2025屆蘇州市振華中學中考一模生物試題含解析

2025屆蘇州市振華中學中考一模生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、制作腐乳所利用的微生物是（）A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．霉菌2、現(xiàn)代類人猿與人類共同的是（）A．祖先 B．運動方式 C．腦發(fā)育程度 D．制造工具的能力3、下列生物中屬于單細胞生物的是（）A．白鰭豚B．平菇C．草履蟲D．綠蘿4、已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是（）A．①② B．②③ C．①②③ D．③④5、四位小朋友到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克。四位同學就此發(fā)表了各自的意見，請你判斷出正確的結論是（）A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水．而藕則是水和無機鹽B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水C．蘿卜的原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質，而冬瓜則是二氧化碳和水D．蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳6、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．植物開花 B．蛇的冬眠 C．螞蟻筑巢 D．空氣流動7、下列傳染病與其病原體的配對錯誤的是A．肺結核與結核桿菌 B．蛔蟲病與蛔蟲C．足癬與細菌 D．天花與天花病毒8、二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物數(shù)量的多樣性9、下列關于人體血液循環(huán)的敘述，正確的是()A．心臟的左側流動的是靜脈血，右側流動的是動脈血B．貧血病患者由于血液中的紅細胞或血紅蛋白過少，導致血液運輸氧的能力降低C．當心房舒張、心室收縮時，動脈瓣關閉，房室瓣開放，血液從心室流向動脈D．小明左手不慎劃傷，鮮紅的血液從傷口噴射出來，小明立即按壓遠心端止血10、高興同學一家人準備到北京旅游，由于他的奶奶有心臟病、媽媽暈車、爸爸有胃病，為了能夠照顧好家人，他的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有A．暈海寧、珍視明、咽喉片B．止痛素、止瀉靈、感康C．乘暈寧、胃安、白加黑D．硝酸甘油、乘暈寧、胃長寧11、下列有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是()A．該實驗是對照實驗，變量是溫度B．結果是2號試管內會出現(xiàn)藍色C．結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用D．若將丙裝置保持30分鐘，結果是兩支試管內都不變藍12、下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（）A．菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為，是由遺傳物質決定的B．學習行為與遺傳因素有關，能夠遺傳給后代C．蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為，且動物越高等，學習行為越復雜D．先天性行為和學習行為都有利于生物的生存13、在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，下圖中曲線能正確表示較長時間內兔群數(shù)量變化的是A． B． C． D．14、人體的消化液中，能將蛋白質徹底消化的是（）A．唾液和胰液 B．胃液和膽汁 C．胰液和腸液 D．膽汁和腸液15、下列關于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述，正確的是（）A．人體缺乏維生素D容易患腳氣病B．蛋白質是人體生長發(fā)育、組織更新的物質基礎C．能對脂肪進行化學性消化的消化液有膽汁、腸液和胰液D．淀粉的消化過程只能在口腔中進行，所以吃飯時要細嚼慢咽16、下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是A．能對外界刺激作出反應B．能進行生殖、消化等多項生命活動C．能與外界環(huán)境進行氣體交換D．能在水中運動17、植物生活中需要最多的無機鹽是（

