B(yǎng)、美中不足——白玉無瑕C、偷梁換柱——過河拆橋D、風(fēng)姿綽約——風(fēng)光無限正確答案選項：參考答案：A解析明察秋毫：比喻目光敏銳，連極小的事物都看得很清楚；洞若觀火洞：透徹。清楚得就像看火一樣。形容觀察事物清楚透徹。風(fēng)姿綽約：風(fēng)：風(fēng)度；綽約：女子姿態(tài)柔美。形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動人。風(fēng)光無限：極其美好的風(fēng)景。

36、對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┫娜?張耒)長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。

(1分)A、前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B、中間兩聯(lián)按時間順序?qū)懢?，從視覺和聽覺兩個方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C、本詩通過對夏日村居之景的描繪，表露了對官場和黑暗現(xiàn)實的無比憎惡之情。D、本詩觀察細致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠的特點。正確答案選項：參考答案：C解析C項本詩通過夏日午夜燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫表現(xiàn)了詩人對清凈、安寧生活的喜愛。抒發(fā)了詩人淡泊名利、厭惡世俗，想要歸隱田園的情懷。

37、下面文字橫線上應(yīng)填入的與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。要激發(fā)深層的閱讀動機，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。每天再忙也要堅持讀書，哪怕讀幾頁也好，____，這一定能在深層次上提高閱讀的效率。

(1分)A、把閱讀當(dāng)作每天必需的生活內(nèi)容B、讓自己的知識不斷積累C、把閱讀當(dāng)作同吃飯一樣重要的事情D、使閱讀成為自然而然的事情正確答案選項：參考答案：D解析這段話是說要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，A強調(diào)的是閱讀的必要性；B強調(diào)的是閱讀的目的性；C強調(diào)的是閱讀的重要性；D“使閱讀成為自然而然的事情”中,“自然而然"正是“習(xí)慣”的最好注解。故答案為D

38、著名詩句“一片冰心在玉壺”的前一句是（）

(1分)A、桃花潭水深千尺B、兒童相見不相識C、洛陽親友如相問D、寒雨連江夜入?yún)钦_答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生識記名言名句的能力。題干要求選出著名詩句“一片冰心在玉壺”的前一句。“一片冰心在玉壺”出自唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。故選C。

39、下列各句中[]成語或熟語使用不正確的一項是（）

(1分)A、美國暢銷書榜[魚龍混雜]。B、火箭隊的攻擊[一發(fā)不可收拾]，麥蒂兩投兩中，率火箭隊打出9比0，在最后5分鐘內(nèi)將比分改寫為80比59。C、那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時[洛陽紙貴]。D、自小弟弟出生后，婷婷便不再是爺爺奶奶的掌上明珠。待遇的變化使她產(chǎn)生一種[拔了毛的鳳凰不如雞]的自卑感。正確答案選項：參考答案：D解析A魚龍混雜：比喻好好的壞的混在一起。B一發(fā)不可收拾：指場面，形勢等往壞的方面發(fā)展難以控制。C洛陽紙貴：比喻著作風(fēng)行一時。D拔了毛的鳳凰不如雞：比喻地位高的人一旦失去權(quán)勢，處境還不如普通百姓。與句子語境不合。

40、

下列詞語中沒有錯別字的一項是()

(1分)A、震撼雄辨虔誠絡(luò)繹不絕B、撩動浮躁凋零銷聲匿跡C、心弦絢麗羈絆相輔相承D、帷幕佇立緘墨風(fēng)雪載途正確答案選項：參考答案：B解析B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應(yīng)為“雄辯”。C項“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”。D項“緘墨”應(yīng)為“緘默”。

41、《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”一語所指斥的對象是（）

(1分)A、鄭武公B、武姜C、莊公D、共叔段正確答案選項：參考答案：D解析鄭伯克段于鄢這個典故出自“左傳”，后來被孔子在“春秋”中提及！“多行不義必自斃”所指的對象就是鄭伯的弟弟共叔段。

42、根據(jù)語境，下列選項中所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎＫ且粋€如此放松的人，________自然，與周圍的一切________相處。他在當(dāng)年出門時幾乎從不鎖門，他發(fā)現(xiàn)來光顧這間小屋的人也大致________，他們既不破壞也不拿走這里的東西。

(1分)A、親近、和善、友好B、接近、和善、美好C、親近、善良、美好D、接近、善良、友好正確答案選項：參考答案：A解析第一個空：親近：親密而接近；接近：是靠近的意思，親近更帶有親密的意思，所以搭配自然更為合適。第二個空：和善是一種性格，善良是一種品格，這里用和善更為合適。第三個空：友好是形容人很親近友善；美好是在各方面都使人喜歡，所以在此處友好更加合適。

43、下面句子中，介詞運用無誤的一項是()。(1分)A、從這個故事里告訴我們一個真理：虛心使人進步，驕傲使人落后。B、學(xué)生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴重影響。C、客場作戰(zhàn)的廣東隊在傷停補時階段，抓住對方的一個失誤頭球建功，進而以1:0艱難戰(zhàn)勝對手。D、今年要把加快社會保障體系建設(shè)作為重要任務(wù)，切實抓好。正確答案選項：參考答案：D解析A項“從……里”使句子缺少主語，應(yīng)刪去這兩個字；B項應(yīng)在句首加上“從”;C項進球與贏得比賽不應(yīng)是遞進關(guān)系，“進而”應(yīng)改為“從而”。

44、

下列各句中沒有語病的一句是（）

(1分)A、政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進水平只能是共產(chǎn)主義理想。B、莫斯科地鐵不僅僅是藏滿精美藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具，是集建筑、裝飾、繪畫、雕刻等于一體的藝術(shù)殿堂。C、有的學(xué)生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔(dān)過重造成的。D、人民日報官方微博就尹相杰吸毒案發(fā)表評論，文章稱許多藝人甘愿自毀前程的原因，歸根結(jié)底就是有錢有名太任性所致。正確答案選項：參考答案：A解析解析:本題考查辨析并修改病句的能力。解答時可運用緊縮法，先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。B項，“不僅僅是藏滿精美藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“莫斯科地鐵不僅僅是交通工具，而且更像是藏滿精美藝術(shù)品的博物館”。C項，“因為他們太在乎考試成績，心理負擔(dān)過重造成的”句式雜糅，應(yīng)刪去“造成的”。D項，“文章稱許多藝人甘愿自毀前程的原因，歸根結(jié)底就是有錢有名太任性所致”句式雜糅，可將“所致”去掉。故選A。

45、材料正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅妫实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。

——劉鶚《明湖居聽書》對“攀登泰山的景象……愈險愈奇”一句的分析，不正確的一項是（）(1分)A、表現(xiàn)出王小玉的演唱回環(huán)轉(zhuǎn)折、節(jié)節(jié)高起的特點。B、巧妙地以視覺形象來表現(xiàn)聽覺感受。C、此句運用了頂針的修辭手法。