2025年冀教版高二歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、黃老思想作為政治上的指導思想，在社會上居于支配地位的歷史時期是()A.從漢高祖到漢武帝即位B.從西漢建立之前到漢武帝即位C.從漢高祖到漢武帝以后D.從西漢建立之前到漢武帝以后2、2008年11月，黑人后裔奧巴馬在美國總統(tǒng)大選中獲勝。這一現(xiàn)象可以用18世紀末杰斐遜的話來予以詮釋：“有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權力的唯一方法。對于一切人都同樣嚴格公平對待?！边@一政治現(xiàn)象和政治理念應該基于①人民主權說②三權分立說③因信稱義論④天賦人權說A.①②B.②③C.①④D.③④3、“熱愛生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神強調(diào)人的價值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列觀點與此相符的是()A.“人是會說話的工具”B.“存天理，滅人欲”C.“人是萬物的尺度”D.“信奉圣經(jīng)，獻身上帝”4、新中國成立后，黨和政府大力發(fā)展科技、教育和文化事業(yè)，歷經(jīng)曲折，成果豐碩。在國慶十周年電影展覽中，共展出35部電影，其中大部分為l956年拍攝的，被稱為“難忘的l956年”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是()A.文藝界出現(xiàn)繁榮局面B.蘇聯(lián)的幫助和支持C.科教興國戰(zhàn)略的提出D.“雙百”方針的提出5、魏源的《海國圖志》對英國政體作了詳細介紹，其意圖不是()A.希望中國進行政治改革B.反思中國戰(zhàn)敗教訓C.探究英國獲勝原因D.讓國人了解英國國情6、1918年，新文化運動出現(xiàn)了新的發(fā)展，這里的“新”，指的是A.改變了對東西方文化的看法B.系統(tǒng)地介紹了民主與科學的思想C.開始宣傳馬克思主義D.以進化論為指導思想7、馬丁?路德說：“男人必須要娶一個女人，女人必須要嫁一個男人，這是自然的必然的事將婚姻作為圣事不僅毫無《圣經(jīng)》上的依據(jù)，而且正是這種贊揚婚姻的教義把婚姻變成了一場鬧劇?！痹摬牧戏从沉笋R丁?路德（）A.倡導男女平等B.否定宗教信仰C.宣揚《圣經(jīng)》精神D.反對教會權威8、1912年《申報》載：“人民既乏國民之常識，而于風俗習慣尤未改革。于共和國之組織，若選舉，若會議，及其他人民對于國家種種應盡應享之權利義務咸不諳熟?！痹摬牧媳砻鳟敃r中國（）A.共和革命不可能一蹴而就B.實行民主共和政體有待商榷C.人民群眾的智識有待提高D.實行思想文化啟蒙的緊迫性9、1875年，法國憲法規(guī)定：參議院及眾議院共有創(chuàng)議并制定法律之權，但關于財政法案應先在眾議院提出并通過。此規(guī)定的意義在于（）A.消滅了法國的保守勢力B.摒棄了傳統(tǒng)封建財政制度C.平民可直選法國的議員D.體現(xiàn)立法機構內(nèi)相互制約評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、“兩彈一星”的成功極大地提高了中國的國際威望和地位，中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策是基于（）A.反對核威脅，打破核壟斷B.打破美國對中國的外交孤立C.提高國防現(xiàn)代化水平的需要D.實現(xiàn)“小康社會”的宏偉目標11、“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”。從史實的角度對此進行論證說明，下列各項可入選的有（）A.蘇軍在歐洲戰(zhàn)場上的對德作戰(zhàn)B.中國戰(zhàn)場對歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)略支援C.中國戰(zhàn)區(qū)有效牽制了日本軍力D.美軍在太平洋戰(zhàn)場上的對日作戰(zhàn)12、自商鞅變法以后，重農(nóng)抑商政策為歷代統(tǒng)治者所奉行。這種政策的表現(xiàn)有（）A.宣揚“農(nóng)為天下本務”B.提高商人的社會地位C.著重發(fā)展對外貿(mào)易D.對商業(yè)加征重稅13、二戰(zhàn)后初期美國依靠其強大的政治、經(jīng)濟、軍事實力，試圖實現(xiàn)其稱霸世界的目標。美國在經(jīng)濟領域的霸主地位得益于（）A.布雷頓國際金融體系B.國際貿(mào)易體系C.北大西洋公約組織D.杜魯門主義14、明朝萬歷年間，蘇州地區(qū)農(nóng)戶“多以絲織為生”，受雇于私營機房的織工數(shù)千人，“計日受值”。這種現(xiàn)象說明當時蘇州地區(qū)（）A.存在資本主義性質(zhì)的雇傭關系B.私營手工業(yè)發(fā)展迅速C.出現(xiàn)了資本主義社會化大生產(chǎn)D.官營手工業(yè)發(fā)達15、培根說：“這三種東西曾改變了整個世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文化方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上?！迸喔f的第一種東西是我國古代的（）A.印刷術B.造紙術C.古典文化D.儒家學說16、中國第一顆原子彈爆炸成功后，中共中央的賀電稱，這標志著我國國防現(xiàn)代化進入了一個新的階段?！皩θ澜鐞酆煤推降娜嗣袷且粋€極大的鼓舞?！痹訌棻ǔ晒Φ囊饬x（）A.極大增強中國國防實力B.導致中蘇關系破裂C.不利于中國國際地位提升D.打破了美蘇的核壟斷17、兩千多年前，秦漢帝國和羅馬帝國雄踞歐亞大陸東西兩端。它們都面臨管理巨大版圖和眾多人口的問題，兩者采取的指施相似之處有（）A.都采取有效手段，加強地方治理B.都制定萬民法，擴大公民權C.都頒布法律，鞏固統(tǒng)治D.都重用貴族，實行分封制18、隋朝對地方行政機構進行改革，將原來的州、郡、縣三級制調(diào)整為州、縣兩級制，改變了過去“或地無百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領”的狀況。其目的是（）A.提高行政效率B.加強對地方的控制C.削弱中央集權D.推行分封制評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、【題文】20世紀90年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針，教育改革的步伐加快。20、蘇格拉底提出“人是萬物的尺度”和“美德即知識”等思想，在強調(diào)自由的同時希望重建人們的道德價值觀，以挽救衰頹的城邦制度。______（判斷對錯）21、達爾文進化論把生物學建立在科學的基礎上，促使人們作更加深刻的理性思考，從而使追求自由平等的啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。______（判斷對錯）22、中國近代第一個資產(chǎn)階級革命政黨是______。23、【題文】宗教改革運動進一步傳播了理性主義，動搖了羅馬教會的統(tǒng)治。24、香港、澳門回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件。它標志著在中國國土上徹底結束了外國列強占領的歷史，開創(chuàng)了香港、澳門和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀元。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)25、和平共處五項原則是在1954年周恩來會見緬甸代表團首次提出，其提出是為了改善同鄰近國家和新興的民族獨立國家的關系，它有助于超越社會制度和意識形態(tài)的差異。______。（判斷對錯）26、羅馬法維系了羅馬的統(tǒng)治，是世界歷史上第一個系統(tǒng)完備的法律體系。______。（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)27、閱讀下列材料：