）A．含氮、磷、鉀的無機鹽

B．含氮、磷、鐵的無機鹽C．含鉀、磷、硼的無機鹽

D．含氮、磷、鋅的無機鹽18、下列不是人類利用病毒為自身服務的實例的是（）A．某些病毒可制成殺蟲劑B．用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染C．給高燒病人注射青霉素D．給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗19、在北美,有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準確地模仿另一種螢火蟲的閃光的信號，可以吸引其它種螢火蟲的雄性個體前來。這種雌性螢火蟲的閃光的能量直接來自于A．太陽能B．ATPC．食物D．呼吸作用20、有的同學沉迷于電腦上網(wǎng)，不但影響學習，而且長時間注視顯示屏容易使眼球中的（）曲度過度變凸形成近視。A．角膜B．睫狀體C．玻璃體D．晶狀體21、下列關于“OTC”的說法，不正確的是（）A．“OTC“指的是非處方藥B．標有“OTC”的藥物用量可以隨意調整C．適用于可自我診斷、自我治療的小傷小病D．使用前應該仔細閱讀藥品說明書22、下圖示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制），分析正確的是A．結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體B．①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③C．皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成D．③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經(jīng)元構成23、下列對某些生物學現(xiàn)象解釋錯誤的是()A．葉落歸根說明生物體內的物質在生態(tài)系統(tǒng)中可以循環(huán)B．市場上賣的大豆芽主要是來自于大豆種子胚根發(fā)育來的根C．土豆中的淀粉是光合作用制造的，并且通過篩管運輸?shù)酵炼箟K莖里儲存起來的D．冰箱里的蔬菜在一定時間內能保鮮是低溫抑制了呼吸作用24、下列生物中，屬于細菌的是A．酵母菌 B．蘑菇 C．大腸桿菌 D．霉菌25、現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多，這是（）A．細胞分裂、生長和分化的結果 B．細胞分化的結果C．細胞分裂的結果 D．細胞生長的結果26、聽覺和視覺形成的部位分別是（

