2025年外研銜接版高三生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、使用顯微鏡觀察某生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（）A.在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞在視野的右上方，此時應(yīng)向左下方移動裝片才能將其移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡B.在10x物鏡和10x目鏡下，顯微鏡的視野被16個細(xì)胞充滿，若轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換40x的物鏡后，還能在視野中觀察到4個細(xì)胞C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片異物也不動，則異物可能在物鏡上D.使用高倍鏡觀察時，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)2、分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果：（單位：個）

。元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH多肽202348625332推算這種多肽中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)依次是（）A.51、52、53B.62、53、55C.53、54、53D.101、54、1023、在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（）A.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞B.與抗原結(jié)合使其失去活性C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解D.使靶細(xì)胞裂解死亡4、如圖所示是有關(guān)生物實驗的四幅圖．其中說法正確的是（）A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多B.圖②表示氧氣濃度對酵母菌呼吸作用強(qiáng)度的影響C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞無需用高倍鏡觀察D.圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果5、小球藻可用于污水凈化，其繁殖能力（生長量）在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力．科研人員比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長量變化，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述錯誤的是（）A.本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法B.海藻酸鈉濃度偏低，則固定的小球藻數(shù)量偏少C.使用固定化小球藻可重復(fù)使用且可避免水體二次污染D.結(jié)果表明固定化小球藻的生長期較短、生長速率低6、下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（）A.在精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過程中，細(xì)胞膜起著很重要的信息交流的作用B.不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同C.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，將細(xì)胞完全封閉起來D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，但具有相對性7、【題文】右圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷；該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為（）

A.擴(kuò)散B.易化擴(kuò)散C.主動轉(zhuǎn)運D.被動轉(zhuǎn)運8、基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù)，其實施必須具備的四個必要條件是A.目的基因限制酶運載體受體細(xì)胞B.重組DNARNA聚合酶限制酶連接酶C.工具酶目的基因運載體受體細(xì)胞D.模板DNAmRNA質(zhì)粒受體細(xì)胞評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列關(guān)于“探究促進(jìn)葡萄插條生根的最適NAA濃度”實驗的敘述中，不正確的是（）A.實驗用葡萄插條應(yīng)盡量多帶些幼葉或幼芽B.各組葡萄枝條在NAA溶液中浸泡時間應(yīng)相同C.各組生根數(shù)量應(yīng)取該組葡萄生根數(shù)量的平均值D.促進(jìn)葡萄枝條生根的最適NAA和IAA濃度相同10、如圖1為探究不同實驗條件對植物生長影響的示意圖；圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.用圖1中①②兩個裝置進(jìn)行實驗，可探究出植物的彎曲生長只與單側(cè)光有關(guān)B.若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，植物莖的生長情況是向窗口彎曲生長C.圖2曲線上C點表示既不促進(jìn)生長也不抑制生長，g是促進(jìn)莖生長的最適生長素濃度D.據(jù)圖2分析，若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間11、圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖；下列說法中正確的是（）

A.結(jié)構(gòu)A代表下丘腦，除了與血糖平衡有關(guān)外，還與體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡、動物節(jié)律行為等有關(guān)B.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用C.Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞D.Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖元的分解12、生長素的生理作用特點是（）A.只在低濃度時起作用B.既能促進(jìn)生長，也能抑制生長C.既能疏花疏果，也能防止落花落果D.既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽13、關(guān)于葉綠素的敘述錯誤的是（）A.葉綠素a含有鎂元素，葉綠素b不含鎂元素B.被葉綠素吸收的光能可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈綠色是由于葉綠素不能吸收綠光14、下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，正確的是A.一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的B.記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體C.效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別靶細(xì)胞，并使其裂解釋放抗原D.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂15、關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是（）A.O2進(jìn)入細(xì)胞一定不需要載體蛋白協(xié)助B.離子跨膜運輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散，也可能是主動運輸C.主動運輸方式中，物質(zhì)一定是逆濃度梯度運輸?shù)腄.需要載體蛋白協(xié)助參與的運輸方式中，也一定是要消耗細(xì)胞內(nèi)能量的16、下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，存在DNA復(fù)制的是（）A.細(xì)胞核B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.線粒體17、下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.運用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時，都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)B.用低倍光學(xué)顯微鏡，就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象C.用斐林試劑檢測還原性糖時，可以用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿D.判斷酵母菌是否進(jìn)行了酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液，不能選擇碘液評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、回答下列圖示關(guān)系的問題．

（1）ATP作為生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，在細(xì)胞中含量很少，但是轉(zhuǎn)化十分迅速．細(xì)胞中的ATP處于一種動態(tài)平衡中，如圖：ADP+Pi+能量ATP．圖中顯示，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程不是可逆反應(yīng)，因為過程a與過程b的反應(yīng)類型不同；過程a與過程b所需的酶不同；過程a與過程b的能量來源與去路不同，簡述之：____，____．

