2025年北師大版選擇性必修二語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版選擇性必修二語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷8考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）②未嘗不臨文嗟悼（面對(duì)）A.①引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊；指水邊）

②所以游目騁懷（用來(lái)）B.①雖無(wú)絲竹管弦之盛（借指音樂(lè)）

②曾不知老之將至（乃，竟）C.①夫人之相與；俯仰一世（交往）

②或取諸懷抱（從中取得）D.①雖世殊事異，所以興懷，其致一也（導(dǎo)致）2、下列各句中；加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：自名為鴛鴦A.孔雀東南飛B.頭上玳瑁光C.手巾掩口啼D.卿當(dāng)日勝貴3、下列各句中加點(diǎn)的詞，沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是（）A.送子涉淇，至于頓丘B(yǎng).將子無(wú)怒，秋以為期C.匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀D.自我徂爾，三歲食貧4、下列句子中加點(diǎn)詞的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A.爾卜爾，體無(wú)咎言B.將子無(wú)怒，秋以為期C.自我徂爾，三歲食貧D.匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀5、比較下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法；判斷正確的一項(xiàng)是()

①背繩墨以追曲兮②回朕車(chē)以復(fù)路兮③固時(shí)俗之工巧兮④固前圣之所厚A.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“固”也相同B.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“固”不同C.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“固”相同D.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“固”也不同6、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.生孩六月，慈父見(jiàn)背見(jiàn)：我B.詔書(shū)特下，拜臣郎中郎中：專(zhuān)職給人看病的人，醫(yī)生，大夫C.至微至陋至：最D.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知辛苦：心酸悲苦7、下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“奧援”為“暗中支持、幫助的力量，有力的靠山”之意，其中“奧”釋為“深”。B.“眾請(qǐng)戮偏裨以塞責(zé)”中的“偏裨”指偏將與裨將，是古代將佐的通稱(chēng)。古代佐助大將的將領(lǐng)稱(chēng)偏裨，亦稱(chēng)副將。C.五行，即儒家所說(shuō)的“五?！保喝?、義、禮、智、信。又可指孝的五行，即莊、忠、敬、篤、勇。D.“廩”可解為“儲(chǔ)存糧食的倉(cāng)庫(kù)”“儲(chǔ)藏的糧食”“公家發(fā)放的糧食”等意，后來(lái)泛指俸祿。8、下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.六經(jīng)，是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》的合稱(chēng)?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的不是這“六經(jīng)”，而是指六種技能。B.河?xùn)|，古地區(qū)名。指黃河流經(jīng)山西、陜西兩省，自北而南的一段之東部，即今之山西省。C.登第，即登科。第，指科舉考試錄取列榜的甲乙等次。隋唐時(shí)用于考中進(jìn)士，明清殿試之一甲三名稱(chēng)賜進(jìn)士及第。D.委質(zhì)，古代卑幼見(jiàn)尊長(zhǎng)，不行賓主接受之禮，把禮物放在地上，而后退出，稱(chēng)為“委質(zhì)”。也指向君主獻(xiàn)禮，表示獻(xiàn)身。評(píng)卷人得分二、其他(共8題，共16分)9、下面語(yǔ)段中的各句在標(biāo)點(diǎn)；詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面都有錯(cuò)誤；請(qǐng)修改（修改時(shí)不能改變?cè)猓┎⒄f(shuō)明原因。

①因?yàn)槎煊慰蜕?，各個(gè)店鋪很早就關(guān)門(mén)打烊停止?fàn)I業(yè)，古城便早早恢復(fù)了平靜。②沈從文先生的故居就隱藏在一扇扇門(mén)板掩映的小巷里，“邊城”也好，“蕭蕭”也罷，都是從這間屋子的大理石桌面上流淌出來(lái)，一直流進(jìn)沱江氤氳不絕的水里。③老城樓邊可以坐船，在撐船阿哥的歌聲中，穿過(guò)虹橋，小船順流而下。④虹橋上有個(gè)書(shū)攤，買(mǎi)一本《邊城》，老板就給你蓋上個(gè)細(xì)致的書(shū)章，書(shū)攤生意紅火，恐怕是沈先生的書(shū)賣(mài)得最好的地方。10、判斷下列句子屬于什么文言特殊句式。

