2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《14課 一句一景色-“復(fù)制”和“裁剪”圖片》說課稿

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《14課一句一景色——“復(fù)制”和“裁剪”圖片》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《14課一句一景色——“復(fù)制”和“裁剪”圖片》是本單元的最后一課，旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的復(fù)制和裁剪技巧，提高圖片編輯能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握復(fù)制和裁剪圖片的基本操作方法；

②能夠運(yùn)用復(fù)制和裁剪功能對(duì)圖片進(jìn)行簡單的編輯和調(diào)整；

③學(xué)會(huì)使用圖片編輯工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際操作中，正確選擇和調(diào)整復(fù)制和裁剪的范圍，避免出現(xiàn)圖片變形或丟失重要信息；

②理解并應(yīng)用不同的裁剪工具和選項(xiàng)，以適應(yīng)不同的編輯需求；

③將圖片編輯技巧與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的審美能力和信息處理能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、教師用筆記本電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：圖片素材庫、在線圖片編輯軟件教程視頻。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如圖片卡片）、課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些經(jīng)過復(fù)制和裁剪處理的圖片，詢問學(xué)生是否注意到圖片的變化，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖片編輯技巧的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片基本操作，如打開、保存等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解復(fù)制和裁剪圖片的基本操作步驟，包括選擇圖片、復(fù)制和粘貼、裁剪工具的使用等。

-舉例說明：通過實(shí)際操作演示復(fù)制和裁剪圖片的過程，讓學(xué)生直觀地看到效果。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生嘗試使用復(fù)制和裁剪功能，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，自主進(jìn)行圖片的復(fù)制和裁剪練習(xí)，嘗試不同的編輯效果。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)制和裁剪圖片的實(shí)用性和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用圖片編輯技巧，提高審美能力和信息處理能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)家中的一張照片進(jìn)行復(fù)制和裁剪，并嘗試不同的編輯效果，下節(jié)課分享自己的作品。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意圖片版權(quán)問題。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的作品，展示復(fù)制和裁剪后的圖片效果。

-引導(dǎo)學(xué)生討論圖片編輯在生活中的應(yīng)用，如社交媒體、個(gè)人作品展示等。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試使用圖片編輯技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片處理軟件介紹：介紹一些常用的圖片處理軟件，如Photoshop、GIMP等，以及它們?cè)趫D片編輯方面的功能和特點(diǎn)。

-圖片編輯技巧：分享一些高級(jí)的圖片編輯技巧，如圖層操作、濾鏡應(yīng)用、色彩調(diào)整等，幫助學(xué)生提升圖片編輯水平。

-圖片素材庫：推薦一些圖片素材網(wǎng)站，如Pixabay、Unsplash等，提供免費(fèi)的高質(zhì)量圖片資源，豐富學(xué)生的圖片素材庫。

-圖片版權(quán)知識(shí)：講解圖片版權(quán)的基本概念，教育學(xué)生尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書館查閱相關(guān)書籍，了解圖片處理軟件的基本操作和高級(jí)技巧。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的圖片編輯興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖片編輯軟件創(chuàng)作自己的作品，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作PPT等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-學(xué)生可以嘗試拍攝自己的生活照片，運(yùn)用復(fù)制和裁剪技巧進(jìn)行后期處理，提高自己的審美能力和創(chuàng)作能力。

-組織學(xué)生開展圖片編輯比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，通過圖片編輯表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和傳播能力。

-學(xué)生可以嘗試使用圖片編輯軟件制作動(dòng)畫效果，探索圖像在多媒體創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的攝影比賽或展覽，展示自己的作品，提升自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名設(shè)計(jì)師的作品，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新思維，拓寬自己的視野。板書設(shè)計(jì)①圖片復(fù)制

-復(fù)制命令

-粘貼操作

-復(fù)制快捷鍵

②圖片裁剪

-裁剪工具

-裁剪選項(xiàng)（如比例、大小、方向等）

-裁剪快捷鍵

③圖片編輯技巧

-調(diào)整大小

-調(diào)整位置

-應(yīng)用濾鏡

-圖層操作

④圖片保存

-保存格式

-保存路徑

-保存設(shè)置（如質(zhì)量、分辨率等）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.突出實(shí)踐操作：在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握?qǐng)D片復(fù)制和裁剪的技巧。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力。

2.融入生活實(shí)例：我嘗試將圖片編輯技巧與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)制作班級(jí)活動(dòng)海報(bào)，這樣既讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的實(shí)用性，也提高了他們的審美能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來自不同的家庭背景，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的基礎(chǔ)存在較大差異。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片編輯的基本操作掌握得不夠扎實(shí)，這影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然學(xué)校提供了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分利用這些資源，如圖片素材庫和網(wǎng)絡(luò)教程視頻，這可能導(dǎo)致學(xué)生的視野不夠開闊。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大的問題，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.豐富教學(xué)資源：我將更加充分地利用學(xué)校提供的各種教學(xué)資源，如圖片素材庫和網(wǎng)絡(luò)教程視頻，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課