）A．耳蝸和視網(wǎng)膜 B．鼓膜和角膜C．大腦皮層聽覺中樞和視覺中樞 D．大腦皮層和小腦皮層27、某種農藥對殺滅東亞飛蝗有獨特的效果，隨著使用年限的增長，防治效果越來越差，可用達爾文進化觀點解釋為（）A．造假嚴重，農藥的質量變差B．蝗蟲為了生存產生了抵抗農藥的變異C．這種農藥選擇了蝗蟲中能抵抗農藥的變異D．蝗蟲長期接觸農藥，逐漸適應藥性不易被毒死28、下列與寄生在人體內的寄生蟲特點不吻合的是（）A．有的體表有發(fā)達的角質層B．運動器官退化C．生殖器官發(fā)達D．消化系統(tǒng)非常發(fā)達29、下列為“綠葉在光下制造有機物”的實驗處理和結果示意圖，對此分析錯誤的是()A．葉片制造的有機物是淀粉 B．葉片制造有機物需要光和葉綠體C．對葉片進行部分遮光的目的是進行對照 D．葉片進行光合作用釋放出了氧氣30、酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象其實就是酵母菌的A．呼吸作用 B．光合作用 C．生殖方式 D．營養(yǎng)方式31、某生物學興趣小組準備以蝌蚪為實驗材料，探究甲狀腺激素在動物發(fā)育中的作用，下列是同學在小組討論實驗方案時的發(fā)言，錯誤的是（）A．實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同B．實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致C．每組用一只蝌蚪進行一次實驗，就可獲得可靠的結果D．實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環(huán)境32、學習了“遺傳的物質基礎”后，小路同學找來一根白色長繩，在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是A．DNA、染色體、基因 B．DNA、基因、染色體C．基因、DNA、染色體 D．染色體、DNA、基因33、如圖為某湖泊近一百年來每個月的平均水位變化圖。在長期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚類最可能具有的特征是A．需水較深的湖泊B．具能快速游動的流線型身體C．在淺水的下層泥濘中仍能存活D．在環(huán)境惡劣時具改變性別的能力34、有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（）A．毀壞了鬼針草B．幫助鬼針草傳播種子和果實C．人對鬼針草不會產生作用D．幫助鬼針草傳粉35、圖是動植物細胞結構示意圖，下列有關敘述，不正確的是（）A．圖甲可以表示植物根尖的根冠細胞B．結構③、⑦與細胞內的能量轉換有關C．結構④是細胞核，是遺傳的控制中心D．甲乙的主要區(qū)別是甲細胞有細胞壁、葉綠體和液泡36、請分析下面的資料，并回答問題．資料一老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產崽的母貓還給小老鼠喂奶吃．資料二蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲．資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產卵；蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后的交配；工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作．從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為于__，該行為是由母貓體內的__所決定的．在資料二中，海豚的表演屬于__行為．動物的這種行為可以使動物更好地適應復雜環(huán)境的變化．一般來說，動物越__，該行為就越強、越復雜．由資料三判斷，白蟻是具有__行為的動物．判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的__、形成一定的__，它們是營__生活的動物．37、麻疹是一種由麻疹病毒引起的傳染病，主要通過空氣傳播，癥狀為全身紅疹、發(fā)燒、咳嗽等。若治療不及時可引發(fā)腦炎等并發(fā)癥，嚴重時可危及生命。（1）從傳染病學角度看，麻疹病毒屬于___（填“傳染源”或“病原體”），它___細胞結構。（2）麻疹疫苗接種共需2﹣3針。在某學校的一次麻疹疫情中岀現(xiàn)24例病例，其中有1針麻疹疫苗接種史的患者為5例，無接種史或接種史不詳?shù)幕颊哂?9例（占79.17%）。主管部門決定嚴格篩查計劃免疫未執(zhí)行的情況并要求及時補種，來達到保護____的目的。（3）完整接種麻疹疫苗的人體內可產生____，這屬于____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。38、請據(jù)圖回答下列問題：（1）上圖代表植物細胞的是____________（填字母），因為它有_________（填結構名稱）能進行光合作用。（2）圖中C與其他細胞結構相比，主要區(qū)別在于C細胞沒有_____________。（3）圖中代表靑霉的是__________（填字母）。（4）A和B細胞都有控制物質進出的______________（填結構名稱）。39、“微博打拐”是今年年初流行的詞語，它是指網(wǎng)友通過微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動。但是很多兒童是嬰兒時期就被拐賣，幾年過后連父母都很難通過長相辨認是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術手段來幫助他們鑒定，也可以通過一些簡單的性狀來輔助判斷。請回答下列問題：一般公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關系來確定親緣關系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細胞核內的_________上，并且會通過父親產生的________和母親產生的________傳遞給后代。雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認定他們是親生父子，這種親代和子代個體間的差異在遺傳學上叫作_________。其中一對家長，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）。公安人員帶來一個不能卷舌的女孩，這個女孩是否是他們的親生女兒？_________。（填“是”“不是”或“不確定”）小蓮的父母都比較胖，她在被拐賣之前也比較胖。三年后，小蓮被找到時已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長得比較胖了。這是因為個體的差異除了決定于遺傳物質外，還與所生存的_______有關系。一對面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時，發(fā)現(xiàn)兒子面頰無酒窩（基因組成為dd）。這時母親又懷孕了，請判斷他們的第二個孩子關于酒窩有無的基因組成可能為_________。（多選）A．DDB．DdC．dd40、暮春時節(jié)，大量柳絮如同雪花漫天飛舞，柳絮的出現(xiàn)傳遞著春夏季節(jié)的更替，營造出“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”的意境。其實漫天飛舞的柳絮，不僅給人們的出行和健康帶來一定的影響，還存在很大的火災隱患。請結合所學，思考后回答：（1）柳絮，即柳樹的種子，種皮羽化為白色絨毛，可借助風力傳播，以繁殖后代。從結構層次的角度看，種子屬于_____（填結構層次），由_____發(fā)育而成。（2）在陽光下，柳樹可進行光合作用，吸收空氣中的_____，合成有機物，并釋放氧氣。（3）雖然柳樹產生飛絮，影響人們的生活，但整株植物具有________等作用，為環(huán)境改善立下汗馬功勞，因而被大量種植。（4）近年來，某市園林部門采取多種措施治理飛絮，如利用嫁接技術改良性狀、減少種植的_____（填“雄性”或“雌性”）植株數(shù)量等，以最大限度地減少飛絮，持續(xù)營造了“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美景。

參考答案1、D【解析】

微生物的發(fā)酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等?！驹斀狻緼．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，不合題意。B．制醋要用到醋酸桿菌，不合題意。C．制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，不合題意。D．制作腐乳要用到霉菌，符合題意。故選：D?！军c睛】發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術。2、A【解析】人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿，A正確；現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走，可見它們的運動方式不同，B錯誤；由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會制造和使用工具，促進了腦的發(fā)達，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，C錯誤；類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，D錯誤。3、C【解析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。白鰭豚為多細胞動物；平菇是多細胞真菌；綠蘿是多細胞植物。4、B【解析】

