【8語期末】合肥瑤海區(qū)2024-2025學年八年級上學期期末考試語文試卷

—2025學年上學期期末八年級質量檢測語文試題卷2025.1溫馨提示：1.作拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的?？荚嚱Y束后，請將“答題卷”交回。卷首語：家國情懷今猶在，我輩皆是傳承人。復興中學八年級（1）班開展“厚植家國情懷，勇?lián)鷷r代使命”語文綜合性實踐系列活動，請你參加?！净顒右唬簩ぴL紅色蹤跡培育家國情懷】復興中學八年級（1）班赴渡江戰(zhàn)役紀念館開展“尋訪·家國情懷”活動。（35分）1.訪談·激發(fā)家國情懷。（9分）同學們在參觀的時候遇到了退伍軍人馬爺爺，廣播站的小語對馬爺爺進行了采訪。閱讀下面訪談記錄的片段，根據采訪內容，幫助小語完成采訪并解決問題。訪談記錄問題1：馬爺爺，請問當初是什么原因促使您選擇參軍的呢？在那個年代，保家衛(wèi)國是我們那一代人的共同夢想，參軍入伍是非常光榮的事情。其次，我也希望到部隊鍛煉自己，提升自己的意志力。在部隊，我學到了團隊合作和堅韌不撥的精神。這些收獲讓我在生活和工作中更加堅強和有韌性。尤其是面對人生中的困難和挫折時，我總能從軍旅生涯中找到力量。問題2：馬爺爺，？我們一起銘記那些為了保衛(wèi)祖國和人民而英勇犧牲的先烈們。希望同學們要努力學習，發(fā)揚和學習先烈們的精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。（1）小語訪談記錄不完整，請根據記錄補充問題。（2分）（2）小語訪談記錄有個詞語有錯別字，把“”改成“”。（2分）（3）畫橫線句子語序不當，請你提出修改意見。（2分）（4）畫波浪線的句子語氣不夠強烈，請你修改為祈使句。（3分）2.書寫·記錄家國情懷。（13分）（1）參觀結束以后，小文為本次活動寫了一篇新聞，請你補寫一個標題。（3分）標題：為了從渡江戰(zhàn)役勝利的歷史中感悟思想、汲取力量，培養(yǎng)同學們更加深厚的愛國主義情懷。在渡江戰(zhàn)役勝利75周年之際，復興中學八年級（1）應全體同學在老師的帶領下前往渡江戰(zhàn)役紀念館參觀學習。在講解員的帶領下，全體同學依次參觀了各個展廳，認真聆聽每一個故事，仔細觀察每一件展品。此次參觀，讓大家感受到了革命先烈為了民族解放所付出的巨大犧牲，激發(fā)大家銘記歷史、緬懷先烈，誓為祖國繁榮富強貢獻自己力量的真摯情感。（2）小語參觀以后，利用學過的古詩文寫了一段感想，請你補充完整。（10分）家國情懷不僅蘊含濃厚鄉(xiāng)梓情、家族情，更包蘊深沉民族情、國家情。崔顥在《黃鶴樓》中用“①?②”直接抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情；“③，④”是李白在《渡荊門送別》中借故鄉(xiāng)之水表達對故鄉(xiāng)的思念之情；“⑤，⑥”是杜甫在《春望》中借長發(fā)斷落，無法植髻插簪，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情感；“⑦，⑧”是李賀在《雁門太守行》中借用典故，表現(xiàn)忠君報國的決心；孟子在《富貴不能淫》中用“富貴不能淫，⑨，⑩”告訴我們在危及國家民族利益的時刻，我們要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。3.交流·品味家國情懷。（13分）（1）小文分享了在渡江戰(zhàn)役紀念館拍攝的毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》的書法作品，下面評價不恰當的一項是（）（3分）A.筆法遒勁有力，結構簡省，氣勢磅礴。B.運筆自然灑脫，線條流暢，奔放自由。C.字體大小參差，整齊方正，渾厚大氣。D.用筆收放自如，講究布局，一氣呵成。（2）小語品析《七律·人民解放軍占領南京》后，想起《紅星照耀中國》中引用的另外一首詩?！瓣P于這種驚人的征戰(zhàn)，將來有一日會有人寫成全部的敘事詩的。這種征戰(zhàn)，即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代歷史中，青年們的一種動人的成就。現(xiàn)在我把毛澤東主席所寫的一首詩，拿來當作結束，這位指揮者既能領導遠征，同時又寫得一手好詩。紅軍不怕遠征難，。