第2課唐朝建立到“貞觀之治”-課件-(共27張)2024-2025學年部編版七年級歷史下冊

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第2課唐朝建立與“貞觀之治”核心素養(yǎng)目標1.知道唐朝的建立，了解唐太宗“以隋為戒”的治國策略，從政治、經濟等方面概括其理政措施，初步認識唐朝繁盛的原因；2.知道武則天時期唐朝繼續(xù)發(fā)展的表現；3.通過學習唐朝前期兩位著名帝王的治國措施，體會“關注民生”才是強國之道，杰出歷史人物對社會發(fā)展具有推動作用。2022版課程標準：了解貞觀之治，知道唐朝興盛的原因。導入新課日本唐人街馬來西亞唐人街泰國唐人街紐約唐人街一、唐朝的建立1.唐朝建立由于隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，人民忍無可忍，最終導致了大規(guī)模的農民起義。在隋末農民大起義中，太原留守李淵趁機起兵，南下，占據關中。背景：建立時間：建立者:都城:年號：618年李淵（唐高祖）長安（今陜西西安）武德長安接著，李淵同他的次子李世民，經過七八年的征戰(zhàn)，陸續(xù)鎮(zhèn)壓了農民起義軍并消滅了各地的割據勢力，逐步統(tǒng)一了全國。在這期間，李世民表現出非凡的軍事才能。李淵（唐高祖）太子（李建成）秦王（李世民）齊王（李元吉）首倡晉陽起兵，拜右領軍大都督，領兵攻破長安，拜尚書令。唐朝建立后，領兵平定薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充、劉黑闥等割據勢力，為唐朝的建立與統(tǒng)一立下赫赫戰(zhàn)功，拜天策上將，封秦王。物人接鏈2.唐朝統(tǒng)一全國3.李世民繼位李世民通過玄武門之變，奪取了大權。626年，李世民即位，次年改年號為“貞觀”，他就是歷史上著名的唐太宗。玄武門之變玄武門626年農歷六月初四，唐高祖李淵的次子秦王李世民率部下埋伏于長安城的玄武門，射殺長兄皇太子李建成和四弟齊王李元吉，逼迫李淵退位成為太上皇，后登基稱帝，是為唐太宗，年號“貞觀”。年號廟號廟號:在太廟中的稱謂，位置。如唐太宗，宋太祖。謚號:古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。如漢武帝，隋煬帝。年號:用來紀年的一種名號。如貞觀，開元，乾隆。料史接鏈昭陵六駿颯（sà）露紫（復制品）拳毛騧（guā）（復制品）白蹄烏青騅（zhuī）什（shí）伐赤特勒驃（biāo）颯露紫昭陵是唐太宗的陵墓，六駿是他南征北戰(zhàn)騎乘的六匹戰(zhàn)馬。為彰顯和紀念六駿的赫赫戰(zhàn)功，唐太宗特命人以青石浮雕的工藝展現它們的英姿，置于陵前。

二、”貞觀之治”1.唐太宗治國思想閱讀材料，說說唐太宗有哪些治國思想？材料一：“秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺惕焉震懼?！薄耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防己過，今魏征殂逝，遂亡一鏡亦！”材料二：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。”唐太宗李世民(599年-649年)（1）吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流，以人為本，施行與民休息的政策材料三：吾為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用，如其有才，雖仇不棄?！铺诜啃g善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相。（2）唐太宗廣納賢才，知人善任。你知道唐太宗哪些知人善任的事例？手下猛將程咬金、尉遲恭、李靖、秦叔寶等程咬金李靖秦叔寶尉遲恭十八學士房玄齡、杜如晦、虞世南、姚思廉等魏征長孫無忌杜如晦房玄齡房謀杜斷諫臣魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他說：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂（cu）逝，遂亡一鏡矣！——《舊唐書·魏征傳》為什么在魏征去世后，唐太宗說他痛失了一面鏡子?2.治國措施政治上（1）進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序。唐朝的三省六部唐太宗規(guī)定自己的詔書也必須由門下省“副署”后才能生效，從而有效防止他在心血來潮和心情不好時作出有損他清譽的不慎決定。（2）制定法律，減省刑法據史書記載，貞觀三年，全國判死刑的才29人，幾乎達到了集權社會法制的最高標準——"刑措"即可以不用刑罰。唐太宗來到大理寺中，獄中囚犯卻沒有一人喊冤，詢問后得到的回答是：審判很公正，沒有什么冤屈?！彼J為社會安定已不需要使用“重典”，于是與他們訂下一項“君子協定”：允許他們回家過年，第二年秋天，再返回長安接受制裁。貞觀七年秋天，這些囚犯在期限之前全部回到了長安，無一人畏罪潛逃。死囚四百來歸獄《唐律疏議》是中國現存最早的成文法典“人死了不能再活，執(zhí)法務必寬大簡約。（3）增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。新科進士魚貫而出唐太宗增加科舉考試的科目，擴大應試的范圍和人數。常設的考試科目有秀才、明經、進士、明法、明書、明算等?？荚嚳颇恳悦鹘?、進士二科最重要。進士科在隋朝僅試策論，即對時事政治的看法，貞觀八年加試經史?！埃ㄌ冢┫苍?‘天下英雄入吾彀（gòu）中矣!'”——《唐摭（zhí）言》“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭!”——唐人趙嘏（gǔ）

