河北省唐山市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語文試卷（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估七年級(jí)語文試卷2025.1注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4.考試結(jié)束時(shí)，請將答題卡交回。親愛的同學(xué)：歡迎你參與本次語文學(xué)習(xí)實(shí)踐！你要滿懷信心，展現(xiàn)才華，相信自己是最棒的！請合理利用90分鐘的實(shí)踐時(shí)間，力爭取得最好成績！第一部分（1—3題12分）班級(jí)要布置一面“漢字文化墻”，請參與活動(dòng)。1.請完善同學(xué)寫的引言。漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人驚嘆的文化瑰寶。漢字起源甚早，數(shù)千年來，經(jīng)過人們（精益求精，隨聲附和）的錘煉，形成了豐富的字體與書風(fēng)。（jìngmò）的漢字里（miányán）著無盡的信息和能量，從中可以發(fā)現(xiàn)古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漢字，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能有鄉(xiāng)音晤談般的親切問候，都能有愜意沉醉的心意相通。這種問候相通所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的。因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音?！保?）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語。①（jìngmò）________②（miányán）________（2）給加點(diǎn)的易讀錯(cuò)字注拼音。①瑰寶________②愜意________（3）從語段括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，用正楷寫進(jìn)田字格。答案：（1）①.靜默②.綿延（2）①.guī②.qiè（3）精益求精2.同學(xué)們布置“尋根識(shí)漢字”板塊，請補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。（1）下面關(guān)于“學(xué)”字字體演變，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.甲骨文上面有兩只手，手里拿著算籌，下面表示一所房屋，就是今天的教室。B.甲骨文在兩邊加“爪”字，突出手把手教練的意思，表示老師在家里教數(shù)學(xué)。C.金文在房屋下面加“子”，表明教的對象。隸書“子”字寫法與今天很相近。（2）依字形推究，“學(xué)”的本義為學(xué)習(xí)，如《論語·學(xué)而》中說：“__________，不亦說乎？”《誡子書》中說：“夫?qū)W須靜也，__________?！贝鸢福海?）B（2）①.學(xué)而時(shí)習(xí)之②.才須學(xué)也3.漢字是中華文化基石，書法是中華文化不可或缺的組成部分?？w工整舒展、收放結(jié)合、疏密得體，很有藝術(shù)性。如果在文化墻中放一幅簡化字體的楷書作品，下列最合適的一幅是（）A. B.C. D.答案：B第二部分（4—17題48分）一、古詩文閱讀（一）默寫（7分）4.同學(xué)們從不同角度梳理古詩詞，以便更好地理解和背誦。請補(bǔ)充下列梳理稿。以動(dòng)物為意象抒發(fā)情感，是古代詩歌的常見寫法之一。“①______________，聞道龍標(biāo)過五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），鳥鳴寄托著友人的牽掛，直抵人心；“②______________，小橋流水人家”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》），在凄涼蕭條的秋景與靜謐鄉(xiāng)間圖景的對比中，烘托出漂泊游子的思鄉(xiāng)之情；“③____________，④____________”，《秋詞》中這明麗秋景，豪邁詩情，誰說不是劉禹錫“⑤____________”這一新見識(shí)最有力的證據(jù)呢？“⑥____________，⑦_(dá)___________”，陸游把自然之音編入十一月四日的夢境，表達(dá)為國征戰(zhàn)的強(qiáng)烈愿望，詩人的拳拳報(bào)國之心感人至深。答案：①.楊花落盡子規(guī)啼②.枯藤老樹昏鴉③.晴空一鶴排云上④.便引詩情到碧霄⑤.我言秋日勝春朝⑥.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑦.