浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

暑假期間，爸爸媽媽帶我去科爾沁cǎoyuán，在那里我看到了měnggǔbāo和潔白的羊群，我qīngshǒuqīngjiǎo地走在ruǎnmiánmián的草地上，生怕huǐhuài了這大自然的作品。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.成長(zhǎng)卷首語(yǔ)。讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

明媚的陽(yáng)光，照不散離別的yōushāng()。回顧六年，想起了剛?cè)雽W(xué)時(shí)yòuzhì()的模樣；想起了教室hóngliàng()的讀書(shū)聲；想起了圖書(shū)館里浩瀚的書(shū)籍。páihuái()在校園里，平時(shí)司空jiànguàn()的走廊、操場(chǎng)，此時(shí)卻分外耀眼。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！2）.填空。

（1）詞牌指詞的調(diào)子的名稱(chēng)，如“蝶戀花”，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)你知道的詞牌名______________、______________。

（2）______________，不破樓蘭終不還?！稄能娦小?/p>

（3）“前途似海______________?！薄渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

（4）為了勸慰弟弟追求上進(jìn)，我會(huì)引用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“______________，______________”對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)。

（5）在李賀的《馬詩(shī)》中，運(yùn)用比喻的手法，以“雪”喻“沙”，以“鉤”喻“月”的句子是“______________，______________”。

（6）毛澤東的詩(shī)“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里?！敝械摹敖鸷铩敝傅氖俏覈?guó)古代神話小說(shuō)《______________》中的人物______________。

（7）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家______________，小說(shuō)中被魯濱遜救下的野人叫______________。3）.“章”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)__________。按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)?！罢隆痹谧值渲械慕忉層校孩僭?shī)歌文辭的段落。②奏章，臣子呈給皇帝的意見(jiàn)書(shū)。③章程，法規(guī)。④戳記：圖章，蓋章。⑤佩戴在身上的標(biāo)志。⑥花紋。

給下列句中的加點(diǎn)字選擇字典中正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填入橫線上。

（1）終日不成章，泣涕零如雨。_____

（2）每每心領(lǐng)神會(huì)之時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)幾篇文章，以抒發(fā)心中的感慨。_____

（3）黨章是黨的基本大法，凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。_____4）.注意把字寫(xiě)得正確、規(guī)范又美觀喲！

我們不曾juéchá_______時(shí)光匆匆，zhǎ_____眼間我們即將小學(xué)畢業(yè)。依稀記得六年前，一年級(jí)新生的入學(xué)儀式上，伴隨著míngmèi_______的陽(yáng)光，我們?cè)诶蠋焤èqíng_______地迎接下，滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)的qīdài_______走進(jìn)學(xué)校；我們不會(huì)忘記“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)中，淘到自己心儀的書(shū)jí_____時(shí)，那kòngzhì_______不住的喜悅心情；我們更不會(huì)忘記，每當(dāng)我們陷入學(xué)習(xí)的kùnjìng_______中，老師總會(huì)kuānwèi_______我們。

六年過(guò)去，我們已從yòuzhì_______的孩童長(zhǎng)成翩翩少年，今后，我們將在各個(gè)lǐngyù_______綻放屬于自己的光彩。5）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）【最美靈動(dòng)水]水是靈動(dòng)多情的，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，我們領(lǐng)略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆?shù)，___________”，這是江的清麗：“__________，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這是河的壯闊：“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，________”，這是湖的奇麗。

（2）【最美天上月】在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)的月是一幀精美的畫(huà)面：深藍(lán)的天空中掛著______，下面是海邊的沙地；在皮鞋匠心里，海上明月升起的奇麗畫(huà)面與美妙的樂(lè)曲緊密聯(lián)系在一起：他好像面對(duì)著大海。月亮正從______升起來(lái)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天籟之音

忘乎所以

別出心裁B．芬芳馥郁

滄海一栗

粉墨登場(chǎng)C．自作自受

嶄釘截鐵

指手畫(huà)腳D．撫掌大笑

橫七豎八

大步留星2）.8.浪淘風(fēng)簸自天涯（

）A．簸箕B．顛簸3）.5.選出內(nèi)容表達(dá)不正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)中。（）A．花架子、壓軸、字正腔圓、跑龍?zhí)椎仍~語(yǔ)都與戲曲有關(guān)。B．“顏筋柳骨”之“柳骨”指的是唐代著名書(shū)法家柳公權(quán)。代表作品《蘭亭集序》。C．演講稿有說(shuō)服力，首先做到觀點(diǎn)要鮮明。D．《橋》這篇小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)是為了刻畫(huà)老支書(shū)大公無(wú)私的人物形象。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照句式，在橫線上填寫(xiě)兩句與前后意思連貫的句子。

大自然給予我們?cè)S多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲(chóng)，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心；___________，___________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面搭配恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容用線連起來(lái)。

