2025年浙科版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，廣州市交通管理部門加大了整治力度。B.目前，廣州地鐵免費WIFI的熱點數(shù)已逾200個左右。C.有些人之所以不斷成長，．是因為有一種堅持下去的力量。D.未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。2、下列各項中，有語病的一項是（）A.禮是由傳統(tǒng)和習俗形成的行為規(guī)范B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則3、下列各組詞語中，加線字的讀音和字形完全正確的一組是()。A.發(fā)____(liǔ)兩____(qī)____銀(xiānɡ)B.____噥(ɡū)船____(cānɡ)胸____(pú)C.馬____(zōnɡ)光____(mánɡ)____動(chàn)D.____罰(chěnɡ)兩____(jiá)____紋(zhòu)4、下列加下劃線字的注音有錯誤的一項是()A.____（zhuó）人干____（hé）____（shùn）間____（nóng）纖合度B.感____（kuì）____（quán）伏滑____（jī）隨聲附____（hè）C.____（chēng）怪____（bèn）來襤____（lǚ）____（diān）輕怕重D.禁____（gù）狹____（ài）____（chàng）然莽莽榛____（zhēn）5、下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A.這所學校的規(guī)模不算太大；全校只有五；六百名學生。

B.屈原；李白、杜甫等；像一顆顆寶石，鑲嵌著中華民族的史冊上。

C.我心中閃過一句詩：“家是一只船；在漂流中有了愛。”

D.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。6、閱讀《長江》回答問題，下列各句中，沒有語病的一句是（）A.小鎮(zhèn)居民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道雄偉的攔河大壩巍然屹立起來。B.為什么廠領導對工人群眾批評的廠內個別財會人員違反制度年終突擊花錢的現(xiàn)象不及時采取措施予以制止呢？C.你如果不認真體驗生活，那怎么寫出好小說是可想而知的。D.王剛解除勞教回到村里以后，決心改邪歸正，重新做人，但周圍有些人歧視他抬不起頭來。7、下面加線字注音完全正確的一項是A.____劃chóu____雜rǒng____水fú____禱qǐB.懊____huǐ歸____xǐng菜____qí____然hèC.蟬____duì____輩háng____然mò花____pǔD.腦____suǐ____奮kàng____絆jī____掇cuàn8、依次填入下面一段文字橫線處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上__著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天__上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還__著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們__上一件帶水紋的花衣。A.頂鑲露穿B.戴嵌泛披C.戴嵌泛穿D.頂鑲露披評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、百步之內,必有芳草；四時之景,皆有詩意.請你寫出一句古詩詞中描寫任一季節(jié)美景的佳句,并注明季節(jié)。（多寫一句加分,但須是寫不同季節(jié)的）

