2025年冀教新版必修2生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版必修2生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、決定DNA分子具有特異性的因素是A.兩條長鏈上的脫氧核苷酸與磷酸的交替排列的順序是穩(wěn)定不變的B.嚴格的堿基互補配對原則C.構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸只有四種D.每個DNA分子都有特定的堿基排列順序2、一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個既患白化又患色盲的兒子，則該夫婦再生一個正常女兒的概率是（）A.3/4B.3/8C.3/16D.1/23、某種植物的花色性狀受一對等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ驗轱@性。現(xiàn)將該植物群體中的紅花植株與白花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為3：1，如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比為（）A.7：1B.6：1C.5：1D.11：14、基因的遺傳規(guī)律是指（）A.受精作用時基因的傳遞規(guī)律B.產(chǎn)生配子時基因的傳遞規(guī)律C.細胞有絲分裂時基因的傳遞規(guī)律D.染色體復(fù)制時基因的傳遞規(guī)律5、如圖正確表示基因分離的實質(zhì)（）A.B.C.D.6、下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是A.沒有外界不良因素的影響，生物不會發(fā)生基因突變B.DNA分子中發(fā)生堿基對的替換都會引起基因突變C.基因突變可以產(chǎn)生自然界中原本并不存在的基因D.基因突變的隨機性體現(xiàn)的一個基因可突變成多個等位基因評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析，正確的是（）A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上B.為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗C.孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核遺傳D.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”8、下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（）A.染色體是基因的主要載體B.一條染色體上只有一個DNA分子C.一個DNA分子上有許多個基因D.基因在染色體上呈線性排列9、下列關(guān)于種群基因頻率的敘述，正確的是（）A.人工選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變B.同一物種不同種群的基因頻率是相同的C.基因突變可以使種群的基因頻率發(fā)生改變D.種群基因型頻率的改變，一定會使種群基因頻率發(fā)生改變10、下列生命現(xiàn)象的研究中，同位素應(yīng)用正確的是（）A.3H，追蹤分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成與運輸B.16O和18O，追蹤光合作用中氧氣的來源C.35S，驗證DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制D.32P和35S，確定噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA11、所有磷酸基團被32P標記的某DNA分子復(fù)制過程如圖所示，該DNA分子由500個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。將該DNA分子放在只含31P的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制，共產(chǎn)生100個DNA分子。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）

A.DNA的復(fù)制需要DNA聚合酶參與，該酶以解開的每一條母鏈為模板B.圖中的DNA具有從多個起點同時開始復(fù)制、邊解旋邊雙向復(fù)制的特點C.所有子代DNA分子中，含32P的DNA單鏈與含31P的單鏈比例為1：49D.該DNA中含氫鍵為1300個，該過程至少需要3×104個鳥嘌呤脫氧核苷酸評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、胚胎學(xué)證據(jù)：胚胎學(xué)是指研究動植物胚胎的__________和_________過程的學(xué)科，比較不同動物以及人的____________，也可以看到進化的蛛絲馬跡。13、1957年，克里克提出中心法則：遺傳信息可以從_____流向_____，即DNA的自我復(fù)制；也可以從_______________流向_____，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從_____傳遞到____，也不能從蛋白質(zhì)流向_____。遺傳信息從RNA流向_____以及從RNA流向_____兩條途徑，是中心法則的補充。14、實驗表明：噬菌體侵染細菌時，_____進入細菌細胞中，而_____留在外面。說明只有親代噬菌體的_____進入細胞。子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的_____遺傳的。____才是真正的遺傳物質(zhì)。15、實驗材料：______。

。菌落菌體毒性S型細菌_____有多糖莢膜_____R型細菌表面粗糙_____無毒16、摩爾根的推論：白眼基因位于_____染色體上，而____染色體上不含白眼基因的等位基因。17、現(xiàn)代生物進化理論認為____是生物進化的基本單位，進化的實質(zhì)在于_____的改變。生活在一定區(qū)域的_____全部個體叫做種群。_____，叫做這個種群的基因庫。（注意基因頻率的計算方法）18、在一個種群基因庫中，某個基因占_________________________________________的比值叫做基因頻率；基因頻率＝____________________________×100%。影響基因頻率的因素包括_______________等。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)19、孟德爾在實驗選材時利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性，且豌豆的花冠形狀又非常便于人工去雄和授粉。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、綜合題(共3題，共6分)20、酵母菌是一種單細胞真菌；可通過無性生殖和有性生殖進行繁殖。

