第8課 Excel數(shù)據(jù)計(jì)算 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第8課Excel數(shù)據(jù)計(jì)算說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析第8課Excel數(shù)據(jù)計(jì)算說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要講解Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的基本操作，包括公式輸入、函數(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序和篩選等。這些內(nèi)容與課本“Excel基本操作”章節(jié)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握Excel數(shù)據(jù)計(jì)算方法，提高數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息工具解決實(shí)際問(wèn)題，提升數(shù)據(jù)分析和處理能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)其數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，為未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在本節(jié)課前已接觸過(guò)Excel的基本操作，如單元格操作、數(shù)據(jù)的輸入與編輯等。然而，對(duì)于公式、函數(shù)以及數(shù)據(jù)排序和篩選等進(jìn)階功能掌握有限，這是本節(jié)課需要重點(diǎn)培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯分析和理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解公式和函數(shù)的概念時(shí)可能會(huì)感到困難，特別是在區(qū)分不同函數(shù)的用途和參數(shù)設(shè)置上。此外，數(shù)據(jù)排序和篩選的操作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注這些難點(diǎn)，通過(guò)示范、講解和練習(xí)幫助學(xué)生在實(shí)踐中克服挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備至少一臺(tái)計(jì)算機(jī)供每個(gè)學(xué)生使用；Excel軟件安裝包。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：Excel相關(guān)教學(xué)視頻、案例庫(kù)、操作手冊(cè)等。

-教學(xué)手段：實(shí)物投影儀，用于展示操作步驟；教師用筆記本電腦，用于實(shí)時(shí)演示；教學(xué)PPT，包含課程內(nèi)容講解和操作步驟圖示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師展示日常生活中的數(shù)據(jù)圖表，如考試成績(jī)、天氣情況等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何高效處理這些數(shù)據(jù)。

（2）提出問(wèn)題：“如何使用Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析？”

（3）引出本節(jié)課主題：“Excel數(shù)據(jù)計(jì)算”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）公式輸入

-教師演示如何輸入簡(jiǎn)單的公式，如求和、平均值等。

-學(xué)生跟隨操作，嘗試輸入公式并查看結(jié)果。

-教師講解公式中單元格引用的規(guī)則。

（2）函數(shù)應(yīng)用

-介紹常用函數(shù)，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。

-通過(guò)實(shí)例演示函數(shù)的使用方法，如計(jì)算銷(xiāo)售總額、平均銷(xiāo)售額等。

-學(xué)生分組練習(xí)，應(yīng)用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）數(shù)據(jù)排序和篩選

-教師演示如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。

-學(xué)生跟隨操作，嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。

-講解排序和篩選的條件設(shè)置方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師提供一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和分析。

（2）學(xué)生分組討論，獨(dú)立完成練習(xí)。

（3）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公式、函數(shù)、排序和篩選等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-利用Excel對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。

-嘗試使用不同的函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，分析數(shù)據(jù)規(guī)律。

（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時(shí)間和提交方式。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后相互交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Excel高級(jí)函數(shù)：介紹如VLOOKUP、HLOOKUP、IF、CHOOSE等高級(jí)函數(shù)的應(yīng)用，這些函數(shù)在數(shù)據(jù)查找、條件判斷和選擇性輸出方面非常有用。

-數(shù)據(jù)透視表：講解如何使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析，這對(duì)于理解數(shù)據(jù)背后的趨勢(shì)和模式至關(guān)重要。

-公式審核：介紹如何使用Excel的公式審核工具來(lái)追蹤和檢查公式中的錯(cuò)誤，這對(duì)于確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性非常重要。

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證：展示如何使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證功能來(lái)限制用戶輸入的數(shù)據(jù)類(lèi)型和范圍，從而提高數(shù)據(jù)的完整性和一致性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的高級(jí)函數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，如使用VLOOKUP函數(shù)查找特定數(shù)據(jù)或使用IF函數(shù)進(jìn)行條件判斷。

-通過(guò)創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何從復(fù)雜的數(shù)據(jù)集中提取關(guān)鍵信息，這對(duì)于理解和分析數(shù)據(jù)非常有幫助。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)使用公式審核工具來(lái)檢查公式的依賴關(guān)系和潛在的錯(cuò)誤，這對(duì)于提高工作效率和質(zhì)量至關(guān)重要。

-學(xué)生可以練習(xí)使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證來(lái)創(chuàng)建更健壯的Excel表格，這有助于防止數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤，并確保數(shù)據(jù)的一致性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體群組，與其他學(xué)生分享和討論他們?cè)贓xcel數(shù)據(jù)處理中的經(jīng)驗(yàn)，這有助于他們從不同的角度學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生嘗試使用Excel的宏功能來(lái)自動(dòng)化重復(fù)性任務(wù)，這不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可以提高工作效率。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建自己的數(shù)據(jù)集，并使用Excel的各種功能來(lái)分析這些數(shù)據(jù)，從而加深對(duì)數(shù)據(jù)處理概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，這有助于提高他們的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍或參加在線課程來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)展他們的Excel技能，這些資源可以提供更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)際案例研究。教學(xué)反思今天上了關(guān)于Excel數(shù)據(jù)計(jì)算的課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課還是取得了一些成效，但也暴露出了一些問(wèn)題，下面我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，簡(jiǎn)單反思一下。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍整體不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)于Excel數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)話題表現(xiàn)出了一定的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)函數(shù)和排序篩選時(shí)，他們都很積極。我通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生們直觀地看到了Excel的強(qiáng)大功能，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在講解函數(shù)時(shí)，我不僅介紹了函數(shù)的用法，還結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生們動(dòng)手操作，這樣他們更容易理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠自己動(dòng)手解決一些實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在理解公式和函數(shù)的概念時(shí)遇到了困難，特別是對(duì)于單元格引用的規(guī)則，他們不太容易掌握。這說(shuō)明我在講解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作數(shù)據(jù)排序和篩選時(shí)，對(duì)于條件的設(shè)置不夠靈活，有時(shí)候會(huì)陷入固定的思維模式。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了多種方法，如設(shè)置課堂規(guī)則、提問(wèn)互動(dòng)等，但效果并不理想。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略。

此外，我還