在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半。受精卵內的染色體數(shù)目和體細胞一樣?！驹斀狻吭谏锏捏w細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，受精卵內的染色體數(shù)目和體細胞一樣。馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，故馬蛔蟲生殖細胞中染色體是兩條，圖示中①只有一對染色體、④含有兩對染色體，是體細胞；②③都含有兩條染色體，并且位于染色體上的基因也不成對，屬于生殖細胞。故選B?！军c睛】此題考查的是基因在親子代之間的傳遞。解答此題的關鍵是理解體細胞中染色體成對存在，生殖細胞中染色體成單存在，基因隨染色體的分離而分離。5、B【解析】試題分析：植物的生長依靠自身通過光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管蘿卜、冬瓜還是藕，它們生長的原材料都是二氧化碳和水?？键c：光合作用過程中的物質轉化和能量轉化。6、D【解析】空氣流動里面不包括生物，空氣是非生物，所以其中不包括生命現(xiàn)象。7、C【解析】

傳染病都有其相應的病原體引起的，足癬是由真菌引起的。【詳解】傳染病是由病原體引起的能夠在人與人之間傳播的疾病，具有流行性和傳染性，具有病原體引起。肺結核由結核桿菌引起的呼吸道傳染??；蛔蟲病是由蛔蟲引起的寄生蟲?。蛔惆_由真菌引起的傳染病疾??；天花是由天花病毒起的病毒性疾病。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是知道傳染病的概念。8、B【解析】試題分析：生物的多樣性包含物種多樣性，遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物物種之間的差異是由各自的遺傳物質決定的，生物遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，任何一種生物都生活在一定的生態(tài)環(huán)境中，生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的生物提供了各自的棲息或是生存環(huán)境。二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了基因的多樣性。故選B?！究键c定位】本題考查生物多樣性的含義和在農業(yè)生產中的運用，難度一般，屬于理解要求。9、B【解析】心臟的左側都是動脈血，右側都是靜脈血，A錯誤；當人體內紅細胞數(shù)量減少或血紅蛋白含量偏低時，人就會出現(xiàn)貧血，紅細胞的功能是運輸氧，所以貧血患者血液運輸氧的能力降低，B正確；當心房舒張、心室收縮，房室瓣關閉，動脈瓣打開，血液由心室射向動脈，C錯誤；動脈是從心臟流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，內流動脈血，血色是鮮紅的，在近心端止血，D錯誤。10、D【解析】試題分析：硝酸甘油有松弛血管平滑肌，特別是小血管平滑肌，使全身血管擴張，外周阻力減少，靜脈回流減少，減輕心臟前后負荷，降低心肌耗氧量、解除心肌缺氧．用于心絞痛急性發(fā)作，也用于急性左心衰竭的藥物．乘暈寧是防止暈車的藥物．胃長寧抗膽堿藥．具有抑制胃液分泌的作用，主要用于胃及十二指腸潰瘍、胃腸道痙攣所引起的疼痛及胃液分泌過多等癥．根據(jù)分析可知，奶奶有心臟病應準備硝酸甘油，媽媽暈車應服用乘暈寧、爸爸有胃病應服用胃長寧．故選D．考點：安全用藥的常識．11、C【解析】1、2號試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實驗是對照實驗，變量是唾液，而不是溫度，A錯誤；

1號試管中水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍色；2號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍。B錯誤；

2號試管滴加碘液不變藍，說明2號試管內不再含有淀粉，結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用，C正確；