，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！雹僬埬憬Y合所學律詩的知識，把詩句補充完整。（3分）A.大渡橋橫鐵索寒 B.五嶺逶迤騰細浪 C.萬水千山只等閑②文中的“我”是指____（人名），“遠征”指的是：_____。（2分）③《紅星照耀中國》的領袖人物或普通戰(zhàn)士是如何展現(xiàn)家國情懷的，請試舉一例分析。（2分）④小文發(fā)現(xiàn)____（人名）寫的《昆蟲記》中的昆蟲們也都被賦予了人的思想感情，也有“家庭之心”或“集體之情”請試舉一例分析。（3分）【活動二：品讀經典文章涵養(yǎng)家國情懷】◎探訪·感悟家國情懷：小語擬探訪英雄山革命烈士紀念塔，請你協(xié)助他完成學習任務。（22分）回望英雄山何永紅①個雪后初晴的日子，我回到了闊別多年的濟南英雄山下。仰望著心中的峰巒，我迫不及待地踏著積雪，深一腳淺一腳向山上走去。青松翠柏掩映處，巍巍的英雄紀念塔更顯肅穆莊嚴，我的思緒不由回到了多年前。②那年，我從古城洛陽調到泉城濟南，在英雄山下的軍區(qū)機關工作。時方20多歲，從作戰(zhàn)一線部隊選調到大機關，心里除了喜悅，也有點飄飄然，果然工作上連續(xù)出了一些小差錯，受到領導批評后心里更加惶惶然，對個人前途產生了悲觀情緒，一度打起了“退堂鼓”。③記得也是一個飄雪的星期天，鵝毛般的雪花一片一片、密密匝匝地從空中飄落下來，窗外的樹上、地上一片雪白，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的雪毯。面對如此美麗的雪花和潔白無瑕的童話世界，卻無心欣賞，只覺得一切了無生趣。正當我心緒不寧地望著窗外紛飛的雪花發(fā)神時，窗外出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我聽到輕輕敲擊窗戶玻璃的聲音。回過神來，原來是室領導，他說來約我去英雄山賞雪景。④英雄山并不高，但山勢蜿蜒，巍峨向上。白雪鋪滿山路，路旁的松樹上布滿了雪花，更顯出這山的挺拔。一座革命烈士紀念塔矗立在山巔，毛主席題寫的塔名大氣雄渾。塔頂積滿了雪，像身穿銀盔鎧甲的巨人俯瞰泉城。圍繞紀念塔，領導帶我端詳烈士的名字，給我講述英堆山的來歷。我才知道這座山過去叫四里山，因距離濟南老城南門4華里而得名。解放后，毛主席到這里悼念革命烈士黃祖炎，聽說這里還安葬著1000多名山東省各個革命歷史時期犧牲的烈士時，毛主席深情地感慨地說：真是青山處處埋忠骨??！有這么多的英烈長眠在這里，四里山就成英雄山了。自此，這座山擁有了一個蕩氣回腸的名字：英雄山。⑤在山麓的濟南戰(zhàn)役紀念館，一個個展廳、一張張圖片、一件件館陳實物都在向我們講述當年那場驚心動魄的決戰(zhàn)。在兵力并不占優(yōu)勢的情況下，我華東野戰(zhàn)軍官兵舍生忘死、前赴后繼，經過八晝夜激烈的作戰(zhàn)，攻克濟南，全殲守敵，開創(chuàng)奪取有重兵守備和堅固設防的大城市的先例。濟南成為解放戰(zhàn)爭中人民解放軍攻克的第一座省會城市。⑥室領導指著展板上的圖片感慨地說：之前我軍靠機動靈活的游擊戰(zhàn)取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，打濟南是攻堅戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)，面對新形勢新任務，官兵除了視死如歸的革命精神，還善于創(chuàng)新戰(zhàn)法，從而打敗了強大的敵人。⑦隨著領導的娓娓講述，我仿佛穿越到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了官兵浴血奮戰(zhàn)的身影，聽到了嘹亮的沖鋒號角。那一眸瞬間，我明白了室領導的良苦用心，臉上火辣辣的。與先烈們相比，到新的工作崗位遇到一點挫折算得了什么呢?⑧其實，我入伍后所在的部隊是著名的“鐵軍”部隊，也是一支歷史悠久、戰(zhàn)功卓著、英雄輩出的老部隊。北伐戰(zhàn)爭中，在團長葉挺的率領下，贏得“鐵軍”美譽。英雄部隊后來人的身份曾給我莫大的鼓勵，用鮮血和生命凝成的鐵軍精神被我當成座右銘。然而，那些朝氣蓬勃的理想這么輕易就被擊垮了嗎?不，我站在紀念塔前，挺直了脊梁……⑨后來我工作單位多次變動，但英雄山和革命先烈的英雄精神一直陪伴著我，激勵我一路前行。30多年的時間里，我?guī)缀踝咄炅思t軍長征路，走過了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場。