2025年華師大版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級化學下冊月考試卷809考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、正確量取8mL液體；應選用的最合適儀器有（）

①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④膠頭滴管．A.①④B.②④C.③④D.②2、已知金屬元素rm{M(}只有一種化合價rm{)}氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}則它的氯化物的化學式為rm{(}rm{)}A.rm{MCl_{2}}B.rm{MCl_{3}}C.rm{M_{2}Cl_{3}}D.rm{MCl}3、某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為rm{18}毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為rm{12}毫升，則該學生實際倒出的液體體積為rm{(}rm{)}A.肯定大于rm{6}毫升B.肯定小于rm{6}毫升C.肯定等于rm{6}毫升D.可能大于也可能小于rm{6}毫升4、八年級某班的一次普法討論會上,同學們各抒己見,爭相陳述自己對憲法的認識。其中錯誤的觀點是（）A.憲法規(guī)定了國家的性質(zhì)、根本制度、根本任務?？梢?國家生活中的根本問題是由憲法規(guī)定B.憲法是子法,普通法律是母法,憲法的制定源于普通法律C.憲法是一切組織和個人的根本活動準則,憲法的制定和修改程序也比普通法律更嚴格D.依法治國首先是依憲治國5、rm{15.}下列有關原子的說法正確的是rm{(}rm{)}A.原子能構成分子，但不能直接構成物質(zhì)B.原子在化學變化中不能再分，只能重新組合C.分子一定比原子大D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子6、下列變化中，屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.牛奶變酸B.植物的光合作用C.衛(wèi)生球變小D.鋼鐵生銹評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入．后來，科學家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的，泥土中冒著氣泡（CO2），據(jù)此說明CO2的性質(zhì)：

（1）____；

（2）____．

由此我們進入久未開啟的菜窖、枯井和深洞之前，為避免危險發(fā)生，必須先做____試驗．8、下面是五種粒子的結構示意圖。

①圖中粒子共能表示____種元素．A所表示的元素屬于____元素（填金屬或非金屬）．

②圖中表示的陽離子的是____（用序號表示）．

③圖中表示的陰離子形成化合物時化合價為____．9、給試管里的物質(zhì)加熱必須使用____．試管夾應從試管的____套入，夾在____．用手拿住試管夾的____，不要把拇指按在____上．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的____，試管跟桌面成____，先使試管均勻受熱，然后小心地在試管里液體的____加熱，并且不時地____移動試管．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著____．10、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：A______，D______．

（2）圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______，裝置安裝存在一處的錯誤是______，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是______．

（3）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是______，______（要求寫出兩條）．11、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的______，加熱試管時要使用______，先使試管______受熱，然后給試管里的液體的底部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著自己或他人．12、rm{(1)}空氣是一種寶貴的資源。rm{壟脵}潔凈的空氣屬于____rm{(}填“混合物”或“純凈物”rm{)}rm{壟脷}下列行為會造成空氣污染的是____。A.燃放鞭炮rm{B.}將垃圾倒入水中rm{C.}露天焚燒垃圾rm{D.}使用氫能源汽車rm{(2)}水是最重要的自然資源，也是生命之源。rm{壟脵}為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，節(jié)約用水是每個公民的責任和義務。下列做法屬于節(jié)約用水的是____rm{(}選填序號rm{)}A.城市生活廢水直接排入河流rm{B.}農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用rm{D.}用水后及時關閉水龍頭rm{壟脷}飲用硬度過大的水不利于人體健康。在生活中可用____區(qū)分硬水和軟水，可通過____方法來降低水的硬度。rm{壟脹}自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是____。。

A.步驟rm{壟脵壟脷}可除去難溶性雜質(zhì)rm{B.X}試劑可以是活性炭C.步驟rm{壟脺}可用硫酸銅殺菌、消毒rm{D.}步驟rm{壟脵}中可加入明礬作絮凝劑rm{(3)2015}年rm{6}月rm{5}日是世界環(huán)境日，今年中國主題是“踐行綠色生活”，該主題的主旨是提倡“生活方式綠色化”。請根據(jù)你學過的內(nèi)容回答下列問題。rm{壟脵}目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、____、天然氣等，消耗化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量。請你寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式：____。rm{壟脷}吸煙對人體有害，我國規(guī)定在公共場所禁止吸煙。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式是____。13、____是自然界存在的最硬物質(zhì)，____是最軟的礦物之一，它們物理性質(zhì)的差異為____。14、如圖所示；把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）把以上的儀器名稱填在下面的橫線上：

①____②____③____

④____⑤____⑥____

（2）按要求填空（填標號；下同）：

＜1＞吸取和滴加少量的液體需要用____．＜2＞少量溶液相互反應時，需要用____．

＜3＞量取8毫升的水，需要用____．＜4＞實驗室中固體存放在____．

＜5＞可以直接加熱的反應容器____．評卷人得分三、簡答題(共9題，共18分)15、rm{2013}年rm{11}月rm{29}日，圓通公司“毒快速”由湖北武漢發(fā)往山東濰坊，在卸載過程中造成危險化學品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀，氟乙酸甲酯的化學式為rm{C_{3}H_{5}FO_{2}}請計算。