（4）嚴格考查各級官吏的，尤為重視對地方官的考核太宗曾命房玄齡省并冗員，派李靖等十三名黜陟大使巡察全國，考察吏治;又親自選派都督、刺史等地方官，并將其功過寫在宮內屏風上，作為升降獎懲的依據。另又規(guī)定五品以上的京官輪流值宿中書省，以便隨時延見，垂詢民間疾苦和施政得失?！暗闷湓诠偕茞褐E，皆注于名下，以備黜陟”——《資治通鑒·唐紀九》經濟上（4）關注民間疾苦，減輕百姓的田租和勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。唐初賦稅徭役比隋朝有所減輕，尤其力役征發(fā)，比較有節(jié)制，注意不奪農時。對災區(qū)免除租賦，開倉賑恤。另外還緊縮政府機構，以節(jié)省政府開支，減輕人民的負擔。并通過"互市"換取大批牲畜，用以農耕。太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本……今省徭薄賦，不奪其時，使比屋之人恣其耕稼?！薄敦懹^政要·論務農》軍事上先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。公元630年（貞觀四年），李世民令李靖出師塞北，滅亡東突厥。唐初，突厥控制了漠北和西域的廣大地區(qū)，經常對唐朝進行騷擾。貞觀年間，唐太宗發(fā)兵反擊，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治識知展拓唐朝的教育唐朝教育事業(yè)有很大發(fā)展。國子監(jiān)是國家最高學府和教育行政機構，下設中央六學：國子學主要招收皇親國戚；太學主要招收中高級官員子弟；四門學主要招收低級官吏子弟和平民中的優(yōu)秀人才，以教授和研習儒家經典為主；書學、律學和算學以培養(yǎng)專門人才為主。地方設有府學、州學、縣學等，設學官主持。民間的教育形式有私塾、私人講學等。這樣就形成一套從中央到地方、從官方到民間的教育體系。唐太宗時增筑校舍，擴大招生，周邊各族和國家也紛紛派遣子弟入學，中央官學學生人數最多時超過8000人。3.治國效果：材料一：（貞觀初期）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條?！敦懹^政要·納諫》材料二：（經過唐太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔(rěn，豐收)，流散者咸（都）歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人?！酝鈶舨婚]，行旅不赍糧，取給于道路?！顿Y治通鑒·唐紀》材料三：（貞觀以后）太宗勵精為理。至八年、九年頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數月不閉。至十五年，米每斗值二錢?！庞印锻ǖ洹肪砥卟牧纤模禾瞥酰涊d的人口數據不到200萬戶，約1200萬人。唐太宗貞觀23年（649年）人口恢復到300萬戶約1900萬。材料五：唐代以來官學、私學教育的不斷昌盛，培養(yǎng)了大量具有較高文化素質的人才。唐太宗看到許多新考取的進士魚貫而出，道：“天下英雄，盡入吾彀中矣”?！短妻浴诽铺诮y(tǒng)治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，各民族友好關系進一步發(fā)展，歷史上稱為“貞觀之治”。4.人物評價“貞觀之治”局面的出現說明唐太宗是一位賢明君主，但他曾為了當皇帝殺死兄弟、逼迫父親退位。我們應該如何評價唐太宗呢？司馬光：太宗文武之才，高出前古。蓋三代以還，中國之盛未之有也。朱元璋：“惟唐太宗皇帝英姿蓋世，武定四方，貞觀之治，式昭文德。有君天下之德而安萬世之功者也?！彼胃咦冢骸埃ㄌ铺冢┛浯蠖妹！蓖醴蛑凇白x通鑒論”中說“太宗親執(zhí)弓一射殺其兄，疾呼以加刃其弟，斯時也，窮兇極慘，而人心無毫發(fā)之存者也”。正確評價歷史人物的的基本方法①遵循實事求是的原則，看歷史人物對歷史發(fā)展尤其是對經濟發(fā)展的貢獻；②要把歷史人物放在當時的歷史環(huán)境和具體的歷史條件下進行評價；③要一分為二地評價歷史人物。唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王之一。他在位期間，注意吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，虛心納諫，重視人才，關心民生，注重生產，開啟了“貞觀之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求長生、大興土木等?？傮w來說，唐太宗文治武功，是一位明君，對歷史發(fā)展做出了巨大貢獻。三、武則天的統(tǒng)治1.人物簡介武則天（624-705)，本是唐高宗李治的皇后，成為皇后以后，在唐高宗支持下參與朝政。唐高宗去世后，她相繼廢掉倆個已經做皇帝的兒子，自己取而代之。690年，改國號為周，以洛陽為都城。她是中國歷史上唯一的女皇帝。曌地位：中國歷史上唯一的女皇帝2.治國措施政治上大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才；擴大了統(tǒng)治基礎。武則天始開殿試，至宋太祖開寶六年(973)創(chuàng)立殿試制度;開創(chuàng)武舉，由兵部主持武舉考試，考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重摔跤等。用人上提拔和重用大臣相關史事武則天愛惜人才。駱賓王寫得一手好文章，曾參加反抗武則天的隊伍，撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”偽臨朝武氏者，人非溫順，地實寒微?！谛涔ぷ嫞钠芑笾?。——駱賓王《為徐敬業(yè)討武瞾檄》武后收人心，務拔擢，非徒人得薦士，亦許自舉其才……故當世稱知人之明，累朝賴多士之用。——《新唐書·陸贄傳》料史接鏈科舉制度的誕生與完善人物貢獻階段開始用分科選拔的方法選拔官員誕生增加考試科目，鼓勵士人報考完善武則天隋文帝隋煬帝正式設置進士科，科舉制正式確立增設殿試、武舉唐太宗武舉：由兵部主持考試，考試科目有馬射、步射、馬槍、負重摔跤等……種類繁多。經濟上繼續(xù)推行減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產。她規(guī)定把農業(yè)生產的好壞作為考核地方官政績的重要條件。她下令編成農書頒行天下，指導農業(yè)生產。鼓勵土狹人稠之地的無地少地農民，遷往寬鄉(xiāng)墾耕，開墾的荒地可免三年租調。她宣布百姓50者免徭役，還多次減免賦役。材料一：上元元年（674年），進號天后，建言十二事：一、勸農桑，薄賦徭。二、給復三輔地。三、息兵，以道德化天下。……五、省功費力役?！劢韵略t略施行之?！缎绿茣ず箦鷤魃稀t天武皇后傳》材料二：垂拱二年（686年）四月七日，太后撰《百寮新誡》及《兆人本業(yè)記》頒朝集使?！短茣?/p>