材料一學校；所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學校。而后設學校之意始備。

--黃宗羲《明夷待訪錄?學?！凡牧隙翁煜陋q曳大木然。前者唱邪；后者唱許。君與臣共曳木之人也。

--黃宗羲《明夷待訪錄?原臣》材料三有明之無善治；自高皇帝罷丞相始也。宰相一人，參知政事無常員。每日便殿議政。天子南面，宰相；六卿、諫官東西面以次坐。其執(zhí)事皆用士人。凡章奏進呈，六科給事中主之，給事中以白宰相。宰相以白天子，同議可否，天子批紅。天子不能盡，則宰相批之，下六部施行。

--黃宗羲《明夷待訪錄?置相》請回答：

（1）據(jù)材料一；黃宗羲認為“學?！钡穆毮苡心男?？體現(xiàn)了他怎樣的政治設想？

（2）據(jù)材料二；黃宗羲對君臣關系是怎樣認識的？其目的何在？

（3）據(jù)材料三；黃宗羲對宰相制度是如何認識的？其真實意圖是什么？明清時期君權與相權的關系較前朝發(fā)生了怎樣的變化？

（4）據(jù)所學知識，概括明清時期思想活躍局面產(chǎn)生的背景？及黃宗羲思想的時代特色。28、中國近代前期，先進的中國人“向西方學習”經(jīng)歷了由“器物”到“制度”再到思想理論的過程。試舉出近代先進的中國人分別在這些領域中學習西方的重大事件及主張，并歸納指出在思想領域學習西方的特點。（12分）29、簡述近代中國思想界向西方學習的歷程與特點。評卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)30、【題文】（12分）閱讀材料；回答問題。

