江蘇省靖江市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末生物試題

靖江市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末考試生物學(xué)試題（考試時間：45分鐘滿分：30分）第一部分選擇題（共15分）注意：下列各題的四個選項中，只有一項最符合題目的要求。（每小題0.5分）絢麗多彩的生物讓世界充滿了生機與活力，下列不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是A．枝繁葉茂B．秋高氣爽C．春暖花開D．鳥語花香2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”體現(xiàn)的生物基本特征是A．生物能繁殖后代B．生物能適應(yīng)環(huán)境C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能對刺激作出反應(yīng)3.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列不具備細胞結(jié)構(gòu)的生物是A．蘑菇B．流感病毒C．草履蟲 D．銀杏4.法布爾在《昆蟲記》中對螳螂的描述是“小螳螂先是頭慢慢的變大，然后使勁地掙破卵殼，接下來再彈出觸須和腿甩開卵殼?！狈ú紶栠\用的探究方法是A．實驗法B．測量法C．調(diào)查法D．觀察法5.下列與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境的關(guān)系相同的選項是A．雨露滋潤禾苗壯B．大樹底下好乘涼C．駱駝刺根系發(fā)達D．北極熊皮下脂肪很厚6.立秋是“四立”之一，表示秋季的開始?！抖Y記·月令》曰：“涼風至，白露降，寒蟬鳴?！背霈F(xiàn)上述現(xiàn)象的非生物因素主要是A．陽光 B．水分 C．溫度 D．無機鹽7.鄂爾多斯草原上與羊為競爭關(guān)系的生物是A．草B．兔C．狐D．鷹8.學(xué)校開展“自制水族箱，飼養(yǎng)金魚”的跨學(xué)科實踐活動，某興趣小組同學(xué)計劃自制水族箱飼養(yǎng)金魚，下列做法不合理的是A．制作水族箱的材料是透明的，便于透光和觀察B．水族箱內(nèi)的景觀設(shè)計體現(xiàn)科學(xué)性、實用性和藝術(shù)性C．水族箱內(nèi)的水量以水族箱容積的3/4為宜D．在飼養(yǎng)金魚的過程中，需要頻繁投喂大量的食物9.環(huán)境影響生物的生存，在探究“水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗中，下列說法正確的是A．為了讓金魚提前適應(yīng)變化，放入金魚后再開始慢慢調(diào)節(jié)水溫B．實驗的變量是金魚每分鐘呼吸的次數(shù)C．金魚的口或鰓蓋開閉1次，可計數(shù)為金魚呼吸1次D．金魚每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)該取多次實驗中的最高次數(shù)10.俗話說“冬吃蘿卜夏吃姜”，從生物體的結(jié)構(gòu)層次角度分析，我們吃的蘿卜、姜屬于A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)11.荔枝在歷史上有“百果之王”的美稱，是中國文化底蘊最為深厚的果品之一。放在清水中的荔枝葉表皮細胞不會漲破，原因是植物細胞具有支持和保護作用的A．細胞質(zhì)B．細胞膜C．細胞壁D．葉綠體12.下圖是哺乳動物體內(nèi)一些細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，這些動物細胞的基本結(jié)構(gòu)是A．細胞膜、細胞質(zhì)、葉綠體 B．細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)C．線粒體、細胞膜、細胞質(zhì) D．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核13.以下是同學(xué)們在學(xué)校勞動實踐基地采摘的幾種農(nóng)產(chǎn)品，其中屬于營養(yǎng)器官的是14.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。能分裂、分化產(chǎn)生新葉的組織是A．營養(yǎng)組織B．保護組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織15.蝴蝶被譽為“會飛的花朵”，是一類非常美麗的昆蟲。蝴蝶蘭是一種多年生草本植物，因花姿如蝴蝶飛舞而得名。蝴蝶具有而蝴蝶蘭不具有的結(jié)構(gòu)層次是A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)16.為提高移栽樹木的成活率，園林工人常通過“掛吊瓶”給樹木補充水分和無機鹽。輸液針頭應(yīng)扎入莖的A．輸導(dǎo)組織B．分生組織 C．保護組織 D．機械組織17.下圖①②③表示細胞的生理過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是①過程表示細胞的生長，細胞不能無限制長大B．