第22課 世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第22課世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)，第22課《世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化》。主要包括世界多極化的表現(xiàn)、原因、影響，以及經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)、原因、影響等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的形成與發(fā)展，以及其對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的原因、過(guò)程和影響，提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解讀歷史現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，理解不同文化背景下的國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的互動(dòng)與協(xié)作。

3.提升學(xué)生的信息處理能力，通過(guò)搜集、整理和解讀相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生的歷史資料分析和評(píng)價(jià)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，使學(xué)生了解世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)、參與全球治理的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，要求學(xué)生能夠區(qū)分兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。

②掌握世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)和主要表現(xiàn)，以及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程和主要特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①分析世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的成因，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素的綜合作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

②評(píng)估世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)際秩序的影響，包括對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家關(guān)系、國(guó)際安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

②理解和評(píng)價(jià)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的利弊，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視這一歷史現(xiàn)象，提高學(xué)生的歷史評(píng)價(jià)能力。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，通過(guò)聯(lián)系當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)，讓學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)多極化和經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響）、教學(xué)課件制作軟件（PowerPoint、Prezi等）、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的歷史文獻(xiàn)資料、國(guó)際關(guān)系發(fā)展歷程的視頻資料、經(jīng)濟(jì)全球化影響的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析、多媒體展示等。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了世界政治格局的演變，那么在當(dāng)今世界，國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：當(dāng)今世界，國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)出多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

二、新課講授

1.世界多極化的表現(xiàn)

a.老師展示世界多極化的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國(guó)家的地位和作用。

b.學(xué)生分析地圖，總結(jié)出世界多極化的主要表現(xiàn)。

c.老師總結(jié)：世界多極化表現(xiàn)為多個(gè)力量中心的形成，如美國(guó)、歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等。

2.世界多極化的原因

a.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧二戰(zhàn)后世界政治格局的演變，分析世界多極化的原因。

b.學(xué)生討論，老師總結(jié)：世界多極化的原因包括經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際力量對(duì)比的變化、新興國(guó)家的崛起等。

3.世界多極化的影響

a.老師展示世界多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響的案例，如朝鮮半島問(wèn)題、敘利亞危機(jī)等。

b.學(xué)生分析案例，總結(jié)出世界多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

c.老師總結(jié)：世界多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響包括大國(guó)關(guān)系的變化、國(guó)際秩序的調(diào)整、地區(qū)沖突的增多等。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)

a.老師展示經(jīng)濟(jì)全球化的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)。

b.學(xué)生分析圖表，總結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化的主要特點(diǎn)。

c.老師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的主要特點(diǎn)包括跨國(guó)公司的崛起、國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)、國(guó)際資本流動(dòng)的加速等。

5.經(jīng)濟(jì)全球化的原因

a.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，分析經(jīng)濟(jì)全球化的原因。

b.學(xué)生討論，老師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的原因包括科技進(jìn)步、國(guó)際政治格局的變化、國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的制定等。

6.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

a.老師展示經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的案例，如中國(guó)加入世界貿(mào)易組織、全球金融危機(jī)等。

b.學(xué)生分析案例，總結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

c.老師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、技術(shù)進(jìn)步、就業(yè)機(jī)會(huì)的增加等。

三、課堂討論

1.老師提出問(wèn)題：世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)際關(guān)系和各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極和消極影響？

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、原因、影響。

2.學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

六、課堂反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《世界多極化與單極化之爭(zhēng)》——介紹世界多極化與單極化之間的爭(zhēng)論，探討不同學(xué)者對(duì)國(guó)際政治格局的看法。

b.《全球化時(shí)代的國(guó)際關(guān)系》——分析全球化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，包括國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化。

c.《經(jīng)濟(jì)全球化與民族主義》——探討經(jīng)濟(jì)全球化背景下民族主義思潮的興起與發(fā)展，以及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍和文章，如《世界多極化與單極化之爭(zhēng)》和《全球化時(shí)代的國(guó)際關(guān)系》，以深入了解世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的理論背景。

b.觀看紀(jì)錄片或?qū)ｎ}節(jié)目，如《世界政治風(fēng)云》、《經(jīng)濟(jì)全球化之路》等，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的直觀認(rèn)識(shí)。

c.參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際關(guān)系中的多邊外交和談判技巧，提高學(xué)生的國(guó)際視野和溝通能力。

d.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解當(dāng)前世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的最新動(dòng)態(tài)，如國(guó)際組織會(huì)議、大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤等，關(guān)注國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。

e.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

f.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文或報(bào)告，探討世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)某一特定國(guó)家或地區(qū)的影響，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。

g.利用圖書館資源，查閱歷史檔案和文獻(xiàn)資料，了解世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)。

h.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①世界多極化的形成與表現(xiàn)

②經(jīng)濟(jì)全球化的