材料。

圖1《欽定四庫全書》是乾隆皇帝（1711—1799）親自組織編撰的中國歷史上規(guī)模最大的叢書。

狄德羅（1713—1784）

圖2狄德羅和《百科全書》編撰者構成了百科全書派；成為法國啟蒙運動的中心。

提取材料中的信息，結合所學知識，從文化典籍和政治關系的角度進行中法比較。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】“秦朝推行的是以酷法；重稅、繁役為特征的殘暴統(tǒng)治；西漢建立后，漢高祖開始推行休養(yǎng)生息的政策，黃老之學適應這一需要而迅速興起，B、D兩項錯誤；漢武帝即位后，強化中央集權，黃老之學被新儒學取代，C項錯誤。

【點評】本題主要考查黃老思想推行的時間，旨在考查學生再認再現(xiàn)相關所學的能力。由相關所學即可得出正確答案。2、C【分析】試題分析：本題考查學生閱讀材料，理解歸納信息的能力，材料“有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任”體現(xiàn)了人民主權的思想；“這是保證長期并正直地管理國家權力的唯一方法。對于一切人都同樣嚴格公平對待”體現(xiàn)了天賦人權的思想。而三權分立原則主要是權力的制約與平衡，是對統(tǒng)治者的約束，與材料無關；因信稱義是宗教改革的內(nèi)容，與材料無關，故②、③不正確。故選C?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·美國政體的特點；西方人文精神的發(fā)展·啟蒙運動·啟蒙思想【解析】【答案】C3、C【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息和運用所學知識解決問題的能力。材料中強調(diào)人的價值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。這體現(xiàn)了人的中心地位，肯定了人的價值。普羅泰格拉的“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值和中心地位，是西方人文精神的起源。故選C。A、B、D體現(xiàn)不出人文精神?？键c：西方人文精神的起源與發(fā)展·人文精神的起源·智者運動的人文主義?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】試題分析：1956年春，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上，正式提出在科學文化工作中，實行“百花齊放，百家爭鳴”的方針，即藝術問題上“百花齊放”，學術問題上“百家爭鳴”。他還強調(diào)“百花齊放”“百家爭鳴”是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。“雙百”方針提出后，科學技術和文學藝術領域出現(xiàn)了百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象。因此選擇D。BC與題意無關，排除?？键c：現(xiàn)代中國的科學技術與文化教育事業(yè)·“百花齊放，百家爭鳴”·影響【解析】【答案】D5、A【分析】試題分析：本題主要考查近代項西方學習。依據(jù)所學可知，魏源寫《海國圖志》的目的在于“師夷長技以制夷”，并沒有涉及到中國的政治改革內(nèi)容，這也不符合其本階級利益。所以選A。其他選項都符合題意?？键c：近代中國思想解放潮流?從師夷長技到維新變法?魏源的思想【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】注意題干中的時間1918年；俄國十月革命爆發(fā)于1917年11月。A項錯誤，新文化運動并沒有改變對東西方文化的態(tài)度。B項系統(tǒng)地介紹了民主與科學是在1915年。開始宣傳馬克思主義是在1918年，李大釗的《我的馬克思主義觀》是代表文章，故選C。D項以進化論為指導思想是在1918年以前的前期新文化運動中。因此BD都是在1918年之前。

【點評】新文化運動是一次重要的思想解放運動，以《新青年》為主要陣地，1918年之前是新文化運動的前期，主要宣揚民主與科學。先進的知識法分子希望通過思想的解放，能夠取得西方國家所未獲得的理想的社會狀態(tài)，改造中國的舊社會。1917年十月革命后，新文化運動發(fā)生了一些新的情況，主要是宣傳馬克思主義，為馬克思主在中國的傳播做出了貢獻。7、D【分析】“將婚姻作為圣事不僅毫無《圣經(jīng)》上的依據(jù)；而且正是這種贊揚婚姻的教義把婚姻變成了一場鬧劇”表明馬丁?路德反對教會權威，故D正確；