（1）酵母菌在營養(yǎng)條件適宜時進行無性生殖，可通過_______________分裂產(chǎn)生新個體，繁殖速度快。營養(yǎng)狀況不好時，一些可進行有性生殖的二倍體酵母菌通過減數(shù)分裂產(chǎn)生單倍體，在合適條件下再萌發(fā)，經(jīng)過細胞融合重新形成二倍體酵母菌。減數(shù)分裂過程中能發(fā)生______________，因面產(chǎn)生的后代具有更大的____性。酵母菌在不同條件下的不同生殖方式，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_____________。

（2）某實驗室發(fā)現(xiàn)一種缺失了X基因的突變體酵母菌。突變體中會有部分個體減數(shù)分裂后產(chǎn)生染色體數(shù)目異常的單倍體孢子；這樣的孢子活力下降?？蒲腥藛T對其機制進行了相關(guān)研究。

圖為酵母菌減數(shù)分裂過程示意圖(只標注了其中一對染色體)；圖中左側(cè)為野生型酵母菌，右側(cè)為突變體酵母菌產(chǎn)生染色體異常的單倍體孢子的過程。

①據(jù)圖分析，減數(shù)分裂的MI于MII過程中，突變體染色體行為變化的特征是________________。觀察發(fā)現(xiàn)突變體酵母菌產(chǎn)生的單倍體孢子中約16．4%染色體數(shù)目異常，據(jù)此推測__________%的親代酵母細胞減數(shù)分裂發(fā)生異常。

②進一步觀察發(fā)現(xiàn)突變體酵母菌在產(chǎn)生染色體異常的單倍體孢子過程中，在___________期同源染色體聯(lián)會正常。此時，同源染色體間形成以蛋白質(zhì)為主要成分的鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為聯(lián)會復(fù)合體(SC)。依據(jù)圖中信息，在減數(shù)分裂過程中，突變體與野生型相比SC含量變化的差異是_____________，導(dǎo)致染色體行為異常。結(jié)合上述信息，推測野生型酵母菌中X基因的功能是_______________。

③為驗證上述推測，科研人員將X基因轉(zhuǎn)入___________酵母菌中，可觀察或檢測___________(至少寫出兩點)。21、如圖是四個家族的遺傳系譜圖，圖中“”分別表示正常男女，“”分別表示患病男女；仔細觀察這些系譜圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）四個系譜圖中可能屬于白化病遺傳方式的是_____，肯定不是紅綠色盲遺傳方式的是_____。

（2）如果①和②系譜圖中的遺傳病相同，圖①中的正常兒子與圖②中的正常女兒結(jié)婚后生出患病孩子的概率是_____。

（3）如果③系譜圖中的正常個體不帶有致病基因，則這種遺傳病的遺傳方式為_____，圖中的女性患者一定是_____（填“雜合子”或“純合子”）。

（4）如果④系譜圖中的遺傳病為隱性遺傳病，則兩個女兒的基因型相同的概率為_____。22、下圖1是某高等動物雄性個體部分細胞的分裂圖；圖2是該個體的細胞在不同分裂時期時細胞中染色體數(shù)目變化的曲線圖。

（1）圖1中屬于減數(shù)分裂的細胞有______________可能會在該生物的_______（填器官名稱）中同時找到圖1中的4種細胞。

（2）圖1中的甲細胞對應(yīng)于圖2的______________段（用圖2中的字母表示），此時細胞中染色體數(shù)目最多的原因是_____。

（3）圖2中e段染色體數(shù)目加倍的原因是______參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】

DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列。

【詳解】

兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸的交替排列順序是穩(wěn)定不變的；說明DNA分子的穩(wěn)定性，A不符合題意；DNA分子的兩條鏈嚴格的遵循堿基互補配對原則，說明DNA分子的穩(wěn)定性，B不符合題意；每種DNA分子的脫氧核苷酸都有四種，說明生物界具有統(tǒng)一性，C不符合題意；DNA分子的遺傳信息存儲在堿基對的排列順序中，而每個DNA分子都有特定的堿基排列順序，說明DNA分子具有特異性，D符合題意。

