山東省德州市平原縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

平原縣2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級期末測試生物試題注意事項：1．本試卷滿分共100分，選擇題50分，非選擇題50分；考試時間70分鐘。2．考生將答案全部答在答題紙上，答在本試卷和草稿紙上無效。一、選擇題（本大題共25個小題，每小題中只有一項是最符合題意的。每小題2分，共50分）1．風(fēng)吹麥浪：稻花飄香，夏蟬低吟，鳥兒淺唱……萬千生物演繹著生命奇跡，詮釋了強大而神秘的生命力量。下列選項中屬于生物生命現(xiàn)象的是（）A．春日和煦 B．夏荷綻放 C．秋風(fēng)送爽 D．冬雪飛舞2．為了解初中生近視情況，小明同學(xué)在本校的三個年級中各抽取一個班級進行調(diào)查這種研究方法（）A．觀察 B．比較 C．推測 D．抽樣調(diào)查3．草履蟲是生活在水中的單細胞動物。下列敘述錯誤的是（）A．能分裂產(chǎn)生新個體 B．能自己制造有機物C．能夠排出代謝廢物 D．能對刺激作出反應(yīng)4．下圖為動物細胞分裂分化示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖中①②③表示細胞分裂 B．細胞分裂使細胞體積增大C．分裂產(chǎn)生的新細胞與原來的細胞染色體數(shù)目相同 D．圖中④表示細胞分化，結(jié)果形成了不同的組織5．生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能完成各項生命活動。如圖所示結(jié)構(gòu)屬于器官層次的是（）A． B． C． D．6．小麗同學(xué)在制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，視野中的物像如下圖所示，操作不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．滴加生理鹽水 B．輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁 C．蓋蓋玻片 D．滴加稀碘液7．顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的視野越暗。下列鏡頭組合中，視野中細胞數(shù)量最多的組合是（）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④8．下圖是某同學(xué)觀察人口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（）A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤B．若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短C．觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可9．每年5~7月份是楊梅成熟的季節(jié)，把洗凈的楊梅放入高度白酒中，一段時間后白酒變紅了，這是哪一結(jié)構(gòu)被破壞了（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核10．用光學(xué)顯微鏡觀察到的幾種動植物組織細胞中，具有細胞壁和液泡的是（）A． B． C． D．11．某植物的根尖分生區(qū)細胞中含有m條染色體，在細胞分裂過程中，細胞內(nèi)染色體的數(shù)目變化是（）A．m→m→m B．m→2m→2m C．2m→2m→m D．m→2m→m12．年輪是樹木由于周期性季節(jié)生長速度不同而形成的肉眼可辨的層層同心輪狀結(jié)構(gòu)（如下圖），是莖的形成層細胞不斷分裂分化的結(jié)果。年輪的寬窄與各年份氣候特征或變化有一定關(guān)系。莖的形成層屬于（）A．營養(yǎng)組織 B．分生組織 C．保護組織 D．機械組織13．按照下圖所示過程，探究草履蟲的趨性。以下對該實驗的分析錯誤的是（）A．甲中草履蟲向食鹽一側(cè)游動 B．乙中草履蟲向肉汁一側(cè)游動C．食鹽對于草履蟲是不利的刺激 D．草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)14．