ABC均不符合題意；故ABC錯誤．

故選D．

本題考查馬丁路德宗教改革；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

馬丁?路德宗教改革原因：

1；根本原因：15～16世紀；德意志出現(xiàn)了資本主義萌芽。

2；主要原因：羅馬教廷對德意志的神權統(tǒng)治和經(jīng)濟搜刮主要原因。

3；直接原因導火線：1517年；教皇派人到德意志兜售贖罪券。

宗教改革的歷史作用：宗教改革沉重打擊了歐洲統(tǒng)治的支柱天主教會，極大地解放了人們的思想，為歐洲資本主義的發(fā)展掃清了道路，為歐洲走向現(xiàn)代社會創(chuàng)造了條件．【解析】【答案】D8、D【分析】材料反映了1912年；民國已經(jīng)成了，但人民缺乏國民的一些常識，對于人民對國家的權利義務并不熟悉；由此可得出當時的中國對國民實行思想啟蒙的緊迫性；ABC三項均與材料內(nèi)容不符。

故選：D。

本題主要考查新文化運動的時代背景。

新文化運動興起的歷史背景：

（1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治；日趨黑暗，必須繼續(xù)進行反帝反封建斗爭。

（2）經(jīng)濟方面：一戰(zhàn)期間；中國資本主義進一步發(fā)展。資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治，發(fā)展資本主義，這是根本原因。

（3）思想文化方面：①西方啟蒙思想進一步傳播；民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥推行尊孔復古的逆流（民主共和觀念和尊孔復古逆流勢不兩立）．更為重要的是當時的人們對于辛亥革命失敗的反思。經(jīng)過辛亥革命，先進的知識分子認識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，必須從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，通過普及共和思想來實現(xiàn)真正的共和政體。

本題以材料的形式旨在考查新文化運動興起的時代背景，考查學生材料閱讀與分析的能力?！窘馕觥緿9、D【分析】題干材料所述“參議院及眾議院共有創(chuàng)議并制定法律之權；但關于財政法案應先在眾議院提出并通過”，這樣做的意義主要在于使得立法機構內(nèi)相互制約，故D項符合題意；

ABC三項表述都不正確；也與題意不符。

故選：D。

本題主要考查法國1875年憲法；解答此題的關鍵在于正確理解題干材料的中心意思。

本題旨在考查學生對法國1875年憲法的內(nèi)容的理解，主要考查學生對材料的分析和理解能力?！窘馕觥緿二、多選題(共9題，共18分)10、A|C【分析】結合所學可知；新中國成立以來面臨著嚴峻的國際形勢，為了反對核威脅，打破核壟斷，提高國防現(xiàn)代化水平，中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，故AC正確．

BD兩項說法不符合“兩彈一星”的史實；應排除．

故選AC．

本題考查中國科學技術發(fā)展成就．考查中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策的原因．考查學生對基礎知識的識記；遷移、運用能力．

本題解題的關鍵是對中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策的原因和新中國成立以來的國際形勢的識記．除此之外還需要掌握“兩彈一星”的意義．【解析】【答案】AC11、BC【分析】材料“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”強調(diào)的是中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和作用；BC項反映的是中國抗戰(zhàn)的作用，符合題意；A項是蘇聯(lián)的作用，排除；D項是美國的作用，排除。

故選：BC。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學生結合抗日戰(zhàn)爭的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚中國抗日戰(zhàn)爭的特點和在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的影響，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽C12、AD【分析】重農(nóng)抑商政策宣揚“農(nóng)為天下本務”；對商業(yè)加征重稅，故AD正確；

BC均不符合題意；排除。

故選：AD。

本題考查重農(nóng)抑商政策；解題的關鍵是掌握重農(nóng)抑商政策的相關內(nèi)容。

本題為基礎題，考查重農(nóng)抑商政策，封建社會初期，該政策促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟增長，有助于社會穩(wěn)定、鞏固新興地主階級政權?！窘馕觥緼D13、A|B【分析】美國在經(jīng)濟領域的霸主地位得益于二戰(zhàn)后所建立的以美元的中心的資本主義世界貨幣體系即布雷頓森林體系和以美國為主導的資本主義世界貿(mào)易體系即關稅和貿(mào)易總協(xié)定；故AB兩項符合題意；CD兩項是美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)．

故選AB．

本題主要考查二戰(zhàn)后的資本主義世界經(jīng)濟體系．二戰(zhàn)后形成了以美元的中心的資本主義世界貨幣體系即布雷頓森林體系和以美國為主導的資本主義世界貿(mào)易體系即關稅和貿(mào)易總協(xié)定．