rm{(1)}氟乙酸甲酯屬于______rm{(}填“有機物”或“無機物”rm{)}

rm{(2)}氟乙酸甲酯由______種元素組成；一個氟乙酸甲酯分子由______原子構成．

rm{(3)}氟乙酸甲酯氟元素的質(zhì)量分數(shù)為______．16、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取rm{10}克放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸rm{90}克，充分反應后，稱得反應剩余物為rm{97.14}克rm{(}假設雞蛋殼中的其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應rm{)}請計算：rm{(1)}產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克。

rm{(2)}計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。17、某學生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置rm{(}如圖rm{A)}進行了改進rm{(}如圖rm{B)}．

rm{(1)}改進后裝置的優(yōu)點是______；

rm{(2)}將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中；觀察到的現(xiàn)象是______，該反應的化學方程式為______；

rm{(3)}將rm{D}的rm{CO_{2}}倒入rm{C}中做性質(zhì)實驗時，操作方法是______；觀察到的現(xiàn)象是______rm{.}此實驗說明二氧化碳______；且______；

rm{4)}為了探究rm{H_{2}CO_{3}}具有酸性，而rm{CO_{2}}不具有酸性，他設計了如下實驗rm{(}如圖rm{E}圖rm{F).}請寫出觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙______；現(xiàn)象：試紙______；

問：你認為他通過上述實驗______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}達到實驗目的．

18、按照要求寫出下列的化學方程式：rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒_______________rm{(2)}實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣____________________________rm{(3)}以上兩個化學方程式屬于____________rm{(}化合反應或分解反應rm{)}19、閱讀以下有關“空氣成分”的卡通圖，填空：20、rm{(1)}某學校應儀器不足，老師發(fā)動同學們想辦法rm{.}一位同學想用如圖rm{1}所列物品來代替化學實驗儀器rm{.}如果rm{B}可代替玻璃導管，你認為rm{A}可代替______，rm{C}可代替______．

rm{(2)}要把玻璃管插入帶孔橡膠塞；先把玻璃管口______，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，須______，但用力不能過猛，以防損壞試管rm{.}洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不______又不______；表明儀器已洗干凈．

rm{(4)}利用圖rm{2}所示______法rm{(}填收集氣體方法rm{)}收集一瓶呼出的氣體，標上rm{A}取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上rm{B.}將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木條先熄滅，這個實驗現(xiàn)象______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}說明呼出的氣體中二氧化碳更多．

21、過氧化氫不穩(wěn)定易分解，某化學興趣小組測定一瓶久置的過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量進行實驗rm{.}充分反應后測得相關數(shù)據(jù)如下所示：

過氧化氫rm{68g+}二氧化錳rm{1.2goverset{{脰脕脰脢脕驢虜?shù)撁斆欎浢得囍檥}{rightarrow}}剩余的混合物rm{1.2goverset{{脰脕脰脢脕驢虜?shù)撁斆欎浢得囍檥}{

rightarrow}}

rm{67.6g}求反應生成氧氣的質(zhì)量為______．

rm{(1)}求溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量．rm{(2)}22、在廚房中如何鑒別醬油和醋？23、請從物質(zhì)的組成；構成角度解釋下列問題：

rm{(1)}金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大______；

rm{(2)}稀鹽酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液變紅______．評卷人得分四、計算題(共3題，共12分)24、請結合圖示回答下列問題：

（1）目前，我市區(qū)已有大部分家庭用上了天然氣，天然氣的主要成分是甲烷．在實驗室里用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷難溶于水，密度比空氣?。趯嶒炇抑迫〖淄榈陌l(fā)生裝置可選用______，收集裝置可選用______（填裝置編號），你選擇該方法收集的原因是______．你認為在點燃甲烷氣體前最需要注意的問題是______．

（2）在實驗室里，為了獲得少量二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過控制反應條件來實現(xiàn)．請你用化學方程式表示實驗室最常用的制取二氧化碳的方法：______，如果用該方法制取并收集二氧化碳則應該選擇圖一中的______裝置（填裝置編號）．通過學習，我歸納出氣體發(fā)生裝置的選擇與______有關．實驗開始時，首先要進行的一步操作為______．如何證明二氧化碳已經(jīng)充滿集氣瓶？______，該方法說明二氧化碳通常具有______的性質(zhì)．某校同學收集了一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，將紙花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖二所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為______；請解釋發(fā)生該現(xiàn)象的原因______．25、“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題．化學在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用；使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．

（1）根據(jù)圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學反應共有______個．為使煤充分燃燒，合理的做法是______（寫一種做法）；這對于節(jié)約能源非常重要．

（2）為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示，通過比較選擇______燃燒對環(huán)境影響較?。S著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為______，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是______．

（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2______（補充完整化學反應方程式）；這樣可以減少酸雨的形成．

（4）造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用______（填化學式）中和處理達標后再排放；從而防止水體污染．

（5）保護環(huán)境從我做起。

①圖4實驗，集氣瓶里放入水量水的主要目的是______．

②圖5實驗，酒精燈的作用是______，為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進方法是______．26、2003年8月以來，我國東北齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件．芥子氣化學式為C4H8Cl2S，芥子氣由______種元素組成；相對分子質(zhì)量為______；一個芥子氣分子中有______個原子；芥子氣中碳原子與氯原子的個數(shù)比______；碳元素與氫元素的質(zhì)量比______．評卷人得分五、推斷題(共4題，共16分)27、已知：反應①是實驗室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．圖示關系中未涉及到的基本反應類型為____；化學方程式①為____；②為____；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是____．