故選D。2、B【分析】【分析】

白化病為常染色體隱性遺傳病，設(shè)該病相關(guān)的基因為A/a；色盲為伴X隱性遺傳病，設(shè)該病相關(guān)的基因為B/b。

【詳解】

根據(jù)一對正常的夫婦生了一個既患白化又患色盲的兒子可知，該夫婦的基因型為AaXBXb、AaXBY，他們再生一個正常女兒即A-XBX-的概率為3/4×1/2=3/8。

綜上所述；ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

【點睛】3、A【分析】【分析】

根據(jù)題意分析可知：某種植物的花色性狀受一對等位基因控制；遵循基因的分離定律，紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性，所以可設(shè)紅花的基因型為AA和Aa，白花的基因型為aa。

【詳解】

植物的花色性狀受一對等位基因控制，將該植物群體中的白花植株（aa）與紅花植株（A_）雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為3：1，說明該植物群體中的紅花植株為AA和Aa比例為1：1，因此，將親本紅花植株自交，AA自交后代均是紅花AA，Aa自交后代是：AA：Aa：aa=1:2:1，所以F1中白花植株的概率為1/2×1/4=1/8；紅花植株的概率為7/8，紅花植株和白花植株的比值為7：1，A正確。

故選A。4、B【分析】【分析】

1；基因分離定律的實質(zhì)：在雜合的細胞中；位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給子代。

2；基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中；同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

【詳解】

遺傳的基本規(guī)律是指基因在生物的傳種接代過程中的活動規(guī)律；一般發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞的過程中，B正確。

故選B。5、C【分析】【分析】

分離定律的實質(zhì)：在生物的體細胞中；控制同一性狀的遺傳因子（后稱為等位基因）成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

【詳解】

C選項表示等位基因的分離；分別進入不同的配子，是分離定律的實質(zhì)，A；B選項沒有等位基因，D選項是基因分離的結(jié)果。

故選C。6、C【分析】本題考查基因突變；引起考生理解基因突變的概念；原因及特點，進而分析、判斷各選項。

在外界不良因素或生物體內(nèi)部因素的的影響下；生物都可能發(fā)生基因突變，A錯誤；DNA分子中發(fā)生堿基對的替換不一定會引起基因突變，基因中堿基對的增添；缺失或改變會引起基因突變，B錯誤；基因突變可以產(chǎn)生自然界中原本并不存在的基因，是生物變異的根本來源，C正確；基因突變的不定向性體現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基因，D錯誤。

【點睛】易錯知識點撥——基因突變的“一定”和“不一定”：

(1)基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變；即基因中堿基排列順序的改變。

(2)基因突變不一定會引起生物性狀的改變。

(3)基因突變不一定都產(chǎn)生等位基因。病毒和原核細胞的基因組結(jié)構(gòu)簡單；基因數(shù)目少，而且一般是單個存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突變可產(chǎn)生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突變產(chǎn)生的是一個新基因。

(4)基因突變不一定都能遺傳給后代。

①基因突變?nèi)绻l(fā)生在有絲分裂過程中；一般不遺傳，但有些植物可能通過無性生殖傳遞給后代。

②如果發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，可以通過配子傳遞給后代。二、多選題(共5題，共10分)7、A:B:C【分析】【分析】

假說演繹法包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實驗檢驗→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．孟德爾通過運用統(tǒng)計學(xué)方法對一對相對性狀的雜交實驗分析發(fā)現(xiàn)F2都是3：1的分離比；揭示實驗現(xiàn)象時孟德爾提出Fl產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離的假說；提出假說，依據(jù)假說進行演繹，若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離；則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1；假說能解釋自交實驗，但是否成立需要通過實驗去驗證，最終得出結(jié)論。

【詳解】

A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上，在F2中出現(xiàn)了性狀分離；A正確；

B；測交實驗是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗；為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，B正確；

C；孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有遺傳現(xiàn)象；只適用于進行有性生殖的真核生物的核遺傳，C正確；

