籃球傳接球+投籃 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球傳接球+投籃說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析籃球傳接球+投籃說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課以籃球傳接球和投籃技術(shù)為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本籃球技能，提高身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，符合高一學(xué)生體育課程的實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與意識(shí)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握籃球傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括傳球時(shí)的手型、用力方向和接球時(shí)的姿勢(shì)。

②掌握投籃的基本技巧，包括投籃時(shí)的身體姿勢(shì)、球出手的角度和力量分配。

③熟練運(yùn)用腳步移動(dòng)和身體協(xié)調(diào)性來(lái)調(diào)整傳球和投籃的時(shí)機(jī)與位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用傳接球和投籃技術(shù)，應(yīng)對(duì)不同防守情況。

②發(fā)展學(xué)生的空間判斷能力和預(yù)判能力，提高傳球和投籃的準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，能夠在團(tuán)隊(duì)配合中發(fā)揮個(gè)人技術(shù)，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

④通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在疲勞狀態(tài)下保持動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志碟、籃球架、籃球板。

-軟件資源：籃球比賽視頻、籃球技術(shù)教學(xué)視頻、籃球規(guī)則講解PPT。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、籃球教學(xué)軟件。

-信息化資源：籃球教學(xué)APP、在線籃球教學(xué)視頻資源庫(kù)。

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽模擬、游戲教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放籃球比賽精彩片段，提問(wèn)學(xué)生“你們最喜歡的籃球明星是誰(shuí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)籃球的熱愛(ài)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和基本動(dòng)作，如運(yùn)球、投籃等，幫助學(xué)生回憶已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解籃球傳接球和投籃的技術(shù)要領(lǐng)，包括傳球時(shí)的手型、用力方向、接球時(shí)的姿勢(shì)、投籃時(shí)的身體姿勢(shì)、球出手的角度和力量分配等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的示范視頻，讓學(xué)生直觀了解傳接球和投籃的正確動(dòng)作。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的籃球技巧，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行傳接球和投籃的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳接球和投籃技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看籃球比賽，觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳接球和投籃技術(shù)，并嘗試分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：讓學(xué)生預(yù)習(xí)籃球防守技巧，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

1.導(dǎo)入

-播放籃球比賽精彩片段，提問(wèn)學(xué)生“你們最喜歡的籃球明星是誰(shuí)？為什么？”

-回顧籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和基本動(dòng)作。

2.新課呈現(xiàn)

-講解籃球傳接球和投籃的技術(shù)要領(lǐng)。

-播放示范視頻，展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳接球和投籃動(dòng)作。

-分組討論，分享籃球技巧，總結(jié)歸納。

3.鞏固練習(xí)

-分組進(jìn)行傳接球和投籃的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳接球和投籃技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

5.作業(yè)布置

-觀看籃球比賽，觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳接球和投籃技術(shù)，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：籃球防守技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在籃球傳接球和投籃技術(shù)方面取得了以下效果：

1.技術(shù)掌握程度提高：學(xué)生能夠正確掌握籃球傳接球和投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括傳球時(shí)的手型、用力方向、接球時(shí)的姿勢(shì)、投籃時(shí)的身體姿勢(shì)、球出手的角度和力量分配等。

2.動(dòng)作規(guī)范性增強(qiáng)：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性得到顯著提高，減少了因動(dòng)作不規(guī)范導(dǎo)致的失誤。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在傳接球和投籃的練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后參與籃球比賽打下了基礎(chǔ)。

4.戰(zhàn)術(shù)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在比賽中能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整傳接球和投籃的時(shí)機(jī)與位置，體現(xiàn)了較強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

5.身體素質(zhì)得到鍛煉：籃球傳接球和投籃練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)性等方面得到了鍛煉，身體素質(zhì)得到提高。

6.運(yùn)動(dòng)興趣和參與意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與意識(shí)得到進(jìn)一步提高，為今后積極參加體育鍛煉奠定了基礎(chǔ)。

7.體育道德和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，培養(yǎng)了良好的體育道德和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

8.自我評(píng)價(jià)能力提高：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱幕@球技能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出不足之處，為今后的學(xué)習(xí)制定合理的目標(biāo)。

9.適應(yīng)能力增強(qiáng)：在籃球傳接球和投籃練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同防守情況，提高了自己的適應(yīng)能力。

10.心理素質(zhì)得到鍛煉：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對(duì)比賽壓力時(shí)，能夠保持冷靜，發(fā)揮出自己的水平，心理素質(zhì)得到鍛煉。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲教學(xué)：在傳接球和投籃的練習(xí)中，設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的游戲，如“傳球接力賽”、“投籃大比拼”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)間，讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握技術(shù)要領(lǐng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在較大差異，這給統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴示范和講解，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，不利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要側(cè)重于技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性，而忽略了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和心理素質(zhì)等方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定分層教學(xué)計(jì)劃，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合游戲教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性，還要關(guān)注他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和心理素質(zhì)等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在教學(xué)中，多與學(xué)生交流，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.注重學(xué)生心理健康：關(guān)注學(xué)生的心理變化，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，樹(shù)立自信心。

6.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成良好的教育合力。

7.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.籃球傳接球技術(shù)

①傳球：雙手胸前傳球、單手肩上傳球、低手傳球

②接球：雙手接球、單手接球

③傳球要點(diǎn)：手型、用力方向、時(shí)機(jī)掌握

④接球要點(diǎn)：身體姿勢(shì)、位置