11變廢為寶有妙招 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

11變廢為寶有妙招說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11變廢為寶有妙招說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材分析《11變廢為寶有妙招》是道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課。本課以變廢為寶為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識和動手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提升實踐創(chuàng)新能力。通過參與變廢為寶活動，使學(xué)生認(rèn)識到資源節(jié)約的重要性，學(xué)會將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用資源，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐操作能力。重點難點及解決辦法重點：變廢為寶實踐活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用資源。

難點：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，使學(xué)生在活動中形成環(huán)保意識。

解決辦法：

1.設(shè)計豐富多彩的變廢為寶實踐活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.邀請環(huán)保專家或社區(qū)志愿者參與，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

3.通過小組合作，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)意，共同解決問題。

4.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，突破思維局限。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《道德與法治》四年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備變廢為寶相關(guān)圖片、環(huán)保動畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實驗器材：準(zhǔn)備可回收物品（如瓶子、紙盒等）作為實驗材料，確保安全。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，提供實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的廢棄物品，如塑料瓶、紙盒、舊衣物等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品的再利用可能性。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些看似無用的東西可以變成什么呢？”

-引出課題：“11變廢為寶有妙招”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解變廢為寶的基本原則和步驟，如分類、清洗、創(chuàng)意設(shè)計等。

-展示多媒體資源，展示變廢為寶的實例，如將塑料瓶制作成花瓶、將舊衣物改造為裝飾品等。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種廢棄物品，討論如何將其變廢為寶。

-小組匯報：每組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些簡單的變廢為寶任務(wù)，如將廢紙盒制作成筆筒、將舊衣物縫制成布袋等。

-學(xué)生動手實踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-學(xué)生展示自己的作品，教師給予評價和鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的重要性和環(huán)保意識。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的感受和體會，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起尋找家中的廢棄物品，嘗試進(jìn)行變廢為寶的實踐。

-要求學(xué)生記錄下變廢為寶的過程和心得，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的實踐性和創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹日常生活中環(huán)保小竅門，如如何減少塑料使用、節(jié)約用水用電等。

-《廢品回收手冊》：詳細(xì)講解廢品回收的分類、處理流程和再利用價值。

-《綠色出行指南》：介紹步行、騎行、公共交通等綠色出行方式，倡導(dǎo)低碳生活。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的廢棄物品，如舊衣物、塑料瓶、紙箱等，進(jìn)行變廢為寶的實踐。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱資料，了解不同類型的廢棄物品的回收利用途徑。

-設(shè)計一份環(huán)保宣傳冊，向家人、朋友宣傳環(huán)保理念，提倡節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缋诸?、植樹造林等，親身感受環(huán)保實踐的重要性。

3.拓展知識點：

-廢棄物品的分類：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

-廢棄物品的回收利用價值：節(jié)約資源、減少污染、降低生產(chǎn)成本。

-環(huán)保理念：節(jié)約資源、循環(huán)利用、綠色生活、可持續(xù)發(fā)展。

-綠色出行方式：步行、騎行、公共交通、新能源汽車等。

4.實用性活動建議：

-組織學(xué)生開展“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨特的變廢為寶作品。

-創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦環(huán)保知識講座、實踐活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-與學(xué)校周邊企業(yè)合作，開展廢棄物品回收利用項目，實現(xiàn)資源循環(huán)利用。

-在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣傳欄，定期更新環(huán)保知識，營造良好的環(huán)保氛圍。

5.課后探究課題：

-不同地區(qū)廢棄物品的回收利用率對比研究。

-廢棄物品回收利用對環(huán)境的影響分析。

-環(huán)?？萍荚谏钪械膽?yīng)用研究。

-學(xué)生自選課題，開展環(huán)保實踐活動，撰寫探究報告。板書設(shè)計①變廢為寶的基本原則

-節(jié)約資源

-環(huán)保意識

-創(chuàng)意設(shè)計

②變廢為寶的步驟

-分類：可回收物