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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年人教版選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列句子中;加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是()。
例句:以致天下之士A.嘗以十倍之地,百萬之眾,叩關(guān)而攻秦B.南取百越之地,以為桂林、象郡C.鑄以為金人十二,以弱天下之民D.然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢(shì)2、下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋,完全正確的一項(xiàng)是()A.然皆祖屈原之從容辭令(從容:鎮(zhèn)定)其稱文小而其指極大(指:同“旨”,意旨)B.夫圣人者,不凝滯于物(凝滯:拘泥,執(zhí)著)皭然泥而不淬者也(泥:沾污)C.新沐者必彈冠(新沐:剛洗完澡)乃令張儀詳去秦(詳:同“佯”,假裝)D.而圣君治國累世而不見者(治國:治理國家)靡不畢見(見:看見)3、下列句子加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()故方其盛也方:正當(dāng),正在A.原莊宗之所以得天下原:推究。
此三者,吾遺恨也恨:遺憾B.則遣從事以一少牢告廟告:祭告。
負(fù)而前驅(qū)負(fù):背著C.一夫夜呼,亂者四應(yīng)應(yīng):應(yīng)答。
君臣相顧顧:看D.抑本其成敗之跡抑:或者4、下列各項(xiàng)中不全有通假字的一項(xiàng)是()A.約從離衡合從締交B.制其弊執(zhí)敲撲而鞭笞天下C.陳利兵而誰何倔起阡陌之中D.贏糧而景從百有余年5、下列各句中,加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.外連衡而斗諸侯B.諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦C.天下云集響應(yīng),贏糧而景從D.于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首6、下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.陵與衛(wèi)律之罪上通于天武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱B.見犯乃死,重負(fù)國乃徙武北海上無人處C.兄弟并為郎鑿地為坎,置煴火D.武以始元六年春至京師如惠語以讓單于7、下列句子中不含通假字的一句是()A.離騷者,猶離憂也B.齊與楚從親C.被發(fā)行吟澤畔D.明道德之廣崇評(píng)卷人得分二、其他(共8題,共16分)8、《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》兩篇文章都提到了“忘卻”。說一說兩篇文章中的“忘卻”在含義、情感表達(dá)以及在文章中的作用等方面有沒有相同之處。9、《玩偶之家》重點(diǎn)②怎樣理解娜拉、海爾茂這兩個(gè)人物形象?請(qǐng)聯(lián)系全劇,談?wù)勀愕睦斫狻?0、賓語前置句。
⑩何以汝為見正常語序?yàn)椤癬__________”
?信義安所見乎正常語序?yàn)椤癬__________”
?子卿尚復(fù)誰為乎正常語序?yàn)椤癬__________”11、因。
欲因此時(shí)降武介詞,______________
君因我降介詞,______________
因泣下沾衿,與武決去連詞______________12、難點(diǎn)②:作者為什么以“記念劉和珍”作為切入點(diǎn)來寫“三一八”慘案?13、分析下列句式。
募士斥候百余人俱_______
單于子弟發(fā)兵與_______戰(zhàn)。
使_______決人死生。
乃徙武_______北海上無人處14、指出下列句式的具體類型。
省略句。
(15)被發(fā)行吟(于)澤畔_____15、分析下列文言句式的特點(diǎn);并指出名稱。
盛以錦囊_______
方其系燕父子以組_______
而告以成功_______
莊宗受而藏之于廟_______評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題,共2分)16、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口,寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過,冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策,還家賴有期。東山足松桂,歸去結(jié)茅茨?!咀⑨尅竣偾嘁能?,唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍,歸途入居庸關(guān)時(shí)所作,他曾到邊塞尋求避身之路,但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山,相機(jī)而作。
(1)前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象?有何作用?
(2)后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題,共6分)17、古詩文默寫。
(1)四圍山色中,_________。_________________;量這些大小車兒如何載得起?