（1）農(nóng)人告余以春及（）

（2）既自以心為形役（）

（3）賓主盡東南之美（）

（4）彼且惡乎待哉（）11、特殊句式。

（1）恐年歲之不吾與。

特殊句式：______________譯文：____________

（2）謇朝誶而夕替。

特殊句式：______________譯文：____________

（3）步余馬于蘭皋兮。

特殊句式：______________譯文：____________

（4）不吾知其亦已兮。

特殊句式：______________譯文：____________

（5）高余冠之岌岌兮；長(zhǎng)余佩之陸離。

特殊句式：______________譯文：____________

（6）雖體解吾猶未變兮。

特殊句式：______________譯文：____________12、古今異義：寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古義。

（1）恐年歲之不吾與。

古義：________________________；今義：年紀(jì)；年代；年頭兒；年成。

（2）春與秋其代序

古義：_________________________；今義：指代替序言的文章（多自有標(biāo)題）

（3）恐美人之遲暮。

古義：_________________________；今義：美貌的女子。

（4）哀民生之多艱。

古義：_________________________；今義：人民的生計(jì)。

（5）怨靈修之浩蕩兮。

古義：________________________；今義：水勢(shì)大；或廣闊而壯大。

（6）固時(shí)俗之工巧兮。

古義：_________________________；今義：細(xì)致；精巧（多用于工藝品或詩(shī)文；書(shū)畫(huà)）

（7）偭規(guī)矩而改錯(cuò)

古義：_________________________；今義：改正錯(cuò)誤。

（8）吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。

古義：_________________________；今義：生活貧窮；經(jīng)濟(jì)困難。

（9）寧溘死以流亡兮。

古義：_______________________；今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)或祖國(guó)。

（10）長(zhǎng)余佩之陸離

古義：_________________________；今義：形容色彩繁雜13、下面是從老舍《茶館》中選取的一個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境分析畫(huà)線(xiàn)句的含意宋恩子我出個(gè)不很高明的主意：干脆來(lái)個(gè)包月，每月一號(hào)，按陽(yáng)歷算，你把那點(diǎn)吳祥子那點(diǎn)意思！宋恩子對(duì)，那點(diǎn)意思送到，你省事，我們也省事！王利發(fā)那點(diǎn)意思得多少呢？吳祥子多年的交情，你看著辦！你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？14、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

（1）臣少多疾病，九歲不行

（2）后刺史臣榮舉臣秀才

（3）零丁孤苦，至于成立

（4）欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

（5）臣之辛苦15、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）臣無(wú)祖母；無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。

（2）臣之辛苦；非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。

（3）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。16、翻譯下列句子。

（1）然吾居鄉(xiāng)；見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

（2）凡植木之性；其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

（3）雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂(yōu)之，其實(shí)仇之；故不我若也。評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)17、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩(shī)人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩(shī)人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的情態(tài)，也為下句的描寫(xiě)做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話(huà)是說(shuō)友人遠(yuǎn)離，自己早已沒(méi)有彈琴的興致。D.詩(shī)人即使見(jiàn)到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩(shī)人無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊的神情。18、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.首聯(lián)先從戶(hù)外的景色著筆，點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪(fǎng)前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢(shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感?！暗?jiàn)”，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫(xiě)客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫(xiě)待客。詩(shī)中的家常話(huà)語(yǔ)聽(tīng)來(lái)十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。D.全詩(shī)風(fēng)格看似安閑恬靜，其實(shí)充滿(mǎn)悲意。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。19、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯砍脾谕张侍靿?mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕；黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬(wàn)里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩(shī)。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥(niǎo)名，即鹡鸰。

本詩(shī)的頸聯(lián)廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。20、閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼?，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車(chē)馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《客至》首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人住所周?chē)G水環(huán)繞，日日鷗鳥(niǎo)聚集，透露出春景的愜意和無(wú)人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營(yíng)造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶(hù)外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話(huà)的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩(shī)人喜客之至，待客之誠(chéng)。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫(xiě)自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅。D．《賓至》一寫(xiě)客，一寫(xiě)己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。21、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下列問(wèn)題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）。A．首句時(shí)空共說(shuō)，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿(mǎn)寰宇、萬(wàn)世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績(jī)，贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔，獨(dú)步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過(guò)與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來(lái)盛贊諸葛亮的才能。D．全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩(shī)與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、情景默寫(xiě)(共4題，共16分)22、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)；終日殫精竭慮思考，卻“_________________”,踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_________________”。