每一次到先輩浴血奮戰(zhàn)的地方，探尋先烈們的人生軌跡，那些在歷史星河中璀璨閃耀的英雄形象，如同一個個指點迷津的引路人，促使我重整行裝再出發(fā)，投入到不懈的奮斗中去。⑩歲月不息，英雄常在。重返英雄山，蒼穹湛藍、空氣清新，道路兩側的松柏依然蒼翠挺拔。烈士紀念塔雄偉南移，以不變的莊嚴姿態(tài)盈立山所。游人們在烈士簡介前或駐足、或輕聲交談，一隊穿著整齊校服的學生坐在塔前的空地上，聽著老師的講解。先烈已逝，但我知道，先烈的故事從不會在時間中湮滅，那些刻骨銘心的記憶也絕不會因風雨洗刷而褪色。?巍巍英雄山，有我永恒的思念。（選自《解放日報》2021年5月6日，有刪改）4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.第①段和第⑩段都寫到了青松翠柏，象征革命先烈精神永恒和不朽。B.第②段中“飄飄然”與“惶惶然”一喜一憂，形象地寫出“我”前后心境的變化。C.本文著重敘寫了“我”受到英雄山感染的心路歷程，略寫了革命先烈們的光榮革命事跡。D.文章高度肯定和贊揚了革命先輩們所作的貢獻，以及“我”從英雄山上汲取的“英雄”精神，促“我”奮發(fā)向前，獲得前進的力量。5.請按要求賞析下列句子的表達效果。（6分）（1）鵝毛般的雪花密密匝匝地從空中飄落下來，窗外的樹上、地上一片雪白，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的雪毯。（從描寫方法角度賞析）（2）一座革命烈士紀念塔矗立在山巔，毛主席題寫的塔名大氣雄渾。塔頂積滿了雪，像身穿銀盔鎧甲的巨人俯瞰泉城。（從修辭手法的角度賞析）6.第②一④段主要寫了哪些事情?請簡要概括。（3分）7.小文認為第⑩段寫“游人”的駐足交談及“學生”聆聽“老師”的講解與文章主題無關，可以刪去，請談談你的看法。（5分）8.小語讀完這篇文章深受感動，不由得哼唱起后人致敬先烈的歌曲《錯位時空》（五四特別版）。你認為下列歌詞內容與本文是否貼切，請結合具體字詞分析。（5分）我仰望你看過的星空腳下大地已換了時空你留在風中搖曳的那抹紅在心中心中——《借位時空》◎搜尋·傳承家國情懷：小語收集了一些關于長江的資料，請你協(xié)助他完成閱讀任務。（17分）材料一長江安徽段八百里，歷史文化厚重，是中華文明的重要組成部分。凌家灘遺址的發(fā)現(xiàn)將中華文明史至少提前到5300年前，還有銅陵的青銅、馬鞍山的鋼鐵、蕪湖的剪子、博望的刀以及“蕪湖鐵打姑孰畫”……有學者研究，長江安徽段流經吳楚文化交匯區(qū)、江淮文化區(qū)、皖南文化區(qū)、徽州文化區(qū)，對長江文化的繁榮與發(fā)展有著重大和深刻影響。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“相看兩不厭，只有敬亭山”……詩仙李白一生行游四方，傳世1000余首佳作，僅在安徽就留下200余首。千百年來，在長江安徽段，眾多文人寫就膾炙人口的名篇。近代以來，無數仁人志士在此開啟救亡圖存的探索，懷愛國心、立興國志、踐強國行，前赴后繼。這些都承載著長江流域民眾及中華民族的集體記憶、人文精神、價值理念、道德規(guī)范等，是長江文化的明珠、中華文明的瑰寶。（選自《安徽日報》，2023年09月07日）材料二據介紹，長江文物和文化遺產保護被放在首要位置，健全系統(tǒng)保護、協(xié)同保護的體制機制。文化和旅游部會同國家文物局，組織沿線13省份開展文物資源調查；全面加強長江流域文物考古研究，健全長江文物保護名錄制度，加強長江文物本體保護，統(tǒng)籌推進搶救性保護和預防性保護，統(tǒng)籌兼顧文物本體與周邊環(huán)境、文化生態(tài)的整體性保護；會同國家發(fā)展改革委，指導各地在項目謀劃中，把準建設方向，嚴防大拆大建違規(guī)開發(fā)、千篇一律同質開發(fā)、政績工程盲目舉債開發(fā)等不良傾向。建好用好長江國家文化公園，各地各有關部門將堅持以人民為中心，以文化為引領，把握好保護、傳承和利用的關系，將長江國家文化公園建設融入長江經濟帶發(fā)展和長三角一體化、中部崛起、西部大開發(fā)等國家戰(zhàn)略，推動長江國家文化公園建設與生態(tài)治理充分結合、與社會發(fā)展充分結合，把長江國家文化公園打造成展現(xiàn)中華文明的重要標志。