鐵馬冰河入夢來（二）古文閱讀（15分）[甲]屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（《狼》節(jié)選）[乙]杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（《杞人憂天》）5.解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。（1）眈眈相向____________（2）只使墜____________（3）亦不能有所中傷____________6.下列加點(diǎn)詞語中，古代漢語與成語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.其一犬坐于前犬馬之勞 B.一狼洞其中漏洞百出C.因往曉之曉之以理 D.若屈伸呼吸旁若無人7.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）天，積氣耳，亡處亡氣。8.[甲]文屠戶遇到了真危險(xiǎn)。從他“顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘”的行為中，你悟出一個(gè)什么道理？9.人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。你同意哪一種理解？請說明理由。答案：5.①.眈眈：兇狠注視的樣子。②.只使：縱使，即使。③.中傷：傷害。6.C7.（1）時(shí)間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。（2）天不過是積聚的氣體罷了，沒有一個(gè)地方是沒有氣的。8.遇到危險(xiǎn)要冷靜，善于觀察善于利用地形等。9.言之成理即可。參考譯文：[甲]屠夫非常困窘急迫，擔(dān)心前后一起受到狼的攻擊。（屠夫）看見田野里有一個(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把這只狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。[乙]杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天，不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？”那個(gè)人說：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么?！蹦莻€(gè)人又說：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地，不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”（經(jīng)過這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國人消除了疑慮，很高興；開導(dǎo)他的人也消除了疑慮，很高興。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分）閱讀下面的文字，回答各題。《小圣施威降大圣》節(jié)選吳承恩①卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時(shí)，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君見他敗走，大步趕上道：“那里走？趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起。將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴，那里走！”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也，走了這猴精也！”②正嚷處，真君到了，問：“兄弟們，趕到那廂不見了？”眾神道：“才在這里圍住，就不見了?！倍蓤A睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，搜的一翅飛起去，變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來嗛。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道：“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個(gè)魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上，等待片時(shí)。那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩！……”急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。他怎么見了我就回去了？