（2）細(xì)胞中染色質(zhì)與染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)，它們在特定時期的變化關(guān)系，如圖．圖中過程c的變化是____；根尖的①～④，以及花粉母細(xì)胞過程e～f中，可出現(xiàn)過程c、d的分別是____、____．

（3）在正常情況下，下列有關(guān)敘述中，正確的是____（多選）．

A；染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)。

B；形成①的過程DNA序列不改變；細(xì)胞功能改變。

C；形成②的過程DNA序列不改變；細(xì)胞功能不改變。

D；形成③、④的過程DNA序列改變；細(xì)胞功能改變。

E、過程e的DNA序列會改變，f的DNA序列不改變．19、如圖甲；乙兩圖是植物、動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題．（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、[____]____、[____]____；而無中心體．

（2）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[____]____．

（3）甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[____]____（用圖中標(biāo)號回答），如果在該細(xì)胞器上合成的一條肽鏈中含有50個氨基酸，則在該細(xì)胞器上最多將會有____個水分子生成．

（4）細(xì)胞中能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不會互相干擾，保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是____．20、已知二倍體番茄紅果（A）對黃果（a）為顯性，雙子房（B）對多子房（b）為顯性；高蔓（C）對矮蔓（c）為顯性．現(xiàn)有三個純系品種：Ⅰ（黃色；多子房、高蔓），Ⅱ（黃色、雙子房、矮蔓），Ⅲ（紅色、雙子房、高蔓），為了快速獲取紅色、多子房、矮蔓純系新品種．

（1）請完善以下實驗步驟．

第一步：Ⅰ×Ⅱ→獲得植株Ⅳ；讓Ⅳ自交，從子代中選取黃色；多子房、矮蔓植株Ⅴ．

第二步：____

第三步：____

（2）將上述植株的離體細(xì)胞與植株Ⅴ的離體細(xì)胞融合；形成雜種細(xì)胞．

①促進(jìn)融合時常采用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是____．

②請畫出該融合細(xì)胞中控制紅色與黃色這對性狀的染色體組成圖，并標(biāo)明相關(guān)基因．____

（3）據(jù)報道；番茄紅素具有一定的防癌效果．科學(xué)家將含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脫羧酶基因（簡稱S基因）cDNA片斷導(dǎo)入普通番茄植株，培育了番茄紅素高的新品種．

①獲得cDNA片斷的方法是____．

②假設(shè)S基因的一條鏈A和T的總量為2400個，占該片斷總堿基的60%，用PCR擴(kuò)增該基因，該基因復(fù)制n次共要dGTP____個．

③為確保S基因在番茄中表達(dá)，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時應(yīng)插入特定的____．

④將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法____和____等．21、（2015秋?亭湖區(qū)校級期末）在科學(xué)研究中；往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進(jìn)行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實驗：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲；乙、丙；每組10支；

②將甲；乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中；相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．

。枝條甲組乙組丙組溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液③一段時間后；觀察甲；乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下．據(jù)圖回答：

（1）丙組應(yīng)加入____．

（2）你認(rèn)為他們的子課題名稱是____．

（3）設(shè)置？組的目的是____．

（4）實驗結(jié)果是____組枝條生根最多，其原因是____；____組枝條生根最少，其原因是____．22、（2012秋?長沙縣校級期中）如圖示在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞的視野；請據(jù)圖回答：

（1）視野中有一小塊污物，下列對于判斷污物來源無效的是____．

A．轉(zhuǎn)動目鏡B．轉(zhuǎn)動物鏡。

C．調(diào)節(jié)反光鏡D．移動玻片標(biāo)本。

（2）在換用高倍物鏡觀察前；要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向。

____方向移動．轉(zhuǎn)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)____．

（3）若上皮細(xì)胞經(jīng)過甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，呈現(xiàn)綠色的核酸為____，呈現(xiàn)紅色的核酸為____．

（4）若上皮細(xì)胞經(jīng)過健那綠染色，在高倍鏡下，可觀察到細(xì)胞中呈現(xiàn)藍(lán)綠色的細(xì)胞器是____．23、在一對相對性狀的遺傳試驗中，測交之所以能夠測定F1的基因型，是因為F1產(chǎn)生____種類型、比值近于____的配子，而隱形類型只產(chǎn)生____類型的配子，并且雌雄配子____相等．24、2009年；中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注．根據(jù)下圖回答同題：

（1）圖1是碳循環(huán)示意圖，原核生物可能參與其中的____過程（填序號）．煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以C02的形式進(jìn)入大氣圈．根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：____．

（2）若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ；B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ，當(dāng)A只捕食C時，能量傳遞效率按20%計算，則A的能量值是____．