本題旨在考查學生對二戰(zhàn)后的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成的理解．通過布雷頓森林體系和關稅與貿(mào)易總協(xié)定，美國控制了更廣闊的世界市場，促進了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，擴大了各國間的經(jīng)濟交往．【解析】【答案】AB14、AB【分析】依據(jù)題干“計日受值”可以看出這是雇傭關系；是資本主義萌芽的表現(xiàn)，故A項正確。

依據(jù)題干“蘇州地區(qū)農(nóng)戶多以絲織為生；受雇于私營機房的織工數(shù)千人”可以看出私營手工業(yè)發(fā)展迅速，故B項正確。

題干材料體現(xiàn)不出資本主義社會化大生產(chǎn)；而且明清時期仍然是自然經(jīng)濟占主導，故C項錯誤。

題干材料沒有涉及官營手工業(yè)發(fā)展；故D項錯誤。

故選：AB。

本題考查中國古代的手工業(yè)發(fā)展。需要掌握明朝時期私營手工業(yè)發(fā)展狀況。解題的關鍵信息是“計日受值”；“蘇州地區(qū)農(nóng)戶多以絲織為生；受雇于私營機房的織工數(shù)千人”。

本題考查對明朝時期私營手工業(yè)發(fā)展狀況的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緼B15、AB【分析】AB是在文化領域改變了世界；故AB正確；

C不符合題意；排除；

D項是維護封建統(tǒng)治的；在近代阻礙了社會的進步。

故選：AB。

本題考查四大發(fā)明；解題的關鍵是“在文化方面”。

本題難度中檔，考查四大發(fā)明，四大發(fā)明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡，是人類文明進步作出巨大貢獻的象征?！窘馕觥緼B16、AD【分析】結合所學可知；中國第一顆原子彈是在美蘇兩個壟斷核武器，國家安全受到威脅的背景進行的，因此原子彈爆炸成功打破了美蘇的核壟斷，極大增強中國國防實力，故AD兩項正確。

中國第一顆原子彈爆炸成功是在1964年；中蘇關系破裂是在20世紀50年代末，故B項錯誤。

原子彈爆炸成功有利于中國國際地位提升；故C項錯誤。

故選：AD。

本題考查新中國的科技成就。需要掌握中國第一顆原子彈爆炸成功的意義。解題的關鍵是對中國第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的理解。

本題考查對中國第一顆原子彈爆炸成功的背景和意義的把握，旨在考查學生對基礎知識的分析理解能力?！窘馕觥緼D17、AC【分析】依據(jù)材料；結合所學可知，秦漢帝國和羅馬帝國實行的是專制統(tǒng)治，頒布法律，鞏固統(tǒng)治，故AC兩項正確。

B項只符合羅馬帝國；排除。

D項只符合漢代；排除。

故選：AC。

本題考查東西方的政治制度?？疾榍貪h帝國和羅馬帝國相同的政治措施。解題的關鍵是結合秦漢帝國和羅馬帝國政治特點解答即可。

本題考查對秦漢帝國和羅馬帝國政治制度的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析比較的能力?！窘馕觥緼C18、AB【分析】A．“將原來的州；郡、縣三級制調(diào)整為州、縣兩級制”可以避免過多的地方行政機構造成“冗官”或是管理不善的問題；提高了行政效率，正確。

B．“將原來的州；郡、縣三級制調(diào)整為州、縣兩級制”可以加強對地方的監(jiān)管；正確。

C．兩級制加強了而非削弱中央集權；錯誤。

D．材料沒有涉及分封制；排除。

故選：AB。

本題考查中國古代地方政治制度的演變。本考點屬于高考高頻考點；一般從以下幾個角度考查：①歷代地方的管理制度；②不同朝代地方政治制度的特點；③中國古代地方管理制度演變的特點。

古代中國地方政治制度演變過程中中央通過多層次管理，在分權基礎上加強對官吏的任免、考核，地方權力逐漸被分割、削弱，集權于中央?！窘馕觥緼B三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】【解析】本題考查的是現(xiàn)代中國的教育政策，在1983年中國政府提出了“三個面向”不是在90年代，所以該題目錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、略