必然是那猴變的?！壁s上來，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中，二郎因嗛他不著。他見水響中，見一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即現(xiàn)原身，走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)躘踵。10.選文第①段中，為什么“大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起”？11.班級(jí)要改編課本劇。大圣和小圣兩個(gè)形象中，你想扮演誰？為什么？12.作者在全文中寫孫悟空與二郎神的斗法，竟有七次之多，卻無啰嗦之嫌。請說說寫這么多次的好處，寫出兩點(diǎn)即可。13.小圣把大圣捉回天庭后，緊接下來發(fā)生的故事是下列哪一項(xiàng)？（）A.八卦爐中逃大圣五行山下定心猿 B.我佛造經(jīng)傳極樂觀音奉旨上長安C.陳光蕊赴任逢災(zāi)江流僧復(fù)仇報(bào)本 D.袁守城妙算無私曲老龍王拙計(jì)犯天條答案：10.因?yàn)楸娞焐裾趪ケ緺I，大圣見眾猴驚散，怕它們受傷，為保護(hù)它們才選擇“逃跑”。11.示例：扮演大圣。他本領(lǐng)高強(qiáng)，不畏強(qiáng)權(quán)敢于反抗，機(jī)智、勇敢、幽默等。扮演小圣。從本節(jié)看，他本領(lǐng)高于大圣，又特別善于觀察，心思縝密，富有智慧和“神”威。12.示例：不重復(fù)。一方面，變化多端才更能顯示二位的神通廣大，本領(lǐng)高強(qiáng)；另一方面，也使故事節(jié)奏急促，轉(zhuǎn)換迅速，充滿趣味，令人應(yīng)接不暇，吸引讀者；三是展示了作者非凡的想象力。13.A（二）（14分）閱讀下面的文字，回答問題。偷書記何君華①我實(shí)在太喜歡那本書了，那本精裝的帶插圖的《西游記》，每次去新華書店我都要“狼吞虎咽”地讀上幾頁。②我在蘇木（內(nèi)蒙古自治區(qū)特有的鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)）念寄宿初中，我們每天下午5點(diǎn)放學(xué)，6點(diǎn)上晚自習(xí)，這一個(gè)小時(shí)我們用來吃晚飯和自由活動(dòng)。我沒時(shí)間吃晚飯，也沒時(shí)間自由活動(dòng)，放學(xué)的鈴聲一響，我就頭一個(gè)沖出教室，跑到位于蘇木街道中央的新華書店去讀《西游記》。新華書店五點(diǎn)半關(guān)門，如果不跑快點(diǎn)的話，看不上幾頁我就得“打道回府”了。③我在我們家的黑白電視上看過電視劇《西游記》，可是電視劇拍得有點(diǎn)不過癮，而這本插圖版的《西游記》不但文字優(yōu)美，而且插圖精美，簡直把齊天大圣孫悟空的精氣神都畫出來了。④新華書店的售貨員跟我已經(jīng)很熟悉了。每天等我氣喘吁吁地跑到店門口時(shí)，他總是要微微地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，或是笑一笑，或是跟我打趣：“喲，再不來我可要關(guān)門啦！”⑤我不好意思地沖他笑笑，然后便沖進(jìn)最里面的那排書架前，熟練地在第三層書架上找出那本《西游記》，爭分奪秒地讀起來。⑥蘇木初中跟新華書店有一里多路程，留給我讀書的時(shí)間只有不到20分鐘。你不知道，20分鐘時(shí)間對于一個(gè)熱愛閱讀的人來說，簡直太短暫了。很快，讀得入神的我便會(huì)被那句熟悉的提示語打斷。彼時(shí)不知道售貨員已經(jīng)呼喊幾次了，可我此時(shí)此刻方才聽到。我依依不舍地將書放回書架上，又馬不停蹄地跑回學(xué)校食堂去打晚飯。⑦是的，我總是最后一個(gè)趕去食堂打飯，這時(shí)往往已經(jīng)沒什么可吃的了，可我并不覺得后悔。⑧我實(shí)在太喜歡這本書了，我腦海里忽然閃現(xiàn)出一個(gè)可怕的念頭——我要把那本《西游記》偷回來?、崾桥既话l(fā)現(xiàn)新華書店后面連接庫房門的門閂沒有真正上鎖的。售貨員每次去庫房里取書都是輕輕地將它掩上，并沒有將鎖鎖上，而庫房的后門則是從里面通過門閂閂住的。也就是說，我只要趁售貨員不注意，將庫房后門的門閂偷偷抽開，再將庫房前門的門鎖虛掛在門閂上就可以了。⑩晚上8點(diǎn)，晚自習(xí)放學(xué)的鈴聲一響，我就迫不及待地像哈薩爾的神箭一樣射向新華書店。跟以往不同的是，這回我走的是新華書店的后門，而不是正門。我用手一推，庫房的后門果然開著！我的心撲通撲通直跳，我摸進(jìn)庫房，再摸開庫房前門，在熟悉的位置上“拿”到《西游記》，然后將兩道門輕輕掩好，頭也不回地跑開了。?我將《西游記》藏在宿舍床鋪的枕頭底下，不敢拿出來示人。這一天，我沒有像往常一樣一放學(xué)就跑去新華書店，可我又不敢當(dāng)著同學(xué)的面將《西游記》拿出來讀。這種感覺太熬人了，我盼望著周末快點(diǎn)到來，我好拿著書回家去讀。?