（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

圖中的A表示蛙同化的能量，則C、D表示的含義分別為：C、____D、____．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于____（填“K”或“”）值，此時種群數(shù)量的增長率為____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)25、DNA單鏈中的每個脫氧核糖均連接一個磷酸和一個堿基分子．____（判斷對錯）26、植株在黑暗中單位時間二氧化碳釋放量可視作呼吸作用速率，光照下二氧化碳吸收量可視作真正光合作用速率27、有絲分裂各期的細(xì)胞，大多數(shù)細(xì)胞核中為染色質(zhì)形態(tài)，少數(shù)為染色體形態(tài)T.正確F.錯誤28、細(xì)胞核膜的核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗題(共4題，共32分)29、觀察核酸在細(xì)胞中的分布。（每空1分，共9分）(1)實驗原理：甲基綠使DNA呈現(xiàn)____；吡羅紅使RNA呈現(xiàn)________。(2)實驗步驟：①制作裝片：取潔凈載玻片→滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________溶液→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片。②水解：將烘干玻片放入盛有30mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________的小燒杯中→把小燒杯放入盛有30℃溫水的大燒杯中→保溫解離5min。③沖洗涂片：用________的緩水流沖洗載玻片10s。④染色：用吸水紙吸干載玻片上的水分→在載玻片上滴兩滴________，染色5min→吸水→蓋蓋玻片。(3)觀察結(jié)論：真核細(xì)胞中DNA主要分布在________中，少量分布在________中；RNA主要分布在________中。30、為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，多個興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行研究。實驗材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等。實驗步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，分別編號為1～6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿。②取6等份黑藻分別放入1～6號裝置。③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1～6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積。對該實驗進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：(1)該實驗中的自變量是_______。列出實驗中的兩個控制變量（無關(guān)變量）：__________。(2)通過該實驗測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是_____________。(3)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因為光照不夠會降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能夠確定最適合黑藻生長的光照強(qiáng)度，你認(rèn)為該如何開展進(jìn)一步的探究呢？__________________。31、回答有關(guān)生物學(xué)實驗的問題：(1)馬鈴薯中含有大量的淀粉，其發(fā)芽過程中________酶的含量(活性)增高，促使淀粉分解；將其制成勻漿與________試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色沉淀。(2)植物細(xì)胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。但細(xì)胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細(xì)胞質(zhì)中是分隔開的，是因為細(xì)胞具有________。(3)把含有酚氧化酶的提取液做如下表的實驗處理：從催化反應(yīng)條件看，酚氧化酶的作用條件________。實驗后試管C中的顏色是________。試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學(xué)成分是________。試管A、C對照，說明強(qiáng)酸使酚氧化酶________而失活。(4)下圖表示水稻葉黃素缺失突變植株的新鮮葉中色素的紙層析結(jié)果。其中色素帶c主要吸收________光。請指出該結(jié)果的錯誤之處________。32、某種植物的花色有紅色；白色兩種。生物興趣小組利用該植物的純種進(jìn)行雜交實驗；探究其花色的遺傳規(guī)律，實驗結(jié)果如下所示：

P：紅花×白花→F1：全為紅花F2：紅花：白花=63：1

對此實驗結(jié)果；興趣小組內(nèi)進(jìn)行了討論和交流，對該植物的花色遺傳做了如下解釋：

①由一對基因（A；a）控制的；但含a的雄配子（花粉）部分不育；

②由多對基因共同控制（A、a，B、b；C；c），且每對基因獨立遺傳。

回答下列問題：

（1）如果假設(shè)①正確，上述實驗F1紅花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是______。如果假設(shè)②是正確的，上述實驗F2中的紅花植株的基因型有______種；紅花植株中純種占其比例為______。

（2）為驗證上述假設(shè)，該小組對F1進(jìn)行測交實驗；請預(yù)測兩種假設(shè)的實驗結(jié)果：

假設(shè)①：用F1做父本時，其結(jié)果______，用F1做母本時；其結(jié)果______。

假設(shè)②：用F1做父本時，其結(jié)果______，用F1做母本時；其結(jié)果______。

（3）有同學(xué)對假設(shè)①提出不同看法，認(rèn)為花色遺傳由一對基因（A、a）控制，但含a的雌、雄配子均部分不育，也會得出此結(jié)果，且F1產(chǎn)生的雌雄可育配子中a配子的概率一定均為他的解釋對嗎？______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔．②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰．

4；最后整理實驗臺。

注意事項：①用顯微鏡觀察標(biāo)本時，首先要轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為粗準(zhǔn)焦螺旋的部件．使鏡筒下降到接近玻片標(biāo)本為止，然后，用左眼觀察目鏡，再調(diào)節(jié)鏡筒使之上升，直到找到物象為止．②觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡轉(zhuǎn)動F轉(zhuǎn)換器再轉(zhuǎn)換高倍鏡．③在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．【解析】【解答】解：A；顯微鏡成像為倒像；細(xì)胞在視野的右上方，實際在左上方，故移到視野中央要向右上方移動，A錯誤；

B、視野中細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)平方成反比，故能觀察到細(xì)胞數(shù)量為=1；B錯誤；

C；轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動；移動裝片異物也不動，異物不再目鏡和裝片上，可能在物鏡，C正確；

