浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將《七律·長征》的首聯(lián)寫到下面的橫線上，注意行款要整齊，書寫要認真規(guī)范。書寫時要做到頭正，肩平，身直，足安。

______________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）如今直上銀河去，__________________。（劉禹錫《浪淘沙》）

（2）__________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（3）__________________，憐子如何不丈夫。（魯迅《答客誚》）

（4）_____________而志在流水，鐘子期又曰：“___________，湯湯乎若流水?！保ā恫拦那佟罚?/p>

（5）微波粼粼的海面上，霎時間___________。月亮越升越高，____________。（《月光曲》）2）.根據(jù)你所積累的知識填空。

（1）_____，浪溝風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）明月別枝驚鵲，_____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）_____，三軍過后盡開顏。（毛澤東《七律?長征》）

（4）_____，霎時間灑滿了銀光。（《月光曲》）

（5）希望之路是走出來，是實踐出來的，正如魯迅所說：“_____，_____，也便成了路?！?）.讀句子，結(jié)合語境，根據(jù)拼音，寫字詞。

世間萬物，成長最美。六年的小學(xué)生活，我們與書jí(

)為友。在閱讀中我們汲取了成長的力量，面對嚴jùn(

)的挑戰(zhàn)時不再畏jù(

)，面對困難時不再逃bì(

)；在閱讀中我們獲得了成長的動力，面對抉擇時不再徘徊、不再驚huáng(

)，褪去zhì(

)嫩，懂得了擔(dān)當，收獲了成長。4）.讀拼音寫字詞，注意書寫正確、規(guī)范。

幽yǎ(

)

搖lán(

)

táo(

)醉

全神ɡuàn(

)注

xiān(

)開

逃cuàn(

)

叫rǎnɡ(

)

暴露無yí(

)

chú(

)房

jiànɡ(

)油

大suàn(

)

別出心cái(

)5）.在橫線上把名言和詩句、作者補充完整。

（1）鞠躬盡瘁，___________。(諸葛亮)

（2）無情未必真豪杰，___________。(魯迅)

（3）捐軀赴國難，___________。(曹植)

（4）兒童相見不相識，笑問客從何處來。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞解釋有誤的一項（）A．通國之善弈者也（善于）B．聲淚俱下（都）C．不以為然（對）D．我以日初出遠（以后）2）.在瑞典文學(xué)院的獲獎演講中稱自己是一個“講故事的人”的中國作家是（

）A．曹文軒B．莫言C．鐵凝3）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．女足健兒實現(xiàn)自我、超越自我進而挑戰(zhàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。B．同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。C．名著是文化的精髓，閱讀名著不僅開拓了學(xué)生的視野，也提高了學(xué)生的寫作水平。D．為了防止春季流行病不在校園里傳播，我校醫(yī)務(wù)室每天堅持為所有教室消毒。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，在括號里選擇一個詞語進行仿寫。

例：過了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（餓盼望安靜喜歡）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把字詞與相應(yīng)的解釋連一連。

過

環(huán)繞

具

農(nóng)家待客的飯食

雞黍

準備

合

拜訪2）.國學(xué)經(jīng)典我會連。

三十功名塵與土

千金散盡還復(fù)來

天生我材必有用

必先利其器

工欲善其事

求其放心而已矣

欲正其心者，先誠其意

八千里路云和月

學(xué)問之道無他

欲誠其意者，先致其知評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當時科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。2）.把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

(1)O、P、Q、S、R、T是按字母順序排列的。

()

(2)b、m、g、h、i、z都是聲母。

()

(3)chi、ri、yu、yue、ying都是整體認讀音節(jié)。

()

(4)ü同j、q、x相拼時，ü上兩點要省去。

()

(5)chā、kěng、níu三個讀音的音調(diào)都沒有標錯。

()

(6)“一個”“一定”“一起”幾個詞語中的“一”都讀二聲。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．這首詞的作者是_______代的_____________。

2．“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是（

）A．疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B．走了一路，很累。3．找出詞中表達主旨的句子。

