Unit6 We're watching the games（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊

Unit6We'rewatchingthegames（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊主備人備課成員教材分析本章節(jié)為2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊Unit6We'rewatchingthegames。本單元以“觀看比賽”為主題，通過觀看體育比賽的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)體育活動的詞匯和表達，提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和愛國情懷。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用英語進行交流的能力。

2.增強學(xué)生的跨文化交流意識，理解不同文化背景下的體育活動。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，激發(fā)參與體育活動的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過共同參與體育活動增進同學(xué)間的友誼。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。在英語學(xué)科方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母、單詞和簡單的句型結(jié)構(gòu)，具備一定的英語聽說能力。然而，由于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境限制，部分學(xué)生的口語表達能力較弱，缺乏在實際情境中運用英語的信心。

在知識層面，學(xué)生對體育活動的相關(guān)詞匯和表達有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力發(fā)展不均衡，尤其是口語表達能力相對較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、團隊精神有待提高，需要在實際活動中得到鍛煉。

此外，部分學(xué)生可能存在以下問題：1.對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠持久，容易受到外界因素的影響；2.在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動性和積極性；3.部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在焦慮情緒，害怕犯錯。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的興趣和實際需求，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的觀看比賽的情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

2.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計“搶答”、“接龍”等游戲，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.運用多媒體教學(xué)，展示體育比賽的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅體育比賽的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡看什么體育比賽？”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，并簡要介紹自己喜歡的比賽。

-介紹本節(jié)課的主題：“We'rewatchingthegames”，并簡要說明學(xué)習(xí)目標。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)與體育活動相關(guān)的詞匯，如：football,basketball,volleyball,etc.

-介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如：watching,exciting,cheering,etc.

-通過圖片和視頻展示，讓學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯和句型。

-進行角色扮演，讓學(xué)生在模擬觀看比賽的情境中運用新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行“搶答”游戲，每組輪流回答關(guān)于體育比賽的問題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-設(shè)計“接龍”游戲，學(xué)生依次用英語描述自己觀看過的比賽，鍛煉口語表達能力。

-教師提供情景，讓學(xué)生進行對話練習(xí)，如：“Whatareyouwatching?”、“It’sanexcitingmatch!”等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

-學(xué)生回答，教師進行補充和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己觀看過的體育比賽，要求運用所學(xué)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后與家人或朋友用英語交流，分享自己喜歡的體育比賽。

-下節(jié)課將進行作業(yè)展示和評價。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育知識庫：收集世界各地的體育知識，包括各種體育項目的起源、規(guī)則、著名運動員和賽事信息。

-體育新聞資源：提供最新的體育新聞和賽事報道，讓學(xué)生了解體育界的最新動態(tài)。

-體育活動圖片和視頻：收集各種體育活動的圖片和視頻資料，用于課堂展示和課后學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)體育的書籍，如體育傳記、體育規(guī)則解析等，以豐富學(xué)生的體育知識。

-觀看體育節(jié)目：鼓勵學(xué)生觀看體育節(jié)目，如奧運會、世界杯等，提高對體育賽事的興趣和了解。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生完成一些與體育相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員喜歡的體育項目，制作小報介紹。

-校園體育活動：組織或參與校園內(nèi)的體育活動，如運動會、籃球賽等，讓學(xué)生親身體驗體育的魅力。

-在線學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線體育課程、互動學(xué)習(xí)平臺等，提供更多的學(xué)習(xí)機會和互動交流空間。

-體育俱樂部或小組：鼓勵學(xué)生成立或加入體育俱樂部或小組，與其他同學(xué)一起分享和討論體育話題。

-體育寫作和演講：鼓勵學(xué)生嘗試撰寫體育相關(guān)的文章或進行演講，提高他們的寫作和表達能力。

-體育游戲和模擬：利用體育游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗不同體育項目的樂趣和挑戰(zhàn)。

-體育健康知識：介紹一些基本的體育健康知識，如運動飲食、運動傷害預(yù)防和康復(fù)等，幫助學(xué)生更好地參與體育活動。板書設(shè)計①知識點：

-體育活動詞匯：football,basketball,volleyball,tennis,swimming,running,etc.

-句型：Whatareyouwatching?It’sanexcitingmatch!

-動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行時，如：Wearewatching,Theyareplaying.

②詞匯：

-足球：football

-籃球：basketball

-排球：volleyball

-網(wǎng)球：tennis

-游泳：swimming

-跑步：running