小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材簡析

小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材簡析教材的主要內(nèi)容本冊教材的內(nèi)容由“微小的世界”“環(huán)境和我們”“宇宙”“信息”四個單元組成。分別對應(yīng)于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“生命世界”中“多樣的生物”之“常見的其他生物”、“科學(xué)探究”中“觀察、實驗、制作”，“生命世界”中“多樣的生物”之“生物對環(huán)境的適應(yīng)”，“地球與宇宙”中“天空中的星體”，“科學(xué)探究”中的內(nèi)容編排的。本冊的核心概念：·借助工具可以對物體進(jìn)行較為細(xì)致的觀察。微生物廣泛存在，知道細(xì)菌霉菌、病毒都是微生物，了解細(xì)菌的特點和對人正反兩方面的作用，病毒也是生物中的一類?！ふJ(rèn)識人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。意識到物質(zhì)的利用會給環(huán)境帶來正反兩方面的影響，人對環(huán)境負(fù)有責(zé)任；意識到人與自然要和諧相處。·月球是地球的衛(wèi)星，知道月球的一般概況，月球每天、每月的運動模式；知道太陽系的組成及九大行星的排列順序，太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。了解人類對宇宙的探索歷史?！ぶ揽茖W(xué)的探究過程需要觀察發(fā)現(xiàn)，提出問題，根據(jù)已有知識和經(jīng)驗對問題作出猜想，通過觀察、實驗、查閱資料等收集信息，通過表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料，然后作出自己的解釋，最后進(jìn)行交流、表達(dá)等。具體內(nèi)容第一單元微小世界核心概念：借助工具可以拓展人們的視野，幫助人類探索大自然的奧秘放大鏡核心概念：知道放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖象的功能。活動一、放大鏡下的發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識放大鏡有放大的功能活動二、自制放大鏡——認(rèn)識放大鏡的特點放大鏡放大的倍數(shù)核心概念：知道放大鏡放大倍數(shù)和鏡面的凸度有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)越大?；顒右弧⒎糯罅硕嗌俦丁獣煤喴椎姆椒ㄓ嬎惴糯箸R的倍數(shù)活動二、什么樣的放大鏡放大倍數(shù)較大——認(rèn)識放大鏡的凸度越大，放大倍數(shù)越大放大鏡下的昆蟲世界核心概念：借助于工具觀察比用肉眼觀察可以獲得更多的信息活動一、觀察昆蟲身體和部分器官——認(rèn)識昆蟲的一些細(xì)微結(jié)構(gòu)活動二、制定課外探究昆蟲計劃放大鏡下的晶體核心概念：物體內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)的，晶體是物體存在的一種形式。活動一、初識晶體——用放大鏡觀察白糖、食鹽、味精等，認(rèn)識晶體?；顒佣?、自制晶體——認(rèn)識晶體是怎樣產(chǎn)生的（從溶液的水分蒸發(fā)或一定壓力和溫度下形成的）活動三：欣賞更多的晶體——感受自然的美怎樣放得更大核心概念：兩種不同放大倍數(shù)的凸透鏡組合可以把物體放得更大活動一、怎樣放得更大——通過把兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡放在一起觀察物體，認(rèn)識這樣可以把物體放得更大?；顒佣?、做個簡易顯微鏡活動三、用自制顯微鏡觀察周圍的物體——顯微鏡能開闊人們的視野活動四、認(rèn)識顯微鏡的發(fā)展史用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界核心概念：用顯微鏡觀察需要一定的方法活動一、觀察研究什么——引導(dǎo)學(xué)生通過討論，能提出研究的問題活動二、制定研究計劃——圍繞研究的問題，制定研究的計劃活動三、指導(dǎo)觀察——明白用顯微鏡觀察的方法，了解觀察標(biāo)本的制作和培養(yǎng)（重點）在顯微鏡下我們發(fā)現(xiàn)什么核心概念：借助顯微鏡，我們觀察到很多肉眼觀察不到的東西—微生物。細(xì)菌、霉菌、病毒都是微生物。細(xì)菌的主要特點和對人類正反兩方面的作用活動一、用顯微鏡觀察霉菌、細(xì)菌和病毒等，用文字或圖畫記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒佣?、交流各自的發(fā)現(xiàn)及感受活動三、認(rèn)識細(xì)菌的特點微小世界和我們核心概念：微生物既能造福人類，又能危害人類活動一、認(rèn)識微生物對人類的害處活動二、認(rèn)識微生物對人類的好處第二單元環(huán)境和我們本單元的核心概念環(huán)境問題是當(dāng)代人類面臨的重大社會問題，保護(hù)環(huán)境已成為人類一個緊迫目標(biāo)。垃圾堆里有什么核心概念：生活垃圾的組成，分類活動一、調(diào)查家中的生活垃圾——了解家中垃圾的多少，種類。能用多種方法對垃圾進(jìn)行分類（如可按材料的性質(zhì)、原來用途、危害程度、處理方法等）?；顒佣?、關(guān)于垃圾的討論——認(rèn)識生活垃圾的構(gòu)成、來源及去處（如何處理）建一個垃圾填埋場核心概念：垃圾處理的方法及存在的問題活動一、垃圾簡單填埋存在的問題——通過模擬實驗，認(rèn)識垃圾填埋對周圍環(huán)境造成的危害活動二、嘗試設(shè)計合理、清潔的垃圾填埋場——與現(xiàn)代垃圾填埋場比較，認(rèn)識現(xiàn)代填埋場的特點。認(rèn)識垃圾填埋場的危害?；顒尤?、認(rèn)識處理垃圾的其他方法——焚燒及其優(yōu)缺點。減少丟棄及重新使用核心概念：減少丟棄和物品重新使用是減少垃圾的可行方法活動一、日常生活中哪些垃圾可以減少——認(rèn)識減少垃圾的一些方法活動二、包裝盒的觀察研究——認(rèn)識生活中的過度包裝現(xiàn)象及造成的危害，提出一些合理化的建議?；顒尤?、生活物品的重新使用——生活中的哪些物品可以重新使用，怎樣使用。垃圾的回收利用核心概念：回收利用廢舊材料的好處?；顒右弧⒔⒁粋€資源回收中心——認(rèn)識怎樣進(jìn)行廢物回收（可按制作的材料把物體分類回收）活動二、垃圾回收的好處——通過討論，認(rèn)識廢物回收的好處。活動三、為學(xué)校設(shè)計一個垃圾處理方案分類其實很簡單核心概念：生活垃圾的分類及處理方法活動一、垃圾的分類和分裝——了解生活垃圾的分類方法及包含的垃圾活動二、讓每個家庭都成為垃圾處理場——認(rèn)識家庭垃圾的處理方法及認(rèn)識堆肥的方法。世界面臨的環(huán)境問題核心概念：人類面臨的一些環(huán)境問題：缺水、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等?；顒右?、世界面臨的一些環(huán)境問題——認(rèn)識世界面臨的一些環(huán)境問題：缺水、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等?；顒佣⑷祟惖沫h(huán)保行動及取得的初步成效——退耕還林、退牧還草、封山育林、建設(shè)防風(fēng)林帶、休耕休牧休魚、城市污水處理、煙窗除塵等考察家鄉(xiāng)的環(huán)境核心概念：家鄉(xiāng)環(huán)境存在的問題活動內(nèi)容：家鄉(xiāng)的水——了解家鄉(xiāng)水的污染情況家鄉(xiāng)的植物“殺手”——污染的空氣、酸雨等家鄉(xiāng)近幾十年的環(huán)境變化任意選擇其中一個方面制定計劃，考察研究我們的環(huán)保行動核心概念：環(huán)境保護(hù)，從我做起活動一、制定班級環(huán)?；顒臃桨富顒佣⒅贫ㄎ业沫h(huán)保行動方案（7、8課可以結(jié)合在一起完成）第三單元宇宙本單元的核心概念：宇宙是由眾多的恒星、行星、衛(wèi)星、彗星等組成的地球的衛(wèi)星——月球核心概念：月球是地球的一顆衛(wèi)星，月球的一些基本情況：大小、質(zhì)量、吸力、地形特點等?；顒右弧⑷祟悓υ虑虻奶剿鳌J(rèn)識人類對月球的探索過程（歷史）活動二、我的“月球卡”（重點）——認(rèn)識月球的一些基本情況：地球的衛(wèi)星，月球大小、質(zhì)量、吸力、地形特點等月相變化核心概念：月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相變化是有規(guī)律的?；顒右?、月相——認(rèn)識什么是月相活動二、給月相排序（重點）——認(rèn)識月相變化的規(guī)律活動三、觀察白天的月相（可作課外延伸）——驗證月相變化的規(guī)律我們來造環(huán)形山核心概念：月球上山的特點、環(huán)形山的成因活動一、月球上的環(huán)形山——認(rèn)識環(huán)形山特點，活動二、做一個環(huán)形山（重點）——推測環(huán)形山的成因活動三、閱讀資料——認(rèn)識環(huán)形山的成因日食和月食核心概念：日食和月食的成因活動一、日食（重點及難點）——日食是當(dāng)月球運動到太陽和地球之間，月球擋住了太陽射向地球的光線就產(chǎn)生了日食活動二、月食——當(dāng)月球運動到地球和太陽的背后，太陽的光射不到月球上時，產(chǎn)生了月食太陽系核心概念：太陽系的組成及八大行星的排列活動一、認(rèn)識太陽系（重點）——認(rèn)識太陽系的組成（八大行星，小行星、衛(wèi)星、彗星等）活動二、建一個太陽系的模型——學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)建立模型，借助模型加深對太陽系的認(rèn)識。