(2)世人皆濁,____________?眾人皆醉,________________?
(3)乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用,____________,_____________。
(4)_______________,則芥為之舟;置杯焉則膠,_______________。
(5)漁舟唱晚,______________________;雁陣驚寒,______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題,共6分)18、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩,說明其被推薦的理由。要求:寫3點(diǎn)理由,字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天,我放學(xué)回家,鍋里有一碗油鹽飯。昨天,我放學(xué)回家,鍋里沒有一碗油鹽飯。今天,我放學(xué)回家,炒了一碗油鹽飯,放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共4題,共40分)19、請(qǐng)根據(jù)下列新聞報(bào)道內(nèi)容;擬定新聞標(biāo)題與導(dǎo)語。標(biāo)題在15字內(nèi),導(dǎo)語在65字內(nèi)。
標(biāo)題:_____
導(dǎo)語:_____
美國航天局局長(zhǎng)吉姆?布里登斯廷當(dāng)天在社交媒體推特上發(fā)文說:“祝賀中國嫦娥四號(hào)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)在月球背面的成功著陸,這是人類的第一次,也是令人印象深刻的成就?!薄白YR!”在新華社海外社交媒體賬號(hào)發(fā)布的相關(guān)新聞下,美國太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時(shí)間對(duì)嫦娥四號(hào)成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說,嫦娥四號(hào)成功落月是中國取得的一項(xiàng)重大航天探索成就,確保探測(cè)器在月球背面著陸的技術(shù)非常復(fù)雜,此前任何國家都未能使其探測(cè)器在月球背面軟著陸,“中國這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動(dòng)效應(yīng)”。(背景鏈接:2019年1月3日10時(shí)26分嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功軟著陸,并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖,揭開了古老月背的神秘面紗)20、下面是小明假期給班主任李老師發(fā)的一則短信;其中有五處用詞不當(dāng),請(qǐng)找出來并加以修改。
李老師:您約我光臨您寒舍討論我們學(xué)習(xí)小組假期互助學(xué)習(xí)的情況,我因有急事,現(xiàn)決定改期,具體改在何時(shí),另行磋商。(學(xué)生:小明)21、下面是某市福利基金會(huì)草擬的“招標(biāo)啟事”中的內(nèi)容,其中有四處詞語使用不當(dāng),請(qǐng)找出并加以修改。為幫助農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng),市福利基金會(huì)春苗成長(zhǎng)專項(xiàng)基金計(jì)劃為農(nóng)村留守兒童收集圖書,捐建農(nóng)村法治書屋。有意主辦此活動(dòng)的企業(yè)、組織和個(gè)人請(qǐng)與我單位聯(lián)系?;顒?dòng)招標(biāo)截止日期:2019年12月3日—2019年12月23日。22、篩選下面文段的關(guān)鍵信息;給“包身工”下個(gè)定義。(不超過45個(gè)字)
這樣說著;咬著草根樹皮的女孩子可不必說,就是她們的父母,也會(huì)怨恨自己沒有跟去享福的福分了。于是,在預(yù)備好了的“包身契”上畫一個(gè)十字,包身費(fèi)大洋二十元,期限三年,三年之內(nèi),由帶工的供給住食,介紹工作,賺錢歸帶工者收用,生死疾病一聽天命,先付包洋十元,人銀兩交,“恐后無憑,立此包身契據(jù)是實(shí)!”