季節(jié)____詩句____10、“春天”歷來受到人們的喜愛；白居易在《錢塘湖春行》中就有一個描寫春天里鶯歌燕舞生機盎然的的詩句，請你默寫出這兩句詩。

____，____。11、讀課文《為你打開一扇門》“世界上有無數(shù)關閉著的門，每個門里都有一個你不了解的世界?！钡谝粋€“世界”指____，第二個“世界”指____。12、病房里的睡蓮①親屬探病的時間剛過，同病房的寧波大嬸和胖阿嫂還沉浸在方才親人團聚的歡欣中，互相夸贊著對方的小輩如何如何的好②病房的墻壁是淺綠色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒有一絲波紋。病中長長的夜呀，可真難挨過。③忽然，走廊中一陣喧嘩，又進來一個新病人。我看她昏沉沉地躺著，手腕上還吊著輸液針管，有一頭白霜似的頭發(fā)。④“護士阿姨，我是來陪夜的?！边@聲音像清風一般甜潤，吸引了我的視線：一張小姑娘笑瞇瞇的臉，襯在清水潭般的綠墻上，像剛剛盛開的一朵白睡蓮，閃閃的眼睛是噙在花瓣上兩顆晶瑩的露珠。看樣子不過十二三歲，脖子上還系著紅領巾⑤“姑姑，這是您的水瓶嗎？我替您打熱水去。”清風一般甜潤的聲音把我喚醒了，天已大亮。那白睡蓮般的小姑娘笑瞇瞇地站在我床邊呢。⑥“哦，那太麻煩你了。”⑦“不要緊的，我順便的呀。”說著，她把寧波大嬸和胖阿嫂的水瓶都帶走了。露珠般的眼睛一閃一閃的，她走了。⑧不知怎么，這一天我只盼著天黑，白發(fā)老人仍舊昏睡著，白睡蓮般的小姑娘還會來陪夜的。我原來在盼她?、帷白o士阿姨，我是來陪夜的?！彼齺砹?！可是聲音變了，很輕很細，像悄然飄灑的春雨。我連忙抬頭看，同樣十二三歲的年齡，同樣圍著紅領巾，卻換了一張臉：尖尖的下巴，眼睛像新月一樣細細彎彎的，像一朵含苞的新蓮。⑩“護士阿姨，我是來陪夜的?！钡谌焱砩?，病房門外亮起的聲音又變了，像百靈鳥一般快樂，____。哦，這回可是朵頂呱呱的紅睡蓮啦！這位白發(fā)老人不知從哪兒修來的這么多好孫女兒，連我們大伙都跟著享享兒女福了。?又是一個歡樂的早晨?！凹t睡蓮”跳跳蹦蹦地替我們打水、掃地?中午，白發(fā)老人醒了，病房的人都夸她的孫女好。白發(fā)老人輕輕嘆口氣，笑了。她說：“我可沒那個福氣。兒子在外地工作，老婆子一個人。那三個閨女是一幢樓里的鄰居，平日全靠她們相幫買鹽買米倒垃圾呢?！?是什么在我寂寞已久了的心房中輕輕地、暖暖地攢動著？是甜潤的清風？是細柔的春雨？還是歡樂的百靈鳥？?陽光灑在病房的綠墻上，清冷寂靜的清水潭變得波光瀲滟起來。水面上綻開了那么多睡蓮，白的，紅的，一朵朵都像姑娘可愛的笑容，我不由地想起了我的許許多多的親人，仿佛她們不曾離開過我。?一朵美麗的睡蓮，在我心中悄悄地綻開了(1)閱讀全文；梳理“我”的心境變化過程，完成下列填空。

長夜難挨的寂寞→____→____→被“睡蓮”深深感動(2)第②段描寫的“月下病房”與?段描寫的“陽光下病房”各有什么特點？為什么同一處地方給“我”帶來如此不同的感覺？請結合文意簡析。(3)請聯(lián)系上下文，在第⑩段橫線上補寫出對“紅睡蓮”的肖像描寫。(4)從內容和結構兩方面說說結尾一段在全文中所起的作用。(5)假設你是一位新聞記者，在聽文中的“我”講述了三個女孩的事跡后決定寫一則新聞稿，請你先擬出這則新聞稿的標題。(6)假設文中的三個女孩被評為社區(qū)里的“最美鄰居”，請你為她們寫一則頒獎詞。50字左右。(7)積累鏈接：古代圣賢推崇博愛思想，《禮記》里說“____，不獨子其子”，孟子也說“____，幼吾幼以及人之幼”，上文中三個女孩的行為就是對我國傳統(tǒng)美德的傳承。13、名著閱讀（1）《城南舊事》主人公是____，這本書是作者____回憶其童年的事情而寫的。在本書中，住在惠安館的瘋女人叫____，她的孩子是____，最終他們倆因__________________而死。____（2）長著“圓圓扁扁的臉兒，一排整整齊齊的白牙”，有一顆鑲金的牙，“左嘴巴邊還有一處酒窩”的是____，她最后和____一起離開了。

（3）閱讀《西游記》的相關語段；回答下列問題。

悟空打死小妖；變作它的模樣，來到妖怪母親門前,道：“我是平頂山蓮花洞差來請老奶奶的?！蔽蚩赵诙T外捂著臉，脫脫的哭起來。他為何而哭，莫成是怕妖怪?他當年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只因為他心想道：“我為人做了一場好漢，只拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山(即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。今日教我去拜此怪。但若不跪拜，必定走了風訊?？喟?算來只為給師父解困，故使我受辱于人!”到此際也沒奈何，撞將進去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭?！?/p>

A選文中孫悟空說“兩界山(即五行山)師父救了我”；請聯(lián)系選文之前的情節(jié)，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。

B選文中，一向堅強勇敢的孫悟空卻“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，這兩種表現(xiàn)分別反映了他什么樣的性格特點?(4分)____

（4）唐僧在鷹愁澗收服了，在流沙河收了為徒。評卷人得分三、文言文閱讀(共7題，共14分)14、附加題（10分）黃帝將見大隗①于具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“____”小童辭。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚③以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。(選自《莊子·徐無鬼》)【注釋】①大隗：傳說中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么。1.解釋加點詞語在句中的意思。（2分）(1)問涂焉涂：____________(2)黃帝再拜稽首再：____________2.文中畫線句沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。（3分）異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請問為天下。3.翻譯下面的句子（2分）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？____________________________________________________________________________4.用自己的話總結小童指導黃帝治理天下的這件事的啟示？(3分)____15、比較閱讀下面篇文言文；完成各題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）