________________________________________________________________。

4．把你知道的表達作者思鄉(xiāng)情感的古詩和大家分享一下。

____________________________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：畢業(yè)演講稿

提示與要求：六年的小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，我們完成過優(yōu)秀的手工，我們努力戰(zhàn)勝自己獲得了進步，我們在豐富的課外活動中嶄露頭角………回憶六年來的小學(xué)生活，寫一篇演講稿，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。黃昏花事①好溫柔的黃昏?、谶h方火紅的夕陽，將余暉暖洋洋地斜灑在大地上，半邊天被潑灑上了橙紅色，群山也被鑲上一道金邊。正值春天，一樹樹櫻花開放了，白的淺白，粉的淺粉，黃的點黃，轟轟烈烈，潑潑灑灑，正開得爛漫?！白蠲啦贿^四月天”，我想這話是極對的。③光的精靈，花的仙子，在清風(fēng)中翩翩起舞，交織跳躍，宛若一幅秀美的風(fēng)景畫，我悄悄地走近熙熙攘攘的花兒們。花兒們你不讓我，我不讓你，互相推搡著，張開鮮嫩的花瓣，露出明艷的笑顏。我捧起一朵落在地上的櫻花，她似個嬰兒般躺在我的掌心。爛漫的，美麗的，是春天，是生命。④在熙熙攘攘的花海下，是熙熙攘攘的人群，人們在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。無憂無慮的孩童，在草地上自由自在地玩耍，歡呼著，跳躍著，臉上洋溢著歡樂與童真。心思細密的姑娘用靈巧的雙手，編織著美麗的花環(huán)，或是戴在頭上，或是環(huán)在手上，面露羞澀。一縷微風(fēng)輕啟，帶著花香，纏著衣角，掠過熙攘。⑤我于美麗的花香之中，流連忘返。不知走了多久，日已西斜，朵朵櫻花的臉上著了紅暈，像一位位醉酒的姑娘。猛地回神，才發(fā)覺自己已至僻靜之處。四周人很少，這時，兩位老人映入我的眼簾。他們攙扶著，一步一步向前走去。啊，想不到在這櫻花深處邂逅一對戀人！我不由得放慢了腳步，連呼吸也變得輕柔，唯恐驚擾了兩人的花中約會。奶奶正靠在爺爺肩膀，輕輕呢喃，盡顯甜蜜與親昵。他們繼續(xù)走著，停在一棵櫻花樹前，爺爺折下一朵櫻花，輕輕插在奶奶的發(fā)間，粉嘟嘟的櫻花樂呵呵地笑著。奶奶羞澀地低下頭，像個18歲的少女。他們手牽著手，伴著馥郁的花香走向黃昏深處。我目送著他們離開，心上也開出一片花海。是啊，人生可能會有黃昏，但他們的心永遠相伴于黎明。我想起了那句話：花瓣撲面而來，陪你滯留繁華人間。⑥夕陽下，山影、晚風(fēng)送來陣陣花香?；匚督裉斓乃娝?，我的心里泛起櫻花般的甜蜜。燦若云霞的花海，生氣蓬勃的人群，相互依偎的戀人……這是在這個溫柔的黃昏，最美的花事。1．文章的中心句是哪一句話？圍繞這句話作者是從哪些方面來寫的？

____________________________

2．令“我”想起“最美不過四月天”這句話的事物是（

）。A．夕陽、櫻花B．櫻花、人群C．孩童、櫻花D．花海、人群3．“在熙熙攘攘的花海下，是熙熙攘攘的人群，人們在微笑的花朵下微笑地向目的地走去?！边@句話在文中的作用是（

）。A．總起句B．承上啟下C．中心句D．引出下文4．聯(lián)系上下文，下面對“粉嘟嘟的櫻花樂呵呵地笑著”這句話理解不正確的一項是（

）。A．這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了插在奶奶發(fā)間這朵櫻花的嬌艷美麗。B．從插在奶奶發(fā)間這朵櫻花的嬌艷美麗，可以反映出櫻花花海的美麗景象。C．這句話融情于景，借櫻花的嬌艷美麗，襯托了奶奶愉悅的心情。D．這句話融情于景，借櫻花的嬌艷美麗，襯托了奶奶平靜的心情。5．下列關(guān)于本文主旨的說法，最準確的一項是（

）。A．本文通過贊美櫻花，贊美了人們花兒一樣的心靈，贊美了當下的幸福生活。B．本文行文流暢，過渡自然，作者對美好愛情的向往在字里行間流露了出來。C．本文融情于景，構(gòu)建出一幅溫馨美好的黃昏圖景，表達了作者對生活的熱愛之情。D．本文借助老爺爺與老奶奶在花中約會的事，表達了作者對和諧社會的贊美與追求。6．文章第三自然段描繪花海，語言優(yōu)美，極富表現(xiàn)力。請在本段中選擇你喜歡的一句話進行賞析。

________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.青青有堅持寫日記的習(xí)慣，當她寫完一本日記時卻發(fā)現(xiàn)好朋友小娟已經(jīng)寫完兩本了，她暗自感嘆：“______”，為了提高自己的寫作能力，她虛心向老師請教，有了很多收獲，真是“______”，后來她的一篇文章獲得了全國小學(xué)生作文比賽一等獎，老師贊揚她：“______”，老師還告訴青青，在以后的學(xué)習(xí)寫作中更要專心致志，用心去理解和體會，因為“______”（填序號）

A．聽君一席話，勝讀十年書

B．讀書須用意，一字值千金。

C．莫道君行早，更有早行人

D．青，取之于藍，而青于藍。2）.選詞填空。

不但……還……

即使……也……

只要……都……

（1）(

)困難再大，我們(

)要想辦法解決，決不能向困難低頭。

（2）(

)能離開那個小屋，去哪兒她(

)樂意。

（3）王叔叔(

)有稱心的職業(yè)，(

)有個美滿的家庭。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.根據(jù)下面情境完成題目。

【畢業(yè)留念】六（2）班的全體同學(xué)想要自制紀念冊送給班主任張老師，請你參與其中，并完成下面任務(wù)。

（1）紀念冊上“我想對您說”一頁是同學(xué)們想對張老師說的話，你可以引用詩句“________________，