2024-2025學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級（上）期末語文試卷第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．著落/著涼擱置/束之高閣 B．霧靄/和藹應(yīng)和/隨聲附和 C．純粹/淬入周濟(jì)/濟(jì)濟(jì)一堂 D．吆喝/喝彩熱忱/虎視眈眈2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．癱瘓感慨遷徙拈輕怕重 B．貯蓄蜷伏分岐翻來復(fù)去 C．并蒂侍弄云宵杞人憂天 D．慫勇綿延點(diǎn)綴人聲鼎沸3．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．番禺沙灣歷代的磚雕手藝人在技藝上精益求精，在傳統(tǒng)文化的傳承上不斷地推陳出新。 B．中國科考隊(duì)不懼困難奮勇攀登，終于在人跡罕至的珠峰峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。 C．正如賽前班主任所預(yù)料的那樣，同學(xué)們將課本劇演繹得蕩氣回腸，這不禁讓他喜出望外。 D．千百年來中華民族命途多舛，但在任何內(nèi)憂外患面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的英雄氣概。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．南國的冬日，陽光分外明媚，番禺區(qū)部分中小學(xué)校精心策劃了“尋找冬天的顏色”，吸引了廣大師積極參與。 B．為宣傳交通安全、提升市民交通安全意識(shí)，廣州交警2024年開展進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)等宣傳活動(dòng)超過1200余場次。 C．2024年廣州國際美食節(jié)在番禺拉開帷幕，名師大廚云集，旨在打造一場推動(dòng)餐飲經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的美食盛會(huì)。 D．隨著深中通道的開通和跨市公交的啟用，在接下來的幾年內(nèi)將使珠三角地區(qū)交通狀況迎來一場革命性的變革。5．（8分）禺城中學(xué)正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的讀書交流活動(dòng)，學(xué)生會(huì)主席文佳邀請小語同學(xué)一起參加。（1）結(jié)合語境，完成邀請。文佳：你好！本周五下午三點(diǎn)，學(xué)校將舉辦讀書交流會(huì)，你有興趣參加嗎？小語：好的，我非常樂意?；顒?dòng)在哪舉行？文佳：學(xué)校報(bào)告廳。對了，我還想請你們班長來擔(dān)任讀書交流會(huì)的主持人，你能不能幫我邀請一下？小語：好的。（回到教室，遇見班長）小語趕緊向他發(fā)出邀請：。（2）激發(fā)興趣，完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)組同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)班刊，欄目標(biāo)題和內(nèi)容如下，請?zhí)顚懗隹杖钡牟糠?。欄目一：欄目?nèi)容：選登同學(xué)原創(chuàng)的小說、童話、寓言等想象類作品。欄目二：描繪多彩生活欄目內(nèi)容：欄目三：漫談經(jīng)典著作欄目內(nèi)容：立足經(jīng)典，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，暢談作品主題內(nèi)涵。（3）欣賞書法，倡導(dǎo)閱讀。下面是一幅與讀書相關(guān)的書法作品，請欣賞并用硬筆正楷把書法作品正確地寫在田字格中。（注意：要求使用規(guī)范漢字書寫。）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）②正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）③潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）④，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）⑤，切問而近思。（《＜論語＞十二章》）⑥淫慢則不能勵(lì)精，。（諸葛亮《誡子書》）（2）文佳同學(xué)整理了與“水”有關(guān)的詩句，請你根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處君未歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。歸期未定，惆悵聽雨李商隱《夜雨寄北》①，。秋風(fēng)獵獵，海浪涌動(dòng)曹操《觀滄?！发冢?。山河壯闊，沖破羈絆譚嗣同《潼關(guān)》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問題。甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）乙陳仲弓①為太丘長，時(shí)吏有詐稱母病求假，事覺，收②之，令吏殺之。主簿③請付獄考④眾奸⑤，仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝，不忠不孝，其罪莫大?？记蟊娂?，豈復(fù)過哉？”（選自《世說新語》）[注]①陳仲弓：陳太丘。②收：逮捕。③主簿：官名。④考：查究。⑤眾奸：指諸多犯法的事。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是A.過中不至/豈復(fù)過哉B.元方入門不顧/顧野有麥場C.陳仲弓為太丘長/為人謀而不忠乎D.時(shí)吏有詐稱母病求假/學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①與人期行，相委而去。②欺君不忠，病母不孝。（3）下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.甲文中客人說的“尊君”與元方說的“家君”都是指陳太丘，但二者不可互換位置。B.甲文主要運(yùn)用語言描寫來寫友人失約卻責(zé)備陳太丘，被元方悲憤地、毫不留情地回?fù)?。C.乙文陳太丘發(fā)現(xiàn)下屬為請假謊稱母親生病，命令獄吏重罰，可見犯下的罪不可寬恕。D.兩文都寫到陳太丘，但他在文中的角色地位不同，在甲文中是配角，乙文中是主角。（4）請結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，分別談?wù)勀阍诖颂幨路矫媸艿降膯l(fā)。8．（4分）閱讀回答問題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）文佳學(xué)習(xí)本詩后畫了一幅插圖，圖中有兩處與詩意不符，請找出并結(jié)合詩句簡要分析。（2）“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”一句歷來被詩家稱贊，請你結(jié)合詩句分析其妙處。9．（13分）閱讀以下材料，完成問題。暮色中的炊煙周蘭①太陽像一枚巨大的蛋黃，被慢慢壓進(jìn)遠(yuǎn)處青山的嘴里，只露出半張臉，還依戀著這人間不肯離去。炊煙被風(fēng)兒牽起，裊裊升起，宛如一條條白色的絲帶，輕輕纏繞著黛色的山巒。暮色中的村莊，在炊煙的撫慰下，寧靜而祥和。②王德旺站在村頭的大槐樹下，他仰頭望著自家的屋頂，那炊煙正悠悠升起，帶著一股熟悉而溫暖的家的味道。他的心被什么東西輕輕觸動(dòng)了一下，那是久違的親切和歸屬感。③“爹，娘，我回來了！”他大聲喊道，聲音在村莊上空回蕩。一條大黃狗不知從哪里竄了出來，搖著尾巴，興奮地圍著他轉(zhuǎn)圈。