家長學(xué)校課程教研活動方案

家長學(xué)校課程教研活動方案家長學(xué)校課程教研活動方案篇一一、指導(dǎo)思想愛是人類的一種偉大而高尚的情感。所謂愛的教育，就是把孩子心中的愛啟發(fā)出來。善良友愛是孩子的天性，但幼兒作為天性的愛心仍然需要通過外界環(huán)境的激發(fā)才能得以維持，才能真正成為每個人的持久的、穩(wěn)定的情感特質(zhì)。我園地處農(nóng)村，農(nóng)村孩子天性淳樸，但農(nóng)村留守孩子多，隔代親讓不少爺爺奶奶對孩子溺愛嬌慣，不注意對孩子進行愛的情感教育。久而久之，大多數(shù)幼兒形成了以自我為中心，缺乏敬愛之心、友愛之心、同情之心，連愛自己的父母感情也表現(xiàn)得很淡漠。讓孩子從小接受愛的教育，讓孩子在充滿的愛的氛圍中成長顯得尤為重要。我們借助繪本這個孩子喜聞樂見的讀物為載體，讓童書中愛的種子在孩子們的心中結(jié)出果實，讓愛感染愛，讓愛充盈在孩子美好的童年，讓愛伴隨著孩子幸福的一生。二、實施目標(biāo)1、開展適合幼兒年齡特點的愛心為主題的繪本閱讀及其拓展活動，探索實施途徑和基本策略，形成獨具本園特點的園本閱讀課程。2、創(chuàng)設(shè)園本閱讀特色文化，打造陽光快樂的園本文化，充分發(fā)揮文化的熏陶教育功能，進而提升辦園品質(zhì)，創(chuàng)建特色幼兒園。3、增強教師的課程開發(fā)意識，提高教師課程開發(fā)能力，在園本課程的基礎(chǔ)上開發(fā)班本小課程，努力讓教師成為真正意義上的課程開發(fā)者和實施者，提高教師的專業(yè)水平。4、借助園本課程的實施，力求在繪本閱讀中注重對幼兒情感的熏陶，幫助幼兒去感受愛、學(xué)習(xí)愛，并向他人表達愛，讓幼兒成為一個有著豐富情感的人。三、具體措施1、凸顯繪本閱讀特色，構(gòu)建愛心教育文化要點：創(chuàng)設(shè)溫馨、富有特色的幼兒園環(huán)境；建立繪本主題長廊，文化墻，幼兒寫繪作品展等，讓幼兒在一個個充滿愛的故事中，感受濃濃的親情、友情等各種美好的情感。各年級圍繞愛心主題進行環(huán)境布置，讓繪本中的人物和孩子面對面，在每天的親密接觸中感受繪本傳遞的愛。2、開展主題課程培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平要點：明確各年級愛心主題內(nèi)容，提供課程實施案例，圍繞案例進行研討，為教師實施班級課程提供參考；邀請相關(guān)專家來園指導(dǎo)，對課程實施給出指導(dǎo)性建議；開展愛心課程一人一課活動。3、構(gòu)建愛心教育課程，豐富課程實施內(nèi)涵要點：各年級結(jié)合集體活動、區(qū)域游戲、親子活動、實踐活動等制定詳實可行的實施方案，有目的、有計劃、有針對性地實施活動，創(chuàng)造性地開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，從而使愛心課程實施取得更佳效果。四、實施內(nèi)容1、閱讀繪本1、《我爸爸》2、《我媽媽》3、《我的爸爸叫焦尼》4、《媽媽心，媽媽樹》5、《永遠愛你》6、《猜猜我有多愛你》7、《媽媽的禮物》8、《愿望樹》9、《爺爺一定有辦法》10、《我討厭媽媽》2、拓展活動1、美術(shù)活動：我的一家子（繪畫）2、親子活動：我?guī)桶謰屪黾隆?、親子活動：我想抱抱您。4、節(jié)日活動：親子繪本表演。家長學(xué)校課程教研活動方案篇二一、主要目標(biāo)知識與技能，強調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。過程與方法，關(guān)于在科學(xué)探究過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生對觀察能力，提出問題能力，信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力以及信息交流能力的要求。情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對科學(xué)求知識，科學(xué)探究勇氣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心與決心，教學(xué)中滲透STS觀念，責(zé)任感與使命感。二、具體措施1、成立物理課興趣小組，由集體備課指導(dǎo)，研究物理教學(xué)。2、加強理論學(xué)習(xí)。每星期一早晨、第二節(jié)，全體物理組按要求理論學(xué)習(xí)和討論，扎實地完善集體備課，落實集體備課。3、確立教師發(fā)展的方向，物理教師是一個創(chuàng)造者，引導(dǎo)者、引惑者，是學(xué)生的合作伙伴。⑴幫助學(xué)生檢視和反思自我，明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么。⑵幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源。⑶幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動。⑷幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義。⑸幫助學(xué)生營造和維護學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。⑹幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價，并促進評價的內(nèi)化。4、組織全體物理教師觀看優(yōu)質(zhì)課改錄像課，并加以總結(jié)。每學(xué)期觀看的次數(shù)不低于5次。同時鼓勵物理教師向其他學(xué)科學(xué)習(xí)課改的經(jīng)驗學(xué)習(xí)，注重學(xué)科間滲透。5、及時總結(jié)物理課教學(xué)過程的成果。6、進行課后反思，著眼課堂教學(xué)，要求教師對課堂教學(xué)過程及時進行反思，在反思中不斷改進，在反思中不斷提高。三、實施階段安排1、準(zhǔn)備階段：確定實驗教師，實驗教師進一步學(xué)習(xí)新課改方案，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，領(lǐng)會課改精神，明確自己的任務(wù)，制定課改實驗計劃。2、實施階段，在初二實驗?zāi)昙?，各實驗根?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進行新教材實驗，物理組里有計劃有組織教學(xué)觀摩、討論、交流活動。實施集體備課。實驗教師深入課改課堂聽課、討論、分析、總結(jié)，互相啟發(fā)，共同提高，共同發(fā)展。3、總結(jié)階段：實驗教師分階段總結(jié)、課改經(jīng)驗和體會，提出方法和不足?？偨Y(jié)課改實驗成果。家長學(xué)校課程教研活動方案篇三家長學(xué)校是學(xué)校和家長進行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。一、指導(dǎo)思想家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對學(xué)生進行教育的同時，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问?，幫助家長提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。二、途徑通過集中講座的方式和分年級進行座談的形式辦好家長學(xué)校。三、具體實施方案1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進行2~3次講座，時間為開學(xué)初期、中期和期末。2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。3、請有代表性的學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心