2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》說課稿001

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》說課稿課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息價值的認識，提高學(xué)生對信息獲取、處理和評價的能力。

2.計算思維：通過分析信息的特征，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決實際問題，培養(yǎng)邏輯推理和抽象思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)效率。

4.信息社會責任：使學(xué)生理解信息倫理，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，培養(yǎng)良好的信息社會責任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解信息的概念及其在現(xiàn)代社會中的重要性。

②掌握信息的基本特征，包括客觀性、普遍性、動態(tài)性、價值性等。

③能運用信息特征分析實際生活中的信息現(xiàn)象，識別信息的真實性和可靠性。

2.教學(xué)難點，

①深入理解信息特征之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響。

②將抽象的信息特征與具體的生活實例相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

③在信息爆炸的時代背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確識別和處理海量信息，提高信息篩選和利用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一教材。

2.輔助材料：準備與信息特征相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解信息特征。

3.實驗器材：準備信息處理相關(guān)的軟件和設(shè)備，如計算機、網(wǎng)絡(luò)連接等，以便進行實際操作演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠進行小組合作學(xué)習(xí)和實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的各種信息載體，如報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息在生活中的作用。

-提問：信息是什么？它有哪些特征？

-通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《信息及其特征》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解信息的定義，強調(diào)信息是客觀存在的，具有客觀性。

-通過實例分析信息的普遍性，如天氣信息、交通信息等無處不在。

-講解信息的動態(tài)性，信息是不斷變化的，需要及時更新。

-講解信息的價值性，信息具有實用價值，能夠幫助人們解決問題。

-結(jié)合多媒體資源，展示信息特征之間的關(guān)系，如信息客觀性如何影響信息的可靠性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何識別和利用信息，提高信息素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，討論生活中常見的信息現(xiàn)象，分析其特征。

-課堂展示：每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-實踐操作：學(xué)生利用計算機軟件進行信息處理練習(xí)，如信息篩選、信息分類等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息及其特征的重要性。

-總結(jié)信息特征之間的關(guān)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的信息觀念。

-強調(diào)信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的重要性，鼓勵學(xué)生提高自身信息處理能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-搜集生活中常見的信息現(xiàn)象，分析其特征，并撰寫小論文。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息編碼與傳輸：介紹信息編碼的基本原理，如二進制編碼、ASCII碼等，以及信息傳輸?shù)幕痉绞剑缬芯€傳輸、無線傳輸?shù)取?/p>

-信息檢索技巧：探討信息檢索的基本方法，如關(guān)鍵詞搜索、布爾邏輯搜索等，以及如何使用搜索引擎進行高效的信息檢索。

-信息安全知識：講解信息安全的基本概念，如數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)安全防護等，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒攻擊。

-信息倫理與法規(guī)：介紹信息倫理的基本原則，如尊重隱私、公平競爭等，以及相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于信息編碼和傳輸?shù)目破諘?，了解信息技術(shù)的底層原理。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)信息檢索的技巧，提高信息獲取能力。

-組織學(xué)生參與信息安全知識競賽或講座，增強信息安全意識。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解信息倫理和法規(guī)在實際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)對信息處理的影響。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，將所學(xué)信息知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，探討信息在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-組織學(xué)生進行小組項目研究，如設(shè)計一個簡單的信息管理系統(tǒng)，提高實際操作能力。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽，如編程比賽、機器人比賽等，提升創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識，形成自己的信息知識體系。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解信息及其特征時，我嘗試將抽象的概念與具體的生活實例相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中理解信息的作用和價值。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的背景，他們對信息的理解和處理能力存在較大差異，這給教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：在講解信息特征時，我主要采用講授法，雖然能夠系統(tǒng)地傳授知識，但缺乏互動性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評價方式不夠全面：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生信息素養(yǎng)的綜合評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.分層次教學(xué)：針對學(xué)生信息素養(yǎng)的差異性，我將嘗試實施分層次教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和方法，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將引入討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將設(shè)計多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目實踐、知識競賽等，以綜合評估學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。

4.加強實踐環(huán)節(jié)：通過組織學(xué)生參與信息技術(shù)的實際操作，如編程、數(shù)據(jù)分析等，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高解決實際問題的能力。

5.促進家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，共同促進學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。

6.關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展趨勢：不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念，將最新的信息技術(shù)融入教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容與時俱進，滿足學(xué)生的實際需求。板書設(shè)計①信息及其特征

-信息定義：客觀存在的，能夠被感知和識別的內(nèi)容。

-信息特征：

①客觀性：信息是客觀存在的，獨立于人的主觀意識。

②普遍性：信息存在于生活的方方面面。

③動態(tài)性：信息是不斷變化的。

④價值性：信息具有實用價值。

②信息處理

-信息獲?。和ㄟ^各種渠道獲取信息。

-信息處理：對獲取的信息進行篩選