足球腳內(nèi)傳接球 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球腳內(nèi)傳接球說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：足球腳內(nèi)傳接球

2.教學(xué)年級和班級：高二年級1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能，提高足球腳內(nèi)傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力，通過傳接球訓(xùn)練提升集體配合。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，確保在比賽中遵守足球比賽規(guī)則。

4.增進(jìn)學(xué)生的健康意識，通過足球運(yùn)動促進(jìn)身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：高二學(xué)生經(jīng)過一年的體育學(xué)習(xí)，已具備一定的足球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的足球動作練習(xí)，對足球規(guī)則有一定的了解，但腳內(nèi)傳接球的技術(shù)掌握程度不一，部分學(xué)生可能對技術(shù)細(xì)節(jié)理解不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對足球運(yùn)動普遍感興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格存在差異。部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)新技術(shù)較快；而部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較差，需要更多的時(shí)間和練習(xí)來掌握技術(shù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立練習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)腳內(nèi)傳接球時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難：一是對技術(shù)動作的細(xì)節(jié)理解不足，導(dǎo)致動作不規(guī)范；二是協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生在動作轉(zhuǎn)換過程中容易出錯(cuò)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，部分學(xué)生可能缺乏溝通，影響整體配合。針對這些困難，教師需要通過示范、分解動作、分組練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》人教版必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球腳內(nèi)傳接球技術(shù)動作的圖片、視頻，以及相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足球若干，以確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括個(gè)人練習(xí)區(qū)和小組練習(xí)區(qū)，以便學(xué)生分組進(jìn)行傳接球練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布足球腳內(nèi)傳接球技術(shù)的PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)要點(diǎn)，如動作要領(lǐng)、練習(xí)方法等。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“如何提高腳內(nèi)傳接球的準(zhǔn)確性？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步了解腳內(nèi)傳接球技術(shù)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步掌握腳內(nèi)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解腳內(nèi)傳接球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)足球運(yùn)動員腳內(nèi)傳接球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解腳內(nèi)傳接球的動作要領(lǐng)、身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感等要點(diǎn)。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確性。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，共同提高腳內(nèi)傳接球技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解腳內(nèi)傳接球的技術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解腳內(nèi)傳接球技術(shù)，掌握實(shí)踐技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生在家練習(xí)腳內(nèi)傳接球，記錄練習(xí)過程和心得。

提供拓展資源：推薦相關(guān)足球教學(xué)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，在家進(jìn)行練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提高技能。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的腳內(nèi)傳接球技術(shù)，提高技能水平。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）足球歷史與發(fā)展：介紹足球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化，如英格蘭的足球起源、巴西的足球文化等。

（2）足球規(guī)則與裁判法：詳細(xì)講解足球比賽規(guī)則、犯規(guī)判罰、裁判手勢等，幫助學(xué)生更好地了解足球比賽規(guī)則。

（3）足球戰(zhàn)術(shù)與陣型：介紹足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、陣型布置等，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、4-3-3陣型、4-2-3-1陣型等。

（4）足球器材與裝備：介紹足球比賽中所使用的器材和裝備，如足球、球鞋、護(hù)具等，以及它們的選購和使用注意事項(xiàng)。

（5）足球訓(xùn)練方法：介紹足球訓(xùn)練的基本原則、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練計(jì)劃等，如身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。

（6）足球比賽欣賞與分析：推薦一些經(jīng)典足球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞足球比賽，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和球員表現(xiàn)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以閱讀與足球相關(guān)的書籍，如《足球哲學(xué)》、《足球戰(zhàn)術(shù)》等，深入了解足球運(yùn)動。

（2）學(xué)生可以觀看足球比賽，關(guān)注國內(nèi)外頂級聯(lián)賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

（3）學(xué)生可以參加校內(nèi)外的足球比賽，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

（4）學(xué)生可以加入足球社團(tuán)或俱樂部，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步。

（5）學(xué)生可以請教足球教練或?qū)I(yè)人士，學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

（6）學(xué)生可以關(guān)注足球新聞，了解足球行業(yè)的最新動態(tài)。

（7）學(xué)生可以嘗試自己制作足球教學(xué)視頻，分享學(xué)習(xí)心得和技巧。

（8）學(xué)生可以參加足球比賽解說活動，提高自己的觀賽能力和語言表達(dá)能力。

（9）學(xué)生可以組織足球知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高足球知識水平。

（10）學(xué)生可以關(guān)注足球公益項(xiàng)目，了解足球運(yùn)動的社會價(jià)值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)傳接球技術(shù)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。比如，我在講解動作要領(lǐng)時(shí)，既有詳細(xì)的講解，又有示范動作，讓學(xué)生直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了小組練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中提高技能。我覺得這樣的教學(xué)方法比較有效，因?yàn)閷W(xué)生能夠通過多種感官參與學(xué)習(xí)，更容易理解和掌握技術(shù)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂上，我注意到有些學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較好，學(xué)習(xí)新技術(shù)較快，而有些學(xué)生則相對較慢。因此，我在教學(xué)中給予了不同的關(guān)注和指導(dǎo)。對于動作協(xié)調(diào)性較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們多加練習(xí)，爭取在比賽中發(fā)揮更大的作用；對于動作協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，我耐心指導(dǎo)，分解動作，幫助他們逐步掌握技術(shù)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到輕松時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會更高。所以，我在課堂上盡量用鼓勵(lì)的語言，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中，導(dǎo)致動作不規(guī)范。針對這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專注力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，學(xué)生掌握了腳內(nèi)傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)；在技能方面，學(xué)生的動作規(guī)范性和準(zhǔn)確性都有所提高；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣更加濃厚。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專注力，確保教學(xué)效果。

2.針對不同學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.豐富教學(xué)手段，如引入游戲、比賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)①腳內(nèi)傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)