D；低倍鏡觀察到目標(biāo)后；直接專用高倍鏡，不需要粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，直接用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，D錯誤．

故選：C．2、A【分析】【分析】蛋白質(zhì)的元素組成：由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S、Fe等；基本單位是氨基酸，每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且都是連接在同一個碳原子上，不同之處是每種氨基酸的R基團(tuán)不同．氨基酸脫水縮合形成肽鍵（-NH-CO-）．在一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．【解析】【解答】解：一個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基．多肽鏈中有氨基3個；可判定出R基中有兩個游離的氨基，排除這兩個氨基中的N原子，還有51個N原子，按照一個氨基含一個N原子，則應(yīng)由51個氨基酸組成．

多肽鏈中有羧基2個；可判定出R基中有一個游離的羧基，所以氨基酸中的羧基為51+1=52個．氨基酸中的氨基為51+2=53個．

故選：A．3、D【分析】【分析】細(xì)胞免疫過程為：

（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；

（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖；分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；

（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解．【解析】【解答】解：A；T淋巴細(xì)胞將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞；A錯誤；

B；抗體與抗原特異性的結(jié)合；使其失去活性，B錯誤；

C；吞噬細(xì)胞能直接吞噬靶細(xì)胞將其分解；屬于非特異性免疫中的第二道防線，C錯誤；

D；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合；激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體的酶，最后使靶細(xì)胞裂解死亡，D正確．

故選：D．4、C【分析】【分析】圖①中甲是低倍鏡，乙是高倍鏡．圖②是氧氣濃度與細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳的關(guān)系，圖③是正處于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的植物細(xì)胞，圖④是分離的光和色素．【解析】【解答】解：A；低倍鏡換用高倍鏡時；觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大，故A錯誤；

B；酵母菌本身是兼性好氧細(xì)菌．無氧環(huán)境時；酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，故B錯誤；

C；質(zhì)壁分離的細(xì)胞用低倍鏡就可以觀察；故C正確；

D；鎂是合成葉綠素的原料；缺鎂，不可能層析出葉綠素，故D錯誤．

故選：C．5、D【分析】【分析】直接使用酶、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較：。直接使用酶固定化酶固定化細(xì)胞酶的種類一種或幾種一種一系列酶制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法是否需要營養(yǎng)物質(zhì)否否是缺點①對環(huán)境條件非常敏感，易失活②難回收，成本高，影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降優(yōu)點催化效率高，耗能低、低污染①既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用成本低，操作容易【解析】【解答】解：A；小球藻為單細(xì)胞；故固定化小球藻常用的方法為包埋法，A正確；

B；若海藻酸鈉的濃度偏低時凝膠珠呈白色；固定的細(xì)胞數(shù)目過少，B正確；

C；固定化小球藻可以反復(fù)使用而且有利于回收防止造成二次污染；C正確；

D；據(jù)曲線分析；固定化小球藻生長速率變低、生長期延長，D錯誤．

故選：D．6、C【分析】【分析】細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，其功能也不同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，其功能越復(fù)雜；細(xì)胞膜的功能包括：①作為細(xì)胞的邊界使細(xì)胞與外界環(huán)境分開，②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能，③細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞的功能．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞膜外表面的糖蛋白對細(xì)胞間的識別有非常重要的作用；如卵細(xì)胞通過糖蛋白識別精子，并與之結(jié)合形成受精卵，A正確；

B；不同細(xì)胞膜的功能不同；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，B正確；

C；細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界使細(xì)胞與外界環(huán)境分開；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，使細(xì)胞能夠和外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，并不是完全封閉，C錯誤；

D；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能是有一定限度的；當(dāng)有害物質(zhì)超過一定限度時，或細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能發(fā)生障礙時，有害物質(zhì)可能會進(jìn)入細(xì)胞膜，D正確．

故選：C．7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、C【分析】【分析】DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。其中限制酶和DNA連接酶是構(gòu)建基因表達(dá)載體所需要的兩種工具酶；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時需要運載體，可見受體細(xì)胞也是基因工程的必要條件之一。故選C二、多選題(共9題，共18分)9、A|D【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知；本實驗的自變量為NAA的濃度，因變量為生根數(shù)，因此其它包括：芽的數(shù)量；浸泡時間等，均屬于無關(guān)變量．

在實驗中無關(guān)變量要保持相同且適宜，并且為了防止單株枝條的偶然性，每組實驗應(yīng)選擇多株枝條進(jìn)行實驗，最后計算生根數(shù)的平均值．【解析】【解答】解：A；由于幼葉和幼芽能夠產(chǎn)生生長素；如果幼芽過多生長素濃度會較高，再用生長素類似物處理可能會抑制生根，A錯誤；

B；實驗中自變量是NAA濃度；NAA處理插條的時間屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量要保持相同且適宜，B正確；

C；為了使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確；防止單株枝條的偶然性，每組均用多枝枝條處理，然后取該組葡萄生根數(shù)量的平均值，C正確；