④“旺兒回來啦！”屋里傳來母親的呼喚，溫柔而親切，“我今兒個(gè)摘了不少野菜啊，正好你可以吃一頓無害的有機(jī)菜。”⑤炊煙繼續(xù)在空中舞蹈，似乎在訴說著一個(gè)又一個(gè)平凡而溫馨的故事。王德旺深吸了一口帶著泥土氣息的空氣，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。他知道，無論他走到哪里，這炊煙都會(huì)是他心中最溫暖的牽掛。⑥回憶起童年，王德旺的嘴角不禁泛起一絲微笑。那時(shí)候，他和幾個(gè)小伙伴總是在村頭的大槐樹下玩耍。捉迷藏、跳皮筋、打陀螺……那些簡單而快樂的游戲成了他們最珍貴的回憶。每當(dāng)夕陽西下，炊煙升起時(shí)，母親們便開始呼喚各自的孩子回家吃飯。⑦“旺兒！回家吃飯嘍——”母親的呼喚聲總是最動(dòng)聽的旋律。他和小伙伴們依依不舍地告別，然后沿著那縷縷炊煙，走向那個(gè)充滿溫暖和愛的家。⑧家中的飯桌總是擺滿了豐盛的飯菜：金黃的玉米面餅子、香噴噴的燉菜、熱氣騰騰的饅頭、母親親手包的餃子……每一次都是滿滿的幸福感。父親總是笑瞇瞇地看著他吃得津津有味，不時(shí)地提醒他慢點(diǎn)吃、別噎著。⑨“爹、娘，等我長大了，我一定讓你們過上好日子！”王德旺曾無數(shù)次在心中暗暗發(fā)誓。那時(shí)的他并不知道未來會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨和坎坷，但那份純真的夢想和堅(jiān)定的信念卻成了他前行的動(dòng)力。⑩隨著時(shí)間的流逝，王德旺努力學(xué)習(xí)，長大成人。他離開了村莊去上高中，大學(xué)，最后去往城市打拼。他是第一批走出山坳的人，在省城里，有了自己的企業(yè)，成了村里引以自豪的成功人士。但是城市的繁華和喧囂讓他有些迷失方向，但每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他總會(huì)想起那暮色中的炊煙、那熟悉的家的味道。?“爹、娘，你們身體還好吧？”他在電話里無數(shù)次這樣詢問。父母總是報(bào)喜不報(bào)憂，告訴他一切都很好。?這次回家時(shí)他發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)不能像以前那樣自如地走路了。原來是父親在下地干活犁地時(shí)，從田隴上摔下里，腿部骨折，加之父親多年勞累，現(xiàn)在只能借用拐杖行動(dòng)，母親的頭發(fā)也已斑白如雪……那一刻他感到前所未有的愧疚和自責(zé)。他覺得自己沒有盡到應(yīng)有的孝道，沒有陪在父母身邊照顧。?“爹，娘你倆就和我去城里住?！?“旺兒啊……你能回來看看我們就已經(jīng)很高興了……”母親握著他的手輕輕地說，“這里是我們的根，我和你爹就在村里，哪里都不去，無論你走多遠(yuǎn)，記得?；貋砜纯础备赣H雖然不善言辭，但眼神中卻流露出無盡的慈愛和期待。?轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，王德旺想到日漸老去的雙親，這一次他悄悄地處置了省城的企業(yè)，準(zhǔn)備帶著資金和技術(shù)回到了家鄉(xiāng)，開辦鄉(xiāng)村合作企業(yè)。?王德旺再次回到村莊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。新修的公路穿村而過、改善了村民的出行條件還吸引了外界的投資和關(guān)注；太陽能路燈不僅環(huán)保節(jié)能還提升了村莊的夜間形象；新房子則讓村民們住得既舒適又安全。?這一切變化都讓王德旺感到無比自豪和欣慰?！巴鷥?！你瞧這村子變化多大??！”父親指著周圍的一切興奮地說。看著父母開心的樣子，王德旺心中涌起一股暖流，因?yàn)樗肋@些成果背后凝聚了無數(shù)人的汗水和努力。這變化就像暖暖的陽光穿透了密密的云層，照亮了每個(gè)人心中最最柔軟的地方，這份榮耀，是對過往所有挑戰(zhàn)與不易的溫柔回應(yīng)，也是對未來的美好期許。?夜幕降臨，村莊再次被柔和的暮色所包裹，炊煙裊裊升起，寧靜之中偶爾傳來犬吠與遠(yuǎn)處人家的歡聲笑語，讓這份寧靜添上了幾分生動(dòng)。王德旺坐在自家小院中，仰望滿天繁星，心中充滿了對未來的無限憧憬與期待?！半m然如今的生活已大為改善，但前路仍需我們不懈奮斗?！彼底韵露Q心，這次一定要攜手家人與鄉(xiāng)親們，共同將這片土地建設(shè)得更加美好，更加繁榮。?就在這時(shí)，一陣熟悉的聲音打斷了他的思緒。“旺兒！進(jìn)屋吃飯了！”原來是母親在呼喚他，那熟悉而親切的聲音仿佛再次穿越時(shí)空，將他又拉回到那個(gè)充滿愛與歡樂的童年中，他笑著應(yīng)了聲“好”，然后起身走向那縷縷炊煙中升起的家……（選自《散文精選大全》，有刪改）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文第①段描寫環(huán)境，開篇點(diǎn)題，通過寫夕陽、風(fēng)、炊煙等景物，營造出一種安靜而祥和的氣氛。B.本文多處用對比的寫法，如城市與鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的今與昔，意在突出城市的喧囂和鄉(xiāng)村的寧靜美好。C.王德旺從小生長在農(nóng)村，讓父母過上好日子是他的純真夢想和堅(jiān)定信念，也是他不斷前行的動(dòng)力。D.本文語言優(yōu)美，多處采用擬人、比喻等修辭手法，激發(fā)了讀者對鄉(xiāng)村的聯(lián)想，從而獲得審美享受。（2）王德旺好不容易走出山坳，在城市打拼成功，為什么要處置省城企業(yè)回到家鄉(xiāng)發(fā)展呢？請結(jié)合原文簡要概括。（3）本文多處寫“炊煙”，請簡要分析它在本文中的作用。10．（17分）閱讀以下材料，完成問題。遇見野牦牛余顯斌①去阿里的路上，已經(jīng)是黃昏了，我很著急，車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個(gè)人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時(shí)，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著我背包中的糍粑。②我屏住呼吸，額頭出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦?？刹灰粯樱愿窕鸨?，動(dòng)輒傷人，有時(shí)被惹惱了，甚至?xí)娭謿?，朝汽車沖過去。③我擔(dān)心遭遇它們襲擊。趁其不注意，便微傾身子小心翼翼貼著雪地輕輕爬著，一寸一寸，將自己挪到一塊大石后藏起來，悄悄探出腦袋觀察著。只見它倆慢悠悠地吃著糍粑，時(shí)不時(shí)甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬起頭望向遠(yuǎn)處的雪山，那雙眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。其中一只偶爾漫不經(jīng)心掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。④我的心漸漸平靜下來，不再緊張，但同時(shí)也感到寒冷正在滲入體內(nèi)，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我悄悄來到車旁，企圖開動(dòng)車子逃離，但多方周旋都只是徒勞。車壞了，看來今晚只能在這里過夜了。此時(shí)車?yán)镌缫讶绫岩话?，一夜過去，我一定會(huì)成為一具永遠(yuǎn)都不再醒來的冰雕。⑤我心中難受，想起父母，想起家人，一陣陣悔意涌上心頭。⑥天是藍(lán)的，就在頭頂，藍(lán)得透明，藍(lán)得看不見底。一顆顆星星伸手可及，晶亮晶亮的帶著細(xì)碎的光芒，布滿天空。這些光芒顯得格外冰冷，如冰花一樣。⑦我哆嗦著，縮成了一團(tuán)，呼吸都帶著冷氣。