28、圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學過的常見物質(zhì)，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的兩種元素，rm{X}是一種單質(zhì)rm{.B}rm{E}是固體，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是氣體，且rm{A}無味，rm{D}有刺激性氣味rm{.}它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關系rm{(}“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)rm{).}試回答：

rm{(1)}寫出rm{Y}rm{Z}物質(zhì)的名稱rm{(}或化學符號rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}寫出實驗rm{X隆煤D}發(fā)生化學反應的現(xiàn)象______；

rm{(3)}寫出由rm{X隆煤B}發(fā)生化學反應的符號表達式______．29、Ⅰrm{.}用化學反應方程式表示：rm{1}實驗室用雙氧水制取氧氣的原理：rm{2}用石灰漿粉刷后的墻壁表面變的堅硬：rm{3}鐵絲燃燒生成黑色固體：Ⅱrm{.}利用如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量rm{.壟脵}實驗現(xiàn)象：____rm{壟脷}停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了____．rm{壟脹}實驗結論_________．Ⅲrm{.A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學中常見的五種物質(zhì)。在通常情況下，rm{A}為黑色粉末狀固體，rm{B}rm{C}均為無色無味的氣體，rm{D}為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含rm{D}的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取rm{C}單質(zhì)rm{E}是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關系如圖所示rm{(}圖中反應條件及反應rm{壟脺}和rm{壟脻}中某些反應物、生成物已略去rm{)}請回答下列問題：rm{(1)D}的名稱是____rm{(2)}反應rm{壟脹}的化學方程式為____，該反應屬于基本反應類型中的____反應。rm{(3)D}除了用來制取氣體rm{C}之外的另一用途是____。30、從角看，rm{A}圖表示的是rm{3}______rm{(}填化學符號；

將宏觀、微觀及符號聯(lián)系在起是化學學科的獨思維rm{.}列rm{ABC}表示四種物質(zhì)其觀示意圖如所示：

rm{F}空氣中體積最大的氣，寫出該反應的化方程式______．評卷人得分六、探究題(共2題，共4分)31、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份，并作好標記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量，目的是____。rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現(xiàn)象是____，其反應的文字表達式為____；步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____，由此可得出空氣中氧氣約占空氣體積的____。rm{(3)}該實驗可推論出氮氣__________rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學性質(zhì)________rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}的結論。rm{(4)}若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_______rm{(}填“是”或“否”rm{)}成功，原因是___________________________。32、“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題。在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是______，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質(zhì)是______rm{(}任寫一點rm{)}若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為rm{dfrac{1}{7}}則可能的原因是______rm{(}任寫一點rm{)}參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：選取量筒時要選取比所量液體體積大；且最接近的，誤差小，量取8mL液體應選用10mL量筒，當加液體時，快到刻度時要改用膠頭滴管，減小誤差．

故選B．

根據(jù)量筒的使用原則和量取液體所需的儀器進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】B2、B【分析】解：設金屬元素rm{M}在氧化物rm{M_{2}O_{3}}中的化合價為rm{x}

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}

有rm{x隆脕2+(-2)隆脕3=0}

解得rm{x=+3}

由rm{+3}價金屬元素rm{M}與呈rm{-1}價的rm{Cl}元素所形成化合物的化學式為rm{MCl_{3}}

故選：rm{B}

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}首先，利用氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}計算其中rm{M}元素的化合價；然后，由元素rm{M}的化合價；寫出它的氯化物的化學式．

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}利用氧化物的化學式可計算化合物中未知的元素化合價；利用元素的化合價可確定物質(zhì)的化學式．【解析】rm{B}3、B【分析】解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為rm{18mL}是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處讀數(shù)為rm{12mL}仰讀數(shù)偏小，量取的液體實際體積偏大，即剩余體積大于rm{12mL}所以該學生實際倒出液體的體積是肯定小于rm{6mL}

故選：rm{B}

故選：rm{B}

用量筒量取液體時；量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小。

本題考查量筒的使用，用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實際則偏小，仰視讀數(shù)小，實際則偏大?！窘馕觥縭m{B}4、B【分析】略【解析】B5、B【分析】【分析】本題考查了原子的相關知識，掌握原子的結構、構成物質(zhì)的基本粒子、原子的概念是解題的關鍵。【解答】A.有的物質(zhì)是由分子直接構成；有的物質(zhì)是由原子直接構成，有的物質(zhì)是由離子直接構成，故A說法錯誤；

B.在化學變化中分子分成原子；原子不能再分，原子再重新組合成新的分子，原子是化學變化中最小的微粒，故B說法正確；

C.分子；原子的種類很多；有的分子比原子大，有的分子比原子小，故C說法錯誤；

D.構成原子的基本微粒是質(zhì)子；中子和電子；但有的原子沒有中子，如氫原子，故D說法錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】解：rm{A}牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

B；植物的光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成；屬于化學變化．

C；衛(wèi)生球變小過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化．

故選C．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{C}二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

游客牽著小狗進入洞內(nèi)；小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，這說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸，為了避免不必要的危險發(fā)生，進入久未開啟的菜窖；枯井和深洞之前，根據(jù)二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)，應該先用燃著的蠟燭等來測試一下，如果蠟燭熄滅，則說明其中二氧化碳的含量較高，通風后才能進入．

故答案為：（1）二氧化碳密度比空氣大；

（2）二氧化碳不能供給呼吸；燈火．

【解析】【答案】小狗會暈倒在地；而人卻能安全出入，根據(jù)小狗和游客的高度，可以判斷出二氧化碳的性質(zhì)，同時根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來采取防護措施．說明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

8、略

【分析】

（1）由元素的定義可知；質(zhì)子數(shù)決定元素的種類．由原子的結構示意圖可知，圖中粒子共有四種質(zhì)子數(shù)，能表示四種元素；由A的結構示意圖可知，河內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17．該元素是氯元素，A所表示的元素屬于非金屬元素．

（2）由于陽離子的質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，所以，圖中表示的陽離子的是B，符號為：Mg2+．

（3）由于陰離子的質(zhì)子數(shù)小于核外的電子數(shù)；所以，由E微粒的結構示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子是17，核外的電子數(shù)是18，E為陰離子，在化合物中該元素通常顯-1價．

故答為：（1）四，非金屬；（2）Mg2+；（3）-1．

【解析】【答案】（1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類分析。

（2）陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；

（3）根據(jù)陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)分析．

9、略

【分析】

給試管里的物質(zhì)加熱必須使用試管夾；試管夾應從試管的底部套入，夾在試管的中上部．用手拿住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的三分之一，試管跟桌面成45°，先使試管均勻受熱，然后小心地在試管里液體的中上部加熱，并且不時地上下移動試管．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著自己和旁人．故答案：試管夾底部往上試管的中上部長柄短柄1/345°中下部上下自己或旁人。

【解析】【答案】根據(jù)給試管中的液體加熱的基本操作要領和注意事項解答．

10、略

【分析】解：（1）圖中A是鐵架臺；D是漏斗．

（2）在過濾時；要用到玻璃棒引流，既能保護濾紙又能防止液體濺出；為了防止液體外濺，漏斗下端要緊靠在燒杯內(nèi)壁，圖中缺少該操作．

（3）在過濾時；若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是①濾紙破損；②儀器本身不干凈；③傾倒液體時液面高于濾紙邊緣．

故答案為：（1）鐵架臺；漏斗；

（2）玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁；液體外濺；

（3）濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（合理均可）．

根據(jù)過濾操作注意事項分析；遵循一貼二低三靠的原則，即一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗徑緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答本題的關鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應該注意的事項，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】鐵架臺；漏斗；玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁；液體外濺；濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（合理均可）11、略

【分析】解：給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}否則容易濺出傷人；加熱試管時要使用試管夾，否則容易燙傷手；給液體加熱必須先預熱，再集中藥品部位加熱，否則容易破裂；加熱時不時地上下移動試管，使試管受熱均勻，不容易破裂，由于液體容易沸騰濺出傷人，試管口不能對著有人的地方．

故答案為：rm{dfrac{1}{3}}試管夾夾持；均勻；

由于試管屬于玻璃儀器容易破裂；所以在加熱時要注意安全．

用試管給液體加熱要注意液體量、試管口所對方向、加熱時要預熱．【解析】rm{dfrac{1}{3}}試管夾夾持；均勻12、略

【分析】【分析】本題考查了空氣的組成以及造成空氣污染的原因、節(jié)約用水的措施、硬水與軟水的檢驗以及硬水的軟化、水的凈化原理、常見的化石燃料、化學方程式的書寫等，掌握空氣的組成以及造成空氣污染的原因、節(jié)約用水的措施、硬水與軟水的檢驗以及硬水的軟化、水的凈化原理、常見的化石燃料、化學方程式的書寫方法是解題的關鍵。【解答】rm{(1)壟脵}潔凈的空氣也是由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故答案為：混合物；rm{壟脷A.}燃放鞭炮會產(chǎn)生有害的氣體和煙塵而造成空氣的污染，故A符合題意；B.將垃圾倒入水中會造成水體的污染，故B不合題意；C.露天焚燒垃圾會產(chǎn)生有害的氣體和煙塵而造成空氣的污染，故C符合題意；D.氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，不會對環(huán)境造成任何污染，故D不合題意。故選AC；rm{(2)壟脵A.}城市生活廢水直接排入河流會造成水體的污染，但是不會節(jié)水，故A不合題意；B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥能夠防止水體的污染，但是不會節(jié)水，故B不合題意；C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用，可以實現(xiàn)節(jié)水的目的，故C符合題意；D.用水后及時關閉水龍頭，可以實現(xiàn)節(jié)水的目的，故D符合題意。故選CD；rm{壟脷}煮沸能降低水中鈣、鎂離子的化合物的含量，家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；故答案為：肥皂水；煮沸；rm{壟脹A.}沉降和過濾可除去難溶性雜質(zhì)；該選項A說法正確；

B.rm{X}試劑可以是活性炭；因為活性炭能夠吸附水中的色素和異味等，該選項B說法正確；

C.硫酸銅屬于重金屬鹽；有毒，不能用來給自來水殺菌消毒，該選項C說法錯誤；

D.步驟rm{壟脵}中可加入明礬作絮凝劑；該選項D說法正確。

故填：rm{C}rm{(3)壟脵}目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等；天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳；故答案為：石油；rm{CH_{4}+2O_{2}}rm{CO_{2}+2H_{2}O}rm{壟脷}燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體是一氧化碳，一氧化碳的化學式是rm{CO}故答案為：rm{CO}【解析】rm{(1)壟脵}混合物rm{壟脷AC}rm{(2)壟脵CD}rm{壟脷}肥皂水煮沸rm{壟脹C}rm{(3)壟脵}石油rm{CH_{4}+2O_{2}}rm{CO_{2}+2H_{2}O}rm{壟脷CO}13、略

【分析】【分析】碳元素可以組成金剛石、石墨、rm{C_{60}}等多種物質(zhì)，這些物質(zhì)中的碳原子結構不同，因此物理性質(zhì)差別很大，但是化學性質(zhì)相似；物質(zhì)的組成和結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，據(jù)此解答即可。【解答】金剛石是自然界存在的最硬物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，碳原子排列方式不同，決定了結構不同，金剛石是正八面體結構，而石墨是磷片狀結構，決定了它們物理性質(zhì)不同，故答案：金剛石；石墨；碳原子的排列方式不同?！窘馕觥拷饎偸荚拥呐帕蟹绞讲煌?4、略

【分析】

（1）①是試管；②是廣口瓶；③是量筒；④是燒杯；⑤是膠頭滴管；⑥是水槽；

（2）＜1＞膠頭滴管常用于吸取和滴加少量的液體；

＜2＞少量溶液相互反應時；常在試管中進行．

＜3＞量取8毫升的水；需要用量筒和膠頭滴管．

＜4＞實驗室中固體存放在廣口瓶中．

＜5＞試管可以直接加熱；

故答案為：（1）①試管；②廣口瓶；③量筒；④燒杯；⑤膠頭滴管；⑥水槽；

（2）⑤；①；③⑤；②；①．

【解析】【答案】根據(jù)常用的化學儀器的名稱；用途、注意事項進行分析解答即可．

三、簡答題(共9題，共18分)15、有機物；4；11個；20.7%【分析】解：rm{(1)}氟乙酸甲酯是一種含碳元素的化合物；屬于有機物，故填：有機物；

rm{(2)}由氟乙酸甲酯的化學式可知，它是由碳、氫、氟、氧四種元素組成的，每個氟乙酸甲酯分子是由rm{3}個碳原子、rm{5}個氫原子、rm{1}個氟原子和rm{2}個氧原子，共rm{11}個原子構成的，故填：rm{4}rm{11}個；

rm{(3)}氟乙酸甲酯氟元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{19}{12times3+1times5+19+16times2}隆脕100%隆脰20.7%}故填：rm{=dfrac{19}{12times3+1times

5+19+16times2}隆脕100%隆脰20.7%}．

rm{20.7%}根據(jù)無機物與有機物的概念來分析；

rm{(1)}根據(jù)化學式的意義來分析；

rm{(2)}根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{(3)}【解析】有機物；rm{4}rm{11}個；rm{20.7%}16、解：（1）二氧化碳的質(zhì)量=10g+90g—97.14g=2.86g

（2）設碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

X2.86g

x=6.5g

雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為答：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體2.86g（2）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為65%【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)燒杯中質(zhì)量的減少量就是生成二氧化碳的質(zhì)量進行計算；rm{(2)}根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量，繼而求出質(zhì)量分數(shù)?！窘獯稹拷猓簉m{(1)}二氧化碳的質(zhì)量rm{=10g+90g隆陋97.14g=2.86g}

rm{(2)}設碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{X}rm{2.86g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}

}

rm{x=6.5g}rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100攏樓=65攏樓}答：雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100攏樓=65攏樓

}rm{(1)}產(chǎn)生二氧化碳氣體rm{2.86g}rm{2.86g}【解析】解：rm{(1)}二氧化碳的質(zhì)量rm{=10g+90g隆陋97.14g=2.86g}

rm{(2)}設碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{X}rm{2.86g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{2.86g}

}

rm{x=6.5g}rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100攏樓=65攏樓}答：雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{6.5g}{10g}隆脕100攏樓=65攏樓

}rm{(1)}產(chǎn)生二氧化碳氣體rm{2.86g}rm{2.86g}17、可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止；石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；把D中的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩注入C中；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；干燥的藍色石蕊試紙不變色；濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；能【分析】解：rm{(1)A}裝置中，一旦反應物混合發(fā)生反應，無法控制反應的進行或停止；而rm{B}裝置中；要使反應停止，只要關閉彈簧夾，反應生成的二氧化碳越來越多，試管中的壓強增大，把稀鹽酸壓入長頸漏斗中，大理石和稀鹽酸分離，反應停止；要使反應進行，只要打開彈簧夾，二氧化碳得出，試管中的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，稀鹽酸和大理石接觸，反應進行．

故填：可以隨時使反應進行；也可以隨時使反應停止．

rm{(2)}二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

故填：石灰水變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

rm{(3)}將rm{D}中的二氧化碳倒入rm{C}中做性質(zhì)實驗時，操作方法是：把rm{D}中的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩注入rm{C}中；

能夠觀察到：下層蠟燭先熄滅；上層蠟燭后熄滅；

說明二氧化碳的密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒．

故填：把rm{D}中的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩注入rm{C}中；下層蠟燭先熄滅；上層蠟燭后熄滅；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒．

rm{(4)}二氧化碳通入rm{E}中時，干燥的藍色石蕊試紙不變色；二氧化碳通入rm{F}中時；濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；