D；NAA（萘乙酸）屬于生長素類似物；不是生長素（IAA），因此不能確定促進(jìn)葡萄枝條生根的最適NAA和IAA濃度是否相同，D錯誤．

故選：AD．10、B|C|D【分析】【分析】分析圖1；①和②；③和④的單一變量是單側(cè)光．

分析圖2，生長素濃度高于h對應(yīng)的生長素濃度或低于h點對應(yīng)的生長素濃度，促進(jìn)作用都降低，說明h點對應(yīng)的生長素濃度是最適宜生長素濃度；C點與橫軸相交，該點對應(yīng)的生長素濃度對植物生長既沒有促進(jìn)作用，也沒有抑制作用；生長素高于C點，變?yōu)橐种谱饔茫窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；了解蠶豆的生長與光的關(guān)系；實驗的自變量是否接受單側(cè)光照，蠶豆放置的方向等是無關(guān)變量，應(yīng)保持一致，因此應(yīng)選圖一中③④兩組實驗，A錯誤；

B；如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上；蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側(cè)光照，因此會向窗口彎曲生長，B正確；

C；分析圖二可知；C點與橫軸相交，該點對應(yīng)的生長素濃度對植物生長既沒有促進(jìn)作用，也沒有抑制作用，生長素濃度高于h對應(yīng)的生長素濃度或低于h點對應(yīng)的生長素濃度，促進(jìn)作用都降低，說明h點對應(yīng)的生長素濃度是最適宜生長素濃度，C正確；

D；由于受重力作用的影響；近地側(cè)生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長素濃度高促進(jìn)生長的作用大于遠(yuǎn)地側(cè)，因此植物的莖具有負(fù)向地性，因此圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度若為m，近地側(cè)生長素濃度應(yīng)該是大于m，且促進(jìn)生長的作用大于圖中n，即近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m，D正確．

故選：ABCD．11、A|D【分析】【分析】血糖平衡的調(diào)節(jié)①來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．②血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)．分析圖形，結(jié)構(gòu)A是下丘腦，有血糖調(diào)節(jié)中樞，激素Ⅰ是胰島素，Ⅱ是胰高血糖素、Ⅲ是腎上腺素．【解析】【解答】解：A；結(jié)構(gòu)A代表下丘腦；除了與血糖平衡有關(guān)外，還與體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡、動物節(jié)律行為等有關(guān)，A正確；

B；Ⅰ激素為胰島素；Ⅱ激素為胰高血糖素，二者之間為拮抗作用，B錯誤；

C；Ⅱ激素為胰高血糖素；能促進(jìn)肝糖元分解成葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，而能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞的為胰島素，C錯誤；

D；Ⅲ激素是腎上腺素；分泌量的增加可促進(jìn)肝糖元的分解，D正確．

故選：AD．12、B|C|D【分析】【分析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，具體表現(xiàn)為：既能能促進(jìn)生長，也能抑制生長，既能能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果，也能疏花蔬果．【解析】【解答】解：A；低濃度和高濃度都起作用；只是低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，A錯誤；

B；既能能促進(jìn)生長；也能抑制生長，是生長素作用具有兩重性的具體表現(xiàn)之一，B正確；

C；既能疏花疏果；也能防止落花落果，是生長素作用具有兩重性的具體表現(xiàn)之一，C正確；

D；既能促進(jìn)發(fā)芽；也能抑制發(fā)芽，是生長素作用具有兩重性的具體表現(xiàn)之一，D正確．

故選：BCD．13、A|D【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用來制造有機(jī)物，而葉綠體葉綠體利用光能，先由色素吸收光能，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，用來來制造有機(jī)物，綠色光幾乎不吸收，所以綠葉反射綠色光，所以葉子在人眼看來是綠色的．【解析】【解答】解：A、葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b；都含鎂元素，A錯誤；

B；色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能；進(jìn)行光合作用，B正確；

C、葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高；C正確；

D；植物主要的吸收峰在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)；綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D錯誤．

故選：AD．14、A|C【分析】略【解析】【答案】AC15、C|D【分析】【分析】自由擴(kuò)散；協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運輸運輸方向順濃度梯度。

高濃度→低濃度順濃度梯度。

高濃度→低濃度逆濃度梯度。

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸【解析】【解答】解：A、O2進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散；一定不需要載體蛋白協(xié)助，A正確；

B；離子跨膜運輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散；也可能是主動運輸，B正確；

C；主動運輸方式中；物質(zhì)可逆濃度梯度運輸，也可順濃度梯度運輸，C錯誤；

D；主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白協(xié)助；主動運輸要消耗細(xì)胞內(nèi)能量，協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量，D錯誤．

故選：CD．16、A|D【分析】【分析】真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量的DNA；DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞核中含有DNA；是DNA復(fù)制的主要場所，A正確；