車?yán)飪H有一個(gè)背包可供我抱在懷里，但根本不起作用。遠(yuǎn)處，在藍(lán)光和白光的交錯(cuò)中，兩只野牦牛的黑色剪影，顯得格外清晰，連彎彎的犄角都能清楚看見。它們也是走散的牦牛吧！此時(shí)，兩只牦牛正緊緊地挨著。憑借這幾天在高原行走的經(jīng)驗(yàn)，我知道它們這樣是為了互相取暖，為了御寒。⑧我心里突然一動(dòng)，為什么不去加入它們呢？⑨不，它們肯定會(huì)用那刺刀般的犄角頂我，把我傷害得很慘。⑩可是，不去會(huì)凍死的。?時(shí)間慢慢流逝著，天空藍(lán)得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅(jiān)持。終于，我忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。想到這些，我咬咬牙，朝著那兩只牦牛走過去，一寸一寸，慢慢靠近。才幾步，就驚醒了那只大的，我一個(gè)激靈正打算逃跑，卻見它只是抬起頭看著我，在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。不一會(huì)兒，它再次把頭垂下靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，發(fā)出輕微的鼾聲。?我放心了，再次慢慢靠近把身子輕輕貼向他們，很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強(qiáng)多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。?天空依舊藍(lán)得一塵不染，好像亙古如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪山在天幕下顯得莊嚴(yán)、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。?天亮后，我等來了救援的人。當(dāng)聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時(shí)，大家都睜大了眼睛，不斷地發(fā)出驚嘆。此時(shí)，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。?我很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好，你們好。”?我的聲音在雪山上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳開，傳向遙遠(yuǎn)的天邊：“你好，你好，你們好……”?牦牛群慢慢遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，莊嚴(yán)的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般。我想，我還會(huì)回來的，還會(huì)回到這片土地的。到時(shí)，還能和你們相逢嗎？?那一刻，我流淚了。（選自2023中國《微型小說精選》）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文情節(jié)起伏，敘述了“我”在雪域高原遇險(xiǎn)與野牦牛共度一夜得以生存的溫情故事。B.從“它們”到“你們”稱呼的變化，表現(xiàn)了“我”對野牦牛由懼怕到友好的感情變化。C.本文寫了“我”在高原的故事，表達(dá)了在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要沉著冷靜，永不放棄的主題。D.將印象中性格火爆的野牦牛與現(xiàn)實(shí)中讓“我”偎依取暖的野牦牛作對比，先抑后揚(yáng)。（2）本文的環(huán)境描寫細(xì)膩生動(dòng)，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑥?兩段中環(huán)境描寫的作用。（3）請按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。①侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅(jiān)持。（從詞語運(yùn)用的角度）②牦牛群慢慢遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，莊嚴(yán)的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般。（從修辭手法的角度）（4）文章結(jié)尾寫到“那一刻，我流淚了”，請結(jié)合全文分析“我流淚”的原因及其背后所蘊(yùn)含的情感。第三部分寫作（共50分）11．（50分）作文。請從“我成功了”“我搞砸了”“我也能接受”中選擇一個(gè)，將題目《想不到，》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。12．（4分）讀書有法——瀏覽和精讀是名著閱讀的常用方法，下面是文佳同學(xué)閱讀名著所做的閱讀卡片，請補(bǔ)充完整。讀書方法閱讀任務(wù)瀏覽，指快速地掃視、有意地跳讀，以抓住關(guān)鍵信息，求得更高的閱讀效率。（1）想要了解魯迅在《朝花夕拾》中抨擊封建教育的思想，可以跳過的一篇是A.《五猖會(huì)》B.《從百草園到三味書屋》C.《二十四孝圖》D.《藤野先生》精讀，指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想，圍繞內(nèi)容、主題、手法某一方面進(jìn)行探究。（2）《西游記》中有不少前后呼應(yīng)、相互關(guān)聯(lián)的情節(jié)，既豐富了故事情節(jié)，又增強(qiáng)了故事的連貫性和邏輯性。請你寫出一個(gè)前后呼應(yīng)的情節(jié)。示例：前文寫孫悟空大鬧天宮踢倒八卦爐，導(dǎo)致爐磚跌落凡間化為火焰山是伏筆，后文寫唐僧師徒路阻火焰山是呼應(yīng)。13．（4分）班級讀書會(huì)正在進(jìn)行書簽交流活動(dòng)，請你參照示例填寫書簽內(nèi)容。要求：從魯迅和孫悟空中任選一位，結(jié)合原著中他的成長經(jīng)歷，提取一個(gè)主題詞，并分享你從中獲得的人生啟示。示例：主題詞：堅(jiān)定成長經(jīng)歷：孫悟空跟隨唐僧西天取經(jīng)，保護(hù)師傅，斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果。人生啟示：前行路上，我們要堅(jiān)定目標(biāo)不放棄，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