清水在多長時間下也不能分解淀粉，因此將丙裝置保持30分鐘，結果仍然是2號試管內不變藍、1號試管內變藍，D錯誤。12、B【解析】【分析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻坎饲嘞x取食十字花科植物是由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，屬于先天性行為，A正確；學習行為也受遺傳物質的影響，不能遺傳，B錯誤；蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，C正確；先天性行為和學習行為都使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境，有利于生物的生存，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。13、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞。各種生物的種類和數(shù)量都是維持在一定的比例，說明具有一定的自我調節(jié)能力。一般情況下，生物種類越多、營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力越強?！驹斀狻吭谑澄镦湣爸参铩谩恰敝?，若是把兔的天敵狼殺絕，兔先增多，植物（兔的食物）隨著兔的增多而減少，以兔為食的動物也會隨著兔的增多而增多，后來兔的數(shù)量隨著植物（兔的食物）的減少或以兔為食動物的增多而減少。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自我的調節(jié)能力是有限的。所以兔子在一定程度上不會升到某處然后急劇下降，比如說兔子數(shù)量過多，導致草快要吃光了，數(shù)量就會有所下降，而這時候可能還會有其它吃草者慢慢也減少，兔子數(shù)量便又上升一些，如此類推，兔子的數(shù)量圖象應該為圖4。生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大。故選：D【點睛】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。14、C【解析】

食物中含有的六大類營養(yǎng)物質中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收?！驹斀狻康鞍踪|在消化道被消化的過程是：蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。因此參與蛋白質消化的消化液有胃液、腸液、胰液，C正確?！军c睛】口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能夠對淀粉起初步的消化作用，對蛋白質和脂肪沒有消化作用。15、B【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的。食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【詳解】缺乏維生素D將患佝僂病和骨質疏松癥，人體缺乏維生素B1將患腳氣病，A錯誤；蛋白質是人體生長發(fā)育、組織更新的物質基礎，人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開蛋白質，B正確；能對脂肪進行化學性消化的消化液有腸液和胰液，膽汁只能對脂肪進行物理性消化，C錯誤；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，在小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖，D錯誤?！军c睛】熟記六大類營養(yǎng)物質對人體各項生命活動的重要作用，缺一不可。16、D【解析】單細胞生物能對外界刺激作出反應，如草履蟲能趨利避害，A正確；單細胞生物能進行生殖、消化等多項生命活動，B正確；單細胞生物能與外界環(huán)境進行氣體交換，如草履蟲能夠通過表膜進行呼吸，C正確；單細胞生物，一般生活在水中，能在水中自由運動，但也有不能運動的，如酵母菌，D錯誤。點睛：單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關系。17、A【解析】

植物生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用?！驹斀狻繜o機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。【點睛】明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結合著具體的實例掌握。18、C【解析】分析：此題主要考查的是病毒與人類的關系，思考解答．解答：解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．有的病毒對人類有益，有的對人類有害，如利于某些病毒可制成殺蟲劑，來消滅害蟲，噬菌體是一種只感染其他病毒或細菌細胞的病毒．人們可以利用噬菌體治療細菌性疾病如利用綠膿桿菌噬菌體治療綠膿桿菌感染．利用減毒的或滅活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型腦炎疫苗來預防乙腦；有些動物病毒可以使動物生?。珉貌《究梢允古；集偱２『腿嘶伎搜攀喜。嗝顾厥菑那嗝怪刑崛〕龅囊环N抗生素，能治療細菌性的疾病，與病毒無關，可見C符合題意．故選C．19、B【解析】螢火蟲有專門的發(fā)光細胞，在發(fā)光細胞中有兩類化學物質，一類是熒光素，另一類是熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發(fā)生反應，反應中產生激發(fā)態(tài)氧化熒光素，當氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時釋放出光子。故B符合題意。20、D【解析】

近視眼成像在視網(wǎng)膜前方，戴凹透鏡進行矯正；遠視眼成像在視網(wǎng)膜后方，戴凸透鏡進行矯正。【詳解】看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚。長時間的近距離作業(yè)，如玩游戲機等，使眼睛長時間的調節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解近視眼的成因。21、B【解析】