B；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無DNA；不是DNA復(fù)制的場所，B錯誤；

C；核糖體無DNA；不是DNA復(fù)制的場所，C錯誤；

D；線粒體含有DNA；存在DNA分子的復(fù)制，D正確．

故選：AD．17、A|C|D【分析】【分析】運用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時，固定化細(xì)胞需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)，但固定化酶不需要；酵母菌細(xì)胞無論是有氧呼吸還是無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，不能以是否產(chǎn)生二氧化碳作為判斷細(xì)胞呼吸類型的方式；檢測還原性糖時材料應(yīng)取無色或白色的，防止顏色干擾實驗結(jié)果．【解析】【解答】解：A；運用固定化酶進(jìn)行生產(chǎn)時；酶起催化作用，不需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)，A錯誤；

B；用低倍光學(xué)顯微鏡；就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，B正確；

C；用斐林試劑檢測還原性糖時；不能用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿，因葡萄汁有顏色，干擾實驗結(jié)果，錯誤；

D；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳；故是否進(jìn)行了酒精發(fā)酵不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測，D錯誤．

故選：ACD．三、填空題(共7題，共14分)18、過程a的能量來源于細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的氧化分解所釋放的能量或植物光合作用光反應(yīng)階段吸收的光能，儲存于ATP的高能磷酸鍵中過程b釋放的能量用于各項生命活動或植物光合作用暗反應(yīng)階段染色質(zhì)高度螺旋化、縮短、變粗成為染色體②、e（或②）②、fA、B、C、E【分析】【分析】分析題圖：上圖左表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，C表示染色質(zhì)變成染色體；d表示前期染色體解螺旋形成染色質(zhì)．上圖右圖中④是根毛細(xì)胞，含有大液泡；③是伸長區(qū)細(xì)胞；②是分生區(qū)細(xì)胞，分裂能力旺盛；①是根冠細(xì)胞．下圖表示花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂過程．【解析】【解答】解：（1）過程a為ATP的合成過程，能量來源于細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的氧化分解所釋放的能量或植物光合作用光反應(yīng)階段吸收的光能，儲存于ATP的高能磷酸鍵中；過程b為ATP的水解過程；釋放的能量來自于高能磷酸鍵的斷裂，用于各項生命活動或植物光合作用暗反應(yīng)階段．

（2）圖中過程c為染色質(zhì)變成染色體的過程；變化是染色質(zhì)高度螺旋化；縮短、變粗成為染色體；細(xì)胞分裂時會發(fā)生染色質(zhì)變成染色體，故根尖的①～④，會發(fā)生c、d的為②分生區(qū)細(xì)胞，花粉母細(xì)胞過程e～f中，可出現(xiàn)過程c、d的分別是e、f．

（3）A；染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)；A正確；

B；形成①為細(xì)胞分化的過程；遺傳物質(zhì)DNA序列不改變，細(xì)胞功能改變，B正確；

C；形成②的過程為細(xì)胞分裂過程；DNA復(fù)制時序列不改變，細(xì)胞功能不改變，C正確；

D；形成③、④的過程為細(xì)胞分化過程；DNA序列不改變，細(xì)胞功能改變，D錯誤；

E；過程e為減數(shù)第一次分裂過程；通過基因重組，DNA序列會改變，f為減數(shù)第二次分裂過程，DNA序列不改變，E正確．

故答案為：

（1）過程a的能量來源于細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的氧化分解所釋放的能量或植物光合作用光反應(yīng)階段吸收的光能，儲存于ATP的高能磷酸鍵中過程b釋放的能量用于各項生命活動或植物光合作用暗反應(yīng)階段。

（2）染色質(zhì)高度螺旋化；縮短、變粗成為染色體②、e（或②）②、f

（3）A、B、C、E19、⑦葉綠體?液泡⑦葉綠體⑧核糖體49生物膜系統(tǒng)【分析】【分析】分析甲圖：甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；其中結(jié)構(gòu)①～?依次是原生質(zhì)層；細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體、線粒體、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、液泡．

分析乙圖：乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意，其中結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)⑤為高爾基體；結(jié)構(gòu)⑥為線粒體；結(jié)構(gòu)⑧核糖體；結(jié)構(gòu)⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)（10）為細(xì)胞核；結(jié)構(gòu)?為中心體．【解析】【解答】解：（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比；有細(xì)胞壁；葉綠體、液泡，而無中心體．

（2）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞；則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和葉綠體．

（3）甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體；如果在該細(xì)胞器上合成的一條肽鏈中含有50個氨基酸，則在該細(xì)胞器上最多將會有50-1=49個水分子生成．

（4）細(xì)胞中能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)；且不會互相干擾，保證細(xì)胞生命活動高效；有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜系統(tǒng)．

