2025年人教版PEP八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列四瓶氣體存放方法正確的是（）A.B.C.D.2、一位同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓不變，下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)可能是()。R/Ω1020304050I/A0.60.30.20.12A.0.2B.0.17C.0.15D.0.13

3、植物體由根從土壤中吸收的水分．大部分用于（）A.光合作用B.呼吸作用C.自身構(gòu)成D.蒸騰作用4、關(guān)于人體的描述，錯(cuò)誤的是（）A.人體分為頭、頸、軀干和四肢四部分B.上臂和前臂通常合稱(chēng)為胳膊C.臀部外上部常被選作肌內(nèi)注射的部位D.下肢分為臀、大腿、小腿、足5、X，Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，在它們組成的化合物中X與Y的質(zhì)量比為7：3，則它們組成的化合物的化學(xué)式為（）A.X2Y3B.X3Y2C.X2Y7D.X3Y7評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖所示電路中，電壓表測(cè)量的是____兩端的電壓．若要使電壓表測(cè)量電燈L1兩端的電壓，只需要將導(dǎo)線(xiàn)____（選填1、2、3、4等數(shù)字）的右端改接到____（選填a、b；c、d等字母）接線(xiàn)柱上即可。

7、O2，CO2，CO是我們本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最為熟悉的三種氣體，請(qǐng)根據(jù)一定的依據(jù)對(duì)他們進(jìn)行分類(lèi)：。分類(lèi)依據(jù)是否①是否具有可燃性COO2、CO2②____________③____________8、完成實(shí)驗(yàn)：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。現(xiàn)提供40只大小；發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料。請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)證甲狀腺激素的作用：

①實(shí)驗(yàn)變量：是否加入甲狀腺活性物質(zhì)。

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1兩個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為A和B，各放入____只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時(shí)喂食。2A缸____；B缸____。③每天做好觀察記錄。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____。

④得出結(jié)論：____。9、一塊重為10N、底面積為1厘米×2厘米的條形磁鐵豎直放在水平桌面上，將電磁鐵放在條形磁鐵的正上方，如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器劃片P在中點(diǎn)時(shí)，條形磁鐵對(duì)桌面的壓力為6N。則改變電路中的電流方向，桌面受到的壓強(qiáng)變?yōu)開(kāi)___Pa，再將滑片P向右移動(dòng)，條形磁鐵對(duì)桌面的壓力將____。（選填“增大”；“減小”或“不變”）

10、某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，由該物質(zhì)構(gòu)成的體積為40cm3,的實(shí)心物體放入水中，靜止時(shí)受到的浮力是____N(g取10N/Kg)。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。12、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。13、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了14、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。15、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。16、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)17、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)18、（l）圖1中OA′是入射光線(xiàn)AO的折射光線(xiàn)；請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出入射光線(xiàn)BO的折射光線(xiàn)OB′的大致位置．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出通電后螺線(xiàn)管和小磁針的N極．

19、通電螺線(xiàn)管與磁體A相互吸引．根據(jù)圖中所提供的信息；標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極；磁體A的S極和磁感線(xiàn)的方向．

20、利用兩個(gè)相同的單刀雙擲開(kāi)關(guān)A和B；小明設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，使電動(dòng)機(jī)通過(guò)控制開(kāi)關(guān)的操作，既能正轉(zhuǎn)，也能反轉(zhuǎn)（說(shuō)明：圖中開(kāi)關(guān)A既可以與“1”觸點(diǎn)接通，也可以與觸點(diǎn)接通），在虛線(xiàn)框內(nèi)把未完成的電路補(bǔ)充完整。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】1；收集氣體；玻璃片應(yīng)該是光滑面朝上，磨砂面朝下，防止漏氣；2、至于氣體正放還是倒放，需要根據(jù)氣體的密度決定。

