黑龍江工程學(xué)院《合唱與指揮（2）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁(yè)，共1頁(yè)黑龍江工程學(xué)院《合唱與指揮（2）》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在民族音樂(lè)的研究中，需要對(duì)其進(jìn)行保護(hù)和傳承。以下哪種方式不是有效的保護(hù)和傳承手段（）A.數(shù)字化保存B.過(guò)度商業(yè)化開(kāi)發(fā)C.培養(yǎng)傳承人才D.開(kāi)展學(xué)術(shù)研究2、在音樂(lè)文化的傳播途徑中，以下哪種新媒體平臺(tái)為音樂(lè)的傳播提供了更廣闊的空間和更多樣的形式？（）A.短視頻平臺(tái)B.音樂(lè)直播平臺(tái)C.社交媒體D.以上都是3、歌劇是一種綜合了音樂(lè)、戲劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式的舞臺(tái)表演。在莫扎特的歌劇作品中，哪一部以其優(yōu)美的詠嘆調(diào)而廣受贊譽(yù)？（）A.《唐璜》B.《費(fèi)加羅的婚禮》C.《魔笛》D.《女人心》4、在音樂(lè)心理學(xué)的研究中，以下哪種現(xiàn)象表明音樂(lè)能夠?qū)θ说那榫w產(chǎn)生直接的影響？（）A.聽(tīng)歡快的音樂(lè)使人興奮B.聽(tīng)悲傷的音樂(lè)使人低落C.聽(tīng)舒緩的音樂(lè)使人放松D.以上都是5、音樂(lè)的發(fā)展與科技的進(jìn)步密切相關(guān)。錄音技術(shù)的出現(xiàn)使得音樂(lè)的傳播和保存發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)問(wèn)錄音技術(shù)最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？（）A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初C.20世紀(jì)中葉D.21世紀(jì)6、現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展受到多種因素的影響，科技的進(jìn)步為音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了新的可能性。電子音樂(lè)制作中常用的軟件有？（）A.CubaseB.FLStudioC.AbletonLiveD.以上都是7、音樂(lè)與詩(shī)歌有著密切的聯(lián)系。有些歌曲的歌詞直接來(lái)源于詩(shī)歌，這種結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)在于？（）A.提升歌詞的文學(xué)性B.賦予音樂(lè)更深刻的內(nèi)涵C.增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力D.以上都是8、在音樂(lè)表演的風(fēng)格把握中，以下哪種因素對(duì)于準(zhǔn)確詮釋不同時(shí)期和地域的音樂(lè)作品至關(guān)重要？（）A.對(duì)歷史文化的了解B.對(duì)演奏技巧的掌握C.對(duì)作曲家創(chuàng)作意圖的理解D.以上都是9、在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)的文化背景有助于更深入地欣賞作品。例如，欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，需要了解？（）A.當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革B.貝多芬的生平經(jīng)歷C.古典主義音樂(lè)的特點(diǎn)D.以上都是10、音樂(lè)作品的體裁多種多樣，協(xié)奏曲是其中一種常見(jiàn)的形式。協(xié)奏曲通常突出？（）A.獨(dú)奏樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)的協(xié)作B.樂(lè)隊(duì)的整體表現(xiàn)C.多種樂(lè)器的平等演奏D.無(wú)伴奏的獨(dú)奏表演11、在音樂(lè)表演的舞臺(tái)表現(xiàn)方面，以下哪個(gè)因素對(duì)于吸引觀眾的注意力和增強(qiáng)演出效果具有重要作用？（）A.服裝造型B.肢體語(yǔ)言C.面部表情D.以上都是12、在音樂(lè)創(chuàng)作中，節(jié)奏的創(chuàng)新和變化可以為作品增添魅力。以下關(guān)于節(jié)奏創(chuàng)作的方法，哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.運(yùn)用不規(guī)則的節(jié)拍B.改變重音的位置C.頻繁使用單一不變的節(jié)奏型D.結(jié)合不同的節(jié)奏型創(chuàng)造復(fù)合節(jié)奏13、現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中，常常運(yùn)用各種創(chuàng)新的手法和技術(shù)。十二音體系的創(chuàng)始人是？（）A.勛伯格B.斯特拉文斯基C.巴托克D.普羅科菲耶夫14、音樂(lè)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)是音樂(lè)表達(dá)的重要工具。以下對(duì)于“ritardando”這個(gè)術(shù)語(yǔ)的解釋，哪項(xiàng)是正確的？（）A.漸強(qiáng)B.漸弱C.漸慢D.原速15、音樂(lè)作品的風(fēng)格多種多樣，印象主義音樂(lè)注重捕捉瞬間的印象和感覺(jué)。德彪西是印象主義音樂(lè)的代表人物，他的作品常常運(yùn)用？（）A.不協(xié)和和弦B.復(fù)雜的節(jié)奏型C.豐富的旋律變化D.