D；孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”；孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，D錯誤。

故選ABC。8、A:C:D【分析】【分析】

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是決定生物性狀的基本單位；基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。

【詳解】

A；真核生物中；染色體是基因的主要載體，此外基因也可存在于線粒體和葉綠體中，A正確；

B；一條染色體含有1個或2個DNA分子；B錯誤；

C；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；一個DNA分子上有許多個基因，C正確；

D；染色體是基因的主要載體；每條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，D正確。

故選ACD。9、A:C【分析】【分析】

1；基因頻率：指在一個種群基因庫中；某個基因占全部等位基因數(shù)的比率。

2；種群中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件：①群體是極大的；②群體中個體間的交配是隨機的；③沒有突變產(chǎn)生；④沒有種群間個體的遷移或基因交流；⑤沒有自然選擇；那么這個群體中各基因頻率和基因型頻率就可一代代穩(wěn)定不變，保持平衡。

3；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。

【詳解】

A；人工選擇和自然選擇都會使種群中適應(yīng)環(huán)境的個體生存；而不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，因此種群的基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；

B；同一物種在不同環(huán)境中自然選擇的方向不同；種群基因頻率的改變也就不同，B錯誤；

C；基因頻率指在一個種群基因庫中；某個基因占全部等位基因數(shù)的比率，基因突變可以使種群的基因頻率發(fā)生改變，C正確；

D；種群基因型頻率的改變不一定會使種群基因頻率發(fā)生改變；如Aa自交過程中，基因型頻率會改變，而基因頻率不變，D錯誤。

故選AC。10、A:D【分析】【分析】

同位素標記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水；證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。

【詳解】

A、用含有3H標記的某種氨基酸可追蹤分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成與運輸；核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中會出現(xiàn)放射性，A符合題意；

B、魯賓與卡門利用同位素18O分別標記二氧化碳和水，再分別提供給兩組小球藻進行光合作用，檢測兩組實驗釋放的氧氣是否為18O2；以此追蹤光合作用中氧氣的來源，B不符合題意；

C、DNA的組成元素為C、H、O、N、P，沒有S，因此不能用35S驗證DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制；C不符合題意；

D、噬菌體的DNA中含有P，蛋白質(zhì)中含有S，用32P和35S分別標記后的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌；可以確定噬菌體的遺傳物質(zhì)，D符合題意。

故選AD。11、B:C:D【分析】【分析】

1；DNA復(fù)制過程為：

（1）解旋：需要細胞提供能量；在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；

（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板；在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；

（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈；母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2；分析題圖：圖中DNA分子都是邊解旋邊雙向復(fù)制的；這種復(fù)制方式加速了復(fù)制過程。

【詳解】

A；DNA復(fù)制過程中；DNA聚合酶以解開的每一條母鏈為模板，A正確；

B；由圖像可知；圖中三個復(fù)制起點形成DNA片段的長度不同，圈比較大的表示復(fù)制開始的時間較早，因此DNA復(fù)制的起始時間不同；圖中DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊雙向復(fù)制的，B錯誤；

C、每個DNA分子中含有2條單鏈，100個DNA分子則共有200條單鏈，只含32P的DNA單鏈為2條，含31P的單鏈為198條，故含32P的單鏈與含31P的單鏈比例為2：198=1：99；C錯誤；

根據(jù)題意，該DNA分子中共1000個核苷酸，其中鳥嘌呤脫氧核苷酸占30%，其數(shù)量是G=300個。由于G=C=300，A=T=200，所以氫鍵數(shù)為200×2+300×3=1300，該DNA復(fù)制出100個DNA，至少需要鳥嘌呤脫氧核苷酸為300×（100-1）=2.97×104個；D錯誤。

故選BCD。三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】形成發(fā)育胚胎發(fā)育過程13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNADNADNARNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)RNA或DNARNADNA14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNA蛋白外殼DNADNADNA15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】S型細菌、R型細菌表面光滑有毒沒有多糖莢膜16、X:Y【分析】【分析】

【詳解】

略17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】種群基因頻率同種生物一個種群中全部個體所含有的全部基因18、略

