第一課《 家是溫馨的港灣》（說課稿）長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第一課《家是溫馨的港灣》（說課稿）長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《家是溫馨的港灣》章節(jié)內(nèi)容，主要包括了解家的意義，感受家庭溫暖，表達(dá)對(duì)家人的感激之情，以及培養(yǎng)熱愛家庭、珍惜家庭的情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到家是人生的第一所學(xué)校，是溫馨的港灣，從而增強(qiáng)家庭觀念，培養(yǎng)良好的家庭美德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。首先，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)文化基礎(chǔ)，理解家庭在文化傳承中的重要性。其次，在自主發(fā)展方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)表達(dá)情感，提升人際交往能力。最后，在社會(huì)參與中，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重家庭，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成和諧的家庭關(guān)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)家庭意義的深刻理解；2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)、深刻地表達(dá)情感；2.如何在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生尊重家庭，形成和諧的家庭關(guān)系。

解決辦法與突破策略：

1.采用情境教學(xué)法，通過家庭生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)家庭的意義。

2.組織學(xué)生進(jìn)行家庭故事分享，鼓勵(lì)學(xué)生用真實(shí)情感表達(dá)對(duì)家人的感激，教師適時(shí)給予引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討家庭和諧的重要性，通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解尊重家庭的意義，并學(xué)會(huì)在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等素材，生動(dòng)講解家的概念和意義，引發(fā)學(xué)生思考。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞家庭話題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景教學(xué)法：通過模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)家庭溫暖。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示家庭圖片、視頻，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問答、小組合作等活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

3.家庭訪問：組織學(xué)生回家收集家庭資料，分享家庭故事，增進(jìn)家庭情感聯(lián)系。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受家庭的溫暖。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“家對(duì)你們來說意味著什么？”

3.**學(xué)生分享**：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)家的理解和感受。

4.**用時(shí)**：3分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**講解家的概念**：介紹家庭的基本組成和功能，強(qiáng)調(diào)家是情感的依托和成長(zhǎng)的搖籃。

2.**探討家庭的意義**：引導(dǎo)學(xué)生從親情、責(zé)任、成長(zhǎng)等方面深入探討家庭的意義。

3.**案例分析**：分析幾個(gè)家庭故事，讓學(xué)生感受家庭溫暖和家庭成員之間的相互關(guān)愛。

4.**用時(shí)**：15分鐘

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如何讓我們的家庭更加和諧？”“我們能為家庭做些什么？”

2.**學(xué)生展示**：每組選派代表分享討論成果，其他小組補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.**用時(shí)**：10分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生舉手回答問題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情感共鳴**：教師分享自己與家人的溫馨故事，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

2.**互動(dòng)游戲**：進(jìn)行“我說你做”游戲，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)家庭角色的扮演。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.**情感教育**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家庭溫暖傳遞給他人，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

2.**社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)，如幫助家人、關(guān)愛鄰居等。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

2.**作業(yè)布置**：要求學(xué)生回家后，與家人一起制定一個(gè)家庭和諧計(jì)劃。

3.**用時(shí)**：5分鐘

###整體用時(shí)：45分鐘

**注意**：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)層面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家庭的概念，認(rèn)識(shí)到家庭是情感依托和成長(zhǎng)的搖籃。

-學(xué)生能夠描述家庭的基本組成和功能，如親情、責(zé)任、成長(zhǎng)等。

-學(xué)生能夠分析家庭故事，從中體會(huì)到家庭成員之間的相互關(guān)愛。

2.**能力層面**：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在情感共鳴環(huán)節(jié)，能夠關(guān)注他人的情感需求，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

3.**情感層面**：

-學(xué)生在體驗(yàn)家庭溫暖的過程中，增強(qiáng)家庭觀念，珍惜親情。

-學(xué)生在情感教育環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)家人產(chǎn)生深厚的感情。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將家庭溫暖傳遞給他人，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

4.**價(jià)值觀層面**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，樹立正確的家庭觀念。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重家庭，珍惜家庭關(guān)系，形成和諧的家庭氛圍。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，樹立社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)和諧發(fā)展。

5.**實(shí)踐層面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如幫助家人、關(guān)愛鄰居等。

-學(xué)生在家庭中積極參與家務(wù)，學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭責(zé)任。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，關(guān)注社會(huì)問題，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受家庭的意義，這種教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.**情感教育融入**：我在教學(xué)中注重情感教育，通過分享家庭故事和情感共鳴環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情感上與家人產(chǎn)生共鳴，這樣的教學(xué)特色有助于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能會(huì)影響整體的教學(xué)效果。

2.**情感表達(dá)深度不足**：在表達(dá)對(duì)家人的感激之情時(shí)，部分學(xué)生的情感表達(dá)較為表面，缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈@樣的情感交流機(jī)會(huì)。

3.**社會(huì)實(shí)踐參與度低**：雖然布置了家庭和諧計(jì)劃的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，但反饋顯示，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

2.**加強(qiáng)情感表達(dá)指導(dǎo)**：我將通過組織