第1課時 時、分、秒（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第1課時時、分、秒（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課設(shè)計意圖在于引導(dǎo)學(xué)生認識時間單位時、分、秒，并能夠進行簡單的計算。通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實際操作中感受時間單位的應(yīng)用，培養(yǎng)時間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。通過時、分、秒的認識，學(xué)生能夠抽象出時間的連續(xù)性和順序性，培養(yǎng)邏輯推理能力；通過實際操作，學(xué)生能夠建立時間與生活情境的聯(lián)系，提升數(shù)學(xué)建模能力。同時，強化學(xué)生的時間觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上處于基礎(chǔ)階段，對于時間單位的認識剛剛開始。在知識層面上，學(xué)生對鐘表的基本結(jié)構(gòu)有所了解，但對時、分、秒的實際意義和應(yīng)用還缺乏深刻理解。能力方面，學(xué)生的觀察力、分析能力和初步的計算能力有所發(fā)展，但解決問題的能力還較為薄弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識和探究精神有待提高。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對時間概念不夠重視，生活作息規(guī)律性不強，這會影響他們對時間單位的感知和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)興趣上，由于時間單位的抽象性，學(xué)生對這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣可能不如具體、直觀的數(shù)學(xué)概念那樣濃厚。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求，通過生動有趣的情境和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起對時間單位的直觀感知，并通過練習(xí)和游戲，逐步提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的故事和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時、分、秒。

2.設(shè)計“時鐘大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生通過操作時鐘，認識時針、分針、秒針的運行規(guī)律，體驗時間的流逝。

3.利用多媒體課件展示時間單位的變化，幫助學(xué)生直觀理解時、分、秒之間的關(guān)系。

4.組織小組合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何計算時間差，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于日常生活時間管理的視頻，如學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)等場景，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“你們知道一天有多少小時？一小時有多少分鐘？一分鐘有多少秒？”

3.**活動**：組織學(xué)生分享自己的一天是如何安排時間的，激發(fā)他們對時間單位的興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**時、分、秒的認識**：

-展示鐘表圖片，講解時針、分針、秒針的名稱和功能。

-通過動畫演示，讓學(xué)生直觀理解時針、分針、秒針的運行規(guī)律。

-學(xué)生跟隨教師一起操作鐘表，感受時間單位的變化。

2.**時間單位換算**：

-講解時、分、秒之間的換算關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

-通過實例講解，如計算從早上8點到下午3點經(jīng)過了多少時間。

3.**時間計算**：

-引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的加減法計算，如計算兩個時間點之間相差多少分鐘。

-通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固時間計算的方法。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組活動**：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張時間表，讓學(xué)生根據(jù)時間表計算任務(wù)完成所需的時間。

2.**游戲環(huán)節(jié)**：“時間接力”游戲，每組學(xué)生依次完成時間計算任務(wù)，最快完成的小組獲勝。

3.**個人練習(xí)**：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生獨立完成相關(guān)練習(xí)題。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問學(xué)生：“你們認為在日常生活中，時間單位的應(yīng)用有哪些？”

2.鼓勵學(xué)生分享自己在生活中遇到的時間計算問題，并討論解決方法。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**問題解答**：針對學(xué)生在練習(xí)和游戲中遇到的問題，教師進行個別指導(dǎo)。

2.**小組討論**：引導(dǎo)學(xué)生討論如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演老師，向其他同學(xué)講解時間單位的應(yīng)用。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時、分、秒的認識和時間計算的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察家人的作息時間，記錄下來，并嘗試計算時間差。

3.**反饋**：收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲活動、小組合作等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。同時，通過課堂提問和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，拓展了學(xué)生的思維。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。六、知識點梳理

1.**時間單位的認識**

-時：一天分為24小時，從0時到23時。

-分：一小時分為60分鐘，從0分到59分。

-秒：一分鐘分為60秒，從0秒到59秒。

2.**鐘表的認識**

-時針：指向當(dāng)前的小時數(shù)。

-分針：指向當(dāng)前的分鐘數(shù)。

-秒針：指向當(dāng)前的秒數(shù)。

3.**時間單位之間的換算**

-1小時=60分鐘

-1分鐘=60秒

-1小時=3600秒

4.**時間的計算**

-計算兩個時間點之間相差的分鐘數(shù)：用結(jié)束時間減去開始時間。

-計算經(jīng)過的時間：用結(jié)束時間減去開始時間。

-計算剩余的時間：用結(jié)束時間減去當(dāng)前時間。

5.**實際應(yīng)用**

-規(guī)劃日常生活的時間安排。

-計算活動所需的時間。

-理解時間的流逝和珍惜時間的重要性。

6.**時間單位的應(yīng)用**

-計時器：用于測量短時間。

-日歷：用于記錄日期和時間。

-鐘表：用于查看當(dāng)前的時間。

7.**時間管理**

-確定任務(wù)完成的時間。

-安排合理的學(xué)習(xí)和生活計劃。

-提高時間利用效率。

8.**時間觀念的培養(yǎng)**

-理解時間的連續(xù)性和順序性。

-培養(yǎng)守時、惜時的良好習(xí)慣。

-提高對時間重要性的認識。

9.**課堂練習(xí)**

-通過實際操作和練習(xí)，鞏固對時間單位、鐘表、時間計算的理解。

-通過游戲和活動，提高學(xué)生對時間管理的實踐能力。

10.**課后拓展**

-觀察并記錄家人的作息時間。

-設(shè)計一個簡單的日程表，規(guī)劃自己的時間。

-思考如何提高自己的時間利用效率。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，如家庭作息時間表、學(xué)?；顒影才诺?，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)時間單位，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲化教學(xué)：設(shè)計“時間接力”、“時鐘大挑戰(zhàn)”等游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時間單位，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對于時間單位的概念理解不夠深刻，需要通過更多的實踐活動來加深理解。

2.學(xué)生在時間計算時容易出錯，需要加強計算技巧的講解和練習(xí)。

3.課堂時間管理不夠緊湊，有時會因為學(xué)生的個別問題而耽誤進度。

反思改進措施（三）改進措施

1.對于概念理解不深刻的學(xué)生，增加實際操作的機會，如讓他們自己動手制作鐘表，或者使用沙漏來感受時間的流逝。

2.在時間計算的教學(xué)中，加入更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，特別是針對容易出錯的類型進行專項訓(xùn)練。

3.優(yōu)化課堂時間管理，合理規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時間內(nèi)完成。同時，提前準備應(yīng)對突發(fā)狀況的策略，如制作應(yīng)急卡片，提前預(yù)演可能出現(xiàn)的問題。

4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。

5.定期進行教學(xué)反思，與學(xué)生和家長交流反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計，如讓學(xué)生提出他們認為有趣的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的主體意識和學(xué)習(xí)積極性。

7.加強家校合作，與家長共同關(guān)注學(xué)生的時間管理，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①時間單位的認識

-重點知識點：時、分、秒的定義和換算關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：時、分、秒、小時、分鐘、秒、24小時、60分鐘、60秒。

-重點句子：一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。

②鐘表的認識

-重點知識點：時針、分針、秒針的功能和運行規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：時針、分針、秒針、鐘表、指針、小時、分鐘、秒。

-重點句子：時針走一圈是12小時，分針走一圈是60分鐘，秒針走一圈是60秒。

③時間單位之間的換算

-重點知識點：時、分、秒之間的換算方法。

-關(guān)鍵詞：換算、小時、分鐘、秒、60、3600。

-重點句子：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，1小時=3600秒。

④時間的計算

-重點知識點：時間差計算方法。

-關(guān)鍵