【解析】①.全部等位基因數(shù)②.種群中某基因的總數(shù)/該基因及其等位基因總數(shù)③.突變、選擇、遷移四、判斷題(共1題，共7分)19、A【分析】略五、綜合題(共3題，共6分)20、略

【分析】【分析】

無性生殖過程只存在有絲分裂；有性生殖過程中存在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程。分析圖示可知，突變體在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，減數(shù)第一次分裂同源染色體不能分離，減數(shù)第二次分裂過程中著絲點不能分裂，所以產(chǎn)生的4個孢子均異常。

【詳解】

（1）酵母菌在營養(yǎng)條件適宜時進行無性生殖；可通過有絲分裂產(chǎn)生新個體，繁殖速度快。營養(yǎng)狀況不好時，一些可進行有性生殖的二倍體酵母菌通過減數(shù)分裂產(chǎn)生單倍體，在合適條件下再萌發(fā)，經(jīng)過細胞融合重新形成二倍體酵母菌。減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組，另外在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生的同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換也能導(dǎo)致基因重組，使其產(chǎn)生的配子種類增加，因面產(chǎn)生的后代具有更大的多樣性。酵母菌在不同條件下的不同生殖方式，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)性。

（2）①據(jù)圖分析可知；減數(shù)分裂的MI期同源染色體未分離，MII期染色體的著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，非姐妹染色單體進入同一個細胞中。一個親代細胞可產(chǎn)生4個孢子，突變體產(chǎn)生的4個孢子均異常，所以若觀察發(fā)現(xiàn)突變體酵母菌產(chǎn)生的單倍體孢子中約16．4%染色體數(shù)目異常，據(jù)此可推測16．4%的親代酵母細胞減數(shù)分裂發(fā)生異常。

②進一步觀察發(fā)現(xiàn)突變體酵母菌在產(chǎn)生染色體異常的單倍體孢子過程中；在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會正常。此時，同源染色體間形成以蛋白質(zhì)為主要成分的鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為聯(lián)會復(fù)合體(SC)。依據(jù)圖中信息，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體未分離，說明突變體與野生型相比SC在減數(shù)第一次分裂時期降解慢，導(dǎo)致染色體行為異常。結(jié)合上述信息，推測野生型酵母菌中X基因的功能是促進SC降解，促進同源染色體聯(lián)會后分離。

③為驗證上述推測；科研人員將X基因轉(zhuǎn)入突變體酵母菌中，可觀察或檢測單倍體孢子中染色體的數(shù)目或檢測孢子的活力，以證明上述推測是否正確。

【點睛】

本題考查異常減數(shù)分裂，意在考查考生分析圖示、獲取信息，并結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥坑薪z基因重組多樣適應(yīng)減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離；減數(shù)第二次分裂，染色體的著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，非姐妹染色單體進入同一個細胞16．4減數(shù)第一次分裂前在減數(shù)第一次分裂時期SC降解慢（或未完全降解）促進SC降解，促進同源染色體聯(lián)會后分離突變體觀察單倍體孢子中染色體的數(shù)目；檢測孢子的活力21、略

【分析】【分析】

1；判斷患病遺傳方式的“口訣”：無中生有為隱性；隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性。

2；題圖分析：圖①中雙親正常；女兒患病，①是常染色體隱性遺傳??；圖②中母親患病，兒子正常，可能是常染色體顯性遺傳病或常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X顯性病，不可能是伴X隱性??；圖③中母親患病，兒子患病，可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病，也可能是伴X顯性遺傳病或隱性遺傳?。粓D④中父親患病，女兒正常，可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，不可能是伴X顯性病。

（1）

白化病為常染色體隱性遺傳?。患t綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，所以四個系譜圖中可能屬于白化病遺傳方式的是①②③④，肯定不是紅綠色盲遺傳方式的是①②。

（2）

如果①和②系譜圖中的遺傳病相同；則為常染色體隱性遺傳病，用A；a表示相關(guān)基因，則圖①中雙親的基因型為Aa，正常兒子的基因型為1/3AA、2/3Aa，圖②中母親的基因型為aa，正常女兒基因型為Aa，他們結(jié)婚后生出患病孩子的概率是2/3×1/4=1/6。

（3）

如果③系譜圖中的正常個體不帶有致病基因