包身工是指:_____________________________________________________________參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【分析】
【詳解】
本題考查理解文言虛詞意思和用法的能力。
例句“以致天下之士”中“以”放在動(dòng)詞前面;是連詞,表目的,來。
C項(xiàng);“以弱天下之民”中“以”也是連詞,表目的,可以譯為“來”。
A項(xiàng);“嘗以十倍之地”中“以”是介詞,用。
B項(xiàng);“以為桂林;象郡”中“以”是介詞,把。
D項(xiàng);“然秦以區(qū)區(qū)之地”中“以”是介詞,憑借。
故選C。2、B【分析】【分析】
【詳解】
本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。
A項(xiàng);從容:委婉得體。
C項(xiàng);新沐:剛洗完頭。
D項(xiàng);治國:安定太平的國家。見:同“現(xiàn)”,表現(xiàn)。
故選B。3、C【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。
C.應(yīng):響應(yīng)。
故選C。4、B【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。
A.“從”通“縱”;“衡”通“橫”,橫向聯(lián)盟/“從”通“縱”,縱向聯(lián)盟。
B.“弊”通“敝”;困敝;疲敝/沒有通假字。
C.“何”通“呵”;喝問/“倔”通“崛”,突起。
D.“景”通“影”;像影子一樣/“有”通“又”,用在整數(shù)和余數(shù)之間。
故選B。5、C【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。
A.斗;使動(dòng)用法,使斗。
B.弱;使動(dòng)用法,使弱。
C.響;作狀語,像回聲一樣。
D.愚;使動(dòng)用法,使愚笨。
故選C。6、A【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。
A.都是連詞;和;
B.分別為副詞;才;連詞,于是。
C.都是動(dòng)詞;分別為做;成為。
D.分別為介詞;在;目的連詞,來。
故選A。7、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。
A.“離”同“罹”;遭遇,遭受。
B.“從”同“縱”;合縱。
C.“被”同“披”;披散。
D.沒有通假字。
故選D。二、其他(共8題,共16分)8、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義及作用的能力。
本題要求比較兩文中“忘卻”的含義;情感及在文中的作用;并指出有無共同之處。針對(duì)這一問題,根據(jù)自己的理解可以有兩種觀點(diǎn),即可以認(rèn)為兩者沒有相同之處,也可以認(rèn)為兩者有相同之處。無論哪種觀點(diǎn),都必須提供充足的理由。下面按照“沒有相同之處”這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。
(1)從含義角度分析?!队浤顒⒑驼渚分凶髡邔懙馈半x三月十八日也已有兩星期;忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點(diǎn)東西的必要了?!边@里的“忘卻”即“忘記”。指有的人對(duì)為爭(zhēng)取民主權(quán)利而犧牲的劉和珍君等烈士已經(jīng)忘記了。《為了忘卻的記念》中的“為了忘卻的紀(jì)念”是作者不愿自己老沉浸在悲痛之中,所謂“忘卻”就是要“擺脫”悲哀的重壓,即不能光用悲痛來“記念”死者,而應(yīng)該用別樣的方式:化悲痛為力量,以戰(zhàn)斗來“記念”死者。題目似乎矛盾的這兩層意思,正表現(xiàn)了作者深沉的悲憤和堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。可見二者沒有相同之處。