【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

【注釋】①祠：供奉祖宗；鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋；這里指云。

（1）解釋加點的字。

①兩岸連山，略無闕處______②自非亭午夜分；不見曦月。______

③然十二峰者不可悉見______④惟神女峰最為纖麗奇峭______

（2）選出下列各句加點虛詞用法相同的兩項______

A．先自度其足，而置之其坐B．舟已行矣，而劍不行。

C．忽有龐然大物，拔山倒樹而來D．乃以瓦布之，而動如初。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。

①其間千二百里；雖乘奔御風，不以疾也。

②真人即世所謂巫山神女也。

（4）詩人李白“朝辭白帝彩云間；千里江陵一日還”這兩句詩，印證了甲文中哪些句子？

（5）甲乙兩文都寫到“山”，試著說一說兩文所寫的“山”各有怎樣的特點？16、疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適①使②其仆市③履于肆④，仆私⑤其直⑥而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵⑦楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆⑧以疑子；吾之罪也。請為以如初?！?/p>

（選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁）【注釋】①適：適逢；恰巧。②使：派。③市：買。④肆：集市。⑤私：私藏。⑥直：通“值”，這是指錢。⑦踵：到，走到。⑧繆：通“謬”，錯誤，荒謬。

（1）根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項；為下面句中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）

①友人來過______

A．走過；經(jīng)過

B．勝過；超越。

C．錯誤；過失。

D．訪；探望。

②逾年而事暴______

A．暴露；顯露。

B．兇惡殘酷的。

C．突然。

D．欺凌；損害。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①吾固疑之；果然竊吾履。

②吾不能知子；而繆以疑子，吾之罪也。

（3）聯(lián)系全文；你認為友人是一個怎樣的人？請結合你的生活體驗加以評價。

（4）這篇短文有什么寓意？17、口技（節(jié)選）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。?(1)解釋下列加橫線的詞語。（1）中____力拉崩倒之聲()（2）不能____其一處也()（3）兩____戰(zhàn)戰(zhàn).()（4）幾欲先____。()(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）賓客意少舒，稍稍正坐。（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(3)節(jié)選文段除對口技表演者除進行直接描寫外，還運用了側面烘托的手法，請分別摘錄文段中正面和側面描寫的句子____；并說出其作用。

(4)文中結尾處再次寫到“一桌；一椅、一扇、一撫尺而已”有何作用？

18、閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答后面問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠之材也。（岳飛《論馬》）【注釋】①驥（jì）：良馬。②稱：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。(1)解釋下列句中橫線的詞。⑴且欲與常馬____不可得（）⑵一食____盡粟一石（）⑶____行百余里（）⑷日____芻豆數(shù)斗（）(2)下面各組中加橫線字意思相同的一項是（）

A．①不以千里____也。②驥不____其力。

B．①____真無馬邪？②稱____德也。

C．①執(zhí)策____臨之。②介胄____馳。

D．①雖有千里____能。②故常奇____。(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴其真無馬邪？____________________________________________________________⑵然非精潔寧則餓死不受。__________________________________________________(4)⑴在甲文中，點明全文主旨的句子是：____。⑵在甲乙兩文中，都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個共同特點，根據(jù)這個特點請把原文的句子找出來寫在下面的橫線上。共同特點：____甲文句子：____乙文句子：____(5)伯樂與千里馬在推動社會發(fā)展方面誰更重要？請談談你的看法，并舉歷史或當今社會的事例來證明自己的觀點。19、閱讀下面文字，完成小題（二）（10分）《論語》(節(jié)選)①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦說乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”③子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹葑迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?.解釋劃線字意思。(4分)①不亦____乎()②溫____而知新()③____人行，必有我?guī)煟ǎ軐W而____習之（）2.下列劃線詞中“而”字用法不同的一項是()(2分)。A．學____時習之B．人不知____不慍C．溫故____知新D．擇其善者____從之3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)知之為知之，不知為不知，是知也。4.請從上述四則中任選一則談體會。(2分)我選第____則，我的體會是：____。20、解釋下面加下劃線的詞語。A.弗____不知其旨也()B.弗學不知其____也。()C.知困然后能自____也。()D.____學半()評卷人得分四、翻譯(共4題，共16分)21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)、予謂菊，花之隱逸者也。(3)、噫！菊之愛，陶后鮮有聞。(4)、蓮之愛，同予者何人？22、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶？23、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。24、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項為之強。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)25、解釋下面句子中的詞①失意，會使你冷靜地反思自責，使你能正視自己的缺點和弱項，努力克服不足，從而駕馭生命的帆船，乘風破浪，以求一搏，從失意的廢墟上重新站起。失意：__________②昨天是今年高考的最后一天，經(jīng)歷了幾天緊張拼搏的考生們如釋重負，開始設計自己輕松的假期。如釋重負：_______26、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題（6分）①“吹面不寒楊柳風”；不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻氣息的泥土，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應合著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

