Unit4 Time Lesson1 （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit4TimeLesson1（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit4TimeLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的時(shí)間表達(dá)方式。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇，但語(yǔ)言基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。本節(jié)課內(nèi)容涉及時(shí)間的表達(dá)，這是日常生活中常用的語(yǔ)言點(diǎn)，因此學(xué)生的興趣較高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)時(shí)間的基本概念有一定了解，但具體到英語(yǔ)表達(dá)，尤其是英語(yǔ)中時(shí)間的順序和結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能存在混淆。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較為有限，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，需要通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)，尤其是在小組活動(dòng)中，如何有效溝通和分工合作是本節(jié)課需要關(guān)注的問(wèn)題。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課堂活動(dòng)的效果。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)游戲、情景模擬等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬鐘表操作，幫助學(xué)生理解時(shí)間的表達(dá)。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.運(yùn)用游戲教學(xué)法，通過(guò)“時(shí)間接龍”等游戲，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的掌握。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室門(mén)口，微笑著向?qū)W生問(wèn)好，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生們紛紛回應(yīng)老師，同時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入課堂。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師出示一個(gè)時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出鐘面上各個(gè)數(shù)字所代表的意義。

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)。

三、新課學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師講解英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)的方法，如“it'stimeto...”，“at...o'clock”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師，加深對(duì)時(shí)間表達(dá)的記憶。

3.老師出示一張圖片，圖片上有不同的活動(dòng)場(chǎng)景，如上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)等。

4.學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述圖片中的活動(dòng)時(shí)間。

5.各小組派代表上臺(tái)展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并給予建議。

4.老師播放一段英語(yǔ)歌曲，歌詞涉及時(shí)間表達(dá)，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟唱。

5.學(xué)生跟隨歌曲，加深對(duì)時(shí)間表達(dá)的記憶。

5.老師出示一組時(shí)間表達(dá)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

6.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

6.老師講解時(shí)間表達(dá)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

7.學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剷r(shí)間管理的重要性。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間接龍”游戲，鞏固時(shí)間表達(dá)。

2.學(xué)生積極參與游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.老師出示一張時(shí)間表，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。

4.學(xué)生上臺(tái)展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.老師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出不足之處。

3.老師針對(duì)學(xué)生的反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

六、作業(yè)布置（3分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己一天的時(shí)間安排。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。

七、下課（2分鐘）

1.老師向?qū)W生表示感謝，希望他們繼續(xù)努力。

2.學(xué)生向老師道別，離開(kāi)教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，包括口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

-學(xué)生能夠正確使用“it'stimeto...”，“at...o'clock”等句型。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，英語(yǔ)交流能力得到顯著提高。

2.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生對(duì)時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)方式有了全面的理解，包括整點(diǎn)、半點(diǎn)、整點(diǎn)后的分鐘數(shù)等。

-學(xué)生能夠區(qū)分和運(yùn)用不同的時(shí)間表達(dá)結(jié)構(gòu)，如“inthemorning/afternoon/evening”等。

-學(xué)生對(duì)時(shí)間的英語(yǔ)詞匯有了豐富的積累，如hour,minute,second,o'clock,past,to等。

3.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同文化中時(shí)間表達(dá)的習(xí)慣和差異。

-學(xué)生在活動(dòng)中感受到時(shí)間的跨文化交流，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的認(rèn)識(shí)。

4.**學(xué)習(xí)策略改進(jìn)**：

-學(xué)生通過(guò)參與游戲和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)作，提高了學(xué)習(xí)策略。

5.**思維能力發(fā)展**：

-學(xué)生在解決時(shí)間表達(dá)問(wèn)題時(shí)，鍛煉了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在描述自己一天的時(shí)間安排時(shí)，提高了自我反思和規(guī)劃能力。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)了珍惜時(shí)間、合理安排生活的意識(shí)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

7.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、記錄時(shí)間等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)場(chǎng)合中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)核心詞匯：

-hour

-minute

-second

-o'clock

-past

-to

-inthemorning/afternoon/evening

②時(shí)間表達(dá)句型：

-It'stimeto...

-At...o'clock

③時(shí)間表達(dá)實(shí)例：

-It'stimetoeatbreakfast.

-It's7o'clock.

-It'shalfpastnine.

-It'stimeforclass.

④時(shí)間順序表：

-Morning:6:00-12:00

-Afternoon:12:00-6:00

-Evening:6:00-12:00

⑤時(shí)間活動(dòng)安排示例：

-6: