2023三年級英語上冊 Module 9 Unit 1 This is my mother說課稿 外研版（三起）

2023三年級英語上冊Module9Unit1Thisismymother說課稿外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023三年級英語上冊Module9Unit1Thisismymother，本節(jié)課以介紹家庭成員為主題，通過圖片、視頻等多種形式，引導學生運用所學詞匯和句型進行實際交流。內(nèi)容貼近學生生活，符合三年級學生的認知水平，有助于提高學生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語學習的興趣和自信心，提高學生的跨文化交際意識。通過學習家庭成員的詞匯和句型，學生能夠運用英語進行簡單的自我介紹和描述，增強語言運用能力。同時，通過了解不同文化中家庭成員的稱呼，拓展學生的國際視野，培養(yǎng)尊重多元文化的素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些基礎的英語詞匯和簡單的句型，如顏色、數(shù)字、日常用品等。他們對英語字母有一定的認識，能夠進行基本的聽力和口語練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有著較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、游戲等多種方式快速學習新知識。學習風格上，部分學生傾向于通過視覺學習，喜歡觀看圖片和視頻；部分學生則更喜歡通過聽覺學習，喜歡聽歌曲和故事。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于三年級學生的英語基礎有限，他們在學習家庭成員的詞匯和句型時可能會遇到以下困難：

-部分學生對家庭成員的英文表達不熟悉，容易混淆；

-在實際運用中，學生可能因為詞匯量不足或語法不熟練而難以進行完整的句子表達；

-對于跨文化差異的理解可能存在一定的障礙，需要教師引導和解釋。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、錄音設備、實物教具（如家庭成員的圖片卡片）。

-課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布教學資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線英語學習軟件、相關(guān)的英語教學視頻。

-教學手段：實物展示、角色扮演、小組討論、游戲活動、歌曲教學等。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段與家庭相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamily》，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教師提問：“Whatcanyouseeinthesong?Canyoutellusaboutyourfamily?”引導學生思考并分享。

3.引出本節(jié)課主題：“Today,wewilllearnaboutourfamilymembers.”

二、講授新課（15分鐘）

1.展示家庭圖片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，引導學生說出對應的英語單詞。

2.教師用英語介紹每個家庭成員，并教授相應的英文表達，如“Thisismyfather.”、“Sheismysister.”

3.通過PPT展示家庭成員的英語句型，如“Thisismymother.”、“Heismybrother.”

4.通過角色扮演，讓學生練習家庭成員的介紹。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：將學生分成小組，每組選取一個家庭成員進行角色扮演，用英語介紹。

2.問答游戲：教師提問，如“Whatisthis?”，學生回答家庭成員的英文單詞。

3.閃卡游戲：教師展示家庭成員的圖片，學生快速說出對應的英文單詞。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howmanyfamilymembersdoyouhave?”引導學生回答。

2.教師提問：“Whatdoyouusuallydowithyourfamily?”鼓勵學生用英語分享。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Canyoutellmethedifferencebetween'my'and'me'?”引導學生思考并回答。

2.教師提問：“Howdoyousay'Ihaveabrother'inEnglish?”鼓勵學生用英語表達。

六、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.視頻教學：播放一段關(guān)于家庭成員的英語視頻，讓學生觀察并學習。

2.制作家庭相冊：讓學生用英語制作自己的家庭相冊，展示給同學和老師。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英語表達。

2.學生分享學習心得，鞏固所學知識。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達：除了本節(jié)課中學到的父親、母親、哥哥、姐姐等詞匯外，還可以拓展學習其他家庭成員的英文表達，如uncle（叔叔）、aunt（阿姨）、grandpa（爺爺）、grandma（奶奶）等。

-家庭活動的英文描述：介紹家庭日?；顒拥挠⑽谋磉_，如watchTV（看電視）、readabook（讀書）、havedinner（吃晚飯）等。

-家庭關(guān)系的英文表達：學習如何用英語描述家庭關(guān)系，如Iamtheoldestchild（我是家中的老大）、Mysisterisyoungerthanme（我的妹妹比我小）等。

-家庭價值觀的英文表達：探討家庭價值觀的英文表達，如Wevaluefamilytime（我們重視家庭時光）、Wehelpeachother（我們互相幫助）等。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學生在家里或社區(qū)組織英語角活動，用英語進行家庭話題的討論，如介紹家庭成員、描述家庭活動等。

-家庭英語日記：讓學生每天用英語記錄家庭生活，如描述一天的活動、表達對家人的感情等。

-家庭英語故事會：鼓勵學生創(chuàng)作或收集關(guān)于家庭的英語故事，通過講故事的方式提高英語表達能力。

-家庭英語游戲：設計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭英語接龍”、“家庭英語猜謎”等，在游戲中學習英語。

-家庭英語海報：讓學生制作關(guān)于家庭的英語海報，展示家庭成員、家庭活動、家庭價值觀等內(nèi)容。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，如《Family,Family,ILoveYou》等，通過歌曲學習英語。

-家庭英語電影：選擇一些適合家庭觀看的英語電影，讓學生在觀看過程中學習英語，并討論電影中的家庭主題。

-家庭英語閱讀：推薦一些關(guān)于家庭的英語讀物，如兒童繪本、故事書等，讓學生在閱讀中學習英語，了解不同文化中的家庭觀念。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對本次“2023三年級英語上冊Module9Unit1Thisismymother”教學活動的反思與改進措施。

1.教學效果評估：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，但在實際運用中，部分學生的詞匯量和語法運用還有待提高。

-學生對家庭成員的英文表達掌握較好，但在描述家庭活動時，部分學生存在詞匯量不足的問題。

-學生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，但在日常對話中，部分學生缺乏自信，不敢開口說英語。

2.教學改進措施：

-豐富詞匯教學：在課堂上，我將更多地引入與家庭相關(guān)的詞匯，如家庭成員、家庭活動、家庭價值觀等，幫助學生擴大詞匯量。

-加強語法練習：針對學生在語法運用上的不足，我將設計更多針對性的練習，如填空、改錯、翻譯等，提高學生的語法水平。

-提高口語表達能力：為了提高學生的口語表達能力，我將組織更多的口語練習活動，如小組討論、角色扮演、英語角等，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高口語水平。

-增強學生自信心：針對學生在日常對話中缺乏自信的問題，我將鼓勵學生多開口說英語，給予他們更多的肯定和鼓勵，幫助他們建立自信心。

-創(chuàng)設真實情境：在教學中，我將更多地創(chuàng)設真實情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的實際應用能力。

3.未來教學計劃：

-在接下來的教學中，我將結(jié)合學生的實際情況，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保學生能夠更好地掌握英語知識。

-我將定期進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

-我將關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和幫助。

-我將積極學習新的教學理念和方法，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的英語學習體驗。板書設計①本文重點知識點：

-家庭成員的英文表達：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,grandpa,grandma

-家庭活動的英文表達：watchTV,readabook,havedinner,goshopping,playgames

②關(guān)鍵詞匯：

-Thisismymother.（這是我的媽媽）

-Heismybroth