(2)從表達(dá)的情感角度分析。《記念劉和珍君》中;“忘卻的救主快要降臨了罷”中的“忘卻”,譏諷當(dāng)時(shí)為數(shù)眾多的庸人的健忘——僅僅過了兩個(gè)星期,人們就已經(jīng)快將這場(chǎng)慘案忘記了!含有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的譏諷和不滿,表達(dá)的是一種旗幟鮮明的;強(qiáng)烈的、不加掩飾的諷刺和提醒。《為了忘卻的記念》中“忘卻”,除去“當(dāng)時(shí)的談話我已經(jīng)忘卻”“怎么怪法,現(xiàn)在也忘卻了”兩處,其余幾處的“忘卻”,所表達(dá)的情感都含有一種濃烈的悲哀、悲涼、悲憤沉淀之后的內(nèi)斂、冷峻與深沉意味,體現(xiàn)出一種悲哀轉(zhuǎn)化出的更強(qiáng)烈的力量感。二者在表達(dá)的情感方面沒有共同之處。
(3)從在文中作用角度分析?!队浤顒⒑驼渚分械摹巴鼌s”,其指向是單一的,在文中的作用是局部的,即有些人已經(jīng)忘記了這一慘案,為下文描寫慘案現(xiàn)場(chǎng),揭露反動(dòng)軍警暴行作了鋪墊。這里的“忘卻”與標(biāo)題中的“記念”沒有直接的或密切的聯(lián)系。《為了忘卻的記念》中的“忘卻”,其指向不是單一的。標(biāo)題中的“忘卻”具有統(tǒng)領(lǐng)、貫穿全文的作用,不僅指出“忘卻”(即要“拜托”)的是悲哀,要化悲痛為力量。文中兩處的“忘卻”,有呼應(yīng)標(biāo)題,深化主題的作者。二者在文中的作用是不同的。【解析】觀點(diǎn)一:沒有相同之處。
①含義的豐富程度不同。《記念劉和珍君》中的“忘卻”;就是指“忘卻”的本義:忘記。而在《為了忘卻的記念》中的“忘卻”表達(dá)含有擺脫悲哀;化悲痛為力量的意思。
②表達(dá)情感特征不同?!队浤顒⒑驼渚分小巴鼌s的救主快要降臨了罷”中的“忘卻”;表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的譏諷和不滿,表達(dá)的是一種旗幟鮮明的;強(qiáng)烈的、不加掩飾的諷刺和提醒?!稙榱送鼌s的記念》中“忘卻”,表達(dá)一種濃烈的悲哀、悲涼、悲憤沉淀之后的內(nèi)斂、冷峻與深沉意味,體現(xiàn)出一種悲哀轉(zhuǎn)化出的更強(qiáng)烈的力量感。
③在文章中的作用不同。《記念劉和珍君》中的“忘卻”;其指向是單一的,在文中的作用是局部的,與標(biāo)題中的“記念”沒有直接的或密切的聯(lián)系?!稙榱送鼌s的記念》中的“忘卻”,其指向不是單一的,具有統(tǒng)領(lǐng);貫穿全文的作用,在文中的作用比在《記念劉和珍君》中重要得多。
觀點(diǎn)二:有相同之處。
①含義有相同之處。《記念劉和珍君》中的“忘卻”;是指忘記;《為了忘卻的記念》中的“忘卻”盡管含義豐富,但也有相同之處。標(biāo)題中的“忘卻”和“照直說,就是我倒要將他們忘卻了”和“夜正長(zhǎng),路也正長(zhǎng),我不如忘卻,不說的好罷”兩句中的“忘卻”,是含有擺脫悲哀;化悲痛為力量的意思,而這種“擺脫悲哀”“化悲痛為力量”本身就含有忘記的意思,只不過《記念劉和珍君》中忘記的是慘案中的人和慘案的教訓(xùn)等,《為了忘卻的記念》中忘記的是悲哀、悲痛等。
②表達(dá)的情感實(shí)質(zhì)相同?!稙榱送鼌s的記念》除去兩處不確指的“忘卻”;其余三處的“忘卻”,是“我失掉了很好的朋友,中國失掉了很好的青年”而產(chǎn)生的悲哀;悲痛之情,是對(duì)反動(dòng)派屠殺革命青年這種無恥行徑的一種悲憤之情,體現(xiàn)出一種巨大的力量。《記念劉和珍君》中的“忘卻”,是在譏諷一些庸人,表達(dá)作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺與不滿,但深究這種譏諷與不滿的原因,仍在于作者對(duì)劉和珍等革命青年的罹難懷有一種錐心的悲哀、悲痛,對(duì)屠殺革命青年的段祺瑞反動(dòng)政府以及污蔑進(jìn)步青年的流言家的無恥行徑感到無比悲憤。因此,他用這樣充滿辛辣諷刺意味的詞語和句子來表達(dá)自己的期望:不要忘記這些為了國家和民族而付出生命的青年,不要忘記慘案帶來的教訓(xùn),這種表達(dá)同樣是十分有力的。
③在文章中的作用有相同之處。兩篇文章中的“忘卻”,都和“記念”有著密切的聯(lián)系?!稙榱送鼌s的記念》以“忘卻”入題,這種聯(lián)系自不必說?!队浤顒⒑驼渚分械摹巴鼌s”,意在提醒人們不要“忘卻”,其作用也是指向“記念”的。9、略
【分析】【分析】
【詳解】
本題考查鑒賞人物形象的能力。
