17 他們那時(shí)候多有趣啊 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

17他們那時(shí)候多有趣啊說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以《他們那時(shí)候多有趣啊》為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，了解科學(xué)發(fā)展的歷程，感受科技進(jìn)步帶來(lái)的便利。通過(guò)分析課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升對(duì)科學(xué)發(fā)展的洞察力；增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言描述科技現(xiàn)象；激發(fā)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和意識(shí)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的重要影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握文章中描述的科學(xué)現(xiàn)象和科技發(fā)展歷程；

②學(xué)習(xí)作者運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言描述科技現(xiàn)象的方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；

③通過(guò)對(duì)課文的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和思考。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解課文中的科學(xué)概念，特別是對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)可能較為陌生，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步理解；

②學(xué)會(huì)從課文中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和整合能力；

③將課文中的科學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提升學(xué)生的思辨能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師講解科學(xué)概念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就課文中的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

3.利用多媒體展示科技發(fā)展圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的直觀感受。

4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演科學(xué)家或發(fā)明家，體驗(yàn)科技創(chuàng)造的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)原理，提高實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示現(xiàn)代科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、智能家居設(shè)備等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技在我們生活中的重要性。隨后，提出問(wèn)題：“如果回到過(guò)去，那時(shí)候的人們會(huì)如何看待我們現(xiàn)在的生活呢？”以此引出課題《他們那時(shí)候多有趣啊》。

2.講授新知（20分鐘）

①教師簡(jiǎn)要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生了解文章的時(shí)代背景和作者。

②講解課文中的科學(xué)現(xiàn)象，如電報(bào)、電話、電視等，通過(guò)圖片和視頻展示這些科技產(chǎn)品在當(dāng)時(shí)的應(yīng)用。

③分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如科學(xué)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用、描述手法等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

④引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，如改變了人們的生活方式、促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論課文中的科學(xué)現(xiàn)象，并分享各自的觀點(diǎn)。

②實(shí)踐活動(dòng)：教師提供一些簡(jiǎn)單的科技小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)原理。

③課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

②搜集一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章或視頻，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

③思考：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展前景的看法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技簡(jiǎn)史》：介紹科技發(fā)展的歷程，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的脈絡(luò)。

-《未來(lái)的世界》：探討未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技未來(lái)的想象。

-《科技與生活》：分析科技如何影響我們的生活，如智能手機(jī)、智能家居等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與個(gè)人生活的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集關(guān)于本節(jié)課提到的科技產(chǎn)品的資料，如電報(bào)、電話、電視等，了解它們的歷史背景和演變過(guò)程。

-組織學(xué)生開(kāi)展科技小發(fā)明活動(dòng)，鼓勵(lì)他們利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的科技產(chǎn)品。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，如人工智能、太空探索等，拓寬學(xué)生的科技視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科技簡(jiǎn)史》、《未來(lái)的世界》等書(shū)籍，深入了解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-開(kāi)展科技主題的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)効萍紝?duì)他們成長(zhǎng)的影響。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探索古代科技成就，如四大發(fā)明對(duì)世界的影響。

-分析現(xiàn)代科技發(fā)展對(duì)教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的變革。

-研究科技倫理問(wèn)題，如人工智能的道德邊界、生物技術(shù)的倫理挑戰(zhàn)等。

-了解科技前沿領(lǐng)域，如量子計(jì)算、基因編輯等。

-探討科技與人文藝術(shù)的結(jié)合，如科技在電影、音樂(lè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)科技博物館參觀活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地感受科技的魅力。

-組織科技競(jìng)賽，如機(jī)器人比賽、編程比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-開(kāi)展科技主題的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為老年人介紹智能家居設(shè)備的使用，提高他們的生活質(zhì)量。

-創(chuàng)辦科技俱樂(lè)部，定期舉辦科技講座、實(shí)驗(yàn)演示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是有很多值得反思的地方。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示科技產(chǎn)品圖片和提出問(wèn)題，引起了學(xué)生的興趣，但可能是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有充分地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們發(fā)表自己對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在生活對(duì)比的看法。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂討論的引導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

接著，談到新知的講授，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了課文中的科學(xué)概念，并通過(guò)多媒體展示了相關(guān)科技產(chǎn)品的圖片和視頻，希望能幫助學(xué)生更好地理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于科學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解還是不夠深入，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實(shí)踐操作，這是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的掌握不夠熟練，這可能是因?yàn)槲以谥v解實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有足夠的時(shí)間去一一確認(rèn)每個(gè)學(xué)生是否真正理解。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確操作。

課堂小結(jié)部分，我簡(jiǎn)要總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技動(dòng)態(tài)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谡n后反饋中也表示對(duì)科技發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一些課后閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，希望他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。但是，我也擔(dān)心這樣的作業(yè)可能會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，所以我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注作業(yè)的量和質(zhì)，確保作業(yè)既能夠鞏固知識(shí)，又不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的壓力。

1.加強(qiáng)課堂討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)。

3.在講解實(shí)驗(yàn)時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解操作步驟。

4.適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，確保作業(yè)既有針對(duì)性，又不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生