（2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史；認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_________________”,而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_________________”。

（3）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而“_________________”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。23、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中對(duì)自己的過(guò)去做了反思，對(duì)將來(lái)也進(jìn)行了安排的兩句是“_____，_____”。

（2）《滕王閣序》里用“____，_____”兩句形象地表現(xiàn)了漁舟在晚霞中紛紛歸航；江面歌聲四起的動(dòng)人畫(huà)面。

（3）《滕王閣序》中描寫(xiě)水天相接、渾然天成的景色，歷來(lái)被人視為千古絕唱的兩句是“_____，_____”。

（4）“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這是但丁的名言。莊子在《逍遙游》中表達(dá)這種類(lèi)似境界的兩句是“_____，_____”。

（5）李密在《陳情表》中表達(dá)自己孤苦無(wú)依，只有影子與自己相伴的兩句是“______，______”。24、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子空缺部分。

（1）蘇軾《定風(fēng)波》中，“______，______”兩句寫(xiě)了作者遇到突如其來(lái)的風(fēng)雨漫步長(zhǎng)嘯吟詩(shī)；顯示了從容不迫，悠然自在的神態(tài)。

（2）柳永《望海潮》中運(yùn)用數(shù)量詞具體描寫(xiě)杭州美景的名句是：“______，______?！?/p>

（3）辛棄疾《青玉案?元夕》中描寫(xiě)女子盛裝觀(guān)燈情態(tài)的句子是“______，______。”25、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃《滕王閣序》一文寫(xiě)景字字珠璣，尤其是“_______________，_______________”著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻；突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”。

（2）在《陳情表》中，李密向晉武帝如實(shí)匯報(bào)了自己和祖母的年齡，其目的是為了說(shuō)明“____________，_________________”；從而為下文提出贍養(yǎng)祖母終老作鋪墊。

（3）莊子的《逍遙游》開(kāi)篇寫(xiě)鯤、鵬形象時(shí)，極盡想象夸張之能事。鯤之大，“______________”鯤變化為鵬，振翅奮飛時(shí)，“______________”，遮天蔽日，聲勢(shì)浩大。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)26、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說(shuō)悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會(huì)通過(guò)對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

試題分析：本題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義能力。解答此類(lèi)題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，D項(xiàng)，致，思想情趣。故選D。2、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

例句“自名為鴛鴦”中“名”是名詞作動(dòng)詞；命名。

B.“光”與例句均為名詞作動(dòng)詞；發(fā)光。

A.“東南”；名詞作狀語(yǔ)，向東南方向。

C.“手巾”；名詞作狀語(yǔ)，用手巾。

D.“日”；名詞作狀語(yǔ)，一天比一天。

故選B。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.至于：古義；到，到達(dá)；今義，表示另提一事，達(dá)到某種程度。

B.以為：古義；把當(dāng)作；今義，認(rèn)為。

C．貿(mào)絲：古今意思一致；都是換絲的意思。

D.三歲：古義；泛指多年；今義，指年齡。

故選C。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A．“體”；古義：占卜顯示的兆象。今義：①身體，有時(shí)指身體的一部分；②物體；③文字的書(shū)寫(xiě)形式，作品的體裁。

B．“以為”；古義：以（之）為，把當(dāng)作。今義：認(rèn)為。

C．三歲；古義：指多年。今義：三歲的年齡。

D．“謀”；古今意義相同，都是“商量，商議”的意思。

故選D。5、A【分析】試題分析：“以”均為連詞，表目的；“固”均為“本來(lái)”。6、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法；了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.“郎中”；屬員外級(jí)，就是分掌各司事務(wù)，其職位僅次于丞相；尚書(shū)、侍郎的高級(jí)官員。郎中本是官名，即帝王侍從官的通稱(chēng)。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從，隨時(shí)建議，備顧問(wèn)及差遣。戰(zhàn)國(guó)始有，秦漢治置。后世遂以侍郎、郎中、員外郎為各部要職。晉時(shí)各部有郎中。句意：詔書(shū)特地下達(dá)，封他做郎中。