2024-2025學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號(hào)1234答案BACC第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．著落/著涼擱置/束之高閣 B．霧靄/和藹應(yīng)和/隨聲附和 C．純粹/淬入周濟(jì)/濟(jì)濟(jì)一堂 D．吆喝/喝彩熱忱/虎視眈眈【解答】A.讀音都不相同，zhuó/zháo，gē/gé；B.讀音都相同，ǎi/ǎi，hè/hè；C.讀音不都相同，cuì/cuì，jì/jǐ；D.讀音不都相同，he/hè，chén/dān。故選：B。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．癱瘓感慨遷徙拈輕怕重 B．貯蓄蜷伏分岐翻來復(fù)去 C．并蒂侍弄云宵杞人憂天 D．慫勇綿延點(diǎn)綴人聲鼎沸【解答】A.正確；B.有誤，“分岐”的“岐”應(yīng)為“歧”，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”；C.有誤，“云宵”的“宵”應(yīng)為“霄”；D.有誤，“慫勇”的“勇”應(yīng)為“恿”。故選：A。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．番禺沙灣歷代的磚雕手藝人在技藝上精益求精，在傳統(tǒng)文化的傳承上不斷地推陳出新。 B．中國科考隊(duì)不懼困難奮勇攀登，終于在人跡罕至的珠峰峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。 C．正如賽前班主任所預(yù)料的那樣，同學(xué)們將課本劇演繹得蕩氣回腸，這不禁讓他喜出望外。 D．千百年來中華民族命途多舛，但在任何內(nèi)憂外患面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的英雄氣概?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高興。該詞與本句“正如之前預(yù)料的那樣”相矛盾。故選：C。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．南國的冬日，陽光分外明媚，番禺區(qū)部分中小學(xué)校精心策劃了“尋找冬天的顏色”，吸引了廣大師積極參與。 B．為宣傳交通安全、提升市民交通安全意識(shí)，廣州交警2024年開展進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)等宣傳活動(dòng)超過1200余場次。 C．2024年廣州國際美食節(jié)在番禺拉開帷幕，名師大廚云集，旨在打造一場推動(dòng)餐飲經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的美食盛會(huì)。 D．隨著深中通道的開通和跨市公交的啟用，在接下來的幾年內(nèi)將使珠三角地區(qū)交通狀況迎來一場革命性的變革?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，在“尋找冬天的顏色”后面加“的舞蹈”；B.有誤，語義重復(fù)，刪去“余”；C.正確；D.有誤，成分殘缺，刪去“隨著”。故選：C。5．（8分）禺城中學(xué)正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的讀書交流活動(dòng)，學(xué)生會(huì)主席文佳邀請小語同學(xué)一起參加。（1）結(jié)合語境，完成邀請。文佳：你好！本周五下午三點(diǎn)，學(xué)校將舉辦讀書交流會(huì)，你有興趣參加嗎？小語：好的，我非常樂意?；顒?dòng)在哪舉行？文佳：學(xué)校報(bào)告廳。對了，我還想請你們班長來擔(dān)任讀書交流會(huì)的主持人，你能不能幫我邀請一下？小語：好的。（回到教室，遇見班長）小語趕緊向他發(fā)出邀請：班長，文佳讓我轉(zhuǎn)告你，本周五下午三點(diǎn)，學(xué)校將舉辦讀書交流會(huì)，他想請你來擔(dān)任讀書交流會(huì)的主持人。（2）激發(fā)興趣，完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)組同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)班刊，欄目標(biāo)題和內(nèi)容如下，請?zhí)顚懗隹杖钡牟糠?。欄目一：張開想象之翼欄目內(nèi)容：選登同學(xué)原創(chuàng)的小說、童話、寓言等想象類作品。欄目二：描繪多彩生活欄目內(nèi)容：選登表現(xiàn)家庭、校園、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)類原創(chuàng)作品欄目三：漫談經(jīng)典著作欄目內(nèi)容：立足經(jīng)典，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，暢談作品主題內(nèi)涵。（3）欣賞書法，倡導(dǎo)閱讀。下面是一幅與讀書相關(guān)的書法作品，請欣賞并用硬筆正楷把書法作品正確地寫在田字格中。（注意：要求使用規(guī)范漢字書寫。）【解答】答案：（1）示例：班長，文佳讓我轉(zhuǎn)告你，本周五下午三點(diǎn)，學(xué)校將舉辦讀書交流會(huì)，他想請你來擔(dān)任讀書交流會(huì)的主持人（2）欄目一：張開想象之翼欄目內(nèi)容：選登表現(xiàn)家庭、校園、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)類原創(chuàng)作品（3）問渠那得清如許，為有源頭活水來6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）②正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）③潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）④自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）⑤博學(xué)而篤志，切問而近思。（《＜論語＞十二章》）⑥淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（2）文佳同學(xué)整理了與“水”有關(guān)的詩句，請你根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處君未歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。歸期未定，惆悵聽雨李商隱《夜雨寄北》①秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)獵獵，海浪涌動(dòng)曹操《觀滄?！发诤恿鞔笠蔼q嫌束，山入潼關(guān)不解平。山河壯闊，沖破羈絆譚嗣同《潼關(guān)》【解答】答案：（1）①枯藤老樹昏鴉（易錯(cuò)字：藤）②落花時(shí)節(jié)又逢君（易錯(cuò)字：逢）③風(fēng)正一帆懸（易錯(cuò)字：帆）④自古逢秋悲寂寥（易錯(cuò)字：寥）⑤博學(xué)而篤志（易錯(cuò)字：博）⑥險(xiǎn)躁則不能治性（易錯(cuò)字：躁）（2）①秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（易錯(cuò)字：瑟）②河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平（易錯(cuò)字：嫌）第二部分閱讀與鑒賞（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問題。甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）乙陳仲弓①為太丘長，時(shí)吏有詐稱母病求假，事覺，收②之，令吏殺之。主簿③請付獄考④眾奸⑤，仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝，不忠不孝，其罪莫大?？记蟊娂椋M復(fù)過哉？”（選自《世說新語》）[注]①陳仲弓：陳太丘。②收：逮捕。③主簿：官名。④考：查究。⑤眾奸：指諸多犯法的事。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是BA.過中不至/豈復(fù)過哉B.元方入門不顧/顧野有麥場C.陳仲弓為太丘長/為人謀而不忠乎D.時(shí)吏有詐稱母病求假/學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①與人期行，相委而去。②欺君不忠，病母不孝。（3）下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是CA.