Unit 5 Fun Clubs Period 2 Section A (pronunciation-2e) 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit5FunClubsPeriod2SectionA(pronunciation-2e)說課稿2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握音標(biāo)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性，通過趣味性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，確保學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的語音意識(shí)和跨文化意識(shí)，通過音標(biāo)學(xué)習(xí)提高語言學(xué)習(xí)的效率。增強(qiáng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，提升語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與探究精神，使學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行交際。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單單詞，具備了一定的字母拼讀能力。他們對(duì)于英語音標(biāo)有一定的認(rèn)識(shí)，但尚未形成系統(tǒng)的音標(biāo)知識(shí)體系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但興趣點(diǎn)可能因個(gè)體差異而異。大部分學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能夠通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片、視頻等視覺材料來記憶和鞏固知識(shí)；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽錄音、模仿跟讀來提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在音標(biāo)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難包括：音標(biāo)發(fā)音不夠準(zhǔn)確，難以區(qū)分相似音標(biāo)；缺乏系統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)方法和技巧；在學(xué)習(xí)過程中容易感到枯燥乏味，缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能面臨發(fā)音不自然、語調(diào)不流暢等問題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高發(fā)音水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語教材配套在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語音標(biāo)教學(xué)視頻、音頻材料、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片）、圖片、PPT演示文稿、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,class.AreyoureadyforanotherexcitingEnglishlesson?”

-學(xué)生回應(yīng)：“Yes,teacher!”

-老師接著說：“Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldofclubs.Specifically,wewillfocusonthepronunciationofcertainsoundsintheEnglishlanguage.Areyouexcitedtolearnmore?”

-學(xué)生表現(xiàn)出興趣：“Yes,teacher!Wecan'twait!”

2.預(yù)習(xí)檢查

-老師分發(fā)預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本節(jié)課的音標(biāo)。

-學(xué)生認(rèn)真完成預(yù)習(xí)單，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，并預(yù)習(xí)新的音標(biāo)。

3.新課導(dǎo)入

-老師展示一張圖片，上面畫有不同類型的俱樂部，如籃球俱樂部、讀書俱樂部等。

-老師問：“Whatarethesepictures?Canyoutellmewhattheyare?”

-學(xué)生回答：“Theyareclubs.”

-老師接著說：“Today,wewilllearnaboutthefunclubsandtheiractivities.Let'sstartwiththepronunciationoftheword'clubs'.”

4.音標(biāo)學(xué)習(xí)

-老師展示音標(biāo)卡片，讓學(xué)生觀察并說出每個(gè)音標(biāo)的名稱。

-老師播放音標(biāo)發(fā)音的音頻，讓學(xué)生跟讀，并糾正發(fā)音。

-學(xué)生跟讀并注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，同時(shí)注意音標(biāo)與單詞的關(guān)系。

5.活動(dòng)環(huán)節(jié)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行“音標(biāo)接力”游戲，每組學(xué)生輪流念出音標(biāo)，下一組學(xué)生根據(jù)音標(biāo)寫出對(duì)應(yīng)的單詞。

-學(xué)生積極參與游戲，提高發(fā)音準(zhǔn)確性，并鞏固音標(biāo)知識(shí)。

6.課文主旨內(nèi)容探究

-老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞。

-學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞：“funclubs”、“activities”、“members”等。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkarethemostimportantactivitiesinafunclub?”

-學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)。

7.課文朗讀

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生跟隨老師朗讀，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

8.課文填空

-老師分發(fā)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫正確的單詞。

-學(xué)生認(rèn)真完成填空題，鞏固課文知識(shí)。

9.課文問答

-老師提出問題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。

-學(xué)生積極回答問題，展示對(duì)課文的理解。

10.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音標(biāo)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-老師布置作業(yè)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.發(fā)音能力提升：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音單詞中的關(guān)鍵音標(biāo)，尤其是在“funclubs”這樣的單詞中。學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性得到了顯著提高，能夠更好地模仿和復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。

2.語音意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)英語的語音結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，增強(qiáng)了他們的語音意識(shí)，為后續(xù)的聽力、口語和閱讀能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.詞匯量擴(kuò)大：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中通過音標(biāo)學(xué)習(xí)和單詞練習(xí)，擴(kuò)大了詞匯量，能夠識(shí)別和記憶更多與俱樂部活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“basketball”、“reading”、“members”等。

4.交際能力提高：

學(xué)生在角色扮演和小組討論中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了實(shí)際交際能力。他們能夠用英語描述俱樂部活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人興趣和觀點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)策略掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何通過音標(biāo)來記憶和識(shí)別單詞，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略。這種策略不僅適用于音標(biāo)學(xué)習(xí)，也能遷移到其他英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

學(xué)生在完成預(yù)習(xí)單、參與課堂活動(dòng)和課后作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，解決學(xué)習(xí)中的問題。

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提升：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在合作中提高了溝通和協(xié)調(diào)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際語境的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了更大的熱情，愿意積極參與課堂活動(dòng)。

9.文化意識(shí)培養(yǎng)：

學(xué)生在了解不同俱樂部活動(dòng)的同時(shí)，也對(duì)西方文化有了更深的認(rèn)識(shí)。他們能夠從文化角度理解俱樂部活動(dòng)的意義，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

10.綜合運(yùn)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的音標(biāo)知識(shí)、詞匯和句型綜合運(yùn)用到實(shí)際情景中，如描述自己的興趣小組、參與英語角活動(dòng)等，提高了綜合運(yùn)用英語的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音標(biāo)知識(shí)：包括元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，以及音標(biāo)的識(shí)別和運(yùn)用。

-詞匯知識(shí)：與俱樂部活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“club”、“activity”、“member”等。

-句型知識(shí)：描述俱樂部活動(dòng)和表達(dá)個(gè)人興趣的常用句型。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Clubs：俱樂部

-Activities：活動(dòng)

-Members：成員

-Fun：有趣

-Enjoy：享受

-Participate：參與

-Organize：組織

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatkindofclubdoyou