海南省三亞市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

海南省三亞市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將本期學(xué)過的這首詞以豎寫的書寫作品形式補(bǔ)充完整。注意豎寫時(shí)行款整齊，布局合理，書寫規(guī)范，注意標(biāo)點(diǎn)及落款的位置（落款不能出現(xiàn)自己的真實(shí)名字），使格式更美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）深藍(lán)的天空中

__________________，下面是海邊的沙地，都種著__________________，其間有一個(gè)十一二歲的少年，__________________，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。

（2）魯迅先生特別重視中華之精神，他說：“惟有__________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！睂?duì)于英雄，魯迅先生有獨(dú)到的見解，他在《答客誚》中說道：“__________________，__________________。”2）.結(jié)合語境和拼音寫詞語。

大千世界，風(fēng)光無限。讓我們一起huíwèi(

)丁香花yōuyǎ(

)的香甜，欣賞大海的xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)，nínɡshì(

)月光照耀下的田野，大自然是如此令人táozuì(

)，這令人jīnɡtàn(

)的景象，是大自然kānɡkǎi(

)的饋贈(zèng)。3）.中華文化博大精深，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解填空。

（1）本學(xué)期，我們領(lǐng)略了祖國的大好河山，有“千里鶯啼綠映紅，_________”的江南春色；有“_________，浪淘風(fēng)簸自天涯”的黃河姿態(tài)；我們還感受到中華兒女的豪邁氣概，有陸游的“_________”的愛國情懷；有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他_______，中國才有_______?！?/p>

（2）“云煙萬里覓知音，高山流水傳佳話”說的就是《________》的故事?！版R子期死，伯牙______，終身_________，以為世無足復(fù)為鼓琴者”，道出了伯牙與鍾子期之間深厚的感情?，F(xiàn)在人們常用“高山流水”比喻__________。4）.默寫

《回鄉(xiāng)偶書》

[唐](

)

________，

________。

________，

________。

《回鄉(xiāng)偶書》這首詩運(yùn)用了對(duì)比的手法，首句用“________”對(duì)比“________”，概括地寫出了詩人數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)。5）.填空。

（1）晴空一鶴排云上，____________。唐·劉禹錫《秋詞》

（2）撩亂邊愁聽不盡，____________。唐·王昌齡《從軍行》

（3）____________，屈指行程二萬。毛澤東《清平樂·六盤山》

（4）____________，一覽眾山小。唐·杜甫《望岳》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升?！边@句話中破折號(hào)的作用是

A．意思遞進(jìn)B．意思轉(zhuǎn)折C．解釋說明2）.下列詩句中加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是

A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見（同“現(xiàn)”，指出現(xiàn)）B．移舟泊煙渚（水邊的沙灘）C．三軍過后盡開顏（三支軍隊(duì)）3）.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．冀北（jì）

風(fēng)靡（mǐ）

惟妙惟肖（xiào）B．抵御（yù）

頹然（tuí）唉聲嘆氣（āi）C．婆娑（suō）

隆重（lóng）威風(fēng)凜凜（lín）D．璀璨（cuǐ）

揪出（jiū）

迥然不同（jiǒng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改下面的語段。

1．用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。

閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？__________

2．用修改符號(hào)修改下面這段話。

在《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真完成各科作業(yè)和語文作業(yè)后?？偸悄涡牡貛椭鷳?yīng)病缺課王少立同學(xué)。見沙波這么幫助自己，感動(dòng)極了。

_________

3．用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。

那時(shí)，我們是快樂的。每一個(gè)清晨或旁晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流；我們度過的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，使我們還在懷念這段快樂的時(shí)光。_________

4．語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。

與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食偏食，造成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成腦肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的

胡籮卜素、維生素缺乏有關(guān)，另一方而，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，②影響危害了視力健康③有關(guān)部門已專門對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)時(shí)對(duì)策。