該實驗說明；二氧化碳不具有酸性，不能使干燥的藍色石蕊試紙變色，二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試紙變紅色．

故填：干燥的藍色石蕊試紙不變色；濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；能．

rm{(1)}科學的實驗裝置；既有利于操作，也有利于節(jié)約藥品；

rm{(2)}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)}通過觀察實驗現(xiàn)象；可以判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；

rm{(4)}顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；二氧化碳不能使石蕊試紙變色，而二氧化碳的水溶液能使石蕊試紙變紅色．

將rm{D}中的二氧化碳倒入rm{C}中做性質(zhì)實驗時，應該是緩緩地倒入，如果倒的太快，會使兩支蠟燭幾乎同時熄滅，導致不能得出正確的結論．【解析】可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止；石灰水變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}把rm{D}中的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩注入rm{C}中；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；干燥的藍色石蕊試紙不變色；濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；能18、（1）

（2）

（3）（1）為化合反應（2）為分解反應【分析】【分析】本題考查化學方程式的書寫及化學反應類型的判斷。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其反應的化學方程式為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}氯酸鉀與二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，其反應的化學方程式為：rm{2{KClO}_{3}underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(2)}鐵與氧氣的反應，是由“多變一”，屬于化合反應；氯酸鉀分解的反應是由“一變多”，屬于分解反應。故答案為：rm{(1)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(2)2{KClO}_{3}underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2{KClO}_{3}

underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}為化合反應；rm{(3)}為分解反應。rm{(1)3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(2)2{KClO}_{3}underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(1)3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}{Fe}_{3}{O}_{4}}為化合反應rm{(2)2{KClO}_{3}

underset{{MnO}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}為分解反應rm{(3)(1)}19、21%氮氣0.03%【分析】【分析】從空氣的成分及各自占按體積分數(shù)去分析，學生熟記即可?！窘獯稹靠諝獾某煞职大w積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占rm{(78%)}氧氣占rm{(21%)}稀有氣體占rm{(0.94%)}二氧化碳占rm{(0.03%)}其它氣體和雜質(zhì)占rm{(0.03%)}故答案為：rm{21%}氮氣；rm{0.03%}【解析】rm{21%}氮氣rm{0.03%}20、量筒膠頭滴管用水潤濕轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管聚成水滴成股流下排水集氣不能【分析】解：rm{(1)}圖中的rm{A}注射器可代替量筒，rm{B}飲料吸管可以代替實驗室中的導管，用于輸送液體；圖中的rm{C}眼藥水瓶可以代替實驗室中的膠頭滴管；用于液體的滴加．

rm{(2)}要把玻璃管插入帶孔橡膠塞；先把玻璃管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，須轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管，但用力不能過猛，以防損壞試管rm{.}洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴又不成股流下；表明儀器已洗干凈．

rm{(4)}根據(jù)圖示可知：利用圖乙所示是排水法收集一瓶呼出的氣體，將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木條先熄滅；這個實驗現(xiàn)象不能說明呼出的氣體中二氧化碳更多，因為氮氣也不支持燃燒；

故答案為：rm{(1)}量筒；膠頭滴管；rm{(2)}用水潤濕；rm{(3)}轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管；聚成水滴；成股流下；rm{(4)}排水集氣；不能．

rm{(1)}根據(jù)圖中所示物品的特點分析可代替的儀器；飲料吸管可以能夠輸送液體；眼藥水瓶可以滴加液體．

rm{(2)}根據(jù)把玻璃管插入帶孔橡膠塞方法分析．

rm{(3)}根據(jù)刷洗試管的方法進行分析．

rm{(4))}根據(jù)圖示分析收集方法．

化學來源于生活，與生活息息相關，我們做生活中的有心人就會更好的學習科學知識．【解析】量筒膠頭滴管用水潤濕轉(zhuǎn)動或上下移動移動試管聚成水滴成股流下排水集氣不能21、1.6g【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成氧氣的質(zhì)量為rm{68g+1.2g-67.6g=1.6g}故填：rm{1.6g}

rm{(2)}設rm{69g}過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為rm{x}．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{68}

rm{32}rm{x}

rm{dfrac{68}{x}=dfrac{32}{1.6g}}

rm{1.6g}

答案：rm{dfrac{68}{x}=dfrac

{32}{1.6g}}rm{x=3.4g}溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為rm{(1)1.6g}．

根據(jù)圖示測得的相關數(shù)據(jù)及相關的過氧化氫分解的化學方程式；依據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)已知的氧氣質(zhì)量代入化學方程式求得參加反應的過氧化氫的質(zhì)量即可．

解此題的關鍵是根據(jù)圖示測得的相關數(shù)據(jù)及質(zhì)量守恒定律計算出隱藏的已知量生成的氧氣質(zhì)量；進而按化學方程式的解題格式解答即可．rm{(2)}【解析】rm{1.6g}22、解：可根據(jù)味道進行鑒別：醬油有咸味；醋有刺激性氣味．