故選B。7、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“五行”指的是金；木、水、火、土。

故選C。8、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“‘六藝’指的不是這‘六經(jīng)’；而是指六種技能”錯(cuò)，“經(jīng)傳”是指儒家經(jīng)典和解釋經(jīng)典的傳，即儒家的重要代表作品及儒家祖述的古代典籍與解釋經(jīng)文的書(shū)的合稱(chēng)?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》這六種經(jīng)書(shū)。

故選A。二、其他(共8題，共16分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用；近義詞辨析以及辨析修改病句的能力。要做好這道題；需要了解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)的用法，近義詞辨析的技巧（語(yǔ)境分析法、語(yǔ)法分析法、情感或語(yǔ)體色彩分析法），語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合語(yǔ)境、表意不明等病句六大類(lèi)型。

第①句屬于成分贅余；“打樣”與“關(guān)門(mén)”和“停止?fàn)I業(yè)”三處一個(gè)意思，所以需要?jiǎng)h掉兩處。

第②句雙引號(hào)用錯(cuò)；““邊城”也好，“蕭蕭”也罷，從結(jié)構(gòu)上判斷，兩個(gè)詞用法相同，我們知道《邊城》是小說(shuō)題目，“蕭蕭”自然也是。所以把兩處雙引號(hào)均改成書(shū)名號(hào)。

第③句“穿過(guò)虹橋；小船順流而下”中根據(jù)“老城樓邊可以坐船”判斷，應(yīng)該先“順流而下”，然后才能“穿過(guò)”虹橋，語(yǔ)序不合理需要調(diào)整順序。

第④句中“細(xì)致”不能直接修飾《書(shū)章》，可以改為“做工細(xì)致”或者把“細(xì)致”改為“精巧”或“雅致”?！窘馕觥俊Ｐ蛱?hào)改正并說(shuō)明理由①“關(guān)門(mén)打烊停止?fàn)I業(yè)”語(yǔ)意重復(fù)，“打烊”是“（商店）關(guān)門(mén)停止?fàn)I業(yè)（一般在晚上）”的意思。去掉“打烊”或“關(guān)門(mén)”“停止?fàn)I業(yè)”。②“邊城”“蕭蕭”是兩篇小說(shuō)，應(yīng)改為《邊城》《蕭蕭》。③“穿過(guò)虹橋，小船順流而下”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“小船順流而下，穿過(guò)虹橋”。④“細(xì)致”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“雅致”。10、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。（1）“以春及”；狀語(yǔ)后置句，“以”作為介賓短語(yǔ)“以春及”的介詞，有“把”的意思。同時(shí)，這個(gè)介賓短語(yǔ)作為狀語(yǔ)又置于動(dòng)詞“告”之后?！稗r(nóng)人告余以春及”可以翻譯成“農(nóng)夫把春天。（2）“為”表示被動(dòng)，被動(dòng)句，句意為：既然是自己愿意讓心靈（內(nèi)心對(duì)隱居生活的向往）為身體（為生計(jì)委身世俗）所左右。（3）判斷句（4）翻譯是他還有什么依賴(lài)呢？“惡”是什么的意思，這不是符合正常的習(xí)慣么。賓語(yǔ)前置句。

【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】常見(jiàn)的文言特殊句式有：判斷句、被動(dòng)句、省略句、謂語(yǔ)前置、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置等。定語(yǔ)后置，定語(yǔ)是修飾或限制名詞的。大多賓語(yǔ)前置，要具備兩個(gè)條件：一是賓語(yǔ)必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“無(wú)”、“毋”、“莫”、“弗”等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語(yǔ)要放在動(dòng)詞之前和否定詞之后。如本題“彼且惡乎待哉”，“惡”是什么的意思，這不是符合正常的習(xí)慣么。賓語(yǔ)前置句。【解析】（1）狀語(yǔ)后置句（2）被動(dòng)句（3）判斷句（4）賓語(yǔ)前置句11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

（1）賓語(yǔ)前置句；否定句中代詞作賓語(yǔ)，正常語(yǔ)序應(yīng)為“不與吾”。“恐”，動(dòng)詞，擔(dān)心；“與”，動(dòng)詞，等待。全句可譯作：擔(dān)心歲月不等待我。