（1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_______

（2）第②處詞語多余，應(yīng)刪去________

（3）第③處語序不當(dāng)應(yīng)調(diào)整為_________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列現(xiàn)象與動(dòng)物的行為連線。

孔雀開屏

社群行為

兩只雄海象在搏斗

防御行為

蜥蜴遇到敵害斷尾

爭斗行為

獵豹追捕一只羚羊

覓食行為

群居生活的螞蟻分工合作

繁殖行為2）.歇后語連線。

張飛放嚴(yán)顏

兩廂情愿

周瑜打黃蓋

一言不發(fā)

徐蔗進(jìn)曹營

路人皆知

劉備娶媳婦

粗中有細(xì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()魚竿一揚(yáng)一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時(shí)候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對(duì)小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.將《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列（只寫序號(hào)）。

①打虎景陽岡

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門神

_________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“我國從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”魯迅先生運(yùn)用排比修辭手法，強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)這些“中國脊梁”的贊美之情。(

)

2．《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)題目，以人物的性格為題，新穎有趣，激發(fā)起我的閱讀欲望。(

)

3．留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象，環(huán)境描寫只是點(diǎn)明人物活動(dòng)的情景，閱讀時(shí)可忽略不計(jì)。(

)

4．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同，與問題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)細(xì)讀，有的段落和問題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作[宋]陸游僵臥①孤村不自哀②，尚思為國戍輪臺(tái)③。夜闌④臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。注釋：①僵臥：指臥病在床。②不自哀：不為自己哀傷。③戍輪臺(tái)：在新疆一帶防守，這里指戌守邊疆。戍，守衛(wèi)。輪臺(tái)，在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。④夜闌：夜將盡。

1．詩中“僵”與“臥”描繪出了詩人_________的處境，對(duì)這兩個(gè)字的表達(dá)效果說法正確的是(

)。

A．與“不自哀”形成對(duì)比，表現(xiàn)了陸游堅(jiān)定的報(bào)國之志

B．展現(xiàn)了陸游晚年的凄涼與不得志

2．詩的前兩句逐層深入，其中“_______”和“_______”兩字體現(xiàn)了這種遞進(jìn)。

3．判斷下列關(guān)于古詩后兩句的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①古詩的后兩句巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人渴望殺敵報(bào)國的志向，讀來悲壯蒼涼。(

)

②“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”一句語意雙關(guān)，既交代了特定而真實(shí)的時(shí)間和環(huán)境，又象征著南宋王朝風(fēng)雨飄搖的處境和命運(yùn)。(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前?？吹竭@句話，你想到了誰？你為什么覺得有他（她）“真好”？哪件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！

要求：以“有你，真好”為題目，內(nèi)容具體，流露真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。最溫暖的墻①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄然腐蝕著她的手指。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，已將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話，教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發(fā)出輕輕的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。⑤第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待，一種激動(dòng)，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒，這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。⑥玲玲以為學(xué)生們?cè)诤退_玩笑，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。請(qǐng)先看那些字！那紙上面有字?！雹吡崃彷p輕撕開紙，紙條上密密麻麻地寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙條把粉筆包起來。這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆簡包著。玲玲拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意?。∵@些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒拿來了。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚，握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……1．本文的主要內(nèi)容是：___________________________。

2．讀詞語，你想到了什么畫面？把你想到的用一段話寫下來。

銀裝素裹：_________________________

3．這篇文章中許多句子都寫得很美，請(qǐng)用“_____”畫出來，并說說這個(gè)句子運(yùn)用了

修辭手法，這樣寫的好處是：

。

4．談讀第4自然段中畫曲線的句子，說說原因：_____。

5．你是怎樣理解文章標(biāo)題的？

________________________________

6．愛在生活中無處不在，大愛無言，只需要行動(dòng)，你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請(qǐng)舉出一例，并做簡要分析。

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.習(xí)作選材——我能行（詳略安排）。

①形象開篇，引人注目。