【解答】毛玻璃的使用時(shí)粗糙面要和與之接觸的儀器相接觸；與之接觸儀器面也是粗糙面，這樣才利于密封和使用。

A；氫氣密度比空氣??；氣體上升，瓶口應(yīng)朝下，故A錯(cuò)誤；

B；氧氣密度比空氣大；氣體下降，瓶口朝上，故B正確；

C；二氧化碳密度比空氣大；氣體下降，瓶口朝上正確，但光滑面與集氣瓶口接觸，故C錯(cuò)誤；

D；甲烷密度比空氣小；氣體下降，瓶口應(yīng)朝下且光滑面與集氣瓶口接觸，故D錯(cuò)誤。

故選：B2、B【分析】【解答】探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，需控制電壓不變，由表可知，定值電阻兩端的電壓為6V，電阻由30變成40后，沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，此時(shí)電路的電流變小，電流一定小于0.2A，故A錯(cuò)；若一定滑片，使電阻兩端的電壓為6V時(shí)，電流為I=由于沒(méi)有一定滑片；此時(shí)電路的電流應(yīng)大于0.15A，故C；D錯(cuò)，選B。

【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)“電流與電壓的關(guān)系”。3、D【分析】【解答】植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分；只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．

故選D

【分析】根吸收來(lái)的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了，少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用．4、D【分析】【分析】從人體的外形上看；人體分為頭部，頸部，軀干，四肢四部分，據(jù)此解答．注意理解和掌握人體的結(jié)構(gòu)，平時(shí)識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合．

【解答】解：A；人體分為頭、頸、軀干和四肢四部分；A正確．

B；上臂和前臂通常合稱(chēng)為胳膊；B正確．

C；臀部外上部常被選作肌肉注射的部位；C正確．

D；下肢分為大腿、小腿、足；D錯(cuò)誤．

故選：D5、A【分析】【分析】要確定這種化合物的化學(xué)式，必須確定元素X、Y在化合物中原子個(gè)數(shù)關(guān)系，可通過(guò)假設(shè)原子個(gè)數(shù)的方法，利用所給的數(shù)據(jù)計(jì)算出兩元素的原子個(gè)數(shù)比，最后完成化學(xué)式的推斷．本題考查學(xué)生利用化合物中元素的質(zhì)量比、相對(duì)原子質(zhì)量之比進(jìn)行推斷化學(xué)式，考查同學(xué)們分析問(wèn)題、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解題的能力．【解答】解：設(shè)化合物的化學(xué)式為XaYb，則元素X的相對(duì)原子質(zhì)量為7M時(shí)，元素Y的相對(duì)原子質(zhì)量為2M；化合物XaYb中X、Y兩元素的質(zhì)量比=（7M×a）：（2M×b）=7a：2b，根據(jù)題意：化合物中X、Y兩元素的質(zhì)量比為7：3，則7a：2b=7：3解得a：b=2：3，則這種化合物的化學(xué)式為X2Y3；故選A．二、填空題(共5題，共10分)6、電源3b【分析】【解答】由圖電流從電源正極流出，依次通過(guò)開(kāi)關(guān)、L2、L1回到電源負(fù)極，即兩燈串聯(lián)，電壓表接在a、d兩點(diǎn)間，所以電壓表測(cè)的是L1和L2（或電源）的電壓；

若要使電壓表測(cè)量電燈L1兩端的電壓，即與L1并聯(lián)（接在L1兩端），只需要將導(dǎo)線(xiàn)3的右端改接到b即可．

【分析】電壓表的正確使用規(guī)則：電壓表應(yīng)與被測(cè)的用電器并聯(lián)，要使電流從電壓表的“+”接線(xiàn)柱流進(jìn)，“﹣”接線(xiàn)柱流出．由此分析解答．7、是否有毒COO2、CO2是否是氧化物CO、CO2O2【分析】【解答】三種氣體有以下不同點(diǎn)：一氧化碳能夠燃燒；有毒、屬于氧化物；二氧化碳不能燃燒、無(wú)毒、屬于氧化物；氧氣不能燃燒、無(wú)毒、不屬于氧化物．