2023年5月底，科研人員在西藏林芝發(fā)現(xiàn)了裸子植物藏南柏木，它被譽為亞洲第一高樹。下列與它親緣關(guān)系最近的植物是（）A．銀杏 B．葫蘆蘚 C．海帶 D．腎蕨葡萄扇葉病是由葡萄扇葉病毒侵染引起，發(fā)生在葡萄植株上的一種病害，會導(dǎo)致果實質(zhì)量降低、植株壽命縮短。該病毒主要由土壤中的標準劍線蟲進行傳播，也能由葡萄根莖中的汁液傳播。請完成下面小題。15．標準劍線蟲屬于線蟲動物。其基本特征不包括（）A．身體分節(jié) B．呈圓柱形 C．體表有角質(zhì)層 D．有口有肛門16．在實際生產(chǎn)中，預(yù)防葡萄扇葉病可以采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．購買經(jīng)過嚴格檢疫的幼苗 B．及時拔除被病毒侵染的幼苗C．殺滅土壤中的標準劍線蟲 D．減少施肥促進根系生長17．不同動物具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，以適應(yīng)不同的生活環(huán)境，下列描述你認為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．魚用鰓呼吸，能靠游泳獲取食物和防御敵害，與其在水中生活相適應(yīng)B．青蛙皮膚裸露、濕潤、柔軟，內(nèi)側(cè)布滿毛細血管，可以進行氣體交換，輔助呼吸C．蜥蜴的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴，是它能終生生活在陸地上的主要原因D．蝗蟲有三對翅和兩對足，體表有外骨骼，適應(yīng)陸地生活18．某小組的同學(xué)在討論鳥類適于飛行的特點時，提出下列看法，其中錯誤的是（）A．食量大，消化能力強 B．體溫恒定，適應(yīng)性強C．直腸很短，不存糞便 D．前肢變成翼，骨骼薄而輕19．破傷風(fēng)桿菌感染人體后大量繁殖會使人患破傷風(fēng)，當(dāng)傷口較深時（如被鐵釘扎傷）容易得破傷風(fēng)，而傷口較淺時（如皮膚表面劃破）一般不會得破傷風(fēng)。據(jù)此推測合理的是（）A．破傷風(fēng)桿菌只在有光條件下繁殖 B．破傷風(fēng)桿菌只在低溫條件下繁殖C．破傷風(fēng)桿菌只在有氧條件下繁殖 D．破傷風(fēng)桿菌只在無氧條件下繁殖20．家蠶取食桑葉是生來就有的行為嗎？生物興趣小組利用家蠶、清水、桑葉、包菜、蘋果及相關(guān)裝置（如下圖所示，字母表示家蠶和實驗材料放置位置）進行探究。為確保單一變量，家蠶放置的位置是（）A．A B．B C．C D．D21．圖一是小明同學(xué)采集的某種植物葉片，根據(jù)圖二檢索表可判斷該植物是（）圖一圖二A．桂花 B．蘇鐵 C．茶 D．椰樹22．下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。下列說法中錯誤的是（）A．未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶B．此實驗證明肉湯中的細菌是自然產(chǎn)生的C．甲、乙形成的對照實驗的變量是有無微生物D．瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯23．小華到八達嶺動物園參觀，將看到的動物分成兩類，結(jié)果如下表。他分類的依據(jù)是（）類群一蜘蛛螞蟻蜈蚣蚊子類群二長臂猿白虎珍珠雞揚子鱷A．是否胎生 B．體溫是否恒定 C．有無脊柱 D．是否能飛行24．實踐探究某同學(xué)將番茄切一半放置于培養(yǎng)皿中，幾天后發(fā)現(xiàn)番茄表面長出了白色的“細絲”。他想知道這些“細絲”是哪類生物做了進一步的探究。下列說法不成立的是（）A．用顯微鏡觀察“細絲”裝片，發(fā)現(xiàn)有成形的細胞核，推測“細絲”為真核生物B．肉眼觀察到長了“細絲”的番茄腐爛，推測“細絲”可能從番茄中獲得有機物C．用放大鏡觀察“細絲”，發(fā)現(xiàn)其頂端有類似孢子的結(jié)構(gòu)，推測其可能為真菌D．挑取少量“細絲”培養(yǎng)，菌落為白色絨毛狀，有灰色孢子，推測其為青霉菌25．微生物與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列說法正確的是（）A．郁金香碎色病毒需在葡萄糖溶液中培養(yǎng)B．大腸桿菌能幫助人體抵御病菌的侵入，對人類沒有危害C．