娜拉的性格起初表現(xiàn)為無憂無慮;單純?nèi)涡?。從劇作開始她瞞著丈夫偷吃杏仁餅干的細(xì)節(jié)中;就體現(xiàn)出她十足的孩子氣。但隨著劇情的發(fā)展,娜拉的形象不斷發(fā)生變化,最后在觀眾面前的是一位性格堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞的女性。在借債為丈夫治病,偽造保人簽字、靠自己的努力按期償還債務(wù),在債權(quán)人的要挾和丈夫的管制夾縫中周旋的過程中,她表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、有主見,在還債過程中,她能夠吃苦受罪,這些顯然才是娜拉真正的性格。
從品行方面看;娜拉是一個(gè)善良;誠懇的女性。她偽造保人簽字是為了拯救丈夫的性命,對(duì)處于困境的林丹太太,她竭盡全力給予幫助;即使是傭人和保姆,她也以平等關(guān)系相待。善良的心地使娜拉行為做事有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又與無情的律法產(chǎn)生沖突,“父親病得快死了,法律不許女兒給他省去煩惱。丈夫病得快死了,法律不許老婆想辦法救他的性命!我不信世界上有這樣不講理的法律?!倍@種法律卻是她的丈夫那一流人竭力維護(hù)的,是他所在的社會(huì)階層得以安定、平穩(wěn)存在的保障。
在愛情觀念上;娜拉愛情的最高理想就是為所愛的人甘愿舍棄一切,甚至生命。她主觀地把她與海爾茂的相愛想象成這種理想的實(shí)現(xiàn)。她對(duì)丈夫已無條件;無保留的付出實(shí)踐著愛情的理想。因此,當(dāng)考慮到偽造保人簽字一事將要威脅到丈夫的前程時(shí),她寧愿自己承擔(dān)全部罪名,甚至想到自殺。正是因?yàn)槟壤男愿窦坝^念、理想與丈夫及其時(shí)代產(chǎn)生很大的差異,所以她才能有毅然離家出走的行為。離家出走顯示出娜拉堅(jiān)決擺脫玩偶之家的決心。此前她瞞著丈夫借債治病的行為就是不自覺行使自主權(quán)利的表現(xiàn),對(duì)男權(quán)法則已構(gòu)成了侵犯;如今,她勇敢地在身后關(guān)閉玩偶之家的大門,是思想上自覺向男性權(quán)威的宣戰(zhàn)。她要以自己在社會(huì)上尋找到位置證明女性應(yīng)有的權(quán)利,更證明女性具有行使權(quán)利的能力。
海爾茂是作為男權(quán)社會(huì)的典型人物出現(xiàn)的。從表面上看,他是一位無可挑剔的人。他既不酗酒,也不賭博,更無尋花問柳的惡習(xí),在家是個(gè)好丈夫、好父親,在外是個(gè)奉公守法的公民、一個(gè)頗為“敬業(yè)”的職員。然而,撇開起形式上易于迷惑他人的舉動(dòng),他的自私、卑劣的品行無論在重大考驗(yàn)面前還是面對(duì)生活中遇到困難需要幫助的人都毫無遺漏地暴露出來。林丹太太多次來到他家,他便露出不耐煩的神色;與他們一家過從甚密的阮克醫(yī)生病入膏肓,并未引起他絲毫憐憫,他卻以盡快打發(fā)掉他以便與妻子獨(dú)享溫情為滿足;對(duì)妻子的態(tài)度前后不一致。生活安定時(shí),他說:“我常常盼望有樁危險(xiǎn)事情威脅你,好讓我拼著命,犧牲一切去救你”,但一旦妻子的所作所為對(duì)他的名譽(yù)、地位、利益構(gòu)成威脅時(shí),他便翻臉無情,根本不顧及妻子的行為完全是為了他。他的虛偽、自私、卑劣的市儈面目暴露無遺?!窘馕觥磕壤且粋€(gè)具有個(gè)性解放思想的叛逆女性。她善良真誠;樂于助人,富有同情心。同時(shí)又具有敢于反抗;勇于追求人格平等的獨(dú)立精神。她為救丈夫的性命而偽造父親的簽名,暗中借了巨款,面對(duì)債主柯洛克斯泰的威逼恐嚇,她也并不屈服,當(dāng)偽造簽名一事即將暴露時(shí),她決定以自殺來挽救丈夫的名譽(yù)。隨著事態(tài)的發(fā)展,她對(duì)丈夫虛偽、丑惡的面目和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不合理性認(rèn)識(shí)越來越深刻,她的反抗意志也越來越堅(jiān)定,叛逆精神也越來越強(qiáng)烈,于是不愿屈辱地留下繼續(xù)當(dāng)丈夫的玩偶,而是毅然同丈夫決裂。她是易卜生塑造的“精神反叛”的典型。