甲文中客人說的“尊君”與元方說的“家君”都是指陳太丘，但二者不可互換位置。B.甲文主要運(yùn)用語言描寫來寫友人失約卻責(zé)備陳太丘，被元方悲憤地、毫不留情地回?fù)簟.乙文陳太丘發(fā)現(xiàn)下屬為請假謊稱母親生病，命令獄吏重罰，可見犯下的罪不可寬恕。D.兩文都寫到陳太丘，但他在文中的角色地位不同，在甲文中是配角，乙文中是主角。（4）請結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，分別談?wù)勀阍诖颂幨路矫媸艿降膯l(fā)?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.超過/過錯(cuò)；B.回頭看/回頭看；C.擔(dān)任/行，做事；D.當(dāng)時(shí)/按時(shí)。故選：B。（2）本題考查文言語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：期，約定；委，拋棄、舍棄；去，離開。句意為：和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。②重點(diǎn)詞：病母，詛咒母親生病。句意為：欺騙君主就是不忠，詛咒母親生病就是不孝。（3）本題考查文言文內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，并沒有命令獄吏重罰，而是下令將其處死。故選：C。（4）本題考查對文章的理解。本題是開放性試題，結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。如從甲文中陳太丘在朋友失約后選擇離開，這種行為體現(xiàn)了他堅(jiān)守原則和對不守信行為的不妥協(xié)。它告訴我們，在人際交往中，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和立場，對于那些不尊重約定、不守信用的人，不應(yīng)該無原則地遷就和縱容。同時(shí)，陳太丘的行為也教育我們要敢于面對和處理問題，而不是一味地忍讓和回避。乙文陳太丘在處理官員詐稱母親生病請假的事件中，展現(xiàn)出了他對于不忠不孝行為的零容忍態(tài)度，并以此啟發(fā)我們在待人處事方面應(yīng)堅(jiān)守原則、果斷決策，并重視道德教育。答案：（1）B（2）①和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。②欺騙君主就是不忠，詛咒母親生病就是不孝。（3）C（4）示例：甲文中陳太丘在朋友失約后選擇離開，這種行為體現(xiàn)了他堅(jiān)守原則和對不守信行為的不妥協(xié)。它告訴我們，在人際交往中，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和立場，對于那些不尊重約定、不守信用的人，不應(yīng)該無原則地遷就和縱容。同時(shí)，陳太丘的行為也教育我們要敢于面對和處理問題，而不是一味地忍讓和回避。乙文陳太丘在處理官員詐稱母親生病請假的事件中，展現(xiàn)出了他對于不忠不孝行為的零容忍態(tài)度，并以此啟發(fā)我們在待人處事方面應(yīng)堅(jiān)守原則、果斷決策，并重視道德教育。8．（4分）閱讀回答問題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）文佳學(xué)習(xí)本詩后畫了一幅插圖，圖中有兩處與詩意不符，請找出并結(jié)合詩句簡要分析。（2）“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”一句歷來被詩家稱贊，請你結(jié)合詩句分析其妙處。【解答】（1）本題考查詩句的理解?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”句意：峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。是半輪明月，而圖中是一輪明月，不符合意境?！耙拱l(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”句意：夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你??！明確作者是坐船走的水路，圖中卻是在地面樹下。（2）本題考查詩句的賞析?！抖朊忌皆赂琛贰耙拱l(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)ィ肽钣讶藚s見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛?cè)チ?，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。答案：（1）“峨眉山月半輪秋”是半輪月亮，圖中卻是滿月，不適合。“夜發(fā)清溪向三峽”作者是坐船走的水路，圖中卻是在陸地坐著，地點(diǎn)不適合。（2）通過借景抒情，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)、思友之情。譯文：峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！9．（13分）閱讀以下材料，完成問題。暮色中的炊煙周蘭①太陽像一枚巨大的蛋黃，被慢慢壓進(jìn)遠(yuǎn)處青山的嘴里，只露出半張臉，還依戀著這人間不肯離去。炊煙被風(fēng)兒牽起，裊裊升起，宛如一條條白色的絲帶，輕輕纏繞著黛色的山巒。暮色中的村莊，在炊煙的撫慰下，寧靜而祥和。②王德旺站在村頭的大槐樹下，他仰頭望著自家的屋頂，那炊煙正悠悠升起，帶著一股熟悉而溫暖的家的味道。他的心被什么東西輕輕觸動(dòng)了一下，那是久違的親切和歸屬感。③“爹，娘，我回來了！”他大聲喊道，聲音在村莊上空回蕩。一條大黃狗不知從哪里竄了出來，搖著尾巴，興奮地圍著他轉(zhuǎn)圈。④“旺兒回來啦！”屋里傳來母親的呼喚，溫柔而親切，“我今兒個(gè)摘了不少野菜啊，正好你可以吃一頓無害的有機(jī)菜?！雹荽稛熇^續(xù)在空中舞蹈，似乎在訴說著一個(gè)又一個(gè)平凡而溫馨的故事。王德旺深吸了一口帶著泥土氣息的空氣，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。他知道，無論他走到哪里，這炊煙都會(huì)是他心中最溫暖的牽掛。⑥回憶起童年，王德旺的嘴角不禁泛起一絲微笑。那時(shí)候，他和幾個(gè)小伙伴總是在村頭的大槐樹下玩耍。捉迷藏、跳皮筋、打陀螺……那些簡單而快樂的游戲成了他們最珍貴的回憶。每當(dāng)夕陽西下，炊煙升起時(shí)，母親們便開始呼喚各自的孩子回家吃飯。⑦“旺兒！回家吃飯嘍——”母親的呼喚聲總是最動(dòng)聽的旋律。他和小伙伴們依依不舍地告別，然后沿著那縷縷炊煙，走向那個(gè)充滿溫暖和愛的家。⑧家中的飯桌總是擺滿了豐盛的飯菜：金黃的玉米面餅子、香噴噴的燉菜、熱氣騰騰的饅頭、母親親手包的餃子……每一次都是滿滿的幸福感。父親總是笑瞇瞇地看著他吃得津津有味，不時(shí)地提醒他慢點(diǎn)吃、別噎著。⑨“爹、娘，等我長大了，我一定讓你們過上好日子！”王德旺曾無數(shù)次在心中暗暗發(fā)誓。那時(shí)的他并不知道未來會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨和坎坷，但那份純真的夢想和堅(jiān)定的信念卻成了他前行的動(dòng)力。⑩隨著時(shí)間的流逝，王德旺努力學(xué)習(xí)，長大成人。他離開了村莊去上高中，大學(xué)，最后去往城市打拼。他是第一批走出山坳的人，在省城里，有了自己的企業(yè)，成了村里引以自豪的成功人士。但是城市的繁華和喧囂讓他有些迷失方向，但每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他總會(huì)想起那暮色中的炊煙、那熟悉的家的味道。?“爹、娘，你們身體還好吧？”他在電話里無數(shù)次這樣詢問。