2025年上外版八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列選項屬于模型的是（）A.H2OB.表示方向的指向標C.電流ⅠD.沙盤中的校園2、在野外游玩禁止亂扔煙頭，以防發(fā)生火災。你認為煙頭引起火災的主要原因是（）A.提供氧氣B.改變可燃物的著火點C.提供可燃物D.使可燃物的溫度達到著火點3、比較下列各項，制造它們的材料都是絕緣體的一組是（）A.硬幣.鉛筆B.電飯鍋.電熨斗C.用橡膠制成的電工手套.電工靴D.滑動變阻器.開關4、在晝夜明燈的地下停車場，駕駛員根據(jù)車位入口上方的紅綠燈入停．如圖是小吳設計的自動控制電路圖，將光控開關（遮光時開關閉合）裝在每個車位地面中央，紅綠燈裝在車位入口上方．當車位未停車時綠燈亮，當車位已停車時紅燈亮，則圖中L1、L2（）

A.都是紅燈B.都是綠燈C.分別是紅燈、綠燈D.分別是綠燈、紅燈5、使吸入的氣體變得清潔的結構有（）

①聲帶②氣管、支氣管內表面的纖毛③鼻黏膜④會厭軟骨⑤鼻毛A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤6、如圖所示，在開關和小燈泡之間連著兩個金屬夾A和B，某同學在金屬夾之間分別接入以下幾種學校用品，其中不能使燈泡發(fā)光的是（）A.橡皮B.鉛筆芯C.金屬小刀D.鋼尺評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、味覺感受器叫____；嗅覺感受器叫____，人的嗅覺很容易產(chǎn)生____．8、一個質量為160g、體積為200cm3的物體，將它完全浸沒在水里，松手后，物體將____（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）9、如圖是甲、乙兩導體的電流與電壓的關系圖象，由圖可知甲的電阻是____Ω．若將甲和乙并聯(lián)接在電路中，通過它們的電流之比I甲：I乙=____

10、如圖甲所示的電路，當開關S閉合后，兩電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過____（選填：“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應為____A

11、空氣中的肺炎致病菌進入人體的路徑為：____→____→____→____→____→____．12、小明的爸爸近來身體日漸消瘦，而且多尿。到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低，尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀，小明的爸爸可能患有____病。其原因是____，可以用____進行治療。13、在學完物質在水中的分散后，小明還有點疑問，回家后小明做了一實驗：將少量的食鹽溶解在涼開水中，靜置一個小時后，小明用吸管分別嘗了上層、中層和下層的溶液的味道，你覺得小明會感覺到____（選填：“上層最咸”、“下層最咸”、“中層最咸”、“一樣咸”），這個實驗說明了____。14、如圖所示，閉合開關，小磁針靜止時N極指向螺線管的左側，則螺線管的左端是____極（選填“N”或“S”），電源的左端是____極。（選填“正”或“負”）

15、橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于____（選填“得到”或“失去”）電子而帶負電．把帶負電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說明吸管帶____電，根據(jù)____可以解釋此現(xiàn)象．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共2題，共4分)22、根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；請在圖中標出小磁針的N極和電源的+極．

23、按題目要求作圖：

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點作出物體AB的像．

（2）在圖乙中將開關和燈泡連接到家庭電路中．

（3）在圖丙中標出通電螺線管的N；S極和磁感線方向．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或實驗或鑄造機器零件等用的模子?！窘獯稹磕Ｐ褪撬芯康南到y(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或實驗或鑄造機器零件等用的模子，沙盤的校園時根據(jù)校園縮小而成的樣品。故答案為：D2、D【分析】【解答】可燃物的著火點是物質固有的性質不能改變；煙頭引起火災的主要原因是使溫度達到可燃物的著火點。故選D

【分析】本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可。3、C【分析】【解答】根據(jù)題意；只有C選項中兩個物體都是絕緣體，其他均是導體，因此答案選擇C。

【分析】考查關于導電性理解4、D【分析】【解答】解：由題當車位已停車時，光控開關被遮光而閉合，由圖可知，此時左側控制電路連通，電磁繼電器中的電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸下銜鐵，L2燈泡電路被接通，所以L2為紅燈；

當車位未停車時，光控開關有光照而斷開，電磁鐵中無磁性，彈簧將銜鐵拉起，L1電路接通而發(fā)光，所以L1為綠燈．故ABC錯誤；D正確．

故選D

【分析】根據(jù)光控開關的作用，分析左側控制電路的通斷，再分析兩燈的工作狀態(tài)即可解題．5、C【分析】【解答】選C。②氣管；支氣管內表面的粘膜分泌的黏液；能夠粘住灰塵，纖毛可以阻擋灰塵，都起清潔空氣的作用；③鼻粘膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔作用；⑤鼻毛能阻擋灰塵，清潔空氣。