海爾茂是一個(gè)庸俗、虛偽、自私的人物形象。追求金錢、名譽(yù)和地位是他的生活目的。在家中,他像娜拉的父親一樣,把娜拉當(dāng)作玩偶,滿嘴的甜言蜜語。然而,當(dāng)他認(rèn)為,娜拉的行為危害了他的名譽(yù)、地位時(shí),便火冒三丈,表現(xiàn)出他的卑劣和自私,正如他所講的“男人不能為他所愛的女人犧牲自己的名譽(yù)”。而當(dāng)柯洛克斯泰歸還了當(dāng)年的借據(jù)、一切危險(xiǎn)消失之后,海爾茂又立刻恢復(fù)了舊日的面孔。當(dāng)他看到用甜言蜜語無法讓娜拉回心轉(zhuǎn)意時(shí),便搬出宗教和道德來阻止娜拉出走,甚至企圖用法律的威力,迫使娜拉繼續(xù)屈居玩偶的地位。他是一個(gè)極端虛偽、卑劣的利己主義者。10、略
【分析】【詳解】
本題考查理解文言文特殊句式的能力。
⑩本句有兩個(gè)賓語前置;分別是“何以”固定句式的正常語序是“以何”,“汝為見”中“見”是謂語,其賓語為“汝”,正常語序是“見汝為”。故本句正常語序是“以何見汝為”。
?本句“見”為謂語;其賓語為“安”,即“哪里”,故正常語序?yàn)椤靶帕x所見安乎”。
?本句“為”為介詞,意思是“為了”,和“誰”構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu),故正常語序?yàn)椋鹤忧渖袕?fù)為誰乎?!窘馕觥竣?⑩何以見汝為②.?信義所見安乎③.?子卿尚復(fù)為誰乎11、略
【分析】【詳解】
本題考查文言虛詞的意義和用法。
①第一個(gè)“因”,介詞,趁機(jī),趁著;句子譯為:想借這個(gè)機(jī)會(huì)使蘇武投降。②第二個(gè)“因”,介詞,經(jīng)由、通過;句子譯為:你通過我而投降。③第三個(gè)“因”,連詞,于是;“因泣下沾衿”譯為:于是眼淚直流,浸濕了衣襟?!窘馕觥竣?趁機(jī),趁著②.經(jīng)由、通過③.于是12、略
【分析】【詳解】
本題考查分析作者寫作意圖的能力。
魯迅描寫劉和珍的形象時(shí)有這樣幾句重復(fù)的話:她始終微笑著,態(tài)度很溫和;她還是始終微笑著,態(tài)度很溫和;始終微笑著的和藹的劉和珍君;微笑的和藹的舊影。選擇記念劉和珍作為紀(jì)念“三一八”慘案的切入點(diǎn)乃匠心獨(dú)運(yùn):就是這樣一位微笑、和藹的劉和珍君,竟然被兇殘的殺害了,這自然激起了讀者的憤慨和閱讀興趣。第一,作者筆下的劉和珍是一個(gè)有著正義感、責(zé)任感,“微笑”“態(tài)度很和藹”的女青年,擴(kuò)大為請(qǐng)?jiān)溉罕姷娜后w形象,這是一批可愛的愛國青年。但段政府竟然殺害他們,流言家誣蔑他們,其手段兇殘下劣,不言而喻。第二,寫劉和珍等人的遇難,用特寫鏡頭,場(chǎng)面驚心動(dòng)魄,描寫細(xì)致逼真,使人能夠想見發(fā)生在執(zhí)政府門前這場(chǎng)慘案的全景。第三,寫北京女子師范大學(xué)對(duì)劉和珍等人的追悼,以程君的話,真切反映了慘案之后正直的人們對(duì)死難者的沉痛悼念。作者紀(jì)念劉和珍,評(píng)述的是“三一八”慘案的整個(gè)歷史事件?!窘馕觥縿⒑驼渥鳛橐粋€(gè)品行良好的學(xué)生;具有正義感和責(zé)任感,作者反復(fù)寫她的“微笑”“和藹”,側(cè)面表明請(qǐng)?jiān)溉罕姷纳矸?;形象,讓人了解這是一批怎樣可愛的青年。段祺瑞執(zhí)政府殺害的就是這樣一批可愛的青年,流言家誣蔑的就是這樣一批可愛的青年,其兇殘、下劣便不言而喻,所謂“暴徒”“受人利用”的無恥讕言也就不攻自破。
劉和珍遇難時(shí);槍彈的攢射;棍棒的揮舞歷歷在目,青年們?cè)跇屃謴椨曛谢ハ嗑戎那榫耙矚v歷在目。這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致,更能使人想見這場(chǎng)發(fā)生在段祺瑞執(zhí)政府門前的慘案的全景。
劉和珍死后;北京女子師范大學(xué)為她舉辦追悼會(huì),還有程君的話,真切地反映了慘案之后正義的人們?cè)鯓由钋械氐磕钏离y者。
“記念劉和珍”諷刺的是整個(gè)“三一八”慘案這一歷史事件,具有博大而深刻的思想意義。13、略
【分析】【詳解】
本題主要考查分析文言句式的能力。
“募士斥候百余人俱”;應(yīng)該是“百余人”一起前往,省略動(dòng)詞“去”,加上招募來的士卒;偵察人員百多人一同前往。省略句。
