小班語(yǔ)言《冬》教案

小班語(yǔ)言《冬》教案小班語(yǔ)言《冬》教案篇一教材分析：童話(huà)故事是幼兒非常喜歡的一種文學(xué)形式，故事《冬爺爺?shù)亩Y物》簡(jiǎn)短、充滿(mǎn)樂(lè)趣，冬爺爺送麗麗小雪花的情節(jié)十分溫暖，適合小班幼兒閱讀。理論支持：《指南》指出“幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的?！闭Z(yǔ)言領(lǐng)域：（二）閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。目標(biāo)2：具有初步的閱讀理解能力。3—4歲：會(huì)看畫(huà)面，能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂故事，嘗試根據(jù)畫(huà)面大膽講述圖中的內(nèi)容。2、初步體驗(yàn)生病時(shí)被關(guān)愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已初步觀察過(guò)冬天的主要特征。2、PPT課件，下雪機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，吸引興趣。播放生病幼兒錄音。二、分段播放課件，初步理解故事1、麗麗生病了很不舒服。你生病的時(shí)候是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。小結(jié)：原來(lái)生病的時(shí)候非常的不舒服，很難過(guò)。麗麗生病了也非常難過(guò)，她不能來(lái)幼兒園，可傷心了。2、冬爺爺給麗麗送禮物。（1）這件事被冬爺爺知道了，看冬爺爺給麗麗帶來(lái)了什么？（2）那你們收到過(guò)哪些禮物呢？心情是什么樣的呢？（3）那我們來(lái)看看冬爺爺給麗麗帶來(lái)什么禮物呢？（4）雪花是什么樣子的？它可以陪麗麗干什么呢？（5）麗麗收到冬爺爺?shù)亩Y物以后心情怎么樣？小結(jié)：麗麗收到了冬爺爺?shù)亩Y物，心里可開(kāi)心了，麗麗非常感謝冬爺爺和雪花。三、完整欣賞故事，體驗(yàn)生病的時(shí)候被關(guān)愛(ài)的情感。1、我們一起來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)故事吧！2、在我們生病的時(shí)候也有很多人關(guān)心著我們。小結(jié)：原來(lái)在我們生病的時(shí)候，有了別人的關(guān)心和陪伴，我們的身體會(huì)好的更快。四、結(jié)束部分（1）你們想收到冬爺爺?shù)亩Y物嗎？（2）冬爺爺給我們送來(lái)了雪花！（3）我們一起把小雪花去送給生病的小朋友吧！小班語(yǔ)言《冬》教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。2、享受撕紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》；音樂(lè)：小雪花2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)（用于滾雪球）3、flash下雪活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物，看看是什么禮物？觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雪花是什么樣子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來(lái)了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）2、講解撕紙的要領(lǐng)。今天我們就來(lái)撕雪花。請(qǐng)幼兒把雙手舉起來(lái)，跟隨老師的兒歌做動(dòng)作：大拇指爸爸，食指媽媽來(lái)幫忙，撕出小小雪花?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂(lè)，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語(yǔ)言