父母總是報(bào)喜不報(bào)憂，告訴他一切都很好。?這次回家時(shí)他發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)不能像以前那樣自如地走路了。原來是父親在下地干活犁地時(shí)，從田隴上摔下里，腿部骨折，加之父親多年勞累，現(xiàn)在只能借用拐杖行動(dòng)，母親的頭發(fā)也已斑白如雪……那一刻他感到前所未有的愧疚和自責(zé)。他覺得自己沒有盡到應(yīng)有的孝道，沒有陪在父母身邊照顧。?“爹，娘你倆就和我去城里住?！?“旺兒啊……你能回來看看我們就已經(jīng)很高興了……”母親握著他的手輕輕地說，“這里是我們的根，我和你爹就在村里，哪里都不去，無論你走多遠(yuǎn)，記得?；貋砜纯础备赣H雖然不善言辭，但眼神中卻流露出無盡的慈愛和期待。?轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，王德旺想到日漸老去的雙親，這一次他悄悄地處置了省城的企業(yè)，準(zhǔn)備帶著資金和技術(shù)回到了家鄉(xiāng)，開辦鄉(xiāng)村合作企業(yè)。?王德旺再次回到村莊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。新修的公路穿村而過、改善了村民的出行條件還吸引了外界的投資和關(guān)注；太陽能路燈不僅環(huán)保節(jié)能還提升了村莊的夜間形象；新房子則讓村民們住得既舒適又安全。?這一切變化都讓王德旺感到無比自豪和欣慰?！巴鷥?！你瞧這村子變化多大??！”父親指著周圍的一切興奮地說?？粗改搁_心的樣子，王德旺心中涌起一股暖流，因?yàn)樗肋@些成果背后凝聚了無數(shù)人的汗水和努力。這變化就像暖暖的陽光穿透了密密的云層，照亮了每個(gè)人心中最最柔軟的地方，這份榮耀，是對過往所有挑戰(zhàn)與不易的溫柔回應(yīng)，也是對未來的美好期許。?夜幕降臨，村莊再次被柔和的暮色所包裹，炊煙裊裊升起，寧靜之中偶爾傳來犬吠與遠(yuǎn)處人家的歡聲笑語，讓這份寧靜添上了幾分生動(dòng)。王德旺坐在自家小院中，仰望滿天繁星，心中充滿了對未來的無限憧憬與期待?！半m然如今的生活已大為改善，但前路仍需我們不懈奮斗?！彼底韵露Q心，這次一定要攜手家人與鄉(xiāng)親們，共同將這片土地建設(shè)得更加美好，更加繁榮。?就在這時(shí)，一陣熟悉的聲音打斷了他的思緒?！巴鷥?！進(jìn)屋吃飯了！”原來是母親在呼喚他，那熟悉而親切的聲音仿佛再次穿越時(shí)空，將他又拉回到那個(gè)充滿愛與歡樂的童年中，他笑著應(yīng)了聲“好”，然后起身走向那縷縷炊煙中升起的家……（選自《散文精選大全》，有刪改）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.本文第①段描寫環(huán)境，開篇點(diǎn)題，通過寫夕陽、風(fēng)、炊煙等景物，營造出一種安靜而祥和的氣氛。B.本文多處用對比的寫法，如城市與鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的今與昔，意在突出城市的喧囂和鄉(xiāng)村的寧靜美好。C.王德旺從小生長在農(nóng)村，讓父母過上好日子是他的純真夢想和堅(jiān)定信念，也是他不斷前行的動(dòng)力。D.本文語言優(yōu)美，多處采用擬人、比喻等修辭手法，激發(fā)了讀者對鄉(xiāng)村的聯(lián)想，從而獲得審美享受。（2）王德旺好不容易走出山坳，在城市打拼成功，為什么要處置省城企業(yè)回到家鄉(xiāng)發(fā)展呢？請結(jié)合原文簡要概括。（3）本文多處寫“炊煙”，請簡要分析它在本文中的作用?！窘獯稹浚?）本題考查對本文的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，本文確實(shí)有多處對比，但對比的意圖并非僅僅為了突出城市的喧囂和鄉(xiāng)村的寧靜美好。如城市與鄉(xiāng)村的對比，更多是為了展現(xiàn)王德旺在城市打拼后對家鄉(xiāng)的思念；鄉(xiāng)村的今與昔的對比，則是為了展現(xiàn)鄉(xiāng)村的發(fā)展變化和王德旺對家鄉(xiāng)發(fā)展的期待。因此，B項(xiàng)中的“意在突出城市的喧囂和鄉(xiāng)村的寧靜美好”表述片面，B項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)本文第⑩段“但是城市的繁華和喧囂讓他有些迷失方向，但每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他總會(huì)想起那暮色中的炊煙、那熟悉的家的味道”可知，王德旺對家鄉(xiāng)有著深深的眷戀和思念，這是他想回到家鄉(xiāng)發(fā)展的原因之一。根據(jù)本文第?段“那一刻他感到前所未有的愧疚和自責(zé)。他覺得自己沒有盡到應(yīng)有的孝道，沒有陪在父母身邊照顧”可知，王德旺對自己沒有盡到孝道感到愧疚和自責(zé)，這也是他想回到家鄉(xiāng)陪伴父母、為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的原因之一。根據(jù)本文第?段“這一次他悄悄地處置了省城的企業(yè)，準(zhǔn)備帶著資金和技術(shù)回到了家鄉(xiāng)，開辦鄉(xiāng)村合作企業(yè)”和第?段“看著父母開心的樣子，王德旺心中涌起一股暖流……這次一定要攜手家人與鄉(xiāng)親們，共同將這片土地建設(shè)得更加美好，更加繁榮”可知，王德旺看到家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，感到無比自豪和欣慰，他決定帶著資金和技術(shù)回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（3）本題考查對文章中意象作用的分析。首先，“炊煙”在本文中多次出現(xiàn)，如第①段“炊煙被風(fēng)兒牽起，裊裊升起”、第⑤段“炊煙繼續(xù)在空中舞蹈”、第⑦段“然后沿著那縷縷炊煙，走向那個(gè)充滿溫暖和愛的家”、第?段“炊煙裊裊升起”等，它貫穿了全文的始終，起到了線索的作用，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。其次，“炊煙”在本文中象征著家鄉(xiāng)和溫暖。如第②段“那炊煙正悠悠升起，帶著一股熟悉而溫暖的家的味道”就表達(dá)了王德旺看到炊煙時(shí)感受到的家的溫暖。每次看到炊煙，都會(huì)讓王德旺想起家鄉(xiāng)和親人，感受到那份熟悉而溫暖的味道。最后，“炊煙”還烘托了人物形象。如第⑦段“他和小伙伴們依依不舍地告別，然后沿著那縷縷炊煙，走向那個(gè)充滿溫暖和愛的家”就通過描寫炊煙的裊裊升起，烘托出了王德旺對家鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。而第?段王德旺決定處置省城企業(yè)回到家鄉(xiāng)發(fā)展，也是在對炊煙（即家鄉(xiāng)）的深深眷戀和思念之下做出的決定，這進(jìn)一步烘托了他決心為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的堅(jiān)定信念。答案：（1）B（2）王德旺處置省城企業(yè)回到家鄉(xiāng)發(fā)展的原因有三：一是對家鄉(xiāng)的眷戀和思念，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他總會(huì)想起那暮色中的炊煙、那熟悉的家的味道；二是愧疚和自責(zé)，他發(fā)現(xiàn)自己沒有盡到應(yīng)有的孝道，沒有陪在父母身邊照顧；三是想為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，他看到家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，感到無比自豪和欣慰，決定帶著資金和技術(shù)回到家鄉(xiāng)，共同將這片土地建設(shè)得更加美好、更加繁榮。