模糊的調(diào)性二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)的基本要素包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色、力度、速度等。旋律是音樂(lè)的靈魂，它由一系列有組織的音符組成，能夠直接觸動(dòng)人們的情感。節(jié)奏則是音樂(lè)的骨架，決定了音樂(lè)的韻律和動(dòng)感。和聲能夠豐富音樂(lè)的色彩和層次感，音色則賦予音樂(lè)不同的個(gè)性和特質(zhì)。而力度和速度的變化，可以使音樂(lè)更具表現(xiàn)力和感染力。以上對(duì)于音樂(lè)基本要素的闡述是正確的嗎？()2、音樂(lè)教育中的親子音樂(lè)活動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣和家庭的音樂(lè)氛圍。家長(zhǎng)和孩子一起參與音樂(lè)活動(dòng)，能夠共同享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，這種說(shuō)法是合理的。()3、音樂(lè)教育中的小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。學(xué)生們?cè)谛〗M中共同完成音樂(lè)任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)的效果，此說(shuō)法是合理的。()4、音樂(lè)史上的重要作品往往具有開(kāi)創(chuàng)性和影響力。它們不僅在當(dāng)時(shí)引起轟動(dòng)，而且對(duì)后世音樂(lè)的發(fā)展方向產(chǎn)生引領(lǐng)作用，成為音樂(lè)史上的經(jīng)典之作，此說(shuō)法是合理的。()5、音樂(lè)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)受到時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和文化氛圍的影響。比如20世紀(jì)60年代的搖滾樂(lè)反映了當(dāng)時(shí)年輕人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和反抗。但音樂(lè)作品具有超越時(shí)代的普遍價(jià)值，不受其產(chǎn)生的特定歷史條件的限制。這種說(shuō)法成立嗎？()6、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。它不僅能提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，這樣的說(shuō)法是合理的。()7、音樂(lè)文化在不同國(guó)家和地區(qū)有著不同的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。西方音樂(lè)注重和聲和旋律的發(fā)展，而東方音樂(lè)則更強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和音色的變化。但隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)音樂(lè)文化之間的差異會(huì)逐漸消失，最終趨于統(tǒng)一。這種看法有沒(méi)有道理？()8、爵士樂(lè)的即興演奏是其一大特色，樂(lè)手們可以在既定的和聲框架內(nèi)自由發(fā)揮，展現(xiàn)個(gè)人的技巧和創(chuàng)造力。這種即興演奏不僅要求樂(lè)手具備扎實(shí)的基本功，還需要對(duì)音樂(lè)有敏銳的感知和反應(yīng)能力，此說(shuō)法是合理的。()9、在音樂(lè)表演中，舞臺(tái)形象和肢體語(yǔ)言能夠增強(qiáng)表演的藝術(shù)感染力。表演者通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)、動(dòng)作和表情，能夠更好地傳達(dá)音樂(lè)的情感和內(nèi)涵，與觀眾產(chǎn)生更強(qiáng)烈的共鳴，此論述是合理的。()10、音樂(lè)創(chuàng)作中的歌詞創(chuàng)作對(duì)于表達(dá)作品的主題和情感具有重要作用。一首好的歌詞應(yīng)該具有深刻的內(nèi)涵、優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的創(chuàng)意，如方文山為周杰倫創(chuàng)作的歌詞。但也有人認(rèn)為，在音樂(lè)中，旋律比歌詞更重要，歌詞只是輔助。這種說(shuō)法合理嗎？()三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)表演中的氣息控制技巧，分析氣息在歌唱和樂(lè)器演奏中的重要性。2、（本題5分）試論述音樂(lè)在跨文化交流中的橋梁作用，舉例說(shuō)明不同文化背景下音樂(lè)的融合與創(chuàng)新。3、（本題5分）深入探討音樂(lè)在婚禮儀式中的應(yīng)用，分析如何通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造浪漫溫馨的氛圍。4、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)創(chuàng)作中如何平衡個(gè)人風(fēng)格與大眾審美需求，探討創(chuàng)作者在堅(jiān)持自我藝術(shù)追求的同時(shí)，如何考慮作品的市場(chǎng)接受度和社會(huì)影響力。5、（本題5分）深入探討音樂(lè)與時(shí)尚的跨界合作，分析音樂(lè)元素如何融入時(shí)尚設(shè)計(jì)，以及時(shí)尚對(duì)音樂(lè)形象和舞臺(tái)表演的影響。四、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）詳細(xì)論述音樂(lè)教育中的個(gè)性化教學(xué)，如何根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和特點(diǎn)制定個(gè)性化的教