Unit 3 Welcome to our school -Grammar說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊001

Unit3Welcometoourschool-Grammar說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Unit3Welcometoourschool”展開，旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法知識，通過課本中的對話、閱讀和寫作活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。通過設(shè)計(jì)意圖的明確，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有針對性地提高語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述學(xué)校環(huán)境、介紹同學(xué)和活動，提高跨文化交流能力。同時(shí)，通過參與課堂活動，學(xué)生將增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用be動詞和實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)形式來表達(dá)學(xué)校、人物和事物的狀態(tài)。

②通過課本中的情景對話和閱讀材料，能夠正確理解并運(yùn)用新學(xué)的語法知識進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷句子中動詞的正確形式，特別是實(shí)義動詞的變化和助動詞的使用。

②在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，正確表達(dá)時(shí)間和頻率，以及描述習(xí)慣性動作和一般事實(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬校園參觀、角色扮演等，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，如調(diào)查問卷、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高語言運(yùn)用能力。

3.結(jié)合合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相糾正錯(cuò)誤，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片、視頻和音頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過在線平臺和教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)和在線測試，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.利用實(shí)物教具和黑板板書，直觀展示語法規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在學(xué)校里都做些什么？你們是如何描述你們的日?；顒拥?？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常交流中的應(yīng)用。

簡短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成要素：主語、動詞（助動詞+動詞原形）和時(shí)態(tài)標(biāo)志。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，使用表格或示意圖展示動詞的變化規(guī)則。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常情景案例進(jìn)行分析，如描述學(xué)校課程、介紹同學(xué)、談?wù)撎鞖獾取?/p>

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常交流中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我的日常活動”或“我的學(xué)校生活”。

小組內(nèi)討論如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述主題內(nèi)容，并制定一個(gè)簡短的對話或短文。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對話或短文的內(nèi)容和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義、構(gòu)成、用法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在英語學(xué)習(xí)和日常交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)題，或?qū)懸黄涛拿枋鲎约旱娜粘Ｉ?，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯表：提供包括學(xué)校設(shè)施、課程名稱、日?；顒拥仍~匯，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)練習(xí)冊：包含多種形式的練習(xí)，如填空、匹配、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

-校園活動圖片集：收集與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如運(yùn)動會、文化節(jié)、社團(tuán)活動等，用于視覺教學(xué)和情境創(chuàng)設(shè)。

-校友訪談視頻：邀請往屆校友分享他們的學(xué)校生活經(jīng)歷，以真實(shí)案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過制作詞匯卡片、編寫小故事等方式，加強(qiáng)詞匯記憶。

-語法練習(xí)：推薦學(xué)生使用在線語法練習(xí)平臺或手機(jī)應(yīng)用，進(jìn)行自我檢測和練習(xí)。

-校園實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校不同部門，如圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)室等，實(shí)際應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

-角色扮演活動：讓學(xué)生分組模擬不同的學(xué)校場景，如課堂、食堂、操場等，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對話。

-家長參與：建議家長與學(xué)生一起參與家庭英語角，共同練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，增強(qiáng)家庭英語氛圍。

-社區(qū)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等，用英語記錄活動過程，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-校園英語角：定期舉辦校園英語角活動，邀請外籍教師或志愿者與學(xué)生交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-創(chuàng)作英語日記：要求學(xué)生每天用英語記錄日記，描述自己的日常生活，培養(yǎng)寫作習(xí)慣和表達(dá)能力。

-主題演講：組織學(xué)生就“我的學(xué)校生活”這一主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)和組織能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞“Unit3Welcometoourschool”這個(gè)主題，通過一系列的互動活動，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法知識。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程和效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入做得還不錯(cuò)。通過提問和展示圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時(shí)態(tài)的概念理解還不夠深入，這在后面的練習(xí)中也有所體現(xiàn)。

在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)知識時(shí)，我盡量用簡單的語言和直觀的例子來解釋，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，使用圖表和實(shí)際例句結(jié)合的方式，效果比單純的講解要好很多。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于動詞變化規(guī)則的記憶還是有些困難，這可能是由于他們對英語語法的整體理解還不夠。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望能夠激發(fā)他們的興趣。從課堂反應(yīng)來看，大部分學(xué)生都能積極參與討論，并且能夠用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述案例。不過，也有少數(shù)學(xué)生在描述時(shí)出現(xiàn)了時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，這說明我在講解時(shí)可能還需要更加細(xì)致。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們很好的合作精神和解決問題的能力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者不自信，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠充分。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠流利地用英語進(jìn)行表達(dá)，這讓我感到非常欣慰。但是，點(diǎn)評環(huán)節(jié)也暴露出一些問題，比如有些學(xué)生的表達(dá)不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生的點(diǎn)評缺乏深度。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性，并且布置了課后作業(yè)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得很好，因?yàn)閷W(xué)生們能夠通過作業(yè)來鞏固今天學(xué)到的知識。

-部分學(xué)生對時(shí)態(tài)的理解還不夠深入，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

-在課堂討論中，個(gè)別學(xué)生的參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠理想，需要提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解時(shí)態(tài)知識時(shí)，可以采用更