第二單元第二節(jié)《制作在線宣傳手冊(cè)第二節(jié)（在線協(xié)作 選素材）》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第二節(jié)《制作在線宣傳手冊(cè)第二節(jié)（在線協(xié)作選素材）》說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以川教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《制作在線宣傳手冊(cè)》為教學(xué)內(nèi)容，以在線協(xié)作選素材為第二節(jié)重點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生為主體，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在線協(xié)作選素材的方法，提高信息檢索和處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息獲取與加工能力，通過在線協(xié)作選素材，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息交流與合作。增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)際操作，提高設(shè)計(jì)在線宣傳手冊(cè)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字輸入和圖片瀏覽。同時(shí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索和下載有一定了解，具備初步的信息檢索能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，善于通過操作探索新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多以直觀操作和互動(dòng)體驗(yàn)為主，需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在進(jìn)行在線協(xié)作選素材時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是信息過載，難以篩選出有價(jià)值的信息；二是素材版權(quán)問題，可能對(duì)合法使用素材缺乏認(rèn)識(shí)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢，影響協(xié)作效率。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，提高信息素養(yǎng)和協(xié)作能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、白板或電子白板。

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線協(xié)作工具（如GoogleDocs、騰訊文檔等）。

信息化資源：在線宣傳手冊(cè)模板、圖片素材庫(kù)、視頻教程。

教學(xué)手段：演示文稿、教學(xué)視頻、互動(dòng)討論、小組協(xié)作平臺(tái)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)在線宣傳手冊(cè)的基本框架，今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，探討如何在線協(xié)作選素材，讓我們的宣傳手冊(cè)更加豐富多彩。請(qǐng)大家打開課本，翻到第二單元第二節(jié)的內(nèi)容，讓我們一起開始今天的探索之旅。

二、新課導(dǎo)入

1.學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，總結(jié)設(shè)計(jì)在線宣傳手冊(cè)的基本步驟。

2.教師提問：在設(shè)計(jì)宣傳手冊(cè)時(shí)，素材的選擇非常重要，那么如何高效地在線協(xié)作選素材呢？

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.素材分類與檢索

（教師）首先，我們要了解素材的分類。素材可以分為文字、圖片、音頻、視頻等類型。接下來(lái)，我將演示如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行素材檢索。

（學(xué)生）觀察教師演示，記錄檢索素材的方法和技巧。

2.在線協(xié)作選素材

（教師）在線協(xié)作選素材可以通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)：

a.使用在線協(xié)作工具，如GoogleDocs、騰訊文檔等，與他人共同篩選素材。

b.通過社交媒體、論壇等平臺(tái)，發(fā)布需求，邀請(qǐng)他人提供素材。

c.利用素材庫(kù)，如Pixabay、Unsplash等，免費(fèi)獲取高質(zhì)量素材。

（學(xué)生）嘗試使用在線協(xié)作工具，與他人共同完成素材篩選任務(wù)。

3.素材版權(quán)問題

（教師）在選用素材時(shí)，我們必須注意版權(quán)問題。以下是一些關(guān)于素材版權(quán)的注意事項(xiàng)：

a.了解素材的版權(quán)信息，確保合法使用。

b.尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不隨意修改、刪除素材版權(quán)信息。

c.在使用素材時(shí)，注明來(lái)源，給予原作者應(yīng)有的尊重。

（學(xué)生）學(xué)習(xí)素材版權(quán)知識(shí)，了解如何避免侵權(quán)行為。

4.素材整合與應(yīng)用

（教師）選好素材后，我們需要將其整合到宣傳手冊(cè)中。以下是一些建議：

a.根據(jù)宣傳手冊(cè)的主題和風(fēng)格，挑選合適的素材。

b.對(duì)素材進(jìn)行加工，如調(diào)整圖片大小、裁剪等。

c.將素材與文字、排版等元素相結(jié)合，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的宣傳手冊(cè)。

（學(xué)生）嘗試將選好的素材應(yīng)用到宣傳手冊(cè)中，進(jìn)行實(shí)際操作。

四、課堂練習(xí)

1.學(xué)生分組，每組完成一個(gè)在線宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)任務(wù)。

2.各組在線協(xié)作，選素材、整合素材，完成宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在協(xié)作過程中遇到的問題。

五、課堂展示與評(píng)價(jià)

1.各組展示自己的在線宣傳手冊(cè)，分享設(shè)計(jì)心得。

2.教師對(duì)各組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

六、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了在線協(xié)作選素材的方法，掌握了素材版權(quán)知識(shí)，并嘗試將素材應(yīng)用到宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)中。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的宣傳手冊(cè)。

七、布置作業(yè)

1.完成本節(jié)課的在線宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

2.查找更多有關(guān)在線協(xié)作選素材的資源，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、教學(xué)反思

（教師）本節(jié)課通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握了在線協(xié)作選素材的方法，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-在線素材平臺(tái)介紹：介紹如Flickr、Pexels等免費(fèi)圖片素材網(wǎng)站，以及Shutterstock、GettyImages等付費(fèi)圖片素材平臺(tái)，讓學(xué)生了解不同類型素材的獲取渠道。

-信息檢索技巧分享：提供關(guān)于如何使用搜索引擎的高級(jí)搜索技巧，如使用引號(hào)進(jìn)行精確搜索、使用排除詞、使用特定域名搜索等，以幫助學(xué)生更高效地獲取信息。

-在線協(xié)作工具使用指南：介紹如Trello、Asana等項(xiàng)目管理工具，以及Slack、MicrosoftTeams等即時(shí)通訊工具，幫助學(xué)生了解在線協(xié)作的基本工具和功能。

-版權(quán)知識(shí)普及：推薦一些關(guān)于版權(quán)法律的在線資源，如CreativeCommons的介紹，幫助學(xué)生了解素材使用的版權(quán)規(guī)則。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的在線素材平臺(tái)，對(duì)比不同平臺(tái)的素材質(zhì)量和版權(quán)信息，從而提高自己的信息檢索能力。

-建議學(xué)生定期參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于信息檢索和版權(quán)法的講座，以增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和信息素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線協(xié)作工具，完成小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)宣傳冊(cè)或制作一個(gè)班級(jí)歷史紀(jì)錄片，通過實(shí)際操作提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織學(xué)生開展一次關(guān)于素材使用和版權(quán)保護(hù)的課堂討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞中的版權(quán)爭(zhēng)議案例，通過案例分析，讓學(xué)生了解版權(quán)問題在實(shí)際生活中的重要性。

-建議學(xué)生在完成在線宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，將作品發(fā)布到學(xué)校或社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，與其他同學(xué)和公眾分享，以增強(qiáng)作品的實(shí)用性和影響力。

-提供一些關(guān)于宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)的電子書籍或在線課程，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，豐富自己的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)技巧。七、板書