②過程表示細胞的分裂，細胞分裂時細胞核先一分為二C．③過程表示細胞的分化，分化的結(jié)果是形成了不同的器官D．人的生長發(fā)育依賴于細胞的分裂、生長和分化18.科學(xué)工作者通過下圖所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉長得A.更像甲羊B．更像乙羊 C．更像丙羊 D．都不相像19.2024年4月22日是第55個世界地球日。今年的主題為“珍愛地球，人與自然和諧共生”，保護生物圈就是保護生態(tài)安全。下列人類的活動中不利于保護生物圈的是A．減少農(nóng)藥的使用B．垃圾分類處理C．使用太陽能等清潔能源D．多用一次性筷子20.在草履蟲培養(yǎng)液中添加少許菠菜汁后，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)某結(jié)構(gòu)呈綠色（如圖箭頭所指），該結(jié)構(gòu)最可能是A.食物泡 B.收集管 C.伸縮泡 D.胞肛21.水稻根尖分生區(qū)的細胞經(jīng)過連續(xù)兩次分裂后，新細胞中含有的染色體數(shù)是24條，分裂前分生區(qū)細胞中的染色體數(shù)是A．24對B．12對C．12條 D．6條22.具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防洪、降解污染的作用，被稱為“地球之腎”的是A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)23.某同學(xué)利用菠菜葉練習徒手切片并觀察葉片結(jié)構(gòu)，下圖為顯微鏡下觀察到的菠菜葉結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述不正確的是圖中觀察到的①、④是表皮，②是葉肉，③是葉脈B．操作時左手拇指要低于食指，防止刀片劃破C．如果切片厚薄不均，將會導(dǎo)致部分細胞清晰，部分細胞模糊D．在培養(yǎng)皿中挑選較厚的材料用毛筆挑起，放在載玻片上制成臨時切片24.用顯微鏡觀察寫有字母“E”字的裝片時，視野中看到的物像是A．B．C．D．25.在觀察人的口腔上皮細胞時，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍物鏡（如圖①→②）進行觀察。此時視野內(nèi)的變化是A．視野變亮B．視野范圍變小C．細胞變小D．細胞數(shù)量增加26.蘋果的學(xué)名是Malusdomestica，則蘋果的屬名是A．MalusdomesticaB．MalusC．domesticaD．Malus或domestica27.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物之間的數(shù)量關(guān)系，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙B.圖中的四種生物和非生物環(huán)境組成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)C.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加D.若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙28.稻田養(yǎng)魚是一種生態(tài)種養(yǎng)農(nóng)業(yè)模式。下圖為“稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨”模式的部分食物網(wǎng)。相關(guān)敘述錯誤的是A．圖中共有4條食物鏈B．稻田鴨和稻田魚之間的關(guān)系是捕食和競爭C．該食物網(wǎng)中稻田鴨獲得的能量最多D．該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽29.下圖是四種植物的分類等級示意圖，其中親緣關(guān)系最近的兩種植物是A．甘藍與小麥B．甘藍和白菜C．小麥與水稻D．白菜與水稻30.為探究植被對空氣濕度的影響，生物興趣小組的同學(xué)選擇了草坪、灌木叢和裸地三種不同的植被環(huán)境，并在早、中、晚三個不同時間段進行測量，繪制了如下數(shù)據(jù)圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是A．一天中空氣濕度最大的時間是晚上B．測量時應(yīng)該避開水源豐富的地方C．測量時應(yīng)重復(fù)多次取平均值，提高數(shù)據(jù)可靠性 D．一般情況下，同一時間空氣濕度最高的是灌木叢第二部分非選擇題（共15分）31．（3分）顯微鏡為我們打開了探索微觀世界的大門，以下是小明利用顯微鏡探索生物王國的小不點（草履蟲）的部分實驗過程，請利用所學(xué)知識回答下列問題：（1）制作草履蟲臨時裝片時，首先吸取培養(yǎng)液▲（填“表層”或“底層”）的液體滴在載玻片上，原因是這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，有利于草履蟲呼吸。（2）若想最大范圍內(nèi)觀察到草履蟲的運動軌跡，使用圖二鏡頭時，更合理的組合是▲。