非處方藥是指為方便公眾用藥，在保證用藥安全的前提下，經(jīng)國家衛(wèi)生行政部門規(guī)定或審定后，不需要醫(yī)師或其它醫(yī)療專業(yè)人員開寫處方即可購買的藥品，一般公眾憑自我判斷，按照藥品標簽及使用說明就可自行使用?！驹斀狻緼．非處方藥在美國又稱為柜臺發(fā)售藥品（overthecounterdrug），“OTC”是非處方藥的簡稱，故A正確。B．非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。也就是要遵循說明書里的用法與用量，不可以隨意調整藥物用量，故B錯誤。C．非處方藥適用于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，故C正確。D．無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀藥品說明書，故D正確。故選：B?！军c睛】掌握非處方藥的簡稱，使用要求等是解題關鍵。22、D【解析】觀圖可知：①是細胞；②是器官，③組織，④是消化系統(tǒng)。

人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，用數(shù)字表示為①→③→②→④→人體，A錯誤；

③是組織，①受精卵不是在子宮內形成的，是在輸卵管中形成的，是通過①受精卵分化形成的，不是分裂，B錯誤；

皮膚屬于②這個結構層次，血液屬于③這個層次，C錯誤；

③中的1是上皮組織，具有保護和分泌等作用，4是神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)元構成，D正確。23、B【解析】

根據(jù)物質循環(huán)、種子的萌發(fā)過程、光合作用、植物的呼吸作用等知識分析解答。【詳解】動植物遺體和糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物。由此可見，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)起到了不可替代的作用，所以葉落歸根說明生物體內的物質在生態(tài)系統(tǒng)中可以循環(huán)，A正確；市場上賣的大豆芽主要是來自于大豆種子胚軸發(fā)育來，B錯誤；土豆中的淀粉是光合作用制造的，并且通過篩管運輸?shù)酵炼箟K莖里儲存起來的，C正確；冰箱里的蔬菜在一定時間內能保鮮是低溫抑制了呼吸作用，D正確?！军c睛】本題知識點較多，而且有一定難度，需要細心分析解答。24、C【解析】

酵母菌是單細胞真菌。霉菌和蘑菇都屬于真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞都有細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等。細菌的細胞一般由細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核構成，有些細菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結構。大腸桿菌沒有成形的細胞核，屬于細菌，C正確?！驹斀狻?5、A【解析】

（1）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。經(jīng)過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化。【詳解】細胞分裂使細胞數(shù)目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞在遺傳物質的作用小其形態(tài)、結構、功能發(fā)生了變化，形成了不同的細胞群，即組織。人體之所以能夠由小長大，一是靠細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多；二是靠細胞的生長使細胞的體積增大；三是靠細胞分化形成不同的組織。所以現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多，這是因為細胞分裂、生長和分化的結果。故選：A【點睛】理解掌握細胞分裂和細胞生長的概念及意義是解題的關鍵。26、C【解析】聽覺的形成：外界聲波通過介質傳到外耳道，再傳到鼓膜。鼓膜振動，通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的毛細胞而產生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。27、C【解析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮姷暮οx，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。在使用同等劑量的農藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致農藥的滅蟲的效果越來越差。因此某種農藥對殺滅東亞飛蝗有獨特的效果，隨著使用年限的增長，防治效果越來越差，可用達爾文進化觀點解釋為這種農藥選擇了蝗蟲中能抵抗農藥的變異。28、D【解析】

一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點。【詳解】寄生蟲沒有專門的消化器官，體表有角質層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，寄生蟲的生殖器官也非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會。故選D。【點睛】生物都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構特點和生理特點，記住蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)結構特點。29、D【解析】

此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關鍵是確定實驗變量、設置對照實驗?！驹斀狻咳~片的見光部分滴加碘液后變藍，說明葉片制造的有機物是淀粉，A正確；通過遮光和不遮光的葉片比較可知，葉片制造有機物需要光和葉綠體，B正確；對葉片進行部分遮光的目的是以光為變量，形成對照，C正確；圖示實驗中沒有驗證葉片進行光合作用釋放出了氧氣，D錯誤?！军c睛】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結論。并說出每一步驟的目的。30、A【解析】試題分析：做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空。釀酒時也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳。可見酵母菌發(fā)酵時產生的氣體是二氧化碳，因此，酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象其實就是酵母菌的呼吸作用?？键c：發(fā)酵技術在食品制作中的作用。31、C【解析】

