13 我想和你們一起玩2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）001

13我想和你們一起玩2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，通過參與“我想和你們一起玩”的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、分享與合作，增強規(guī)則意識，培養(yǎng)團隊精神。學(xué)生將學(xué)會在集體中表達(dá)自己的意愿，傾聽他人意見，從而提高溝通能力和解決問題的能力。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和安全意識，促進其身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級下冊的學(xué)生在道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的禮貌、規(guī)則意識和社會交往的基本原則。他們對基本的道德概念有一定的了解，如分享、合作、尊重他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生的興趣廣泛，對新鮮事物充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力強，善于模仿和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，對于參與式、體驗式的教學(xué)活動更為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，一年級學(xué)生在理解復(fù)雜的社會規(guī)則和道德規(guī)范時可能會遇到困難。他們可能難以理解合作與競爭的關(guān)系，以及在集體活動中如何平衡個人意愿與集體規(guī)則。此外，由于自我控制能力尚在發(fā)展之中，他們可能在活動中表現(xiàn)出沖動或缺乏耐心。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的情緒管理，以及如何引導(dǎo)他們理解和遵守規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我想和你們一起玩”主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中能夠自由交流，并準(zhǔn)備實驗操作臺，用于進行簡單的道德行為模擬實驗。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于孩子們共同游戲的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的規(guī)則和合作的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于分享和合作的知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享他們的經(jīng)驗。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“我想和你們一起玩”的主題，講解在集體活動中如何表達(dá)自己的意愿，如何傾聽他人，以及如何遵守游戲規(guī)則。

-舉例說明：通過故事或?qū)嶋H案例，展示在集體活動中遵守規(guī)則和合作的重要性。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們討論在集體活動中遇到的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬集體活動中的不同場景，如排隊、游戲等，讓學(xué)生在實際操作中應(yīng)用所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在游戲中遇到的問題，強調(diào)合作和遵守規(guī)則的重要性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)在集體活動中合作和遵守規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)，成為一個有責(zé)任感、善于合作的成員。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起在家中玩一個需要合作的游戲，記錄下游戲中的規(guī)則和他們在游戲中的感受。

-鼓勵學(xué)生在下節(jié)課分享他們的家庭作業(yè)，以便全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生動有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重理論與實踐相結(jié)合，通過具體例子和互動探究，幫助學(xué)生深入理解知識。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過實踐加深對知識的理解和應(yīng)用。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，設(shè)計具有實際意義的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小豬快跑》：通過閱讀這個故事，學(xué)生可以了解到在集體活動中，合作和遵守規(guī)則的重要性。

-《小馬過河》：這個故事講述了小馬在過河時，如何通過與其他動物合作，克服困難，達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到合作的力量。

-《三個和尚》：通過閱讀這個故事，學(xué)生可以了解到在集體生活中，每個人都有責(zé)任遵守規(guī)則，維護集體利益。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考并記錄下自己在日常生活中遇到的團隊合作或遵守規(guī)則的情況，分析這些情況中哪些是成功的，哪些是失敗的，并嘗試總結(jié)原因。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人一起進行合作游戲，如“猜謎語”、“你畫我猜”等，通過游戲體驗合作和遵守規(guī)則的重要性。

-組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中參與的集體活動，討論在活動中如何表達(dá)自己的意愿，如何傾聽他人，以及如何遵守規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞，了解在公共場合如何遵守規(guī)則，維護社會秩序，如排隊、遵守交通規(guī)則等。

-布置學(xué)生進行小論文寫作，要求他們結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行合作和遵守規(guī)則的重要性。

3.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、清理公共場所等，讓學(xué)生在實踐中體驗合作和遵守規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)校中開展“文明禮儀周”活動，通過開展講座、宣傳海報等形式，提高全校師生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

-布置學(xué)生進行“我為班級做貢獻”活動，讓學(xué)生在班級管理中發(fā)揮積極作用，如協(xié)助老師管理班級紀(jì)律、組織班級活動等。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計以下拓展活動：

-“我的合作故事”：讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的團隊合作經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-“規(guī)則我來定”：讓學(xué)生分組討論，制定適合自己班級或?qū)W校的規(guī)則，并說明制定規(guī)則的原因。

-“道德法庭”：模擬法庭審判，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，提高學(xué)生的道德判斷能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-集體活動中的合作與競爭

-表達(dá)意愿與傾聽他人

-遵守規(guī)則的重要性

②關(guān)鍵詞：

-合作

-競爭

-意愿

-傾聽

-規(guī)則

③重點句子：

-“在集體活動中，我們既要表達(dá)自己的意愿，也要學(xué)會傾聽他人的意見?！?/p>

-“遵守規(guī)則是保證集體活動順利進行的基礎(chǔ)。”

-“通過合作，我們可以更好地完成任務(wù)，實現(xiàn)共同目標(biāo)?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和準(zhǔn)備走進了教室?？粗粡垙堉赡鄣男∧?，我知道，這是一場關(guān)于合作、規(guī)則和表達(dá)的小小旅程。回顧這節(jié)課，我想從以下幾個方面進行反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺成功的。通過播放孩子們游戲的視頻，我看到了他們眼中的興奮和期待，這讓我意識到，孩子們對集體活動有著天然的興趣。在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于分享和合作的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于如何具體地表達(dá)自己的意愿和傾聽他人還有一定的困難。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言來講解知識點，比如通過故事和例子來幫助他們理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠從故事中找到自己的影子時，他們會更加投入。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能因為年齡和認(rèn)知水平的限制，對于抽象的概念理解起來還是有些吃力。這就需要我在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，用更具體、更形象的方式來講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演的活動，希望通過實踐來加深學(xué)生對知識的理解?？吹剿麄冊谟螒蛑姓J(rèn)真投入，我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在游戲中，有些學(xué)生還是更傾向于表達(dá)自己的意愿，而忽略了傾聽他人。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，讓他們明白，在集體中，每個人都有發(fā)言的權(quán)利，也有傾聽他人的責(zé)任。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔的語言總結(jié)了本節(jié)課的重點，希望學(xué)生們能夠記住。同時，我也鼓勵他們在日常生活中實踐所學(xué)，這對我來說是一個很好的提醒，因為教育不僅僅是課堂上的傳授，更是生活中的實踐。

至于作業(yè)