黑根霉依靠蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的菌絲直接吸收有機物D．酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下直接將淀粉分解成酒精二、非選擇題（本大題共7個小題，每空1分，共50分）26．（9分）顯微鏡是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要工具，以下是某興趣小組同學(xué)在“觀察草履蟲”的實驗中遇到的一些問題，請結(jié)合你所學(xué)知識，補充完整相關(guān)內(nèi)容。（1）顯微鏡使用：如圖甲所示，小強同學(xué)對光時，要使______（填“高倍”或“低倍”）物鏡對準通光孔：在觀察時，轉(zhuǎn)動[]使鏡筒緩緩下降，在轉(zhuǎn)動過程中，一定要從側(cè)面看著[]。在看到物像后，為使物像更清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動[]（[]中填寫圖甲的字母）。（2）圖乙中，草履蟲沿著箭頭方向運動，為了不讓草履蟲在視野中消失，可以將玻片向______方移動。（3）為了觀察到草履蟲的纖毛，需將視野調(diào)暗，小強同學(xué)應(yīng)選用______面鏡和遮光器上的______光圈來達到目的。（4）選用圖丙中的鏡頭組合進行觀察，則物像的最大放大倍數(shù)為______倍。（6）小強同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn)：草履蟲的身體雖然只由一個細胞構(gòu)成，但當(dāng)草履蟲前端遇到阻礙時，會避開障礙，改變方向繼續(xù)前進，這體現(xiàn)了生物具有______基本特征。27．（7分）小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個主題后，圍繞以下三個問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進行合作學(xué)習(xí)。邀請你加入并回答問題。下面是小組同學(xué)作業(yè)中標注的動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。（1）【問題1】我們觀察到?jīng)]有被染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞是無色透明的，主要原因是洋蔥鱗片葉表皮細胞沒有______。（2）【問題2】動植物細胞具有哪些結(jié)構(gòu)？在復(fù)習(xí)細胞結(jié)構(gòu)時，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標注出現(xiàn)了四處錯誤，請指出______（填序號），并任選一處錯誤進行改正：______．（3）【問題3】被子植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A生物體、B器官、C系統(tǒng)、D細胞、E組織。請判斷：小秦午餐吃的黃瓜屬于______（填字母）；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是D→E→______→A（用字母和箭頭表示）。通過討論，大家一致認為：______是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（4）【問題4】動植物細胞的結(jié)構(gòu)是否相同？小秦拿來一份生物樣品制成的臨時裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來自植物。你的判斷依據(jù)是______。28．（9分）“欲要看究竟，處處細留心?！笨茖W(xué)探究是中學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)核心素養(yǎng)之一，請結(jié)合實踐回答。（1）在“觀察根尖細胞分裂的切片”實驗中，應(yīng)先用低倍鏡觀察，將細胞呈方形，排列緊密的區(qū)域移至視野中央，然后再換用高倍鏡尋找不同狀態(tài)的細胞；視野中處于分裂狀態(tài)的細胞是出現(xiàn)______的細胞；據(jù)圖判斷有編號的細胞在分裂過程的先后順序是______。