對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量。設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻吭谘芯恳粋€條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同，A正確；實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致，B正確；每組用一只蝌蚪進行一次實驗，數(shù)量太少，這樣的實驗結果會具有偶然性，不能令人信服，C錯誤；實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環(huán)境，D正確?！军c睛】掌握對照實驗的原則是解題的關鍵。32、B【解析】試題分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色體上的遺傳物質，染色體是遺傳物質的載體．DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．在長繩上用紅黃綠藍等顏色涂在不同的區(qū)段上，則長繩，各色區(qū)段、短棒分別代表的是DNA、基因、染色體?？键c：染色體、DNA和基因的關系。33、C【解析】此題考查的是魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點、生物對環(huán)境的適應，魚類的主要特征：適于水中生活，體表被鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳，魚的體內有鰾，主要作用是調節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物，魚類屬于變溫動物，從圖中可看出1、2、3、4、5月份的水位較低，然后慢慢升高，到8月份水位最高，再逐漸降低，生物必須適應環(huán)境才能生存，在水位很低時，魚類仍能存活，說明其可以在淺水下層泥濘里這樣的環(huán)境中可以存活才行。34、B【解析】

（1）動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子。④當某些動物數(shù)量過多時，也會對其他生物造成危害，如蝗災等。（2）植物一般不能自由運動，必須借助動物、風等來傳播種子：人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，實際上是幫助鬼針草傳播果實、種子?！驹斀狻孔匀唤缰械膭游锖椭参镌陂L期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些鬼針草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子，擴大了鬼針草的分布范圍。故選：B?！军c睛】植物的果實和種子的傳播途徑多，它們的形態(tài)結構都有與其功能相適應的特點。35、A【解析】

由動物和植物細胞示意圖可知：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質、⑦線粒體。【詳解】A．甲圖具有葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分，植物根尖的根冠細胞無葉綠體，A錯誤。B．③是葉綠體，是光合作用的場所；⑦是線粒體，是呼吸作用的場所，葉綠體和線粒體是細胞內的能量轉換器，B正確。C．④細胞核內含有遺傳物質，是遺傳信息的控制中心，C正確。D．甲圖具有細胞壁、液泡、葉綠體，因此是植物細胞，乙是動物細胞，D正確。故選：A?！军c睛】掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵。36、先天性行為遺傳物質學習高等社會分工組織群體【解析】（1）母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是母貓生來就有的，受體內的遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為。（2）海豚表演節(jié)目，是海豚通過后天學習和生活經(jīng)驗獲得的行為，不是生來就有的，屬于學習行為；學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的等級越高，其學習能力就越強，適應各種復雜生活環(huán)境的能力也越強。（3）由資料三可知，白蟻成員之間有明確的分工，形成了一定的組織，這種動物群集行為，叫作社會行為。動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【名師點睛】關鍵知道動物行為可分為先天性行為和學習行為是根據(jù)動物行為從行為獲得的途徑上來分的。37、病原體沒有易感人群抗體特異性【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物。傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。對某種傳染病缺乏免疫力的而容易感染該病的人群是易感人群?！驹斀狻浚?）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。麻疹病毒是引起麻疹的病原體。病毒最大的特點是沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成。（2）傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。接種疫苗的目的是護易感人群。（3）疫苗相當于抗原，接種到人體后，會刺激人體內的淋巴細胞產生抗體，從而對麻疹病毒起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫?！军c睛】掌握傳染病的概念及其流行的三個環(huán)節(jié)，以及人體免疫的功能和特點可正確解答。38、A葉綠體成形的細胞核D細胞膜【解析】

觀圖可知：A表示植物細胞。B表示動物細胞，其中AB圖中A細胞壁、B細胞膜、C葉綠體、D細胞核、E液泡、F細胞質；C圖是細菌；D圖是真菌；E圖是病毒，