（3）若想使視野由圖三中的A轉(zhuǎn)換為B，正確的操作順序是：先向▲移動玻片標本，接著轉(zhuǎn)動[▲]選擇高倍鏡頭，再調(diào)節(jié)[▲]使物像更清晰。（填圖一中的序號）（4）為探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)，小明在右圖A處滴加了蔗糖溶液（有利刺激），B處滴加了食鹽溶液（有害刺激），一段時間后發(fā)現(xiàn)中間培養(yǎng)液中的草履蟲均移向▲處，由此可知草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激。32．（3分）生物實驗課上，同學(xué)們分別制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片，并利用顯微鏡進行觀察。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：若某同學(xué)在步驟B中滴加的是生理鹽水，可判斷他制作的是▲細胞臨時裝片。為使觀察效果更好，步驟F中可用▲對標本進行染色。在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，視野中看到許多排列整齊、近似長方形的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)都有一個被染成深黃色的球狀結(jié)構(gòu)是▲。（填結(jié)構(gòu)名稱）（3）在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，三位同學(xué)分別在視野中看到甲、乙、丙三個圖像。制作過程中如果步驟D未涂抹均勻，則會看到▲視野。甲視野中看到的a結(jié)構(gòu)是▲。請對出現(xiàn)乙視野的同學(xué)提出實驗改進的操作方法：▲。33.（3分）學(xué)習了動、植物細胞的結(jié)構(gòu)后，同學(xué)們開展了有趣的綜合實踐項目——制作細胞模型。以下是小麗用彩泥制作的植物細胞模型，請根據(jù)模型回答下列問題。（1）圖中①模擬的結(jié)構(gòu)名稱是▲，該結(jié)構(gòu)是細胞生命活動的控制中心。植物的花和果實呈現(xiàn)出不同顏色，其主要原因是圖中的②▲（填結(jié)構(gòu)名稱）中所含的色素不同。（2）若要用該模型表示洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細胞，則應(yīng)去掉圖中的▲（填結(jié)構(gòu)名稱）。（3）模型評價過程中，同學(xué)們對該作品紛紛提出了改進方案，有同學(xué)指出用橡皮泥模擬細胞膜不科學(xué)，可以用網(wǎng)眼很小的細紗網(wǎng)代替橡皮泥制作細胞膜更合理。他的理由是細沙網(wǎng)更能模擬細胞膜具有▲的功能。還有同學(xué)建議可用“刷有綠色顏料的太陽能板”模擬▲，可以體現(xiàn)其將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的功能”。（4）以下是某同學(xué)設(shè)計制作動物細胞模型方案中所列的材料：A.塑料袋—細胞膜B.綠豆—葉綠體

C.方紙盒—細胞壁D.瓊脂和水—細胞質(zhì)

E.鮮葡萄—細胞核若要體現(xiàn)動物細胞模型的科學(xué)性，制作過程中不需要用到上面的▲材料。（填字母）34.（3.5分）某校生物興趣小組的同學(xué)在跨學(xué)科實踐活動時制作了三個生態(tài)瓶，他們采用了以下實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、金魚藻、米蝦、蘋果螺、孔雀魚、細沙、河水等。設(shè)計的實驗裝置如下所示，請據(jù)圖回答問題：（1）生態(tài)瓶可以看作是一個小型的▲。分析其組成，金魚藻屬于生物成分中的▲。生態(tài)瓶制作過程中，會帶入一些營腐生生活的微生物，它們屬于生物成分中的▲。（2）在探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”時，應(yīng)選擇▲兩瓶進行對照實驗。（填字母）（3）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，維持時間最長的應(yīng)該是▲瓶，實踐活動中，該生態(tài)瓶最終維持的時間是2周，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的▲能力，但這種能力是有一定限度的。（4）蘋果螺屬于偏植食性雜食螺類，可以金魚藻為食，其后代可供給魚、蝦作為食物。米蝦也是偏植食性的雜食動物，每月都繁殖，初生后代是魚類的最愛?？兹隔~為雜食性動物，以適應(yīng)性強和繁殖力強而著稱。請根據(jù)以上取食關(guān)系，寫出B生態(tài)瓶中最長的一條食物鏈：▲。35.（2.5分）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都喜歡研究小動物，他們利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。實驗步驟如下：步驟1：實驗