嗡嗡地

刮著

馬馬虎虎地

看書(shū)

嘩嘩地

飛著

安安靜靜地

承認(rèn)

呼呼地

下著

高高興興地

寫(xiě)字

淙淙地

流著

端端正正地

游玩2）.小說(shuō)因精彩的故事情節(jié)和性格鮮明的人物形象而引人入勝，請(qǐng)將作品、人物、故事情節(jié)和性格特點(diǎn)用線連一連。

《三國(guó)演義》

胖墩兒

撿破爛養(yǎng)活自己

有強(qiáng)烈的自尊心

《小兵張嘎》

關(guān)羽

比賽摔跤

忠義神勇

《童

年》

禿鶴

溫酒斬華雄

正直堅(jiān)強(qiáng)

《草房子》

阿廖沙

排演節(jié)目

誠(chéng)實(shí)憨厚評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿、荔枝，果實(shí)累累，掛滿(mǎn)樹(shù)梢。

(

)西雙版納是花果的海洋。

(

)肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄稹?/p>

(

)這里的花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！

(

)還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。

(

)不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。2）.給下面的句子排序。

(

)十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛(ài)。

(

)一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它一出芽了。

(

)春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

(

)夏天來(lái)了，葉子大得像一把把扇子。

(

)花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。

(

)慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

(

)秋天到了，我們的蓖麻收獲了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《卜算子?送鮑浩然之浙東》《浣溪沙》《清平樂(lè)》都是詞牌名。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首詩(shī)詞，回答問(wèn)題【材料一】

江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。______________，_______________。【材料二】江南春·波渺渺（宋）寇準(zhǔn)波渺渺，柳依依。孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛。江南春盡離腸斷，蘋(píng)滿(mǎn)汀洲人未歸。[1]柳依依：化用《詩(shī)經(jīng)

小雅

采薇》詩(shī)句：“昔我往矣，楊柳依依。”[2]芳草遠(yuǎn)：化用《楚辭

招隱士》句：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！盵3]蘋(píng)：一種水生植物[4]汀州：水中的小塊陸地1．將材料一補(bǔ)充完整。

2．材料二中“江南春”是這首詞的_______。前四句通過(guò)描寫(xiě)________、依依楊柳、孤寂村落、_______勾勒出一幅江南暮春圖畫(huà)。

3．同樣是描寫(xiě)江南春天的景色，材料一和材料二在表達(dá)的情感上有何不同？

___________________

4．明代楊慎在《升庵詩(shī)話》中評(píng)論杜牧的《江南春》：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得？千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得？若作十里，鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

__________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

故事新編

選擇一個(gè)自己熟悉的故事進(jìn)行創(chuàng)編，比如《坐井觀天》《狐貍與烏鵝》《鹿角和鹿腿》《守株待兔》……要求：創(chuàng)編的部分是一個(gè)完整的故事，想象要突出事物特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀。筆墨塑年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。③那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。④破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。⑤磨墨要水，教室門(mén)口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？⑥這時(shí)，一位樂(lè)呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫(xiě)吧！”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開(kāi)始就有了李白余韻。⑧其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門(mén)口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。⑩如果我寫(xiě)不好毛筆字，天理不容。?后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書(shū)。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí)，我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”，這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。?這是我的起點(diǎn)。（節(jié)選自余秋雨的《中國(guó)文脈》，有刪減）

(1)閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將文章所寫(xiě)的主要事件補(bǔ)充完整。

______→老師抱我洗去墨跡→_______?

(2)第⑨自然段畫(huà)線的句子，運(yùn)用了____的修辭手法，這樣寫(xiě)有什么作用？

_______

(3)理解第⑦自然段中的“李白余韻”指的是A．我們也具有了像李白一樣寫(xiě)字、作詩(shī)的韻味和風(fēng)格B．老師希望我們也成為像李白那樣的人C．寫(xiě)毛筆字時(shí)教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣的場(chǎng)景

(4)?段中“這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)?！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“這個(gè)誤會(huì)”指什么？____________________

(5)讀散文，最重要的是體會(huì)作者的所思所感。本文寫(xiě)了作者的家鄉(xiāng)，歲月荒寒，可他的童年卻是美麗的，這主要表達(dá)了“我”怎樣的思想感情呢？

________________

(6)漢字是中華民族文化的根基?？扇缃瘢谌藗?nèi)粘＝浑H中，記日記變成了發(fā)朋友圈；鴻雁傳書(shū)變成了短信和郵件；字不是寫(xiě)上去的，而是“敲”出來(lái)的。信息化時(shí)代的今天，打字已經(jīng)漸漸替代了手寫(xiě)，面對(duì)這樣的情況，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出不是同一類(lèi)的詞。

（1）梅花

蘭花

菊花

雪花

荷花

_____

（2）矮

懶

高

胖

瘦

_