（2）被動(dòng)句；“替”本身表被動(dòng)。“誶”，動(dòng)詞，進(jìn)諫；“替”，遭貶黜。全句可譯作：早上進(jìn)諫晚上即遭貶黜。

（3）狀語(yǔ)后置句，介詞“于”后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“于蘭皋步余馬”?！安健?，動(dòng)詞，緩行；“皋”，名詞，水邊。全句可譯作：在長(zhǎng)著蘭草的水邊讓我的馬緩緩走。

（4）賓語(yǔ)前置；“吾”是“知”的賓語(yǔ)，正常語(yǔ)序應(yīng)為“不知吾其亦已兮”。“知”，動(dòng)詞，了解；“已”，算了。全句可譯作：不了解我也就算了。

（5）定語(yǔ)后置句；“岌岌”是“冠”的定語(yǔ)，“陸離”是“佩”的定語(yǔ)，正常語(yǔ)序應(yīng)為“高余之岌岌冠兮，長(zhǎng)余之陸離佩?！薄案摺?，形容詞用作動(dòng)詞，加高；“長(zhǎng)”，形容詞用作動(dòng)詞，加長(zhǎng)。全句應(yīng)譯作：加高我高高的帽子，加長(zhǎng)我長(zhǎng)長(zhǎng)的佩帶。

（6）被動(dòng)句，“體解”有被動(dòng)的意思。“雖”，即使；“體解”，被肢解。全句應(yīng)譯作：即使被肢解我仍然不會(huì)改變?！窘馕觥竣?特殊句式：賓語(yǔ)前置句。②.擔(dān)心歲月不等待我。③.特殊句式：被動(dòng)句。④.（可）早上進(jìn)諫晚上即遭貶黜。⑤.特殊句式：狀語(yǔ)后置句。⑥.在長(zhǎng)著蘭草的水邊讓我的馬緩緩走。⑦.特殊句式：賓語(yǔ)前置句。⑧.不了解我也就算了。⑨.特殊句式：定語(yǔ)后置句。⑩.加高我高高的帽子，加長(zhǎng)我長(zhǎng)長(zhǎng)的佩帶。?.特殊句式：被動(dòng)句。?.即使被肢解我仍然不會(huì)改變。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

（1）年歲；時(shí)間術(shù)語(yǔ)。在現(xiàn)代“年”和“歲”是同義詞，在古時(shí)是有嚴(yán)格區(qū)別的：從立春到下一個(gè)立春，稱(chēng)為“一歲”；從農(nóng)歷中上一個(gè)正月初一到下一個(gè)正月初一，謂之“一年”。所以“年歲”的古義是“時(shí)光；歲月”。

（2）“代”；更替。“序”，時(shí)序。因此，“代序”的古義是“時(shí)序更替”。

（3）“美人”；在古代指亦指相貌俊逸，才德出眾的男子；也喻君上；品德美好的人。一說(shuō)是屈原自指，說(shuō)指楚懷王。

（4）“民”的本義指奴隸；后指平民，又泛指區(qū)別于官的普通人。因此“民生”的古義是“人生”。

（5）“浩蕩”在古代的意思有：無(wú)限（如“浩蕩離愁白日斜”）；無(wú)常不定（如“年事以蹉跎；生平任浩蕩”）、荒唐（如“怨靈修之浩蕩兮”），這里應(yīng)譯作“荒唐”。