1.把上文中的拼音寫出漢字；加點的字注上拼音依次寫在橫線上。；。（2分）

2.文段中有一個錯別字的詞是；應改為。（2分）

3.第③句中使用了的修辭手法。（1分）

4.第②句中；有一處語句不夠順暢，應改為：。（1分）

27、向陽中學七年級（1）班開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實踐活動。請你以該班學生的身份參加活動，并完成下列任務。(7分)1.請仿照示例，設計一個活動項目。（2分）示例：“秋之魂”詩歌朗誦會你的設計是：____________________________2.在這次活動中你一定收集了不少有關“四季”的名言名句，請舉出一個含有季節(jié)的詩句。3.請選擇某一季節(jié)的特有景物，進行描寫，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)28、我終于戰(zhàn)勝了

要求：

（1）每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點；如膽怯；自卑、懶惰、粗心、自私請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文；

（2）中心明確；內容真實；

（3）600字以上；文中不得出現(xiàn)真實姓名；校名；

（4）書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A；語意矛盾；可將“不再”去掉；

B；語意不明；可將“左右”去掉；

C；沒有語?。?/p>

D；搭配不當；可將“危害”改為“現(xiàn)象”。

故選：C。

此題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題；要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。

此題可結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。【解析】C2、C【分析】A．表述正確；

B．表述正確；

C．成分殘缺；“是”缺少賓語中心語，在句末加上“的民族”；

D．表述正確．

故選：C．

常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項；可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力．本題首先要看清題目要求，然后通過劃分句子結構，很容易發(fā)現(xiàn)問題．【解析】C3、B【分析】【分析】A項“膝”應讀xī；C項“?！睉獮椤懊ⅰ保籇項“懲”應讀chénɡ。

【點評】本題考查學生常用漢字的認讀和拼音的正確書寫，平時應多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。4、C【分析】此題考查學生對漢字字音的辨識能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。解答此題，可結合對課文注釋的識記來判斷。ABD三項加線字注音正確；C項中的“嗔”應讀“chēn”，“拈”應讀“niān”。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】此題考查學生對標點符號的辨析運用能力。熟知標點符號的作用，要在課上下功夫，掌握其知識要點。還要在平時的閱讀和寫作中注意正確運用，才能相輔相成。要求學生做到既能準確運用標點，又能準確把握其作用。本題采用排除法，A項應將句中的頓號去掉，因為表推測的概數(shù)中間不必用頓號；B項應去掉“”，或者去掉“等”，因為二者的功能重復；D項應將句中的問號改為逗號，因為此句沒有疑問語氣。C項標點符號的使用正確，故選C。【解析】C6、B【分析】【分析】

本題考查學生辨析與修改病句的能力。解答此類題；先要熟悉常見的病句類型及其特點，病句的類型有：成分殘缺；成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，修改病句，注意不能改變句子的原意。

【解答】

A成分殘缺；在“一道”前加“使”。故A錯誤。

B正確。

C結構混亂；去掉“是可想而知的”。故C錯誤。

D“他”改為“使他”。故D錯誤。

?故選B。

【解析】B7、B【分析】【解析】試題分析：用反選排除法，A項中“祈”讀qí，C項中“蛻”讀tuì，D項中“攛”讀cuān考點：漢字拼音辨識【解析】【答案】B8、A【分析】結合“樹尖”這一語境理解；“頂”最恰當；“鑲”指把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊的意思，符合第二語境；結合“厚點”這一語境，再理解句意，“露”與之相對，最恰當；結合“花衣”這一語境辨析，“披”這一動詞符合語境．

答案：A

此題考查學生正確使用詞語能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等．

此題解答，可結合語境的理解，結合對原文的記憶作答．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)9、冬季忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！痉治觥俊痉治觥繉W生要有一定的知識積累。準確理解學過的詩句。

【點評】考查了學生古詩詞的積累能力。10、幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【分析】【分析】根據(jù)提示寫出詩句即可；注意是描寫春天里鶯歌燕舞生機盎然的的詩句。