可根據(jù)醋酸和廚房中的蘇打粉反應有氣泡產(chǎn)生來鑒別．

故答案為：方法一：根據(jù)味道進行鑒別．

方法二：分別取少量的兩種液體，加入蘇打粉，有氣泡產(chǎn)生的是醋酸．【分析】

可從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)進行分析選擇方法．

解答本題首先要審題，題中是要求在廚房進行鑒別，所以所選試劑必須是廚房中的生活用品．【解析】解：可根據(jù)味道進行鑒別：醬油有咸味；醋有刺激性氣味．

可根據(jù)醋酸和廚房中的蘇打粉反應有氣泡產(chǎn)生來鑒別．

故答案為：方法一：根據(jù)味道進行鑒別．

方法二：分別取少量的兩種液體，加入蘇打粉，有氣泡產(chǎn)生的是醋酸．23、略

【分析】解：rm{(1)}因為金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同；所以它們的物理性質(zhì)不同．

rm{(2)}酸之所以具有通性是由于它們的溶液中都含有氫離子．

故答為：rm{(1)}碳原子的排列方式不同；

rm{(2)}溶液中都存在rm{H^{+}}．

可以根據(jù)物質(zhì)的組成或結構決定物質(zhì)的性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等知識進行分析、考慮；從而得出正確的結論．

本題主要考查了物質(zhì)的組成或構成決定物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容．【解析】碳原子排列方式不同；溶液中均含有rm{H^{+}}四、計算題(共3題，共12分)24、略

【分析】解：（1）在實驗室里用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱來制取甲烷；因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣小，因此能用排水法和向下排空氣法收集；在點燃甲烷氣體前最需要注意的問題是檢驗甲烷的純度，避免發(fā)生爆炸；故答案為：AB或C甲烷難溶于水（或甲烷密度比空氣小）檢驗甲烷的純度。

（2）在實驗室里，為了獲得少量二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有碳元素和氧元素的物質(zhì)；實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；氣體發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；如圖二所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為：紙花噴濕的一半變成紅色，另一半無明顯變化，原因是：二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色；故答案為：碳元素和氧元素；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；ED；反應物的狀態(tài)和反應條件；檢查裝置的氣密性；將燃著的木條放在瓶口；如木條熄滅，證明二氧化碳已充滿集氣瓶；不燃燒也不支持燃燒；紙花噴濕的一半變成紅色，另一半無明顯變化；二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色；

實驗開始時，首先要進行的一步操作為：檢查裝置的氣密性；在實驗室里，為了獲得少量二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有碳元素和氧元素的物質(zhì)；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．在實驗室里用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱來制取甲烷，因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣小，因此能用排水法和向下排空氣法收集；在點燃甲烷氣體前最需要注意的問題是檢驗甲烷的純度，避免發(fā)生爆炸．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；也說明了二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；如圖二所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為：紙花噴濕的一半變成紅色，另一半無明顯變化，原因是：二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．

本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和性質(zhì)等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】A；B或C；甲烷難溶于水（或甲烷密度比空氣?。?；檢驗甲烷的純度；碳元素和氧元素；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；ED；反應物的狀態(tài)和反應條件；檢查裝置的氣密性；將燃著的木條放在瓶口，如木條熄滅，證明二氧化碳已充滿集氣瓶；不燃燒也不支持燃燒；紙花噴濕的一半變成紅色，另一半無明顯變化；二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色25、略

【分析】解：（1）燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學反應共有4個；分別是碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下和碳反應生成一氧化碳；為使煤充分燃燒，合理的做法是把煤粉碎或鼓入大量的空氣．

故填：4；鼓入大量空氣或把煤粉碎．

（2）由圖中信息可知；充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳差不多，而產(chǎn)生的二氧化硫相差很大，天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化硫較少；

氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為：2H2+O22H2O；氫氣作為能源的優(yōu)點是熱值高，產(chǎn)物不污染環(huán)境．

故填：天然氣；2H2+O22H2O；熱值高；產(chǎn)物不污染環(huán)境．

（3）由質(zhì)量守恒定律可知；生成物是硫酸鈣和二氧化碳．

故填：CO2．

（4）造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水；可用HCl中和處理達標后再排放，從而防止水體污染．

故填：HCl．

（5）①圖4實驗；集氣瓶里放入水量水的主要目的是吸收反應生成的二氧化硫．

故填：吸收反應生成的二氧化硫；防止空氣污染．

②圖5實驗；酒精燈的作用是把沒有反應完的CO燒掉，防止污染大氣，為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進方法是在導管末端連接導管至酒精噴燈火焰上方．

故填：把沒有反應完的CO燒掉；防止污染大氣；在導管末端連接導管至酒精噴燈火焰上方．

（1）碳完全燃燒生成二氧化碳；不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下和碳反應生成一氧化碳；增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠促進可燃物燃燒；

（2）根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關方面的問題；

氫氣燃燒生成水；同時放出大量的熱；

（3）化學反應前后；元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變；

（4）酸和堿能夠發(fā)生中和反應；

（5）二氧化硫能夠水反應生成亞硫酸；一氧化碳燃燒生成二氧化碳；同時放出大量的熱，可以用作燃料．

化石燃料日趨枯竭，開發(fā)利用新能源具有重要意義，人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等．【解析】4；鼓入大量空氣或把煤粉碎；天然氣；2H2+O22H2O；熱值高，產(chǎn)物不污染環(huán)境；CO2；HCl；吸收反應生成的二氧化硫，防治空氣污染；把沒有反應完的CO燒掉，防止污染大氣；在導管末端連接導管至酒精噴燈火焰上方26、略