（選自“人民網”，2024年05月03日）材料三江蘇省構建長江國家文化公園“1+N”規(guī)劃體系，啟動編制長江文物保護專項規(guī)劃，特別是創(chuàng)新編制長江文化價值闡釋弘揚、長江非遺保護傳承利用等專項規(guī)劃，歷時兩年開展全省文旅資源普查，建立長江文化專項資源數據庫，實施長江文物和文化遺產保護利用工程。浙江是非長江水系的干流或重要支流流經區(qū)域而被國家納入長江國家文化公園體系的省份，全省布局近90個長江國家文化公園規(guī)劃重點項目，同時以研學活動為突破口，累計建設良渚古城遺址公園研學基地等10余個與長江文化相關的國家級、省級研學實踐教育營地（基地），開發(fā)考古研學游等特色研學產品，并引導全省各地文博場所和景區(qū)景點開展各類文化活動。安徽將長江安徽流域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的先進文化基因，融入長江國家文化公園建設全過程，打造皖江文化旅游產品體系和皖江紅色旅游產品體系。（選自《人民日報》，2024年05月03日）材料四長江是我國第一大河流，與黃河一起稱為中華民族的母親河。長江在中華文明的起源發(fā)展中發(fā)揮了極為重要的作用，是中華文明多元一體格局的標志性象征，很大程度上豐富了中華文明的文化多樣性，“江河互濟”構建了中華民族共有的精神家園。建設長江國家文化公園，充分激活長江豐富的歷史文化資源，系統(tǒng)闡發(fā)長江文化的精神內涵，深入挖掘長江文化的時代價值，對于深入貫徹落實習近平總書記關于國家文化公園建設系列重要指示精神，豐富完善國家文化公園體系，做大做強中華文化重要標志，延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信，進一步提升中華文化標識的傳播度和影響力，向世界呈現(xiàn)絢爛多彩的中華文明，具有重大而深遠的意義。（選自《人民日報》，2024年05月03日）9.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.長江安徽徽段承載著長江流域民眾及中華民族的集體記憶、人文精神、價值理念、道德規(guī)范等，是長江文化的明珠、中華文明的瑰寶。B.建好用好長江國家文化公園，各地將堅持以人民為中心，以文化為引領，把握好保護、傳承和利用的關系。C.安徽將整個長江流域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的先進文化基因，融入長江國家文化公園建設全過程。D.建設長江國家文化公園，對進一步提升中華文化標識的傳播度和影響力，向世界呈現(xiàn)絢爛多彩的中華文明，具有重大意義。10.材料一中畫線句子運用了什么說明方法?有什么好處?（4分）11.閱讀材料二，用簡潔的語言概括保護傳承長江文化的具體措施。（4分）12.請你結合以上材料并聯(lián)系自己的生活實際，說說保護傳承弘揚長江文化的意義。（6分）◎研讀·領會家國情懷：小語研讀文獻，領會古人的家國情懷，請你協(xié)助他完成任務。（16分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護，儻遽②自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕③日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟?，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！薄咀⑨尅竣偕希褐柑铺?。②儻：倘若。（節(jié)選自司馬光《資治通簽·唐紀九》）【丙】苦筍陸游藜藿④盤中忽眼明，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏徵殊媚嫵，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。[注]①上：皇上，就是唐太宗。②遽（jù）：迅速、馬上。③朕（zhèn）：皇帝的自稱，文中是唐太宗的自稱。④藜藿：“藜”是一種野菜，“藿”指豆類的葉子，“藜藿”泛指粗劣的飯菜。◎研讀·領會家國情懷：小語研讀文獻，領會古人的家國情懷，請你協(xié)助他完成任務。（16分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護，儻遽②自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕③日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟?