2025年粵教版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次選擇修辭手法；正確的選項是（）。

①在這境界里；連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。_____

②馬上的男女老少穿著各色的衣裳；群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。______

③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的；他也是在表白著自己的心。________

④風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。__________A.擬人、擬人、設問、比喻B.比喻、擬人、疑問、擬人C.比喻、比喻、疑問、比喻D.擬人、比喻、設問、擬人2、下面關聯詞語使用不正確的一句是（）。A.正因為有了電話，所以聯系工作，辦起事來方便多了。B.他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。C.不管你相不相信，事實總是事實。D.盡管車上有座你就坐著。3、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。4、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。5、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無論如何6、根據《童年的發(fā)現》課文內容，選擇下面對句子的理解錯誤的一項。____A.“我九歲的時候這完全是我獨立思考的結果?！?/p>

因為“我”九歲發(fā)現了胎兒的變化，這個發(fā)現對于“我”來說是很自豪的。B.“聽完這句話竟是我當眾受到懲罰?！?/p>

因為“我”的想法不是沒有來由的，是“我”通過自己的思考發(fā)現的。在常人眼里簡直就是天方夜譚。C.“老師誤解了我的笑聲；以為我不懷好意。”

“我”因自己的觀點和老師講的觀點一樣而笑，但老師因為自己年輕不許學生胡思亂想，事實上老師也達到了這種目的。D.“我明白了迫害的風險?！?/p>

“我”明白做事情太危險了，以后別做了。7、下面每組中詩的題目、詩人、朝代搭配正確的一項是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長相思》—納蘭性德—清8、對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（）A.“這個手術我來給你做；希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當時的心態(tài)。B.哦！我突然感覺到；我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜；溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。

——后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前；我正興勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字；句、段刪去，絕不吝惜。

——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯；就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。

——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。9、下面詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.問題聯系劇院B.末婚妻拔電話聽段子C.歌據腔調照顧D.廢話京戲羅嗦評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀課文《小苗與大樹的對話》根據意思寫詞語。

①在教學或學習過程中偏重某一學科而忽視其他學科。____

②學術思想等方面全面透徹的了解。____

③最低限度的。____11、填空。

《牧童》是____代詩人____寫的?！赌镣分械腳___讓我體會到鄉(xiāng)村孩子饑來則食，困來即眠，以地為床的自由自在的生活。12、根據課文《黃鶴樓送別》內容和你的知識積累完成填空。

李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人，字____，號____，被稱為“____”。他曾經寫詩自道：”李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，____?！睆闹锌梢钥闯鏊髟姷耐瑫r喜歡____，也表現出了其狂放不羈的性格。13、課外拓展；填寫下列含有昆蟲的成語。

飛____撲火____捕蟬____頭小利____擁而上招____引____14、讀課文《諾貝爾》；根據意思在文中找出詞語。

①失敗后，毫不失望，繼續(xù)努力。形容人的勇氣與耐力。____

②變成一堆灰土。多指被徹底燒光。____

③指荒涼沒有人煙的山麓。很少有人去居住的地方。____15、多音字組詞。

舍shè____散sàn____簸bò____

shě____sǎn____bǒ____評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)16、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。17、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。18、默寫一首課外積累的表達思鄉(xiāng)情感的古詩。

____

____，____。

____，____。19、根據插圖配古詩。

20、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。21、填一填。

①君子喻于義，____②天下無難事，____?。22、課文中有許多句子是對仗的；仿照例句，對出下面的對聯。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻開花節(jié)節(jié)高，甘蔗出土，____

②風吹水面層層浪，____23、讀詩《尋隱者不遇》；根據課文內容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。評卷人得分四、語言表達(共3題，共9分)24、根據提示寫成語。25、擴句。

①雙眼閃著淚花。

②同學們議論著。

③他們完成了任務。26、將下列句子改為陳述句。

①這不是我的錫兵嗎？②錫兵被小男孩踢倒了。評卷人得分五、連線題(共5題，共50分)27、把有關聯的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉28、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中29、好朋友手拉手。

①夾絲網防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連30、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活31、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)32、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】考查學生對修辭手法的理解。在這境界里；連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這里的“回味“擬人化。將馬上的男女老少比喻成一條彩虹。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？由問號明顯看出是設問句?！跋埋R威”擬人化。

【點評】考查學生對修辭手法的運用的理解，學生應熟練掌握。2、D【分析】【分析】主要考查學生對關聯詞的運用的掌握。正因為有了電話；所以聯系工作，辦起事來方便多了。表示因果，運用正確?！八皇请S便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。”而是，表示轉折?！安还苣阆嗖幌嘈牛聦嵖偸鞘聦崱?，表示讓步，正確?！氨M管車上有座你就坐著。”應寫：如果車上有座你就坐著。表示條件。

【點評】學生應注意多練習關聯詞的使用方法。只要對關聯詞足夠熟悉，就不難選出答案。3、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场?。這種依靠父母雙方提供性細胞；并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項沒有錯別字。