（3）“炊煙”在本文中的作用主要有三個(gè)方面：一是作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊；二是象征家鄉(xiāng)和溫暖，每次看到炊煙，都會(huì)讓王德旺想起家鄉(xiāng)和親人，感受到家的溫暖；三是烘托人物形象，通過描寫炊煙的裊裊升起，烘托出王德旺對家鄉(xiāng)的眷戀和思念之情，以及他決心為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的堅(jiān)定信念。10．（17分）閱讀以下材料，完成問題。遇見野牦牛余顯斌①去阿里的路上，已經(jīng)是黃昏了，我很著急，車子飛快地行駛著，一不小心沖出了路外，我整個(gè)人被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來時(shí)，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著我背包中的糍粑。②我屏住呼吸，額頭出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦?？刹灰粯?，性格火爆，動(dòng)輒傷人，有時(shí)被惹惱了，甚至?xí)娭謿猓嚊_過去。③我擔(dān)心遭遇它們襲擊。趁其不注意，便微傾身子小心翼翼貼著雪地輕輕爬著，一寸一寸，將自己挪到一塊大石后藏起來，悄悄探出腦袋觀察著。只見它倆慢悠悠地吃著糍粑，時(shí)不時(shí)甩甩尾巴，滿足地叫兩聲，或抬起頭望向遠(yuǎn)處的雪山，那雙眼睛清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。其中一只偶爾漫不經(jīng)心掃我一眼，但絲毫沒有搭理的意思。④我的心漸漸平靜下來，不再緊張，但同時(shí)也感到寒冷正在滲入體內(nèi)，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐漸降臨，雖仍是一片白亮，可溫度卻在不停下降。我悄悄來到車旁，企圖開動(dòng)車子逃離，但多方周旋都只是徒勞。車壞了，看來今晚只能在這里過夜了。此時(shí)車?yán)镌缫讶绫岩话?，一夜過去，我一定會(huì)成為一具永遠(yuǎn)都不再醒來的冰雕。⑤我心中難受，想起父母，想起家人，一陣陣悔意涌上心頭。⑥天是藍(lán)的，就在頭頂，藍(lán)得透明，藍(lán)得看不見底。一顆顆星星伸手可及，晶亮晶亮的帶著細(xì)碎的光芒，布滿天空。這些光芒顯得格外冰冷，如冰花一樣。⑦我哆嗦著，縮成了一團(tuán)，呼吸都帶著冷氣。車?yán)飪H有一個(gè)背包可供我抱在懷里，但根本不起作用。遠(yuǎn)處，在藍(lán)光和白光的交錯(cuò)中，兩只野牦牛的黑色剪影，顯得格外清晰，連彎彎的犄角都能清楚看見。它們也是走散的牦牛吧！此時(shí)，兩只牦牛正緊緊地挨著。憑借這幾天在高原行走的經(jīng)驗(yàn)，我知道它們這樣是為了互相取暖，為了御寒。⑧我心里突然一動(dòng)，為什么不去加入它們呢？⑨不，它們肯定會(huì)用那刺刀般的犄角頂我，把我傷害得很慘。⑩可是，不去會(huì)凍死的。?時(shí)間慢慢流逝著，天空藍(lán)得靜謐，星星亮得透明，它們所釋放的寒氣，如惡狼般圍困著我，侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅(jiān)持。終于，我忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。想到這些，我咬咬牙，朝著那兩只牦牛走過去，一寸一寸，慢慢靠近。才幾步，就驚醒了那只大的，我一個(gè)激靈正打算逃跑，卻見它只是抬起頭看著我，在天光的映襯下，那雙眼睛依然清澈透亮，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。不一會(huì)兒，它再次把頭垂下靠近旁邊的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，發(fā)出輕微的鼾聲。?我放心了，再次慢慢靠近把身子輕輕貼向他們，很快，一股暖意就彌漫到我身上，雖然還是很冷，可比剛才強(qiáng)多了。伴隨著他們輕微的鼾聲和淡淡的毛腥味，我那顆彷徨無助的心終于安靜下來，也同他們一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。?天空依舊藍(lán)得一塵不染，好像亙古如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪山在天幕下顯得莊嚴(yán)、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著。?天亮后，我等來了救援的人。當(dāng)聽說我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撐了一夜時(shí)，大家都睜大了眼睛，不斷地發(fā)出驚嘆。此時(shí)，兩只野牦牛已走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上，一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已找到了他們的同伴。?我很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好，你們好?！?我的聲音在雪山上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳開，傳向遙遠(yuǎn)的天邊：“你好，你好，你們好……”?牦牛群慢慢遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，莊嚴(yán)的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般。我想，我還會(huì)回來的，還會(huì)回到這片土地的。到時(shí)，還能和你們相逢嗎？?那一刻，我流淚了。（選自2023中國《微型小說精選》）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是CA.本文情節(jié)起伏，敘述了“我”在雪域高原遇險(xiǎn)與野牦牛共度一夜得以生存的溫情故事。B.從“它們”到“你們”稱呼的變化，表現(xiàn)了“我”對野牦牛由懼怕到友好的感情變化。C.本文寫了“我”在高原的故事，表達(dá)了在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要沉著冷靜，永不放棄的主題。D.將印象中性格火爆的野牦牛與現(xiàn)實(shí)中讓“我”偎依取暖的野牦牛作對比，先抑后揚(yáng)。（2）本文的環(huán)境描寫細(xì)膩生動(dòng)，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑥?兩段中環(huán)境描寫的作用。（3）請按照括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。①侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅(jiān)持。（從詞語運(yùn)用的角度）②牦牛群慢慢遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，莊嚴(yán)的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般。（從修辭手法的角度）（4）文章結(jié)尾寫到“那一刻，我流淚了”，請結(jié)合全文分析“我流淚”的原因及其背后所蘊(yùn)含的情感?