3.治國效果隋煬帝606年唐太宗貞觀初年唐太宗639年唐高宗652年武則天705年——據吳宗國《隋唐五代簡史》整理材料二：公元702年，武則天為了進一步鞏固西北邊疆，在庭州設立了北庭都護府。逐漸發(fā)展為西北地區(qū)中心。材料一：武則天在位期間，社會經濟得以繼續(xù)發(fā)展，人口繼續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎?！罢㈤_元,治宏貞觀?！薄?.人物評價神龍元年（公元705年），太子李顯、宰相張柬之、敬暉等大臣在首都洛陽紫微城發(fā)動兵變，逼迫武則天退位，復辟唐朝。彌留之際，武則天立遺囑：去帝號，稱則天大圣皇后，附葬高宗乾陵，立石碑，不書一字，一生功過，任后人評說。神龍政變與無字碑

作為中國歷史上唯一的女皇帝，她的功與過被人評說的很多，你會如何評價武則天呢？武則天確實是個治國之才，她既有容人之量，又有識人之智，還有用人之術。她提拔過不少人，也殺了不少人。剛剛提拔又殺了的也不少。——毛澤東當代史學家吳晗如是評價:“武則天當權前后的50年間，生產發(fā)展了，土地開發(fā)了，人口增加了，疆土開