“單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)”;單于子弟發(fā)兵與(之)戰(zhàn),“與”后面省略了戰(zhàn)的對(duì)象“虞常等七十余人”,單于的子弟們發(fā)兵與(他們)戰(zhàn)斗。省略句。
“使決人死生”;使(之)決人死生,讓你判決人的生和死,省略賓語“你”,衛(wèi)律。省略句。
“乃徙武北海上無人處”,乃徙武(于)北海上無人處,于是就把蘇武流放到北海無人居住的地方。省略句。【解析】①.去省略句。②.之省略句。③.汝省略句。④.于省略句。14、略
【分析】【詳解】
本題考查理解文言句式的能力。
被發(fā)行吟(于)澤畔,省略介詞“于”,翻譯成“在”,意思是:披散著頭發(fā),在水邊澤邊一面走,一面吟詠著。【解析】省略“于”15、略
【分析】【詳解】
本題考查理解和分析常見文言句式的辨析的能力。
(1)“盛以錦囊”;介詞結(jié)構(gòu)后置,介賓短語“以錦囊”修飾“盛”,現(xiàn)代漢語語序?yàn)椤耙藻\囊盛”。句意是用漂亮的絲織口袋裝。
(2)“方其系燕父子以組”;介詞結(jié)構(gòu)后置,介賓短語“以組”修飾“系”,現(xiàn)代漢語語序?yàn)椤耙越M系燕父子”。句意是當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子。
(3)“而告以成功”;介賓短語“以成功”修飾“告”,現(xiàn)代漢語語序?yàn)椤耙猿晒Ω妗?。句意是把成功的消息稟告先王。
(3)“莊宗受而藏之于廟”,介賓短語“于廟”修飾“藏”,現(xiàn)代漢語語序?yàn)椤坝趶R藏之”。句意是莊宗接了箭并把它收藏在祖廟里?!窘馕觥竣?狀語后置句,即“以錦囊盛”②.狀語后置句,即“方其以組系燕父子”③.狀語后置句,即“而以成功告”④.狀語后置句,即“莊宗受而于廟藏之”三、古代詩歌閱讀(共1題,共2分)16、略
【分析】【詳解】
(1)試題分析:本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián);首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn),也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象,峰巒高聳;冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象,一副冰雪凄迷,前途艱難之狀,暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景,感到無可奈何。
(2)試題分析:這是一道分析詩歌的情感的題目;是詩歌的??嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題;注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲,詩人看到時(shí)局混亂、陰暗,良臣進(jìn)階無路,因此失分失望、憤懣,想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽,相機(jī)而作的故事。
點(diǎn)睛:詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語,這樣就能和給的答案無限接近?!窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯;峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn);渲染了荒寂、凄冷的氛圍,暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。
(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。(不能施展抱負(fù)的無奈)②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱,等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題,共6分)17、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。