【點評】：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。11、自然界和人類社會的一切事物領域【分析】【分析】結合語境作答；指明兩個“世界”的含義。

【點評】考查了學生的理解分析能力。12、略

【分析】本題考查學生的理解概括及篩選信息的能力。要想解答好這類題，首先必須讀懂文本；然后根據(jù)題干的要求，在文本中找到相關的區(qū)域，篩選出關鍵的信息；最后加以概括整合即可。針對本題，熟讀文本，理清文章思路，“我”的心境變化過程為：長夜難挨的寂寞→期盼“睡蓮”到來→因“睡蓮”到來而歡樂→被“睡蓮”深深感動。

本題考查學生概括內容要點的能力。解答此類題，要求學生了解全文內容，把握文章主旨，體會作者的思想感情，結合具體的語言環(huán)境，抓住關鍵語段，概括內容要點即可。針對本題，細讀第②段和?段，聯(lián)系上下文可知，“月下病房”清冷寂靜，毫無生機，令人長夜難挨；“陽光下病房”充滿生機，讓人感到溫暖和快樂。帶來不同感覺的原因：因為來了三個小姑娘義務幫助孤身一人的生病的白發(fā)老人，同時也幫助了同病房的病友們，給病房帶來了溫暖、歡樂和生機，她們的美好品格深深地感染、打動了“我”，使我的心境發(fā)生了變化，所以同一處地方給“我”帶來如此不同的感覺。

本題考查學生根據(jù)文章內容補寫肖像描寫的能力。常見的人物描寫方法有動作描寫、外貌描寫（肖像描寫）、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。解答時要注意參照其各自特點來進行分辨判定。然后圍繞其作用來歸納概括人物的特點。針對本題，結合文章內容，分析人物性格特點，扣住“臉很紅”的特征，即可進行肖像描寫。如：映在清水潭般的綠墻上的是一張圓鼓鼓的臉，兩頰很紅很紅，還嵌著一對笑靨。

本題考查段落的作用。敘事類文章的最后文段的作用，特別是使用了議論、抒情等表達方式的結尾段，一般在結構上是照應前文，點題、收束全篇；內容方面的作用有：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心。最后根據(jù)文本的具體情況來作答即可。閱讀本文最后一段文字，從結構和內容上來分析概括其作用。針對本題，細讀分析可知，結尾一段在內容上贊美給人帶來溫馨和快樂的姑娘們的好品格，深化文章中心；在結構上照應文題及行文線索“睡蓮”，使文章結構嚴謹。?

本題考查學生擬寫標題的能力。給文章擬寫新聞標題其實就是對文章主題的概括能力。文章主題是作者在文中表現(xiàn)的文章的中心意思（包括作者的觀點、態(tài)度等）。歸納文章主題最基本的要求是，必須首先整體把握全文。要能對所給材料作整體上的把握，做到對整篇文章了然于胸，這樣才能把握文意，領會作者的寫作目的和意圖。針對本題，圍繞三個女孩的事跡，根據(jù)新聞稿標題的要求，以新聞記者的身份擬寫即可。

本題考查學生語言表達的能力。給人物寫頒獎詞其實就是考查學生對文章內容主旨的理解概括能力。解答此類題，要求學生了解全文內容，把握文章主旨，分析人物的性格特點，圍繞三個女孩的事跡，?結合頒獎詞高度概括，簡潔精煉的特點，組織合理的語言表達即可。注意字數(shù)要求：50字左右。

本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。作答此類題，學生要在平時多讀書，多交流，善總結，來豐富自己的知識儲備，開闊自己的視野。古代圣賢推崇博愛思想，《禮記》里說“人不獨親其親，不獨子其子”和孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，上文中三個女孩的行為就是對我國傳統(tǒng)美德的傳承。?【解析】【小題1】（2分）期盼“睡蓮”到來→因“睡蓮”到來而歡樂（不用“睡蓮”一詞用“小姑娘”也可）【小題2】（3分）“月下病房”清冷寂靜，毫無生機，令人長夜難挨；“陽光下病房”充滿生機，讓人感到溫暖和快樂。帶來不同感覺的原因：因為來了三個小姑娘義務幫助孤身一人的生病的白發(fā)老人，同時也幫助了同病房的病友們，給病房帶來了溫暖、歡樂和生機，她們的美好品格深深地感染、打動了“我”，使我的心境發(fā)生了變化，所以同一處地方給“我”帶來如此不同的感覺。【小題3】（2分）原文是“映在清水潭般的綠墻上的是一張圓鼓鼓的臉，兩頰很紅很紅，還嵌著一對笑靨?！笨圩　澳樅芗t”的特征來寫即可?！拘☆}4】（2分）在內容上贊美給人帶來溫馨和快樂的姑娘們的好品格，深化文章中心；在結構上照應文題及行文線索“睡蓮”，使文章結構嚴謹?！拘☆}5】圍繞三個女孩的事跡，根據(jù)新聞稿標題的要求，以新聞記者的身份擬寫，語言簡潔合理即可。【小題6】圍繞三個女孩的事跡，分析人物性格特點，組織合理的語言表達即可。50字左右?！拘☆}7】人不獨親其親老吾老以及人之老13、略