好不容易盼到了周末，額吉（蒙古語，母親的意思）趕著羊群出去了，我便迫不及待地將《西游記》從書包里掏出來，如饑似渴地讀起來。?“你手里拿的什么書？哪里來的？”我讀得太入迷，不知什么時(shí)候額吉已經(jīng)站在了我的身后。我嚇了一跳，額吉見我驚嚇過度的樣子，心中似乎已經(jīng)明白了一切，我便不打算隱瞞，將去新華書店偷書的事一五一十地告訴了額吉。說完，我等著額吉將原本用來趕羊的皮鞭抽打在我身上。?可是過了許久，額吉手中的鞭子也沒有揚(yáng)起來。額吉忽地癱坐在地，放聲大哭起來：“我到底做了什么，竟生了個(gè)竊賊！”我跪倒在額吉身前，不停地向額吉認(rèn)錯(cuò)，祈求額吉的原諒。?額吉抹干眼淚，馬上帶著我和那本《西游記》來到了新華書店。面對那么信任我的售貨員，我早已經(jīng)羞愧得抬不起頭，而售貨員其實(shí)早已經(jīng)知曉一切：“你每次來都讀那本《西游記》，現(xiàn)在這本書不見了，我當(dāng)然猜到了是誰拿走了它，但我相信，你一定會(huì)將這本書還回來……”售貨員沒有用“偷”字，而是用了“拿”字。?我的眼淚再一次止不住地流下來。?額吉將兜里拉拉雜雜的零錢全部掏出來，擺放在柜臺(tái)上，買下了那本我心愛的《西游記》。我知道，那些錢的數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了書的定價(jià)……?這本插圖版的《西游記》如今仍擺放在我的書架上，盡管已經(jīng)讀過多遍，它的書頁也已經(jīng)泛黃，但我確信，我將一輩子珍藏它。14.默讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞句能快速把握內(nèi)容，理清思路。請據(jù)此補(bǔ)全下面表格。表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語主要事件每天下午5—6點(diǎn)，新華書店我沖到新華書店去讀《西游記》①，新華書店我“偷”走那本《西游記》周末，家里母親知道我“偷書”后放聲大哭②，新華書店③15.文中反復(fù)出現(xiàn)的語句是關(guān)鍵句。對①、⑧兩段“我實(shí)在太喜歡這本書了”這句話，理解不正確的是（）A.第①段開篇就直接說，表明作者的喜愛之情已強(qiáng)烈到無法抑制。B.第⑧段又這樣說，是運(yùn)用反復(fù)的修辭方法繼續(xù)強(qiáng)調(diào)愛書之深切。C.①、⑧兩段兩次表達(dá)此意，為下文“我”不顧一切偷書做了鋪墊。D.這與下文售貨員不說“我”偷、信任和寬容“我”的情節(jié)無關(guān)。16.文章結(jié)尾處往往有明示或暗示主題的關(guān)鍵句。本文結(jié)尾句“我將一輩子珍藏它”中就寄寓了作者豐富的情感，寫出你感觸最深的兩點(diǎn)。17.如果給文章增加幾句景物描寫，以渲染氣氛、烘托人物心情，你認(rèn)加在哪一自然段好？請寫幾句，不少于15字。答：加在______自然段。答案：14.①晚上8點(diǎn)②周末③售貨員相信我不是“偷”，母親為我買下《西游記》15.D16.有我對那本《西游記》的珍視之情，對售貨員信任的無比感激，對“偷書”行為的愧疚，警戒自己保持誠實(shí)等。17.選段與內(nèi)容匹配，言之成理即可。示例：加在第⑩自然段。天色已完全暗下來，墨色的天空中沒有一顆星星，四周一片寂靜，只有偶爾傳來的幾聲犬吠。冷風(fēng)呼呼地刮著，吹在臉上像刀割一樣，可我的心卻因即將拿到那本書而滾燙不已，腳步也愈發(fā)急切。第三部分（18題40分）18.作文。在平時(shí)的生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過哪些難忘的故事呢？以《我和一只________的故事》為題，寫一篇記敘文。根據(jù)所選的動(dòng)物類型，“只”也可以換成其他量詞。提示：①從發(fā)生的故事中，你獲得的可能是情感的觸動(dòng)，也可能是思想的啟發(fā)，還可能是生活的樂趣。要注意圍繞中心來選擇材料展開記敘。②寫真實(shí)發(fā)生的故事，在記敘中可以適當(dāng)發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法，增強(qiáng)故事的表達(dá)效果，但要符合所寫動(dòng)物的特點(diǎn)，不能違背實(shí)際。③不少于500字；不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案：例文：我和一只小鳥的故事我家屋前有一棵非常大的古樹，用“參天”來形容它一點(diǎn)也不為過，而我的房間正好對著這棵大樹。春天到了，在老樹干燥的皺皮上冒出了一個(gè)又一個(gè)的新芽，活像一個(gè)個(gè)嫩綠的小精靈，它們瘋狂的吸收著春天帶來的雨水，把生的速度發(fā)揮到了極限，才幾天的功夫，大樹上就掛滿了綠葉，把我在早晨唯一的一縷陽光也擋住了，真的很敬佩這么古老的樹居然還有這么旺盛的生命力。被大樹吸引的不只是我，還有一對美麗的無名小鳥也被它吸引住了，它們實(shí)地“勘察”好幾天，打算在此安