12 玩小車說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版

12玩小車說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析12玩小車說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版。本節(jié)課以“玩小車”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、實驗等方式，了解小車的基本結(jié)構(gòu)和運動原理。教學(xué)內(nèi)容與課本中的“認識交通工具”章節(jié)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和動手能力，同時鍛煉學(xué)生的觀察、思考、合作等綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，提高觀察能力和動手操作能力。通過小組合作，發(fā)展學(xué)生的合作意識和溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識解釋小車運動現(xiàn)象，提升科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解小車運動的基本原理，包括重力、摩擦力和平衡力的作用。

②能夠通過觀察和實驗，識別小車運動中的影響因素，如斜面的傾斜角度、小車重量和材質(zhì)等。

2.教學(xué)難點

①正確分析小車運動過程中的力量關(guān)系，理解力的相互作用和平衡狀態(tài)。

②在小組合作中，有效地溝通和分工，共同完成實驗和數(shù)據(jù)分析。

③將小車運動現(xiàn)象與生活經(jīng)驗相結(jié)合，提出合理的假設(shè)并驗證。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過實際操作小車，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)原理。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生小組討論，分享觀察結(jié)果和實驗心得。

3.案例分析法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析小車運動中的科學(xué)問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示小車結(jié)構(gòu)圖和實驗步驟，直觀教學(xué)。

2.實物操作：提供小車模型和實驗器材，讓學(xué)生動手實踐。

3.教學(xué)軟件：使用科學(xué)教育軟件輔助教學(xué)，增強互動性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示不同類型的小車圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考小車的構(gòu)造和運動方式。提問：“你們見過哪些小車？它們是如何運動的？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“今天我們來學(xué)習(xí)小車的科學(xué)原理，探索小車為什么會運動。”

2.講授新知（20分鐘）

1）小車的基本結(jié)構(gòu)

教師展示小車實物，講解小車的各個組成部分，如輪子、車身、驅(qū)動裝置等。通過圖片和模型，讓學(xué)生直觀了解小車的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)活動：學(xué)生分組觀察小車，記錄下觀察到的結(jié)構(gòu)特點。

2）小車運動原理

教師講解小車運動的基本原理，包括重力、摩擦力和平衡力的作用。通過實際操作，讓學(xué)生感受這些力的作用。

教學(xué)活動：學(xué)生嘗試改變斜面角度，觀察小車運動速度的變化。

3）實驗探究

教師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗，探究不同因素對小車運動的影響，如斜面傾斜角度、小車重量、輪子材質(zhì)等。

教學(xué)活動：學(xué)生分組進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出一些與小車運動相關(guān)的問題，讓學(xué)生進行思考和回答。

練習(xí)題目：

①如果斜面更陡，小車會怎樣運動？

②如何使小車運動得更遠？

③為什么有些小車的輪子是圓形的？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)小車運動的基本原理和實驗方法。

小結(jié)內(nèi)容：

①小車運動是由重力、摩擦力和平衡力共同作用的結(jié)果。

②通過實驗探究，我們可以了解不同因素對小車運動的影響。

③學(xué)會運用科學(xué)方法分析實際問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)探究小車的其他運動規(guī)律。

作業(yè)內(nèi)容：

①觀察家中的玩具車，記錄它們的結(jié)構(gòu)特點。

②嘗試設(shè)計一個實驗，探究不同材質(zhì)的小車在斜面上的運動情況。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握小車的基本結(jié)構(gòu)，理解重力、摩擦力和平衡力在小車運動中的作用。他們能夠識別影響小車運動速度和距離的因素，如斜面傾斜角度、小車重量和輪子材質(zhì)等。學(xué)生能夠運用這些知識解釋日常生活中遇到的小車運動現(xiàn)象。

2.科學(xué)探究能力：

學(xué)生在實驗探究過程中，學(xué)會了如何設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和得出結(jié)論。他們能夠運用科學(xué)方法解決問題，培養(yǎng)了觀察、分析、推理和實驗操作的能力。

3.合作與溝通能力：

在小組合作中，學(xué)生學(xué)會了如何分工合作，共同完成實驗任務(wù)。他們能夠有效溝通，表達自己的觀點，傾聽他人的意見，增強了團隊合作精神。

4.創(chuàng)新與實踐能力：

學(xué)生在完成實驗和探究任務(wù)的過程中，需要不斷嘗試新的方法，解決問題。這種實踐過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高了他們的實踐能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價值觀：

通過學(xué)習(xí)小車運動原理，學(xué)生認識到科學(xué)知識的力量，增強了他們對科學(xué)的興趣和好奇心。他們開始關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和價值觀。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何查找資料、整理信息、總結(jié)規(guī)律。他們能夠獨立思考，提出問題，并嘗試尋找答案，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.適應(yīng)能力：

學(xué)生在實驗和探究過程中，面對各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對。這種適應(yīng)能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

8.倫理道德觀念：

在實驗過程中，學(xué)生學(xué)會了尊重他人、珍惜資源、遵守實驗規(guī)范等倫理道德觀念。這些觀念將對他們未來的成長產(chǎn)生積極影響。七、板書設(shè)計1.小車的基本結(jié)構(gòu)

①小車組成部分：輪子、車身、驅(qū)動裝置

②結(jié)構(gòu)圖示：繪制小車結(jié)構(gòu)示意圖

2.小車運動原理

①力的相互作用：重力、摩擦力、平衡力

②力的圖示：用箭頭表示力的方向和大小

3.影響小車運動的因素

①斜面傾斜角度：標(biāo)注不同傾斜角度

②小車重量：比較不同重量的小車

③輪子材質(zhì)：列舉不同材質(zhì)的輪子

4.實驗探究步驟

①實驗設(shè)計：提出假設(shè)、設(shè)計實驗方案

②數(shù)據(jù)收集：記錄實驗數(shù)據(jù)和