這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題,學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法;要注意音近字的寫法,不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”,不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”,不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”;還要注意形近字的寫法,不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”,不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?!窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題,共6分)18、略
【分析】【詳解】
此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題;首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌,理解詩歌關(guān)鍵意象,充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備,具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。
本詩是一首現(xiàn)代詩;共有3個(gè)詩節(jié),10行,卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā);推薦。從內(nèi)容上,詩歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,母親在世時(shí),每天為我炒“一碗油鹽飯”,母親去世后,就沒有了這碗“油鹽飯”,我懂事后,想念母親,炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承,“前天”“昨天”“今天”,內(nèi)容層層鋪墊,感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上,這首小詩,語言樸素,都是日常口語;意象單純,“一碗油鹽飯”;但意蘊(yùn)豐富,把母親與孩子之間的愛,表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí),這首詩,詩行整齊,結(jié)構(gòu)勻稱,具有視覺美感。
【點(diǎn)睛】
鑒賞詩歌表達(dá)技巧題,要遵循以下答題步驟:①明確說出運(yùn)用的手法是什么?(托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等);②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句,并進(jìn)行描述性說明);③分析運(yùn)用的效果(此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情,或刻畫了什么形象,或表現(xiàn)了什么主旨)。【解析】①簡(jiǎn)單的敘事,再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié),真摯感人。②時(shí)間前后相承,內(nèi)容層層鋪墊,感情逐層深入。③語言樸素,意象單純,內(nèi)涵豐富。④詩行整齊,結(jié)構(gòu)勻稱,具有視覺美感。六、語言表達(dá)(共4題,共40分)19、略
【分析】【詳解】
該題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題和導(dǎo)語的能力。擬寫標(biāo)題前先仔細(xì)讀懂材料,用最簡(jiǎn)明扼要的語言概括主要內(nèi)容,或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題。如果有導(dǎo)語可以壓縮導(dǎo)語;有些新聞標(biāo)題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。本次新聞中,報(bào)道的角度是美國和俄航天
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