【分析】本題要根據(jù)三種氣體在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面的不同來(lái)解決.8、20每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)不加入適量甲狀腺活性物A組提前發(fā)育為成蛙（個(gè)體小）B組按正常時(shí)間發(fā)育甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用【分析】【解答】此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t；對(duì)照原則，所以平均分組，每組20只。A：每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)B：不加入適量甲狀腺活性物質(zhì)。甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。

【分析】此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t，對(duì)照原則，所以平均分組，每組20只。A：每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)B：不加入適量甲狀腺活性物質(zhì)。甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用。9、70000減小【分析】【分析】已知條形磁鐵的重力為10N，當(dāng)電磁鐵通過(guò)后，電磁鐵具有磁性，電磁鐵的下端磁極與條形磁鐵間存在相互作用力，而條形磁鐵對(duì)桌面的壓力為6N小于條形磁鐵的重力，因此電磁鐵的下端和條形磁鐵的上端間的作用力為引力；當(dāng)電路中電流方向改變后，電磁鐵的磁極改變，則條形磁鐵將受到斥力的作用，據(jù)此求出條形磁鐵對(duì)桌面的壓力，然后根據(jù)求出說(shuō)明受到的壓強(qiáng)；

根據(jù)滑片移動(dòng)的方向確定滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的變化；然后根據(jù)歐姆定律判斷電路電流的改變，進(jìn)一步判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化，從而得出電磁鐵與條形磁鐵間作用力的變化，即條形磁鐵對(duì)桌面壓力的變化．本題綜合考查壓強(qiáng)的計(jì)算；影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素、決定電磁鐵磁極的因素以及動(dòng)態(tài)電路分析等內(nèi)容，具有一定的難度．

【解答】解：已知條形磁鐵的重力為10N；當(dāng)電磁鐵通過(guò)后，電磁鐵具有磁性，電磁鐵的下端磁極與條形磁鐵間存在相互作用力，而條形磁鐵對(duì)桌面的壓力為6N小于條形磁鐵的重力，因此電磁鐵的下端和條形磁鐵的上端間的作用力為引力，即磁極間的相互作用力：F=10N-6N=4N；

當(dāng)電路中電流方向改變后；電磁鐵的磁極改變，則條形磁鐵將受到斥力的作用，此時(shí)條形磁鐵對(duì)桌面的壓力：F′=10N+4N=14N；

桌面受到的壓強(qiáng)：

將滑片P向右移動(dòng)；滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，由歐姆定律可知，電路中的電流變小，因此電磁鐵的磁性減弱，即磁極間的相互作用力減小，則條形磁鐵對(duì)桌面的壓力將減?。?/p>

故答案為：70000；減?。?0、0.32【分析】【分析】先假設(shè)該物體完全浸沒(méi)；根據(jù)阿基米德原理求出物體受到的浮力，然后根據(jù)圖象讀出對(duì)應(yīng)的質(zhì)量并根據(jù)G=mg求出重力，比較二者的大小判斷物體上?。蛔罱K漂浮，最后根據(jù)物體漂浮的條件得出受到的浮力。本題考查了阿基米德原理、重力公式和物體浮沉條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)物體完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力和自身的重力得出物體靜止時(shí)的狀態(tài)。

【解答】解：假設(shè)該物體完全浸沒(méi)，則V排=V=40cm3=4×10-5m3；

物體受到的浮力：F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-5m3=0.4N；

由圖象可得；40cm3實(shí)心物體的質(zhì)量為32g=0.032kg；

受到的重力：G=mg=0.032kg×10N/kg=0.32N；

∵F?。綠；

∴該物體靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài)；

物體放入水中靜止時(shí)，受到的浮力為：F浮′=G=0.32N。

故答案為：0.32三、判斷題(共9題，共18分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共2分)17、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共3題，共30分)18、【分析】【解答】解：（1）入射光線(xiàn)AO和BO；BO入射角小，所以BO的折射光線(xiàn)OB′的折射角也較小，OB′應(yīng)畫(huà)在OA′和法