【分析】“人是萬物的尺度”是普羅塔哥拉的思想主張；而不是蘇格拉底的思想主張．

故答案為B．

本題主要考查蘇格拉底的思想主張．解答此題的關鍵在于清楚識記智者學派和蘇格拉底的思想主張．

本題旨在考查學生對蘇格拉底思想主張的識記，主要考查學生對教材基礎知識的識記能力，基礎題，難度不大．【解析】B21、B【分析】進化論沒有為啟蒙運動的發(fā)展做準備工作；因為啟蒙運動是17到18世紀的思想解放運動，而達爾文生物進化論是19世紀提出來的。

故答案為：B。

本題主要考查進化論；要求學生結合進化論的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚生物進化論產(chǎn)生的時間和啟蒙運動的過程特征，要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽22、中國同盟會【分析】結合所學知識；我們可知，近代中國第一個資產(chǎn)階級革命政黨應該是中國同盟會。

故答案為：中國同盟會。

本題主要考查辛亥革命；要求學生結合辛亥革命的背景來分析。

解答問題要搞清楚中國同盟會的性質(zhì)特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥恐袊藭?3、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；宗教改革運動進一步傳播了人文主義思想，極大地解放了人類的思想，動搖了羅馬教會的統(tǒng)治，理性主義是啟蒙運動的核心，所以本題說法錯誤。

考點：宗教改革運動。

點評：西歐宗教改革運動的序幕是由馬丁·路德揭開的，但把宗教改革運動推進高潮階段的卻是加爾文的宗教改革。高考對其的考查主要側重于其人文主義的思想內(nèi)涵。西方人文主義精神的發(fā)展經(jīng)歷了古希臘時期人文主義的覺醒、文藝復興和宗教改革時期的恢復和發(fā)展及啟蒙運動的高潮三個重要階段，每一階段人文主義的內(nèi)容和表現(xiàn)各不相同。【解析】【答案】錯24、A【分析】結合所學知識；我們可知，香港澳門的回歸最終結束了帝國主義占領中國領土的歷史，開創(chuàng)了香港，澳門和內(nèi)地共同發(fā)展的新紀元，材料表述是正確的。

故答案為：A。

本題主要考查港澳回歸；要求學生結合港澳回歸的意義來分析。

解答本題，要搞清楚港澳回歸的歷史意義，學生要有一定的，結合所學知識分析材料的能力?！窘馕觥緼四、判斷題(共2題，共8分)25、B【分析】和平共處五項原則是在1953年周恩來會見印度代表團首次提出；故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查新中國外交政策演變的相關知識。關鍵信息是：首次提出。

本題考查學生知識再現(xiàn)能力。本題屬于基礎知識考查題，難度偏低?！窘馕觥緽26、B【分析】結合所學可知；羅馬法是古代世界上第一個系統(tǒng)完備的法律體系，故本題說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查羅馬法。需要掌握羅馬法的影響。解題的關鍵是對羅馬法影響的理解。

本題考查對羅馬法影響的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力。【解析】B五、簡答題(共3題，共15分)27、略

【分析】

（1）本題考查黃宗羲認為“學?！钡穆毮?；培養(yǎng)人才．

（2）本題考查黃宗羲的思想；君臣關系是平等的，其目的是限制君主專制．

（3）本題考查黃宗羲對宰相制度的認識；恢復宰相制；宰相輔佐君主，共議國事．

（4）本題考查明清時期思想活躍局面產(chǎn)生的背景；君主專制強化；商品經(jīng)濟進一步發(fā)展；理學走向極端．

任何思想的產(chǎn)生都是一定時代的產(chǎn)物．明清時期封建君主專制強化，封建制度衰落，是民主思想產(chǎn)生的政治原因；商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展是其產(chǎn)生的經(jīng)濟原因．明末清初進步思想家反對封建專制，重視手工業(yè)、商業(yè)，批判繼承傳統(tǒng)儒學，這些主張在一定程度上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步作用．【解析】（1）分析材料一；黃宗羲認為“學?！钡穆毮苡叙B(yǎng)士；監(jiān)督、議政．根據(jù)所學，體現(xiàn)了他的政治設想是設立學校作為決定是非的最高機構．

（2）“君與臣共曳木之人也”君臣關系是平等的；其目的是限制君主專制．

（3）“宰相一人；參知政事無常員．每日便殿議政．天子南面，宰相；六卿、諫官東西面以次坐．其執(zhí)事皆用士人．凡章奏進呈，六科給事中主之，給事中以白宰相．宰相以白天子，同議可否，天子批紅．天子不能盡，則宰相批之，下六部施行”恢復宰相制；宰相輔佐君主，共議國事．其意圖是為了制約皇權，明清時期君權與相權的關系明朝廢丞相，君權合并相權．

