8安全記心上-119的警示（第3課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上-119的警示（第3課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上-119的警示（第3課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊，具體內(nèi)容為“8安全記心上-119的警示（第3課時）”。本課旨在教育學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。通過學習，學生將了解119火警電話的用途，學會撥打火警電話，并了解火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識、法治觀念和自我保護能力。學生將通過學習，提高法律意識，懂得依法保護自己的安全權(quán)益；增強社會責任感，學會在緊急情況下正確應(yīng)對，具備初步的公共安全知識；同時，培養(yǎng)良好的生活習慣，形成安全第一的價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學生在進入三年級之前，可能已經(jīng)對一些基本的安全知識有所了解，如交通規(guī)則、不接觸陌生人等。然而，對于119火警電話的用途、火災(zāi)逃生方法等專業(yè)知識，學生可能了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與生活密切相關(guān)的內(nèi)容。他們的觀察力和記憶力較強，但邏輯思維和抽象思維能力仍在發(fā)展階段。學習風格上，學生多偏好直觀、生動、實踐性強的方式，如角色扮演、游戲等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學生可能對119火警電話的撥打流程感到陌生，難以準確記憶。此外，火災(zāi)逃生方法的實際操作對于學生來說可能較為抽象，難以理解和掌握。此外，學生在面對緊急情況時可能存在緊張、恐慌等心理反應(yīng)，需要教師引導(dǎo)和安撫。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、安全知識宣傳圖片、實物（如消防器材模型）。

-課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布學習資料和互動交流。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的安全知識視頻、動畫、圖片等教學資源。

-教學手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、游戲教學等。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于火災(zāi)的新聞報道視頻，提問學生：“你們知道火災(zāi)會給我們的生活帶來哪些危害嗎？”以此引發(fā)學生對安全問題的關(guān)注。

-回顧舊知：引導(dǎo)學生回顧之前學過的安全知識，如交通安全、防拐騙等，幫助學生建立安全意識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解119火警電話的用途、撥打方法以及火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法。

-舉例說明：通過具體案例，如家庭火災(zāi)、公共場所火災(zāi)等，讓學生了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對措施。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生分享自己了解的火災(zāi)逃生方法，并引導(dǎo)學生總結(jié)出正確的逃生步驟。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生模擬撥打119火警電話，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

-教師指導(dǎo)：針對學生在撥打過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學生掌握正確的撥打方法。

4.情景模擬（約15分鐘）

-設(shè)計火災(zāi)逃生情景，讓學生分組進行逃生演練，觀察學生在緊急情況下的反應(yīng)和應(yīng)對能力。

-教師點評：對學生在逃生演練中的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生提高逃生技能。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全意識的重要性，提醒學生在日常生活中注意安全。

-布置課后安全知識小調(diào)查，讓學生回家與家長一起探討家庭火災(zāi)預(yù)防措施。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后，向家長了解家庭火災(zāi)預(yù)防措施，并記錄下來。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：下節(jié)課我們將學習地震發(fā)生時的逃生方法，請同學們提前做好準備。

教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時，注重培養(yǎng)學生的安全意識、法治觀念和自我保護能力，使學生在面對緊急情況時能夠正確應(yīng)對。知識點梳理一、119火警電話的用途

1.119是中國的火警電話，用于報告火災(zāi)、緊急救援等事件。

2.任何人都可以撥打119尋求幫助，包括兒童。

二、撥打119火警電話的方法

1.保持冷靜，撥打火警電話時說話要清晰、簡潔。

2.按順序報出以下信息：

-你的姓名（如果是兒童，可由家長或監(jiān)護人提供）

-你的聯(lián)系電話

-火災(zāi)發(fā)生的位置

-火災(zāi)的類型（如家庭火災(zāi)、公共場所火災(zāi)等）

-是否有人受傷

3.遵循接警員的指示，做好配合。

三、火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法

1.保持冷靜，不要慌張，迅速判斷火源位置。

2.如有煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢快速逃生。

3.使用安全通道或樓梯逃生，避免使用電梯。

4.如遇火災(zāi)無法逃生，尋找避難所，固守待援。

5.如需救助，保持通訊暢通，等待救援。

四、防火知識

1.不玩火，不攜帶火種。

2.注意用電安全，不私拉亂接電線。

3.燃氣使用要規(guī)范，定期檢查燃氣管道。

4.熄滅所有火源，確保安全。

5.學習并掌握基本的滅火方法。

五、公共場所安全

1.了解公共場所的逃生路線和安全出口。

2.遵守公共場所的消防規(guī)定。

3.在公共場所不隨意觸摸電器設(shè)備，防止觸電。

六、緊急救援電話

1.熟記緊急救援電話，如120（急救）、110（報警）等。

2.在緊急情況下，及時撥打相應(yīng)的救援電話。

七、自我保護意識

1.學會識別危險，避免接觸不明物體和場所。

2.遇到陌生人求助，保持警惕，不隨意透露個人信息。

3.遇到緊急情況，冷靜應(yīng)對，尋求幫助。板書設(shè)計①火警電話

-119

-撥打方法

-報告火災(zāi)、緊急救援

②火災(zāi)逃生

-保持冷靜

-低姿勢逃生

-使用安全通道

-尋找避難所