（2）在“觀察水綿”的實驗中，可以觀察到葉綠體在細胞中呈______分布，將采集的水綿放置盛有水綿培養(yǎng)液的瓶中，并將瓶子放置在溫暖向陽的環(huán)境中。（3）在“觀察葫蘆蘚”的實驗中，剪取呈棕褐色的______，置于載玻片上，用解剖刀切開，倒出內(nèi)容物觀察______；葫蘆蘚葉片的結(jié)構(gòu)特點是______。（4）觀察鯽魚的鰓，發(fā)現(xiàn)鰓絲呈紅色，原因是鰓絲內(nèi)密布______，有利于進行氣體交換。（5）在“培養(yǎng)并觀察細菌的菌落”實驗中采用的是平板劃線法，實驗前接種環(huán)在酒精燈灼燒滅菌的目的是______，實驗后對使用過的平板進行滅菌處理的目的是______。29．（6分）下圖分別為大腸桿菌噬菌體、酵母菌和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖甲是大腸桿菌噬菌體屬于病毒，不能獨立生活，只能______在大腸桿菌細胞內(nèi)，通過______方式繁殖。（2）培養(yǎng)酵母菌和大腸桿菌時需向培養(yǎng)液中添加有機物，是因為它們沒有______，不能自己制造有機物；控制有機物進入細胞的結(jié)構(gòu)是______（填序號）。（3）三種生物形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，但都有控制發(fā)育與遺傳的遺傳物質(zhì)，其中酵母菌的遺傳物質(zhì)主要位于[]______中。（4）丙在細胞結(jié)構(gòu)上與乙的主要區(qū)別是丙沒有______。30．（7分）學(xué)習(xí)了各種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征之后，小明同學(xué)搜集了很多不同的生物種類，并嘗試對它們進行分類。請結(jié)合下圖回答問題。（1）圖乙所示生物屬于圖甲中⑤的是______（填字母），圖丙中屬于圖甲中②的是______。（2）圖乙中的E的呼吸器官是______適于水中生活。（3）觀察圖丙，4和5都用______繁殖，5比4高等，是因為5還出現(xiàn)了______器官（填兩種）。（4）請舉例說出屬于圖甲中①的一種生物______。（5）如果把病毒也參與分類，那么圖甲中還應(yīng)增加的分類標準是______。31．（5分）2023年5月中國科學(xué)院生物多樣性委員發(fā)布了《中國生物物種名錄2023版》。與2022版相比，名錄中新增10027個物種。圖一為該名錄的封面，封面中的三幅圖片分別為緋紅金栗蘭、中華小熊貓和球基鵝膏。請回答下列問題：圖一（1）在生物分類單位中，______是最基本的分類單位。（2）據(jù)圖可以看出緋紅金栗蘭花的顏色和雄蕊的特點。由此可知，緋紅金栗蘭屬于______植物。（3）中華小熊貓屬于哺乳動物，其特有的生殖發(fā)育的方式是______，大大提高了后代的成活率。（4）球基鵝膏是一種大型真菌，可以將生物遺體、糞便中的有機物分解成______等無機物，不僅凈化了環(huán)境，同時促進了自然界中的______。32．（7分）柑橘的皮可制成陳皮，含有的陳皮精油能抑制細菌生長，生物興趣小組同學(xué)對陳皮精油能否殺蟲產(chǎn)生興趣，做了如下實驗：第1步：在甲乙兩個錐形瓶中加入等量果蠅培養(yǎng)基。第2步：取兩只小燒杯分別加入2mL的陳皮精油和清水，并貼好標簽。第3步：將裝有陳皮精油的小燒杯放入甲錐形瓶，將裝有清水的小燒杯放入乙錐形瓶。第4步：在兩個錐形瓶中各放入30只果蠅，用棉塞封口，置于適宜溫度環(huán)境中。第5步：觀察并統(tǒng)計24小時、48小時、72小時兩瓶中果蠅的存活數(shù)。結(jié)果如下表：組別24小時存活數(shù)（只）48小時存活數(shù)（只）72小時存活數(shù)（只）甲瓶181413乙瓶282525請分析回答問題：（1）該興趣小組同學(xué)提出的問題是______？（2）該探究活動中，變量是______，對照組是______瓶，每個錐形瓶中加入30只而不是3只果蠅的原因是______。（3）實驗步驟1~5屬于科學(xué)探究過程中的______。A．作出假設(shè) B．制訂計劃 C．實施計劃 D．得出結(jié)論（4）從探究數(shù)據(jù)分析，你能得到的結(jié)論是：陳皮精油______。（5）興趣小組根據(jù)以上實驗步驟，又做了無水酒精對果蠅影響的探究，結(jié)果如下表：組別24小時存活數(shù)（只）48小時存活數(shù)（只）72小時存活數(shù)（只）無