【分析】本題考查學生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同是還要積累相關的文學常識。本題根據(jù)要求，填寫《城南舊事》和《西游記》兩部作品相關內容即可?！窘馕觥浚?）小英子林海音秀貞妞兒被火車撞（2）蘭姨娘德先叔（3）A孫悟空大鬧天宮，如來佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下。B“哭”反映了悟空的自尊高傲，“跪”表現(xiàn)他忍辱負重(或機智靈活、隨機應變、能屈能伸、重情重義）的性格（任選一點，言之成理即可)。（4）白龍馬沙悟凈三、文言文閱讀(共7題，共14分)14、略

【分析】【解析】1.試題分析：（1）中“涂”為“通假字”，同“途”，道路；（2）中的“再”為“兩次”，不能理解為“第二次”?？键c：本題考查學生對文言詞語的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.(1)通“途”，路。(2)兩次。2.異哉小童|非徒知具茨之山|又知大隗之所存|請問為天下。3.治理天下的人，這與牧馬的人有什么兩樣呢？4.示例：對有損國家的團體或個人，要及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。15、略

【分析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：兩岸都是相連的高山；中間沒有空缺的地方。闕：同“缺”，空缺。

②句意為：如果不是正午或半夜；就看不到太陽和月亮。自：如果。

③句意為：但是巫山十二峰并不能全部看到。悉：全；都。

④句意為：只有神女峰最是纖細峻峭。惟：只有。

（2）本題考查文言虛詞詞義的理解及辨析。解答此題要結合自己對文言虛詞的積累；根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。

A．句意為：先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸；然后就把量好的尺寸放在自己的座位上。而：表示承接，然后；

B．句意為：船已經(jīng)在前行；但是落入水中的劍卻沒有前行。而：表示轉折，卻；

C．句意為：忽然有一個龐然大物；砍倒“山”壓倒“樹”走來。而：表示修飾；

D．于是就叫人把瓦片鋪排在塔上；但是木塔還像當初一樣晃動。而：表示轉折，但是，卻；

故用法相同的兩項為：B和D。

（3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

①句中重點詞有：間：中間；雖：即使；奔：飛奔的馬；疾：快。句子翻譯為：這中間有一千二百里；即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長風，也不如船行的快啊。

②句中重點詞有：即：就是；世：世間；句子翻譯為：真人就是世上說的巫山神女。

（4）本題考查內容的理解與信息篩選。李白“朝辭白帝彩云間；千里江陵一日還”這兩句詩表現(xiàn)的是三峽水流的速度快，根據(jù)文意的理解，可以看出甲文中也有以白帝城到江陵雖遠，但是因水流速度快，卻能很快到達的句子，即：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

（5）本題考查寫作對象特點的概括。解答此題首先找出兩文中寫“山”的句子；然后根據(jù)句子的理解來概括特點。

甲文寫山的句子有：“兩岸連山；略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”，表現(xiàn)了山的連綿與高峻；乙文寫山的句子有：“峰巒上入霄漢，山腳直插江中”“所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭”，可見作者重點描繪的是巫山神女峰，表現(xiàn)了它的高與“麗”兩大特點。

答案：

（1）①同“缺”；空缺。②如果③全；都④只有。

（2）B；D

（3）①這中間有一千二百里；即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長風，也不如船行的快啊。

②真人就是世上說的巫山神女。

（4）有時朝發(fā)白帝；暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

（5）甲文寫群山具有連綿不斷；高峻陡峭的特點；乙文描繪的巫山及其神女峰具有高峻、奇特、秀麗等特點。

譯文：

【甲】

在七百里長的三峽中；兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天；江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季；白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清；樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