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。ABD.正確。C.有誤，本文雖然寫了“我”在高原的故事，但主題并非單純強(qiáng)調(diào)在遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜、永不放棄。更重要的是，文章通過“我”與野牦牛的互動(dòng)，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好愿景以及生命之間的相互溫暖和支持。因此，C項(xiàng)對文章主題的理解過于片面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。第⑥段中的環(huán)境描寫，“天是藍(lán)的，就在頭頂，藍(lán)得透明，藍(lán)得看不見底。一顆顆星星伸手可及，晶亮晶亮的帶著細(xì)碎的光芒，布滿天空。這些光芒顯得格外冰冷，如冰花一樣”這里通過描繪天空的藍(lán)、星星的亮以及它們所釋放的寒氣，營造出一種寒冷、孤寂的氛圍。這種氛圍烘托出“我”在雪域高原遇險(xiǎn)后，車壞無法離開，面臨生死考驗(yàn)的無助和絕望心情。第?段中的環(huán)境描寫，“天空依舊藍(lán)得一塵不染，好像亙古如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪山在天幕下顯得莊嚴(yán)、莊重，泛著潔凈的光芒，和天光映襯著，也相互沁潤著”這里通過描寫天空的一塵不染、雪山的莊嚴(yán)莊重，以及它們之間的相互映襯，展現(xiàn)出一種寧靜、和諧的美景。這種美景烘托出“我”在得到野牦牛的溫暖，與它們共度一夜后得救的喜悅和感激之情。（3）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。①結(jié)合句子“侵襲著我的身體，咬嚙著我的神經(jīng)，沖毀著我最后的堅(jiān)持”可知，“咬嚙”一詞原本是用來描述用牙齒磨碎食物或咬碎別的東西的動(dòng)作。但在這里，作者卻用它來形容寒氣對“我”神經(jīng)的侵襲。這種用法是一種擬人的修辭手法，將寒氣賦予了生命和力量，使其仿佛具有了攻擊性。通過“咬嚙”這一動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪了寒氣之烈，以及“我”在極度寒冷中的痛苦感受。這種感受是如此強(qiáng)烈，以至于“我”最后的堅(jiān)持都被沖毀了。這一描述不僅突出了“我”當(dāng)時(shí)處境的艱難，也為下文“我”鼓起勇氣走向野牦牛取暖的情節(jié)做了鋪墊，使得這一行為顯得更加合理和必要。②“牦牛群慢慢遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，莊嚴(yán)的影子映襯在雪峰天光之間，如雕塑一般”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將牦牛群遠(yuǎn)去的影子比作雕塑。雕塑通常給人一種莊嚴(yán)、莊重的感覺，這里用來形容牦牛群的影子，形象地描繪了它們在雪峰天光之間的莊嚴(yán)形象。這個(gè)比喻表達(dá)了“我”對牦牛群的敬畏和感激之情，因?yàn)樗鼈儾粌H在寒冷的夜晚給了“我”溫暖，還在天亮后悄然離去，沒有給“我”帶來任何麻煩。同時(shí)，這個(gè)比喻也為全文增添了藝術(shù)感染力，使讀者能夠更加生動(dòng)地感受到牦牛群的莊嚴(yán)和美麗。（4）本題考查對文章結(jié)尾情感的理解和分析能力。文章結(jié)尾寫到“那一刻，我流淚了”，結(jié)合全文內(nèi)容可知，“我流淚”的原因主要有兩個(gè)方面：一是被野牦牛的溫情所感動(dòng)。在“我”遇險(xiǎn)后，野牦牛不僅沒有傷害“我”，還允許“我”靠近它們?nèi)∨?，這種溫情讓“我”深感感動(dòng)。二是為“我”在雪域高原的遇險(xiǎn)經(jīng)歷而感慨。這次經(jīng)歷讓“我”深刻體會(huì)到了生命的脆弱和寶貴，也讓“我”更加珍惜眼前的生活和人與人之間的溫暖。這背后所蘊(yùn)含的情感是豐富的：首先是對野牦牛的感激和敬畏。野牦牛在寒冷的夜晚給了“我”溫暖和力量，讓“我”得以生存下來。這種恩情讓“我”對野牦牛充滿了感激之情，同時(shí)也對它們的莊嚴(yán)和美麗充滿了敬畏。其次是對生命的珍視和熱愛。這次遇險(xiǎn)經(jīng)歷讓“我”更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和寶貴，也讓“我”更加珍惜眼前的生活和生命中的每一個(gè)瞬間。最后是對自然和諧共生的向往和追求。通過與野牦牛的互動(dòng)，“我”深刻體會(huì)到了人與自然和諧共生的重要性。這種和諧共生不僅讓“我”感受到了自然的溫暖和力量，也讓“我”更加向往和追求這種美好的生活方式。答案：（1）C（2）第⑥段中的環(huán)境描寫，通過描繪天空的藍(lán)、星星的亮以及它們所釋放的寒氣，營造出一種寒冷、孤寂的氛圍，烘托出“我”在雪域高原遇險(xiǎn)后的無助和絕望。第?段中的環(huán)境描寫，則通過描寫天空的一塵不染、雪山的莊嚴(yán)莊重，以及它們之間的相互映襯，展現(xiàn)出一種寧靜、和諧的美景，烘托出“我”得救后的喜悅和感激之情。（3）①“咬嚙”一詞原指用牙齒磨碎食物或咬碎別的東西，這里用來形容寒氣對“我”神經(jīng)的侵襲，生動(dòng)形象地寫出了寒氣之烈和“我”在寒冷中的痛苦感受，突出了“我”當(dāng)時(shí)處境的艱難，為下文“我”走向野牦牛取暖作鋪墊。②這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將牦牛群遠(yuǎn)去的影子比作雕塑，形象地描繪了牦牛群在雪峰天光之間的莊嚴(yán)形象，表達(dá)了“我”對牦牛群的敬畏和感激之情，同時(shí)也為全文增添了藝術(shù)感染力。（4）“我流淚”的原因是因?yàn)椤拔摇北灰瓣笈５臏厍樗袆?dòng)，同時(shí)也為“我”在雪域高原的遇險(xiǎn)經(jīng)歷而感慨。這背后所蘊(yùn)含的情感是：對野牦牛的感激和敬畏，對生命的珍視和熱愛，以及對自然和諧共生的向往和追求。第三部分寫作（共50分）11．（50分）作文。請從“我成功了”“我搞砸了”“我也能接受”中選擇一個(gè)，將題目《想不到，》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！窘獯稹肯氩坏?，我也能接受生活總是充滿了各種意想不到，有時(shí)候，那些突如其來的變故會(huì)讓人措手不及，但正是這些經(jīng)歷，塑造了更加堅(jiān)韌和豁達(dá)的我。比如那一次，當(dāng)我得知自己心儀已久的獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂時(shí)，我的第一反應(yīng)是難以置信，緊接著便是深深的失落與自責(zé)。然而，令我自己都感到驚訝的是，經(jīng)過一段時(shí)間的掙扎與反思，我最終竟然平靜地接受了這一結(jié)果，甚至從中找到了新的動(dòng)力。那是一個(gè)陽光明媚的下午，我滿懷期待地打開了學(xué)校的公告欄，希望能在獎(jiǎng)學(xué)金名單上看到自己的名字。然而，當(dāng)目光掃過一行行熟悉的姓名，卻始終沒有找到自己的那一刻，我的心仿佛被重錘擊中，一種難以言喻的失落感瞬間涌上心頭。那一刻，我仿佛聽見了夢想破碎的聲音，所有的努力和期待似乎都化為了泡影?；氐剿奚?，我躺在床上，任由淚水打濕枕頭。我開始質(zhì)疑自己的能力，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。但是，就在我即將被絕望吞噬的時(shí)候，一個(gè)聲音在心底響起：“你真的就這么輕易放棄了嗎？”我猛然驚醒，意識(shí)到自己的軟弱與逃避并不能解決問題，只有勇敢面對，才能找到出路。于是，我開始重新審視這次失敗。我意識(shí)到，獎(jiǎng)學(xué)金雖然重要，但它絕不是