【分析】解：由化學式可知，芥子氣是由碳、氫、氯、硫四種元素組成的．芥子氣化學式為C4H8Cl2S，相對分子質(zhì)量等于各元素原子量之和；故相對分子質(zhì)量為：12×4+1×8+35.5×2+32=159．一個芥子氣分子是由4個碳原子、8個氫原子、2個氯原子和1個硫原子構成的，則芥子氣的一個分子中共含有15個原子，芥子氣中碳、氯原子的個數(shù)比為2：1．化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比，則C4H8Cl2S中碳氫兩種元素的質(zhì)量比是：（12×4）：（1×8）=6：1．

故答案為：四；159；15；2：1；6：1．

根據(jù)芥子氣化學式的含義；一個芥子氣分子的構成進行分析解答即可．根據(jù)芥子氣化學式；利用相對分子質(zhì)量等于各元素原子量之和即可求芥子氣的相對分子質(zhì)量．根據(jù)芥子氣化學式，利用化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比即可求芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)量比．

本題主要考查根據(jù)物質(zhì)的化學式計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比以及相對分子質(zhì)量．只要將公式掌握好了，此題就不難解答．【解析】四；159；15；2：1；6：1五、推斷題(共4題，共16分)27、置換反應|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，因此ABCD分別是二氧化碳；碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣；

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；屬于復分解反應；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應；

氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；屬于化合反應，圖示關系中未涉及到的基本反應類型是置換反應；

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸鈣在生產(chǎn)或生活中常用作建筑材料．

故填：置換反應；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣．28、略

【分析】解：rm{Y}rm{Z}含有相同的兩種元素，且rm{Y}能生成rm{Z}和rm{X}rm{X}是一種單質(zhì)，故rm{Y}是過氧化氫，rm{X}是氧氣，rm{Z}是水；氧氣生成的rm{B}rm{E}是固體，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色，故B是氧化鎂，rm{E}是四氧化三鐵；rm{A}rm{D}是氣體，且rm{A}無味，rm{D}有刺激性氣味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；帶入框圖，推斷合理；

rm{(1)Y}是過氧化氫，rm{Z}是水，故填：過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}

rm{(2)X隆煤BX隆煤D}是氧氣和硫反應生成二氧化硫；會觀察到發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，并放熱，故填：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，并放熱；

rm{(3)X隆煤B}是磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Y}含有相同的兩種元素，且rm{Z}能生成rm{Y}和rm{Z}rm{X}是一種單質(zhì)，故rm{X}是過氧化氫，rm{Y}是氧氣，rm{X}是水；氧氣生成的rm{Z}rm{B}是固體，且rm{E}是白色，rm{B}是黑色，故B可能是五氧化二磷，rm{E}是四氧化三鐵；rm{E}rm{A}是氣體，且rm{D}無味，rm{A}有刺激性氣味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；據(jù)此解答．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．rm{D}【解析】過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，并放熱；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}29、Ⅰ.1.2.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O3.Ⅱ.①銅絲表面變黑，注射器內(nèi)氣體體積減少（活塞向內(nèi)移動）②五分之一③空氣中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一Ⅲ.（1）碳酸鈣（2）化合（3）建筑材料【分析】【分析】本題考查空氣中氧氣含量的測定同時考查物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關系推導剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可?！窘獯稹竣駌m{.1.}過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}石灰漿的主要成分為氫氧化鈣，用石灰漿粉刷后的墻壁表面變的堅硬是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成堅硬的碳酸鈣的緣故，同時生成水，化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2.}rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}故答案為：rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{{,!}_{2}O}故答案為：rm{CO}rm{{,!}_{2}O}鐵絲燃燒生成黑色固體是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案為：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{CO}rm{2}活塞向內(nèi)移動rm{2}故答案為：銅絲表面變黑，注射器內(nèi)氣體體積減少rm{+Ca(OH)}活塞向內(nèi)移動rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}由實驗得出rm{=CaCO}Ⅲrm{3}由于rm{3}為黑色粉末狀固體，rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}均為無色無味的氣體，rm{2}為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含rm{2}的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取rm{O}單質(zhì)rm{O}是組成空氣的主要成分之一，由于黑色的碳能與氧氣反應生成一氧化碳，而一氧化碳與氧氣反應會生成二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣的白色沉淀，碳酸鈣能夠與鹽酸反應制取二氧化碳，因此可猜想rm{3.}鐵絲燃燒生成黑色固體是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：是碳，rm{3.}是一氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是二氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是碳酸鈣，rm{.壟脵}應該是氧氣；帶入框題推斷合理；

測定空氣中氧氣的含量中選用的是銅絲，銅和氧氣反應生成黑色的氧化銅，注射器內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，活塞向內(nèi)移動，實驗現(xiàn)象為銅絲表面變黑，注射器內(nèi)氣體體積減少rm{(}活塞向內(nèi)移動rm{)}故答案為：銅絲表面變黑，注射器內(nèi)氣體體積減少rm{(}活塞向內(nèi)移動rm{)}由上述分析可知rm{(}的名稱是碳酸鈣；故答案為：碳酸鈣；

rm{)}反應rm{(}是碳和二氧化碳的反應，其化學方程式為rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}該反應的反應物是兩種，生成物是一種，所以該反應是化合反應；故答案為：rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}化合；

rm{)}是碳酸鈣除能制取二氧化碳外還能用作建筑材料；故答案為：建筑材料。rm{壟脷}【解析】Ⅰrm{.}rm{1.2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_