（6）“工”的古義是“善于”。“巧”的古義是技巧；巧詐。因此“工巧”的古義是善于取巧。

（7）“錯(cuò)”通“措”；措施。因此“改錯(cuò)”的古義是“改變措施”。

（8）“窮”的古義是窮盡；“困”的古義是陷在艱難痛苦中或受環(huán)境；條件的限制無(wú)法擺脫。因此“窮困”的古義是“走投無(wú)路，處境窘迫”。

（9）“流”的古義是江河的流水；像流水一樣?！巴觥钡墓帕x是失去。因此“流亡”的古義是“隨流水消逝”。

（10）《文選·屈原＜九章·涉江＞》：“帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬?！眳蜗蜃ⅲ骸瓣戨x，劍低昂貌。”在這里，“長(zhǎng)余佩之陸離”的意思是“使我的佩帶修長(zhǎng)而美好”，因此“陸離”的古義是修長(zhǎng)的樣子?！窘馕觥竣?古義：時(shí)光，歲月。②.古義：時(shí)序更替。③.古義：代指有才德、有作為的人。一說(shuō)是屈原自指，指楚懷王④.古義：人生⑤.古義：荒唐⑥.古義：善于取巧⑦.古義：改變措施⑧.古義：（路）阻塞不通，引申為走投無(wú)路的意思。⑨.古義：隨流水消逝。⑩.古義：修長(zhǎng)的樣子。13、略

【分析】【詳解】

試題分析：此題考查理解句子含義的能力；這類(lèi)題目解答時(shí)需要將所給句子放回到原文中，結(jié)合上下文來(lái)思考。本題所給畫(huà)線(xiàn)句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“意思”，結(jié)合上文“每月一號(hào)，按陽(yáng)歷算”“那點(diǎn)意思送到”“那點(diǎn)意思得多少”可知，吳祥子所說(shuō)的第一個(gè)“意思”指的是錢(qián)，吳祥子向王利發(fā)要錢(qián)，又不直說(shuō)，而說(shuō)“那點(diǎn)意思”，是委婉地表達(dá)要錢(qián)的意圖。由“你看著辦”可知吳祥子沒(méi)有說(shuō)出要錢(qián)的具體數(shù)目，可他又希望王利發(fā)能給出讓他滿(mǎn)意的錢(qián)數(shù)，所以他說(shuō)“還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎”，這里的“不好意思”就是暗示王利發(fā)，如果給的太少，他會(huì)跟王利發(fā)過(guò)不去，給王利發(fā)找麻煩。

【點(diǎn)睛】

本題考查對(duì)句子含義的理解能力。這類(lèi)題目解答時(shí)，一般的方法是將其放置于原文，聯(lián)系上下文從以下幾個(gè)角度思考，一該句子中有沒(méi)有具有象征含義的意象出現(xiàn)；二句子中有沒(méi)有指代很強(qiáng)的代詞出現(xiàn)；三句子中有沒(méi)有比喻句，其中隱喻要格外注意；四有沒(méi)有言外之意；五是否是一個(gè)表意矛盾但又不矛盾的句子。對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話(huà)說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整?！窘馕觥客瑯邮恰耙馑肌保昂蠛x不同：“那點(diǎn)意思”是要錢(qián)的委婉說(shuō)法，“不好意思”是指錢(qián)太少，說(shuō)不過(guò)去實(shí)際上是暗示王利發(fā)不要給得太少，否則就會(huì)跟他過(guò)不去14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思的能力；側(cè)重考查古今異義詞。

（1）“臣少多疾??；九歲不行”意思是“臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)不能走路”?！安恍小?，不能走路。

（2）“后刺史臣榮舉臣秀才”意思是“后來(lái)又有名叫榮的刺史推舉臣為優(yōu)秀人才”?！靶悴拧保粷h代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才。

（3）“零丁孤苦；至于成立”意思是“孤獨(dú)無(wú)靠，一直到成人自立”?！俺闪ⅰ保扇俗粤?。

（4）“欲茍順?biāo)角椋粍t告訴不許”意思是“想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許”，“告訴”，報(bào)告申訴。

（5）“臣之辛苦”意思是“我的辛酸苦楚”?！靶量唷?，辛酸悲苦?！窘馕觥浚?）不會(huì)走路；形容柔弱。

（2）漢代所設(shè)選拔人才的一種科目；推舉優(yōu)秀人才。

（3）成人自立。

（4）申訴（苦衷）

（5）辛酸悲苦15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容；翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式；短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。

（1）無(wú)以；沒(méi)有用來(lái)的；晚年。

（2）見(jiàn)；看見(jiàn)；牧伯，長(zhǎng)官；皇天后土，天地神明,；鑒，明察。

（3）隕首；獻(xiàn)出生命；結(jié)草，報(bào)答恩情。

【點(diǎn)睛】

文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”?！窘馕觥浚?）我如果沒(méi)有祖母撫養(yǎng)；就不可能活到今天；如果祖母沒(méi)有我的照料，也不能夠安度她的晚年。