故答案為：

（1）⑦葉綠體?液泡。

（2）⑦葉綠體

（3）⑧核糖體49

（4）生物膜系統(tǒng)20、Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ取Ⅵ的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理幼苗，即可獲得紅色、多子房、矮蔓純系新品種聚乙二醇（PEG）逆轉(zhuǎn)錄法1600×（2n-1）啟動子花粉管通道法基因槍法【分析】【分析】1；題中的三個純系品種：Ⅰ（黃色、多子房、高蔓）為aaBBCC；Ⅱ（黃色、雙子房、矮蔓）為aaBBcc，Ⅲ（紅色、雙子房、高蔓）為AABBCC，要獲得快速獲取紅色、多子房、矮蔓純系新品種（AABBcc），需采用花藥離體培養(yǎng)的方法，因此只要用上述植株雜交最終能夠獲得產(chǎn)生ABc配子的植株即可．

2；細(xì)胞融合的方法有：物理法（離心、振動、電刺激）、化學(xué)法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）；生物法一般應(yīng)用與動物細(xì)胞融合．

3、在DNA分子復(fù)制的計算過程中，由于親代DNA分子的母鏈中也含有堿基，因此復(fù)制n次后需要消耗的某堿基需要減去親代DNA分子的，即需要消耗的堿基數(shù)=一個DNA分子中某堿基數(shù)×（2n-1）個．【解析】【解答】解：（1）因為單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限；所以為了“快速”獲取紅色；多子房、矮蔓純系新品種，應(yīng)采用單倍體育種法．實驗步驟為：Ⅰ×Ⅱ→獲得植株Ⅳ，讓Ⅳ自交，從子代中選取黃色、多子房、矮蔓植株Ⅴ；Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ；?、龅幕ㄋ庍M(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理幼苗，即可獲得紅色、多子房、矮蔓純系新品種．

（2）①促進(jìn)植物細(xì)胞融合時常采用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）．

②由于培育出的新品種為純合的紅果（AA）；而V植物為黃果（aa），因此兩個細(xì)胞融合后，細(xì)胞的基因型為AAaa，則畫圖時只需畫出兩對同源染色體上的AAaa基因即可．

（3）①將雜種細(xì)胞培育成雜種植株要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．cDNA是以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄形成的；所以獲得cDNA片斷的方法是逆轉(zhuǎn)錄法．

②假設(shè)S基因的一條鏈A和T的總量為2400個，占該片斷總堿基的60%，則DNA分子堿基數(shù)=2400÷60%×2=8000個．由于A和T占該片斷總堿基的60%，則占整個DNA分子也為60%，因此C和G占整個DNA分子為40%，堿基G占20%，則一個DNA分子中G有1600個．用PCR擴(kuò)增該基因，該基因復(fù)制n次共要dGTP=1600×（2n-1）個．

③為確保S基因在番茄中表達(dá)；在構(gòu)建基因表達(dá)載體時應(yīng)插入特定的啟動子．

④將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法有：花粉管通道法；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法．

故答案為：

（1）第二步：Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ

第三步：取Ⅵ的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)；獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理幼苗，即可獲得紅色；多子房、矮蔓純系新品種。

（2）①聚乙二醇（PEG）②

（3）①逆轉(zhuǎn)錄法②1600×（2n-1）

③啟動子④花粉管通道法、基因槍法21、清水不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響起對照作用甲甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根乙乙紙條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根【分析】【分析】根據(jù)表中吲哚丁酸（IBA）的濃度不同，可以推知，該實驗的課題是：不同濃度的吲哚丁酸溶液對扦插枝條生根（數(shù)量）的影響．清水組起對照作用．從圖中可以看出，甲組大量生根，乙組生根很少，丙組生根較多．這是由于甲組IBA的濃度適宜，促進(jìn)作用明顯，枝條大量生根；乙組中IBA的濃度過高，抑制了枝條生根；丙組為對照組，枝條生根正常．【解析】【解答】解：（1）丙組用清水組；沒有用吲哚丁酸溶液處理，作為空白對照組．

（2）根據(jù)表格分析；實驗的自變量是生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度，因變量是生根數(shù)量（條），則子課題名稱是“探究不同濃度的吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響”．

（3）清水組沒有用吲哚丁酸溶液處理；起對照作用．

（4）甲組IBA的濃度適宜；促進(jìn)作用明顯，所以甲組枝條大量生根，數(shù)量最多；乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根，所以數(shù)量較少．

故答案為：

（1）清水。

（2）不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響。

（3）起對照作用。

（4）甲甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根乙乙紙條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根22、C左上方細(xì)準(zhǔn)焦螺旋DNARNA線粒體【分析】【分析】怎樣判斷這個污點是在物鏡上、目鏡上還是在玻片標(biāo)本上？先轉(zhuǎn)動目鏡，如果污物跟著轉(zhuǎn)動，該污物在目鏡上，如果污物不跟著轉(zhuǎn)動，再移動玻片標(biāo)本上，如果污物跟著轉(zhuǎn)動，該污物在玻片標(biāo)本上，如果轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污物都不跟著動，則污物在物鏡上．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡視野中有污物；先轉(zhuǎn)動目鏡，如果污物跟著轉(zhuǎn)動，該污物在目鏡上，如果污物不跟著轉(zhuǎn)動，再移動玻片標(biāo)本上，如果污物跟著轉(zhuǎn)動，該污物在玻片標(biāo)本上，如果轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污物都不跟著動，則污物在物鏡上．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射上來，調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，該措施對于判斷污物來源無效．