（4）第一小問；結合所學知識可知，君主專制強化；商品經(jīng)濟進一步發(fā)展；理學走向極端．第二小問，結合所學知識可知，儒家思想的新發(fā)展；反對君主專制的早期民主啟蒙．

故答案為：

（1）職能：培養(yǎng)人才（養(yǎng)士）．

設想：設立學校作為制定決策的最高機構．

（2）認識：平等關系（相互協(xié)作；共同配合）．

目的：限制君主專制．

（3）認識：恢復宰相制；宰相輔佐君主；共議國事．

意圖：相權制約皇權．

變化：明朝廢丞相；君權合并相權．

（4）背景：君主專制強化；商品經(jīng)濟進一步發(fā)展；理學走向極端．

特色：儒家思想的新發(fā)展；反對君主專制的早期民主啟蒙．28、略

【分析】試題分析：根據(jù)題干材料，本題主要考查近代中國人學習西方的歷程及相關特點，回憶、再現(xiàn)所學知識，不難得出，近代中國人學習西方的歷程，即經(jīng)歷了由“器物”（技術）到“制度”再到“思想文化理論”三個階段。回憶、再現(xiàn)所學知識，不難列舉出對應階段的史實:①“器物”（技術）階段：19世紀60年代，地主階級洋務派以“中學為體，西學為用”為指導思想，掀起了洋務運動。②“制度”階段：A.1898年，資產(chǎn)階級維新派，發(fā)動了戊戌變法，政治上，主張君主立憲制度；B.19世紀末20世紀初，資產(chǎn)階級革命派，政治上，主張推翻君主制，實行民主共和制（以發(fā)動辛亥革命和成立中華民國為標志性事件）。③“思想文化理論”階段：A.1915年，以陳獨秀為代表的資產(chǎn)階級的先進知識分子，高舉民主和科學旗幟，掀起了新文化運動。B.新文化運動后期（新階段，1979年俄國十月革命以后），以李大釗為代表，宣傳俄國十月革命，宣傳馬克思主義。回憶、再現(xiàn)所學知識，不難得出，近代中國人學習西方，在思想文化理論領域方面所呈現(xiàn)出的特點，主要體現(xiàn)在以下幾個方面，可以這樣解讀：①前期主要以西方的“民主”和“科學”為兩大口號；②在具體對待東西方文化時存在絕對肯定或絕對否定的態(tài)度，具有片面性；③后期宣傳主要宣傳十月革命的成果（即開始了“以俄為師”）和馬克思主義。考點：近代中國思想解放的潮流·向西方學習·學習器物（技術）·洋務運動；近代中國思想解放的潮流·向西方學習·學習制度·戊戌變法；近代中國思想解放的潮流·向西方學習·學習制度·辛亥革命；近代中國思想解放的潮流·向西方學習·學習思想文化·新文化運動；近代中國思想解放的潮流·向西方學習·宣傳十月革命以及馬克思主義在中國的廣泛傳播【解析】【答案】（1）事件及主張：①器物：19世紀60年代，洋務派以“中學為體，西學為用”為指導思想，掀起了洋務運動。②制度：19世紀末20世紀初，資產(chǎn)階級維新派與革命派分別進行了戊戌變法和辛亥革命，主張學習西方的君主立憲制度和民主共和制度。③思想：A.20世紀初，以陳獨秀為代表的資產(chǎn)階級的先進知識分子，高舉民主和科學旗幟，掀起了新文化運動。B.新文化運動后期（新階段），以李大釗為代表，宣傳俄國十月革命，宣傳馬克思主義6分（2）在思想文化理論領域特點：①以民主和科學為口號。②對東西方文化存在絕對肯定或絕對否定的態(tài)度。③后期宣傳馬克思主義并成為主流。6分29、解答的時候；要對近代中國向西方學習的表現(xiàn)準確把握，要從學習的過程中找出其中的階段特點。

故答案為：

過程：鴉片戰(zhàn)爭后；林則徐魏源開始向西方學習，側重學習西方軍事技術。太平天國時期，農(nóng)民階級提出了向西方學習的政治綱領，第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，洋務派主張學習西方先進科學技術，提出中體西用思想，甲午戰(zhàn)爭以后，中國