【點評】題目考查學生對字形的掌握。4、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準確。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。5、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯系上下文的基礎上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。6、D【分析】【分析】本題考查對課文中重點句子的理解。熟讀課文；結合課文內容來判斷，D.中“我”明白的是“任何新的理論的出現直到被人們接受都要經過一些驅逐和迫害的風險?！惫省拔摇泵靼鬃鍪虑樘ｋU了，以后別做了。錯誤。A；B、C三項正確。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。7、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點評】考查學生對詩詞的題目與作者的記憶以及對作者朝代的掌握，學生除了背誦詩詞內容以外還要掌握這些文化常識問題。8、B【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。9、A【分析】【分析】考查學生對錯別字的敏感程度。問題；聯系、劇院均書寫正確。末婚妻；應寫未婚妻，將要結婚的女方。拔電話，打電話。歌據，應寫歌劇，表示一種戲曲形式。腔調，語調。照顧，對別人表示關心。廢話，不用說的話。京戲，我國的瑰寶。羅嗦，應寫啰嗦，表示話很多。

【點評】考查學生對錯別字的敏感程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。二、填空題(共6題，共12分)10、偏科貫通起碼【分析】【分析】這道題考查的是學生對詞義的掌握；學生要注意平時多注意積累，才能更好的回答這道題了。

【點評】主要測試學生對字音的理解11、唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲【分析】【分析】這類題目是考查學生詩人的朝代和個人信息的掌握程度以及對詩歌的掌握程度。此詩是唐代詩人呂巖所寫。詩中“草鋪橫野六七里；笛弄晚風三四聲”描述了牧童自由自在的生活狀態(tài)。

【點評】考查學生對詩歌的掌握，需要重點掌握。12、太白青蓮居士詩仙自言臣是酒中仙飲酒【分析】【分析】李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人；字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”。他曾經寫詩自道：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自言臣是酒中仙?！睆闹锌梢钥闯鏊髟姷耐瑫r喜歡飲酒，也表現出了其狂放不羈的性格。

【點評】文學常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。13、蛾螳螂蠅蜂蜂蝶【分析】【分析】飛蛾撲火：飛蛾撲到火上，比喻自取滅亡。螳螂捕蟬：螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計別人。蠅頭小利：比喻非常微小的利潤。蜂擁而上：形容許多人一起涌上來。招蜂引蝶：招致蜜蜂；吸引蝴蝶，比喻吸引別人的注意。

【點評】考查學生對成語的掌握，學生要多進行課外積累。14、毫不氣餒化為灰燼荒山野嶺【分析】【分析】毫不氣餒：失敗后；毫不失望，繼續(xù)努力。形容人的勇氣與耐力。化為灰燼：變成一堆灰土。多指被徹底燒光?；纳揭皫X：指荒涼沒有人煙的山麓。很少有人去居住的地方。

【點評】做這道題的時候，首先要掌握好成語的意思，然后再根據具體的的題意來填寫，如：不見有人行路，連一株樹木也沒有。這個意思可以看出這個地方應該填荒山野嶺：指荒涼沒有人煙的山麓。很少有人去居住的地方。15、房舍散步簸箕舍得散居簸米【分析】【分析】舍shè居住的房子：宿舍。旅舍。校舍。簸bò〔簸箕〕ａ．揚糠除穢、清理垃圾的器具，用竹篾、柳條或鐵皮制成，三面有邊沿，一面敞口；ｂ．簸箕形的指紋（“箕”均讀輕聲）。bǒ用簸箕顛動米糧；揚去糠秕和灰塵：簸谷。

【點評】主要測試學生對多音字的掌握三、默寫(共8題，共16分)16、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點評】這道題是考察學生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學生要先了解這首詩的意思以及內容，回答這道題就不難了。17、不認自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識而互相之間發(fā)生了爭端。半夜三更放大炮,在萬籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語：一鳴驚人。同時，一鳴驚人也是一個成語，比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。?18、李白的《靜夜思》床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】《靜夜思》李白。床前明月光；疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產生的錯覺。

【點評】考查學生對所學詩文的背誦默寫以及對詩意的了解情況。19、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕鍒D可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點評】此題主要考查學生識圖配古詩的能力，首先要結合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內容。20、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準確背誦的基礎上達到默寫，要注意字詞的書寫。21、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累?！熬佑饔诹x，小人喻于利”出自《論語·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。22、節(jié)節(jié)甜雨打沙灘，點點坑【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。芝麻開花節(jié)節(jié)高,甘蔗出土節(jié)節(jié)甜，意指事業(yè)或學業(yè)越來越好,一步步達到頂峰.一次比一次好的意思。農村有種芝麻的，它的莖中間的“輸送管道”很粗，養(yǎng)份會先被下面的葉及果實吸收，所以開花時從下面往上面漸漸開?；ǘ湎窭然?，不過很小，大約1厘米左右，只有白色的，結成的果實和花很像，成熟后經陽光強烈照射會暴開。成熟后的主莖及分枝的中間都是空的。風雨；吹打、水面與沙灘、層層與點點、浪和坑等對仗工整。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。23、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學生對詩詞的背誦默寫情況。四、語言表達(共3題，共9分)24、香草美人；天香國色；寶馬香車；古色古香【分析】【分析】根據提示寫成語；這些詞語有：香草美人；天香國色、寶馬香車、古色古香。

【點評】本意考查學生對成語的積累以及運用。25、①雙眼閃著晶瑩的淚花。

②可愛的同學們紛紛地議論著。

③他們輕松地完成了老師布置的任務?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份。

【點評】掌握了縮句的方法，縮句就容易了。26、①這是我的錫兵。②錫兵不是被小男孩踢倒了嗎？【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。五、連線題(共5題，共50分)27、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握28、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者29、DECAB【分析】【分析】夾絲網防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。30、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。31、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共7分)32、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備