在星空中核心概念：建立星座的概念活動一、了解星座——星座是人們了解星空的一種方法（把星空劃成不同區(qū)域）活動二、建立一個“星座”模型——指導(dǎo)學(xué)生建立一個“北斗七星”模型（認(rèn)識北斗七星有的離我們近，有的離我們遠(yuǎn)。不同的角度看星座，會有不同的形狀，“北斗”是我們從地球看到的形狀?；顒佣?、認(rèn)識星座——認(rèn)識一個著名的星座-大熊座和北極星（大熊座的位置（北天），顯著標(biāo)志，能夠借助大熊座（或北斗七星）找到北極星。制定觀星計劃?；顒尤⑿强战涣鲿涣髑耙浑A段的月相觀察圖，以及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。及交流觀星的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識“獅子座”：位置（東邊）、顯著標(biāo)志（頭部反寫問號、尾部三顆星構(gòu)成大三角形）等?；顒铀摹⒅谱骰顒佑^星圖——利用觀星圖認(rèn)識更多的星座探索宇宙核心概念：宇宙是運動著的、膨脹著的活動一、膨脹的宇宙——認(rèn)識宇宙的組成：（像太陽系這樣的）天體系統(tǒng)——星系（如銀河系、仙女星系、獵犬星系等）——總星系——宇宙活動二、充滿活力的宇宙——認(rèn)識恒星的變化（恒星的變化周期：原恒星—巨星或超巨星——超新星—黑洞或中子星或白矮星—黑矮星）及運動的變化）活動三、人類對宇宙的探索——人類對宇宙探索的過程及一些著名的人物第四單元：信息核心概念：科學(xué)家怎樣進(jìn)行探究核心概念：科學(xué)研究中事實根據(jù)和理論的獲取是非常重要的活動一、科學(xué)家是怎樣進(jìn)行研究的（重點）——了解科學(xué)家研究的過程活動二、我們是怎樣探究的——我們學(xué)習(xí)科學(xué)的過程活動三、認(rèn)識科學(xué)探究一般過程我們是怎樣知道的核心概念：我們是通過看、聽、摸、聞、實驗等多種方式獲得信息的活動一、從大樹開始——認(rèn)識信息的獲得方法（看、聽、摸、聞、實驗等），不同的研究對象需要有合適的獲取信息手段。活動二、我們的身體有多高——認(rèn)識科學(xué)探究需要收集大量信息，才能獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)?？吹降暮拖氲降暮诵母拍睿河^察到的事實必須是客觀的，觀察應(yīng)該是可以重復(fù)的活動一、觀看錄像并記錄——眼睛觀察也可能帶來錯誤的信息，觀察必須是客觀的，不能把自己的感受、想象連起來?；顒佣⒃鯓硬拍苓M(jìn)行準(zhǔn)確的觀察——通過討論，找出準(zhǔn)確進(jìn)行觀察的方法：每次著重觀察一個現(xiàn)象，重復(fù)觀察，觀察后進(jìn)行交流等。查閱和辨別信息核心概念：書籍、網(wǎng)絡(luò)是間接獲取信息的重要方法活動一、怎樣查閱信息——認(rèn)識查閱信息的方法（查閱書刊、網(wǎng)上搜索等）活動二、信息準(zhǔn)確嗎——知道一些信息并不可靠活動三、選擇什么信息——知道如何客觀地分析信息及選擇信息。記錄和儲存核心概念：表格記錄、文字?jǐn)⑹?、畫圖描繪等是記錄和儲存信息的方法?；顒右?、回顧我們記錄信息的常用方式——總結(jié)信息記錄和儲存的方法：表格記錄、文字?jǐn)⑹觥媹D描繪等?；顒佣?、討論如何有效地記錄儲存信息——通過實際記錄收集關(guān)于“紙和筆的發(fā)明及演變”的信息，幫助學(xué)生掌握有效記錄信息的方法。活動三、交流記錄儲存信息方式的演變過程——了解人類信息儲存手段的變化和社會發(fā)展的需要整理獲得的信息核心概念：分類、對比、箭頭顯示過程等是整理信息的方法，不同的信息采用不同的整理方法活動一：利用分類圖，使獲得的信息變得條理有序——使學(xué)生掌握用分類圖整理信息的方法活動二、對比中發(fā)現(xiàn)異同——對事物的特性進(jìn)行比較的方法活動三、用箭頭標(biāo)示過程——循環(huán)圖和流程圖（對過程與發(fā)展部分內(nèi)容進(jìn)行整理）交流我們的信息核心概念：口耳傳遞、文字符號等是交流信息的重要方法活動一、口耳傳遞信息——掌握口耳傳遞信息的方法：話說得慢些，提要專注，要做好記錄