（2）我的苦衷；不僅蜀地的人和梁州；益州的長(zhǎng)官們目睹明白。天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚的。

（3）我活著愿意獻(xiàn)出生命，死后愿意結(jié)草來(lái)報(bào)答陛下的恩情。16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）然；但是；居，住在；長(zhǎng)人者，做官的；煩，多；卒，最終；禍，造成災(zāi)禍。

（2）凡；凡是；性，方法；本，樹(shù)根；培，培土；故，舊土；筑，搗土；密，結(jié)實(shí)。

（3）其實(shí)，這實(shí)際上；憂(yōu)，擔(dān)心；仇，仇視；不我若，賓語(yǔ)前置，不如我。【解析】（1）但是我住在鄉(xiāng)里，看見(jiàn)那些做官的喜好多發(fā)政令，好像是很憐愛(ài)（百姓）啊，到頭來(lái)給他們?cè)斐闪藶?zāi)禍。（2）凡是種樹(shù)的方法，要使樹(shù)根舒展，培土要均勻，根上帶舊土，搗土要結(jié)實(shí)。（3）雖說(shuō)是愛(ài)它，實(shí)際上是害它；雖說(shuō)是擔(dān)心它，實(shí)際上是仇視它；所以他們都不如我。三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)17、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容；鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見(jiàn)到美酒；眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫(xiě)友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂(yōu)了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛(ài)，詩(shī)人只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。18、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤；不是苦悶，是老朋友來(lái)訪(fǎng)的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)，作于成都草堂落成之后。此詩(shī)前兩句描寫(xiě)居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥(niǎo)為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫(xiě)有客來(lái)訪(fǎng)的欣喜以及誠(chéng)懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩(shī)流露詩(shī)人誠(chéng)樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線(xiàn)相接，把居處景、家常話(huà)、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫(huà)得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。

賞析詩(shī)句；首先要指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫(xiě)景，出句寫(xiě)大雪紛飛中，但見(jiàn)鹡鸰鳥(niǎo)相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟患難與共，這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫(xiě)驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行。“雁行”也是切兄弟之意，就寫(xiě)景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩(shī)人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡；兄弟的離散，所以將雪稱(chēng)作“急”，風(fēng)稱(chēng)作“驚”，正反映了詩(shī)人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫(xiě)的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí)，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對(duì)比三種手法，結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可?！窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩(shī)人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩(shī)人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥(niǎo)，恓惶的鴻雁來(lái)比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。20、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅”錯(cuò)誤?！霸侔荨笨梢?jiàn)客人有一定的身份；但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩(shī)人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來(lái)！詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?jiàn)，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來(lái)，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無(wú)借給，乘興還來(lái)看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒(méi)有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開(kāi)。詩(shī)人特致歉意，兼邀貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來(lái)看”花。這是客套話(huà)，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見(jiàn)了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車(chē)馬駐江千”可知，詩(shī)人品性高潔，對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之。【解析】(1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”再來(lái)看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。21、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤；全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩(shī)“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿(mǎn)寰宇；萬(wàn)世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績(jī)作出高度的評(píng)價(jià)；“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩?shī)借游覽古跡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱(chēng)頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式：本詩(shī)“宗臣遺像肅清高”進(jìn)入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情，其余七句均是議論，“諸葛大名垂宇宙”評(píng)價(jià)諸葛亮名垂千古；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)諸葛亮的才能、功績(jī)；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”評(píng)價(jià)其抱恨終身，英雄未遂平生志。不僅議論高妙，而且寫(xiě)得極有情韻?！妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”寫(xiě)景，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象；頸聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”議論，高度概括了諸葛亮的一生，贊揚(yáng)其才能和忠心；尾聯(lián)抒情，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，表達(dá)了對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！窘馕觥?1)D

(2)主題：相同之處，都借吟詠諸葛亮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮雄才大略、豐功偉績(jī)的稱(chēng)頌，對(duì)其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處，本詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略，而《蜀相》吊古傷己，在稱(chēng)頌諸葛亮同時(shí)，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達(dá)方式：相同之處，都有議論抒情。不同之處，本詩(shī)