（2）顯微鏡的成像原理為呈的倒立的虛像．因此圖中在換用高倍物鏡觀察前；要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向左上方方向移動．轉(zhuǎn)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（3）若上皮細(xì)胞經(jīng)過甲基綠；吡羅紅混合染色劑染色；甲基綠會將DNA染成綠色，吡羅紅會將RNA染成紅色．

（4）線粒體經(jīng)過健那綠染色呈藍(lán)綠色．

故答案為：

（1）C

（2）左上方細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（3）DNARNA

（4）線粒體23、21：11種結(jié)合的機(jī)會【分析】【分析】測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，主要用于測定F1的基因型，也可以用來判斷另一個個體是雜合子還是純合子．【解析】【解答】解：在一對相對性狀的遺傳試驗中，測交之所以能夠測定F1的基因型，是因為F1減數(shù)分裂后能產(chǎn)生2種類型、比值近于1：1的配子，而隱形類型只產(chǎn)生1種類型的配子，并且雌雄配子結(jié)合的機(jī)會相等．因此，測交后代表現(xiàn)型的種類及其比例能真實地反映F1產(chǎn)生配子的種類及比例．

故答案為：

21：11種結(jié)合的機(jī)會24、①③④保護(hù)植被，大力植樹造林3.1X108kJ分解者利用的能量通過呼吸作用敢失的能量K0【分析】【分析】圖1是碳循環(huán)示意圖，①為生產(chǎn)者的光合作用或化能自養(yǎng)作用，②為捕食，③為動植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為化石燃料的燃燒．溫室效應(yīng)主要是由CO2的增多引起的，解決溫室效應(yīng)的途徑有植樹造林、減少化石燃料的燃燒等，以此逐一解答．【解析】【解答】解；（1）原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中既可以是生產(chǎn)者，也可以是消費者和分解者，因此可參與碳循環(huán)示意圖中的①③④過程．緩解溫室效應(yīng)主要從兩個方面加以考慮：一是減少CO2的釋放；二是增加CO2的吸收．減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源（如太陽能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收；主要是保護(hù)植被，大力植樹造林．

（2）根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費者．E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ；B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ，當(dāng)A只捕食C時，能量傳遞效率按20%計算，則A的能量值是（1×1010k×20%-2×108-2.5×108）×20%=3.1X108kJ．

（3）圖3中的A表示蛙同化的能量；則C為分解者利用的能量，D為通過呼吸作用敢失的能量．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于K值（環(huán)境容納量），此時種群數(shù)量的增長率為0．

故答案是：

（1）①③④保護(hù)植被，大力植樹造林；控制（減少）化石燃料的燃燒，減少C02的排放量；開發(fā)水能；太陽能等新能源。

（2）3.1X108kJ

（3）分解者利用的能量通過呼吸作用敢失的能量K0四、判斷題(共4題，共16分)25、×【分析】【分析】閱讀題干可知，該題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)特點，DNA分子是由2條反向、平衡的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則．【解析】【解答】解：由與DNA分子的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接形成；因此DNA單鏈中大多數(shù)脫氧核糖都與2個磷酸連接．

故答案為：×26、F【分析】略【解析】F27、T【分析】略【解析】T28、√【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點、功能和分布，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在生物膜系統(tǒng)中的作用，梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與細(xì)胞核的核膜的外膜相連；外與細(xì)胞膜相連，使細(xì)胞成為一個統(tǒng)一的整體，不論是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都可以與核膜相連．

故答案為：√．五、實驗題(共4題，共32分)29、略

【分析】【分析】本題考查“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”的相關(guān)知識，意在考查考生對知識的識記和實驗操作能力?！窘獯稹浚?）實驗原理是：甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色；吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。（2）實驗步驟：①制作裝片：取潔凈載玻片→滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片。②水解：將烘干玻片放入盛有30mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中→把小燒杯放入盛有30℃溫水的大燒杯中→保溫解離5min。③沖洗涂片，用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s。④染色：用吸水紙吸干載玻片上的水分→在載玻片上滴兩滴吡羅紅甲基綠染色劑，染色5min→吸水→蓋蓋玻片。（3）觀察結(jié)論：真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，少量分布在細(xì)胞質(zhì)中；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中?！窘馕觥浚?）綠色紅色（2）①0.9%的NaCl②8%的鹽酸③蒸餾水④吡羅紅甲基綠染色劑（3）細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)30、（1）光照強(qiáng)度CO2（或NaHCO3溶液）濃度、溫度、pH、黑藻（答出兩個即可）

（2）黑藻自身的細(xì)胞呼吸會消耗氧氣

（3）在100W～500W光照范圍內(nèi)設(shè)置多組梯度進(jìn)行