八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《壺口瀑布 》課件2

新課導(dǎo)入黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí)，寬約400米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹(shù)瀑布的第二大瀑布，還是世界上最大的黃色瀑布。壺口瀑布?jí)乜谄俨級(jí)乜谄俨祭畎自?shī)曰：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。而最能體現(xiàn)黃河奔騰氣勢(shì)的，莫過(guò)于黃河壺口瀑布了。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)散文家梁衡的文字，來(lái)感受壺口瀑布的氣勢(shì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握壺口瀑布的特點(diǎn)，掌握作者的游蹤2.欣賞本文優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)技巧3.理解黃河的偉大品格，感悟作者的崇敬與贊美之情4.體會(huì)文章布局謀篇的妙處第一課時(shí)字詞積累告誡（

）

推搡（

）旋渦（

）

霧靄（

）

霧罩（

）ǎizhàojìnjiè

tuī

sǎnɡ

wōchěnɡ

ɡǔzháxìyūchánzhènè汩汩（）潺潺（）震耳欲聾（）恕不可遏（）馳騁（）寒噤（）出軋（）乘隙（）迂回（）字詞積累寒噤：迂回：震耳欲聾：前呼后擁：怒不可遏：寒戰(zhàn)。曲折回旋的；環(huán)繞的。形容聲音很大，耳朵都快震聾了。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。在本文形容浪花飛濺擁擠的樣子。憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。整體感知默讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：4.什么是“壺口”？壺口瀑布形成的原因是什么？2.壺口瀑布在哪？作者曾幾次到過(guò)壺口瀑布？1.文章可以分為幾個(gè)部分？試著用自己的話概括其內(nèi)容；3.初次相識(shí)，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？1.文章可以分為幾個(gè)部分？試著用自己的話概括其內(nèi)容；2.壺口瀑布在哪？作者曾幾次到過(guò)壺口瀑布？晉陜兩省的邊境上；兩次。課文結(jié)構(gòu)1：點(diǎn)明壺口瀑布的位置，引起下文2-5：具體寫(xiě)觀壺口瀑布的經(jīng)歷和感受6：贊美黃河的性格，歌頌勇往直前的民族精神3.初次相識(shí)，壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象呢？帶著問(wèn)題朗讀第二自然段：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：4.什么是“壺口”？壺口瀑布形成的原因是什么？（1）我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。（2）黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。5.小組討論：比較壺口瀑布在雨季和枯水季的不同，完成以下表格：季節(jié)聲勢(shì)景感雨季

枯水季

隱隱如雷震耳欲聾其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，相互擠著、撞著凝重猛烈上面的水還是一股勁的地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去（氣勢(shì)磅礴）隆隆沖去、轟然而下（剛）汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如絲如縷（柔）水浸溝岸霧罩亂石大水被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧，向兩邊涌去時(shí)，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落危險(xiǎn)，驚心動(dòng)魄，撼人心魄的壯美柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)他忍耐到一定程度時(shí)，就會(huì)奮力抗?fàn)?，擁有?jiān)忍不拔的精神，雄偉壯闊，剛?cè)嵯酀?jì)課堂小結(jié)本節(jié)課我們初步了解了壺口瀑布的地點(diǎn)、形成原因、給作者留下的印象和雨季、枯水季的不同特點(diǎn)，把握了文章結(jié)構(gòu)，理清了作者的行文思路。下節(jié)課我們將進(jìn)一步賞析壺口瀑布枯水季之美，學(xué)習(xí)作者借景抒情的表達(dá)技巧，理解黃河的偉大品格，感悟作者的崇敬與贊美之情。拓展延伸1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.縈繞婦儒皆知花團(tuán)錦簇B.枷鎖蒼海桑田前呼后擁C.拙劣振耳欲聾因地制宜D.寒噤窮困潦倒正襟危坐孺滄震D2.下列詞語(yǔ)中讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.鑄成（zhù）潺潺（chán）告誡（jiè）B.推搡（sǎng）彌漫（mí）霎時(shí)（shà）C.馳騁（chěn）漩渦（wō）寒噤（jìng）D.霧靄（ǎi）迂回（yū）出軋（zhá）C3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。B.我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙。心還在不住地跳......C.或鉆石覓縫，汩汩如泉?；蛱蔬^(guò)石板，潺潺成溪?；虮粖A在石間，哀哀打漩。D.槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口?！保幌盗袆?dòng)作中的一個(gè)；；“壺口”。A4.下列詩(shī)句與黃河無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.派出昆侖五色流。一支黃濁貫中州。B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。C.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。D.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。C第二課時(shí)1.課文標(biāo)題有什么作用？深入研讀點(diǎn)明了描述的對(duì)象和主要內(nèi)容。2.默讀第2段，思考：作者是如何描寫(xiě)雨季的壺口瀑布的？圈點(diǎn)勾畫(huà)相關(guān)句子，然后回答。溫馨提示：可從多種感官的角度分析聽(tīng)覺(jué)：“濤聲隱隱如雷”視覺(jué)：觸覺(jué)：“撲面而來(lái)的水汽”“震耳欲聾的濤聲”“霧氣彌漫”“那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”“回望那團(tuán)白煙”磅礴的氣勢(shì)氣勢(shì)磅礴細(xì)膩真實(shí)身臨其境3.作者在枯水季采取了獨(dú)到的觀察視角，請(qǐng)同學(xué)們跳讀3-5段，畫(huà)出體現(xiàn)作者游蹤的語(yǔ)句，梳理作者觀察視角的變化過(guò)程。作者采用_______的寫(xiě)法，立足點(diǎn)是“______”，先寫(xiě)____，后寫(xiě)______，先_____龍槽，寫(xiě)壺口得名的原因，再_______河面，然后視線隨河水________，跌入龍槽，碎為水霧，接下來(lái)_______龍槽，細(xì)寫(xiě)千姿百態(tài)的河水，最后，視角回到_______，寫(xiě)腳下的_____。4.作者寫(xiě)了壺口瀑布的水之后，為什么又寫(xiě)“腳下的石”？水石柔情、至柔至和只有寬厚絕無(wú)軟弱以力相較，奮力抗?fàn)幦玟撊玷F、鐵硬?被旋出大坑，切出一道深溝?被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳寸寸剁去對(duì)比強(qiáng)調(diào)水的力量之大頑強(qiáng)毅力抗?fàn)幘窨v觀全文，作者向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？請(qǐng)同學(xué)們朗讀第六段。主旨探究由黃河及人贊美黃河偉大的性格托物言志歌頌勇往直前的民族精神從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對(duì)你今后的人生有何啟迪呢？賞詞析句小組討論：本文是一篇優(yōu)美的游記，請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析句子，體會(huì)作者遣詞造句的特點(diǎn)。溫馨提示：1.修辭手法；2.用詞（動(dòng)詞、四字詞語(yǔ)等）；3.表現(xiàn)手法；......修辭手法1.比喻渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落2.排比或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。3.對(duì)比水的柔和與石的鐵硬?4.反復(fù)但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去生動(dòng)形象增強(qiáng)氣勢(shì)突出強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)用詞動(dòng)詞河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。?用詞準(zhǔn)確、巧妙，形象地描繪了河水急速奔涌的威猛之勢(shì)表現(xiàn)手法1.托物言志黃河人性格民族精神2.以靜襯動(dòng)山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。3.側(cè)面描寫(xiě)①臨出發(fā)時(shí)有人告誡；②當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)。課堂總結(jié)本文是一篇的，記述了作者次（分別是和）游覽壺口瀑布時(shí)所見(jiàn)的壯麗景觀，作