【分析】呼吸道與呼吸相適應的特點是：一、鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外氣管、支氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用。6、A【分析】【分析】要使小燈泡發(fā)光；AB之間必須接導體，選擇導體接入即可．導體和絕緣體不能死記硬背，根據(jù)生活中用哪些材料來導電，用哪些材料來絕緣，記憶效果好，并且記憶長久．

【解答】解：A；橡皮是橡膠制品；屬絕緣體，接入電路小燈泡不發(fā)光．符合題意．

BCD；鉛筆芯、金屬小刀、鋼尺都屬于導體；接入電路小燈泡都發(fā)光．不符合題意．

故選A．二、填空題(共9題，共18分)7、味蕾|嗅粘膜|適應【分析】【分析】人體的鼻腔頂壁的粘膜中有嗅細胞；能夠接受揮發(fā)性氣味的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動．舌背面；舌尖、舌兩側即舌根有味蕾，是味覺感受器．

【解答】解：味覺感受器分布于舌背面；舌尖和舌兩側；能夠感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，是味覺感受器，叫味蕾．

嗅覺感受器分布鼻腔頂端；叫做嗅粘膜；人的嗅覺很容易適應，即醫(yī)學上所說的﹣﹣嗅覺適應現(xiàn)象．也就是說人在較長時間聞了某種氣味后，會失去對這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現(xiàn)象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香：入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這句話是說嗅覺具有適應性．

故答案為：味蕾；嗅粘膜；適應8、上浮【分析】【解答】解：將物體浸沒在水中，V排=V物=200×10﹣6m3=2×10﹣4m3；

物體受到的浮力：

F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×2×10﹣4m3×10N/kg=2N；

物體重：

G=mg=160×10﹣3kg×10N/kg=1.6N；

F?。綠；物體將上?。?/p>

故答案為：上浮．

【分析】將物體浸沒在水中；排開水的體積等于物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；

知道物體的質量，利用重力公式求物體受到的重力，再利用物體的浮沉條件判斷物體的浮沉．9、102：1【分析】【解答】解：（1）由圖象可知，當U甲=U乙=2V時，I甲=0.2A，I乙=0.1A；

由I=可得；兩電阻的阻值分別為：

（2）將甲和乙并聯(lián)接在電路中時；

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等；

所以；通過它們的電流之比：

．

故答案為：10；2：1．

【分析】（1）由圖象可知；甲乙兩電阻的I﹣U圖象為正比例函數(shù)，則兩電阻為定值電阻，根據(jù)圖象讀出任意一組電流和電壓值，根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值；

（2）兩電阻并聯(lián)時它們兩端的電壓相等，根據(jù)歐姆定律求出通過兩電阻的電流之比．10、L11．2【分析】【解答】由圖可知，燈L1、L2并聯(lián)，電流表a測L1的電流，電流表b測干路的電流，由此可知，a電流表的讀數(shù)應小于b電流表的讀數(shù)，則b電流表的量程為0—3A；讀數(shù)應為1．2A。

【分析】本題考查電流表讀數(shù)，讀數(shù)時要分清量程以及分度值。11、鼻腔咽喉氣管支氣管肺【分析】【解答】呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；空氣中的肺炎致病菌進入人體的路徑為：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺。

【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．12、糖尿胰島素分泌不足肌肉注射胰島素【分析】【解答】胰島素可以降低血糖；分泌不足，可能導致糖尿病，使得尿液中含有葡萄糖，可能導致糖尿病，肌肉注射胰島素可以治療，可以降低血糖，使得血糖恢復正常水平，從而進行治療。

【分析】胰島素具有降血糖的作用，糖尿病和胰島素分泌不足有關。葡萄糖含量過高，胰島素分泌不足，可以適量注射胰島素進行治療，是血糖恢復正常水平。13、一樣咸溶液是均一的【分析】【分析】本題考查溶液的概念；在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

【解答】由溶液的特點可知溶液的特點是具有均一性、穩(wěn)定性。14、S正【分析】【分析】根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律；判斷出螺線管的極性，再利用安培定則確定電流的方向，最終可得出電源的正負極．

【解答】解：讀圖可知；小磁針的右端為N極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，螺線管的左端為S極，右端為N極．再根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，使大拇指指向螺線管的N極，則四指環(huán)繞的方向為電流的方向，從而得出電源的左端為正極，右端為負極．如圖所示．

故答案為：S；正．15、得到|負|同種電荷相互排斥【分析】【分析】物質的原子通常是中性的；由于不同的物質原子核束縛核外電子的本領不同，原子核束縛核外電子本領強的奪得電子，因多余電子帶負電，原子核束縛核外電子本領弱的失去電子，因缺少電子帶正電．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

【解答】解：用毛皮摩擦橡膠棒；橡膠棒的原子核束縛核外電子本領強而奪得電子，因有多余電子而帶負電；

帶負電的橡膠棒靠近吸管；吸管被推開，說明兩者是相互排斥的，所以帶的是同種電荷，吸管也是帶負電的．

故答案為：得到；負；同種電荷相互排斥．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；