【乙】

二十三日；經(jīng)過巫山凝真觀時，參拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所說的巫山神女。祠廟正對著巫山，峰巒高聳沖上云霄，山腳徑直插入江水中。人們議論說泰山；華山、衡山、廬山，都沒有這里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能見到的八、九座峰，只有神女峰最是纖細峻峭，適宜作為神女的化身。祠中主持祭祀的人說：“每年的八月十五晚上月亮朗照的時候，就能聽到優(yōu)美的音樂，在峰頂上往返行走，能聽到山上的猿猴啼叫，到天明才漸漸停止?！睆R的后邊的半山腰中有個石壇，比較平坦。傳說：“夏禹碰到神女，神女在這個地方把神符送給夏禹?！痹谑瘔峡从惺椒澹拖衿琳弦粯?。這天，天空晴朗，四周天空無云，只有神女峰的上空有幾片白云，就像鳳凰、仙鶴在飛舞，徘徊了很長時間都沒有散去，也是很覺得奇異的一個現(xiàn)象啊。

本題考查學生對課外文言文綜合閱讀的能力。在平時學習中，需要掌握重點實詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法；還要用現(xiàn)代漢語準確的翻譯語句和課文；還能對內容準確理解。長期這樣做的話，就能提高學生閱讀文言文的能力?！窘馕觥客叭薄?，空缺；如果；全、都；只有；。16、略

【分析】（1）本題考查理解文言詞語的含義．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

①這句話的意思是：他的朋友來拜訪他；過：拜訪．故選：D；

②這句話的意思是：過了幾年有關這個仆人的事情暴露；暴：暴露．故選：A．

（2）此題主要考查文言文句子翻譯．文言文句子要抓住翻譯的關鍵得分點；得分點基本上都是句子中的關鍵詞語和特殊句式，并逐字對應翻譯，做好換；留、刪、補、調．

①句中重點詞語有：“固”；本來；“竊”，偷．句意為：我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋．

②句中重點詞語有：“知”；了解；“繆”，錯誤；“罪”，過錯．句意為：是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯．

（3）本題考查分析人物形象及對人物進行評價．評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析；并從人物的性格和思想品質方面進行概括．

第一問：解答此題的關鍵是在了解原文內容的基礎上；結合關鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納即可．

閱讀全文；了解內容，從“友人踵楚人之門，而悔謝曰”中可知，友人是一個知錯就改的人．

第二問：閱讀全文；了解內容，結合“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也；請為以如初”這句話，我們圍繞著“當誤解別人時，我們要在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤”等方面來評價即可．

（4）本題考查的是對文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時，需要結合人物的事跡；人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析．在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但如果我們能在了解真相后勇于承認錯誤，這才是最難得的．

答案：

（1）①D；②A．

（2）①我本來（就）懷疑你；果然（是你）偷了我的鞋．

②是我不夠了解你；才錯誤地懷疑你，這是我的過錯．

（3）友人是一個知錯就改的人；在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們如果能在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的．

（4）在我們的生活中；往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但如果我們能在了解真相后勇于承認錯誤，這是難能可貴的。

參考譯文：從前有個借宿在朋友家里的楚國人；他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道．恰好他讓仆人到集市上去買鞋，仆人私藏了買鞋的錢把偷來的鞋子交給他，楚國人也不知道．有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋．”于是和他斷絕了關系．過了幾年有關這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯．請讓我們和好如初吧．”

過：

過秦漢之故都（經(jīng)過）

及魯肅過尋陽（到）

人恒過（犯過失）

況才之過于余者乎（超過）【解析】D；A17、略

【分析】此題考查學生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結合具體的語境進行解釋，注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。做到分類辨析，理解記憶。本題要注意“間”“名”“走”的正確解釋。

此題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第（1）句時，要注意“意”、“少”的正確翻譯。翻譯第（2）句時，要注意“雖”、“其”的正確翻譯。

此題考查學生理解把握文章正、側面描寫及其作用的能力。解答此題，先要疏通文意，整體感知文本；然后按照題目要求，提取相關信息；最后結合文中具體語句分析品味出正面描寫和側面描寫的作用即可。比如，側面描寫的句子：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。?作用：從賓客們“變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的反應，可以看出表演達到了以假亂真的地步，觀眾不能自持，側面襯托了口技表演者技藝的高超。正面描寫的句子：俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。作用：通過“人呼”、“兒哭”、“犬吠”表現(xiàn)出了一種逼真的場景，直接突出了口技表演者技藝的高超。