，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！薄咀⑨尅竣偕希褐柑铺凇＂趦禾热?。（節(jié)選自司馬光《資治通簽·唐紀九》）【丙】苦筍陸游藜藿④盤中忽眼明，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏徵殊媚嫵，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。[注]①上：皇上，就是唐太宗。②遽（jù）：迅速、馬上。③朕（zhèn）：皇帝的自稱，文中是唐太宗的自稱。④藜藿：“藜”是一種野菜，“藿”指豆類的葉子，“藜藿”泛指粗劣的飯菜。13.請解釋下面加點的詞在文中的意思。（4分）（1）行拂亂其所為拂： （2）發(fā)于聲，而后喻喻：（3）誠自古所希誠： （4）我見魏征殊媚嫵殊：14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2）治國如治病，病雖愈，尤宜將護。15.【甲】【丙】兩文都寫到了成才的因素，謂你簡要概括。（2分）16.請結合【甲】【乙】【丙】文段，談談其中蘊含的治國道理。（4分）【活動三：書寫家風底色厚植家國情懷】17.請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）從《回憶我的母親》中，我們看到了一位母親對兒子的深遠影響：“我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！疤煜轮驹趪?，國之本在家。不論時代發(fā)生多大變化，不論世界格局發(fā)生多大變化，家風永遠是我們生命中的底色。你的家風底色是什么樣的呢?你的家風對你的成長有什么影響，給了你怎樣的生命底色?請聯(lián)系你的學習和生活經歷及體驗，自擬題目，寫一篇記敘文，寫出你的家庭獨有的色彩和故事。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息?。?）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：（3）不少于500字。100200100200100200

2024—2025學年上學期期末八年級質量檢測答案1.訪談·激發(fā)家國情懷。（9分）（1）馬爺爺，您對現(xiàn)在的學生有什么期望或者寄語嗎？（2）“撥”應該改為“拔”（3）“發(fā)揚”和“學習”調換位置，（4）讓我們一起銘記那些為了保衛(wèi)祖國和人民而英勇犧牲的先烈們吧！2.書寫·記錄家國情懷。（13分）（1）復興中學八年級(1)班參觀渡江戰(zhàn)役紀念館，培養(yǎng)愛國主義情懷(2)①日暮鄉(xiāng)關何處是;②煙波江上使人愁;③仍憐故鄉(xiāng)水;④萬里送行舟;⑤白頭搔更短;⑥渾欲不勝簪;⑦報君黃金臺上意;⑧提攜玉龍為君死;⑨貧賤不能移;⑩威武不能屈3.（1）C（2）①CBA②埃德加·斯諾長征③示例：毛澤東，作為中國共產黨的領袖，他不僅領導了紅軍的長征，還在長征過程中寫下了許多鼓舞人心的詩歌，展現(xiàn)了他深厚的家國情懷和對革命事業(yè)的堅定信念。④法布爾法布爾在《昆蟲記》中，通過對昆蟲的觀察和描述，賦予了昆蟲們人的思想感情，展現(xiàn)了它們的“家庭之仁”或“集體之情”。例如，他描述了蜜蜂的社會結構和分工，體現(xiàn)了蜜蜂之間的互助合作，展現(xiàn)了它們的集體之情。4.C5.(1）運用環(huán)境描寫，使用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了雪景的美麗，為下文“我”的情感變化做了鋪墊。（2）運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地展現(xiàn)了紀念塔的雄偉和革命先烈的偉大，表達了作者對革命先烈的敬仰之情。6.“我”在雪夜的情感變化，從最初的飄飄然到后來的惶惶然，再到最后的堅定和奮發(fā)。7.第四段寫“游人”的駐足交談及“學生”聆聽“老師”的講解，與文章主題密切相關，展現(xiàn)了英雄山對后人的影響和教育意義，進一步深化了文章的主題。8.示例)歌詞中的“我”是后代,“你”是先烈,照