此題考查學生理解把握文章重要語句作用的能力。解答此題，先要疏通文意，整體感知文本；然后按照題目要求，提取相關信息；最后結合文中的具體語境分析品味出此句的表達效果即可。比如，首尾呼應，再次強調了工具的簡陋。從側面表現(xiàn)表演者口技的不凡，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）夾雜（2）說出（3）大腿（4）跑，逃跑【小題2】（1）客人們（聽到這里），心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。（2）即使一個人有一百只手，每只手有一百根手指，不能指向其中任何一個地方。【小題3】側面描寫的句子：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。?作用：從賓客們“變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的反應，可以看出表演達到了以假亂真的地步，觀眾不能自持（或體現(xiàn)了表演場景的逼真、生動），側面襯托了口技表演者技藝的高超。正面描寫的句子：俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。作用：通過“人呼”、“兒哭”、“犬吠”表現(xiàn)出了一種逼真的場景，直接突出了口技表演者技藝的高超。（摘錄句子1分，作用1分，共4分）【小題4】首尾呼應，再次強調了工具的簡陋。從側面表現(xiàn)表演者口技的不凡，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力。18、略

【分析】【小題1】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了根據(jù)具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“或”這個詞，在不同的語境中意思是不同的，這里是“有時”?！拘☆}2】C二者都是“表承接”；A：著稱/衡量；B：語氣詞/代詞；D：助詞/代詞【小題3】要求翻譯的句子中往往有一些關鍵的詞，這些詞往往是一些實詞，他們影響著句子的含義，當然，在老師閱卷時這些關鍵的詞就成了評分的“分點”。這里注意關鍵詞“其”“受”的理解?！拘☆}4】初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句即可，學生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細分辨，識別障礙?！拘☆}5】聯(lián)系生活實際，個性化感悟是近幾年文言文中考種常見的題型之一，是課內文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎上，能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認識，對文章做出評價，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實際，扣原文主題進行小結?！窘馕觥俊拘☆}1】⑴等同，一樣⑵有時⑶等到⑷吃【小題2】C【小題3】⑴難道真的沒有千里馬嗎？⑵然而不是清潔干凈的寧愿餓死也不吃，【小題4】⑴千里馬常有，而伯樂不常有。⑵共同特點：食量大。甲文句子：一食或盡粟一石。乙文句子：日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛?！拘☆}5】示例1：我認為伯樂更重要。社會上的人才很多，但一開始卻總是不為人所知。如果沒有“伯樂”去考察發(fā)現(xiàn)他們，他們又如何有機會去施展自己的才能，為社會發(fā)展做出貢獻。比如周文王從渭水河邊發(fā)現(xiàn)任用了姜子牙，從而幫助自己興周滅紂。示例2：我認為千里馬更重要?！熬葡悴慌孪镒由睢薄笆墙鹱涌偸菚l(fā)光”，如果沒有人才，空有伯樂也沒用。正是有了千千萬萬的“千里馬”，在各個方面發(fā)揮自己的才能，才促進了社會的進步。比如“毛遂自薦”，一開始并沒有人發(fā)現(xiàn)他的才能，但真是因為他相信自己的實力，也有真有那些本事，才讓他一舉成名。19、略

【分析】【解析】1.試題分析：＂說＂是通假字，先解釋通哪個字，然后釋義．＂故＂根據(jù)語境可知，它與＂新＂相對．＂三＂在文言文中一般是虛指．＂時＂根據(jù)語境，可以知道是＂經(jīng)常＂的意思．考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。【解析】【答案】1.通“悅”高興，喜悅②舊知識③指代多，泛指多。④經(jīng)常，時常2.B3.知道就是知道，不知道就是不知道，____是____（的表現(xiàn)）。（智慧0.5分，這0.5分，表達流暢1分，滿分）4.須有對句子的簡單翻譯（1分），結合自己的體會（1分），表達流暢．20、略

【分析】本題考查學生對文言詞語的掌握能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題要注意“善”是好處的意思?！窘馕觥緼.動詞，吃B.好處C.勉勵D.教四、翻譯(共4題，共16分)21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①水：水上。陸：地上。之：此處為助詞，的。者：此處為助詞，的。②予：我。者也：是。③噫：語氣詞，唉。聞：聽到。④同：像。予：我。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、水上、地上各種草木的花，可愛的很多。2、我認為，菊是花中的隱士。3、唉！對于菊花的愛好，從陶淵明以后就很少聽到了。4、對蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？22、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“計”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無論怎么樣都可以。2、這個孩子比秦武陽小兩歲，卻用計謀殺死了兩個豪賊，怎么可以靠近他呢?23、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語。閱：經(jīng)過。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。【解析】1、過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。24、略

【分析】【分析】在理解原文基礎上；理解句子。重點的詞語必須翻譯出來。

【點評】考查了學生對句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、